关于印发《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》的通知(校通知2007【170】号)
东南大学文件校通知[2007]170号关于印发《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：：为强化岗位职责与竞争意识，促进学校人力资源的优化配置，建设高水平的教师队伍，其他专业技术人员及管理人员队伍。
根据国家人事部、教育部关于事业单位岗位设置管理办法和高等学校岗位设置管理的指导意见，结合我校实际情况，特制定《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，并经教代会执委会和校长办公会议讨论通过。
现印发给你们，请遵照执行。
附件：东南大学岗位设置与聘用暂行办法二〇〇七年十二月三日主题词：人事岗位设置办法通知抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委东南大学校长办公室2007年12月3日印发东南大学岗位设置与聘用暂行办法为进一步推进收入分配制度改革的顺利实施，促进学校人力资源的优化配置，加强人才队伍建设，充分调动和发挥各类人员的积极性。
根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]87号；人事部、教育部关于高等学校岗位设置管理的指导意见（国人部发[2006]59号）；《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）文件精神。
结合我校实际情况，特制定本岗位设置与聘用暂行办法。
一、岗位设置的指导思想岗位设置以学校教学科研，学科建设，管理等任务为依据，充分考虑学校的定位和发展目标。
通过科学设岗、优化结构、规范管理，吸引人才，努力建设精干高效的教师队伍、管理人员队伍和工勤人员队伍。
岗位设置和岗位聘用将体现人事政策的连续性、各类岗位的竞争性，以教师为主体，向高层次人才倾斜的导向性和学科发展的特色性，在各类人员收入分配上体现激励性与和谐性，充分调动全校教职工的积极性。
二、岗位聘用的基本原则1、按需设岗，加强调控。
从学校的定位和发展目标出发，根据教学、科研和管理的实际需要，统筹学科建设，兼顾各类人员结构现状，确定岗位总量。
按照规定的岗位结构比例标准，规范设置学校内部各级各类岗位。
岗位聘任坚持连续性，留足发展空间，加强宏观调控。
2、稳定骨干，优化结构。
以教师队伍为主体，注意向一线教学科研人员倾斜，以培养造就优秀人才和激励拔尖人才脱颖而出为重点，优化各类人员结构比例，合理配制人力资源，建设一支高水平的教师、专业技术及管理人员队伍。
3、择优聘用，责酬一致。
强化岗位职责和竞争意识，完善人才遴选、考核评价和激励机制，营造聘岗能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的政策环境。
实行岗变薪变，把人员待遇与岗位职责、贡献大小紧密结合起来。
三、岗位聘用范围我校全民事业编制正式教职工。
我校集体编制人员、租赁制人员及部分未正式调入的外引高层次人才参照本办法聘用。
四、岗位总量与岗位类别（一）岗位总量根据国家相关部门核定的教职工编制数、现有正式教职工数和我校工作需要等因素确定岗位总量，报经主管部门审核批准后实行。
根据国家规定结合我校实际情况和发展需要，专业技术岗位按岗位总量的75%设置；管理岗位按岗位总量的19%设置；其中“双肩挑”人员按不超过岗位总量的3%控制，随着后勤社会化的改革，逐步减小工勤岗位的比例。
（二）岗位类别学校内部设置教师岗位（含科研）、其他专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位四大类。
五、岗位结构比例1、教师（含科研）及其他专业技术岗位根据教育部规定，结合学校实际，我校正高、副高、中级和初级岗位比例按1.8：3.2：4：1控制，高级专业技术岗位以教师为主。
教师和其他专业技术正高级岗位中，二、三、四级间的结构比例控制在1.8：3.2：5，首次聘用不突破1：3：6。
副高级岗位中，五、六、七级间比例为2：4：4；中级岗位中，八、九、十级间比例为3：4：3；初级岗位中，十一级、十二级间比例为5：5。
2、管理岗位根据教育部要求，我校管理岗位设置九档十级，对应管理岗位二至十级职员。
二级职员（部级副职）；三级职员（厅级正职）；四级职员（厅级副职）；五级职员（处级正职）；六级职员（处级副职）；七级职员（科级正职）；八级职员（科级副职）；九级职员（科员）；十级职员（办事员）。
管理岗位人员逐步纳入职员制轨道，将按照干部人事管理权限从严从紧的原则聘用。
管理岗位六级以上职员岗位数占管理岗位总量的比例不超过35%。
其中五级和六级职员按1：2的比例控制。
聘用人员原则上不得在两类岗位上任职，六级以上职员确因工作需要经学校批准兼职的，按执行岗位工资系列占相应的岗位数。
3、工勤技能岗位工勤技能岗位设置五个等级：工勤技能一级岗位（高级技师）；工勤技能二级岗位（技师）；工勤技能三级岗位（高级工）；工勤技能四级岗位（中级工）；工勤技能五级岗位（初级工）。
根据规定，工勤技能一级、二级岗位总数不超过工勤技能岗位总量5%；工勤技能一级、二级、三级岗位总数不超过工勤技能岗位总量的比例35%。
根据学校实际情况，决定不设置普通工岗位。
4、特设岗位为聘用急需的高层次人才的特殊需要而设置的（短期）工作岗位，特殊岗位不受岗位总量和结构比例限制，完成工作任务后，按管理权限给予核销。
学校特设岗位需报教育部审核批准后方可聘用。
首次聘用不设定特设岗位。
六、岗位设置及聘用的组织领导全校教职工的岗位设置及聘用工作在学校党委的统一领导下，成立校、院（系）两级聘用组织机构。
1、学校成立岗位聘用与考核委员会，全面负责学校教职工的岗位聘用与考核工作。
岗位聘用与考核委员会由学校领导和部分专家组成，人数不少于17人。
同时成立管理、专业技术、后勤和产业、中大医院四个岗位聘用与考核工作小组。
2、成立基层单位聘用与考核领导小组（1）成立职员岗位聘用与考核领导小组，负责学校机关和院（系）机关六级以下职员的聘用与考核工作。
聘用和考核领导小组成员由组织部、人事处、工会、党办、校办、机关及院（系）党委代表组成，人数不少于11人。
（2）院（系）、各直附属单位、后勤及产业部门成立岗位聘用与考核领导小组，主要负责本单位副高及以下专业技术岗位；工勤技能岗位聘用及考核工作，由院（系）或部门主要领导及专家组成，人数不少于11人。
3、学校成立岗位聘用与考核申诉委员会，受理有关聘用和考核的申诉，申诉委员会将认真调查复议，并提交校岗位聘用与考核委员会讨论，形成最终决议和答复。
七、聘用条件和聘用管理1、专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位的聘用条件由学校和基层岗位聘用与考核领导小组分别另行制定。
专业技术岗位的聘用条件主要依据：学术成就：包括获得科研和教学奖励、科研项目和成果、文章和专利及成果转化等。
学术影响：包括在学术组织中担任的职务级别、学术地位、学术声誉等方面的杰出表现。
学术资历：如任职年限等，学校将更多地综合考虑学者所做出的贡献。
管理岗位聘用条件主要依据责任、任务，年资、表现和贡献。
工勤技能岗位聘用主要依据技术等级、任务、表现和工作技能。
2、各单位根据学校下达的岗位数，制定相应的岗位应聘条件和岗位职责。
岗位职责应写明本岗位的名称及主要工作任务及要求，作为工作考核的主要依据。
3、首次聘用时，岗位设置坚持从实际出发，既注重合理性又考虑现实性。
随着学科发展、队伍结构变化适当进行调整，逐步使岗位设置更加科学、合理、规范。
4、坚持按条件聘用，保证聘用质量，实行合同管理。
由学校和本单位统一组织聘用工作，其中部分教授岗位必须保证一定的校外人员比例。
5、教师及专业技术岗位聘用不仅要注重学术水平，还要注重思想品德、教学能力、教学质量、个人素质等方面的考察。
6、根据不同类型和不同岗位确定聘用期限。
专业技术一级岗位人员签订长期聘用合同；其他各类岗位人员聘期一般为3年，签订3年聘用合同。
聘用人员每年进行岗位工作考核，考核等次作为薪级工资是否晋升的依据，在岗位聘期结束前，根据岗位职责实行岗位聘期考核，根据考核情况确定续聘、岗位调整或解聘。
7、各单位聘余的岗位由学校统一调控，一般用于引进人才。
对于因结构比例变化、人员调动等原因出现的高级岗位空岗，学校每年组织一次补聘工作。
学校每三年对各单位的岗位设置重新进行核定。
当教学、科研及学科状况发生明显变化时，学校将视具体变化情况，对岗位设置做相应调整。
八、聘用程序1、国家批准的学校岗位总量及专业技术一、二级岗位数由学校统一控制、调剂。
专业技术一、二级岗位聘用由个人对照条件向所在单位申报，所在单位向学校推荐，学校岗位聘用与考核委员会评审确定聘用等级。
2、首次聘用时，学校将依据教育部关于岗位设置的批复意见和有关规定，给各单位三级以下专业技术岗位核定岗位数。
三级正高岗位：原则上按2006年6月30日前院系部门正高人数的30%下达岗位数，引进人才根据情况酌情考虑增加岗位数，院系部门评审，学校核定。
四级正高岗位：具有正高专业技术职务，符合正高四级岗位聘用条件，未评上三级以上正高岗位的学校正式编制人员均可聘用，首聘不下达控制数。
副高级岗位中，五、六、七级原则上按2：4：4比例下达岗位数；中级岗位中，八、九、十级原则上按3：4：3比例下达岗位数；初级岗位中，十一级、十二级按5：5比例下达岗位数。
副高以下岗位聘用均由院系部门评定。
3、管理岗位双肩挑干部由组织部审定，确定后的人员可参加专业技术分级，由相关院系推荐或评定。
4、各单位公布学校核定的岗位控制数和本单位的岗位推荐条件。
5、副高及以下专业技术岗位、工勤技能岗位由基层聘用和考核领导小组拟定岗位等级，报学校相应岗位聘用工作小组审核。
新聘专业技术岗位人员，一般应进入相应专业技术岗位最低级。
未聘用上岗人员保持工资套改状况。
6、管理岗位人员纳入职员制管理体系，按《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》执行。
7、各单位将学校核准的名单以适当方式在本单位教职工范围内征求意见，由学校岗位聘用与考核委员会批准后签订聘用合同，调整相应的岗位工资。
九、首期聘用的时间进度安排2007年11月30日前，公布学校岗位设置聘用暂行办法；2007年12月15日前，各单位成立组织机构，各单位岗位设置条件报人事处审批；学校下达岗位指标。
2007年12月30日前，各单位将推荐和评定的名单报人事处；2008年1月10日前，学校岗位聘用、考核委员会全体会议审批聘用结果。
2008年2月签订聘用合同并兑现相应的岗位工资（从2007年12月起计）。
十、申诉、调解和仲裁1、应聘者对聘用程序、聘用结果和考核有异议，有权提出申诉。
2、任何申诉均须以书面形式提出，并签署真实姓名，否则不予受理。
申诉人必须以事实为依据，经查实属于有意诬告者，将按国家有关法律和规定严肃处理。
3、学校岗位聘用和考核申诉委员会接到申诉后，应进行调查取证，并答复；若有新补充材料，可向学校岗位聘用与考核委员会申请复议，学校岗位聘用与考核委员会或授权有关聘用与考核领导小组安排复议，并将复议结果通知本人，作为学校最终答复意见。
《有关高等学校岗位设置管理组织的指导意见》
《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007] 59号）根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发[2006]70号，以下简称《试行办法》)、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发[2006]87号，以下简称《实施意见》)，为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作，结合我国高等教育的特点，提出以下指导意见。
一、适用范围1．教育部及国务院有关部门所属高等学校、各省（自治区、直辖市）及地方所属高等学校适用本指导意见。
2．高等学校管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。
岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。
二、岗位类别设置3．高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。
4．管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
高等学校管理岗位包括校、院(系)以及其他内设机构的管理岗位。
5．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位的设置要符合高等教育工作和人才成长的规律和特点，适应发展高等教育事业与提高专业水平的需要。
根据高等教育的特点，高等学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。
教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
学校可根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，积极探索对教师岗位实行分类管理，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。
6．其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。
7．工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足高等学校教学科研和日常运行等需要。
关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知
关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。
作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。
附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。
第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。
高等学校岗位设置和人员聘用工作简介及我校的工作步骤.doc
高等学校岗位设置和人员聘用工作简介及我校的工作步骤——在茂名学院岗位设置管理动员会上的发言人事处处长 xxx各位领导、老师们：下午好。
事业单位人事制度改革酝酿了很多年，现在真的要实施了，而且必须在今年年内完成。
今天我就事业单位岗位设置及人员聘用工作改革的背景、政策依据、学校现状和工作步骤等四个方面向领导和同志们作简要汇报。
一、改革的背景长期以来，由于岗位管理制度没有建立起来，事业单位人事管理沿用党政机关工作人员的办法，存在着人事管理方式行政化、用人机制不灵活、实际上的身份终身制、效率不高、收入分配制度改革不完善等问题。
党的十七大对事业单位改革和事业单位人事制度改革提出了明确要求，要加快推进事业单位分类改革，要推进事业单位人事制度改革。
在改革中，管理体制的创新是关键，用人机制的转换是重点，要把聘用制度作为事业单位的基本用人制度，把岗位管理作为事业单位人事管理的基本管理制度，促进由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转变。
建立岗位管理制度是实施人员聘用的制度基础，是打破身份管理的关键步骤，是实现人员能上能下，待遇能高能低的重要条件，是搞活用人制度的核心内容。
进一步推进事业单位人事制度改革，迫切要求我们加快实施岗位设置管理，建立岗位管理制度。
作为人事制度改革的中心工作——岗位设置管理，广东省是从2008年下半年启动的，9月27日召开的广东省政府常务会议决定实施《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》。
广东省事业单位必须根据岗位设置的政策规定，依据核准的岗位总量、结构比例和最高等级，按照科学合理、精简效能的原则，自主设置本单位的具体工作岗位，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理、按岗定酬、同工同酬，实现事业单位人事制度从身份管理到岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，增强广东省事业单位的生机与活力。
同时，该文件还对广东省事业单位岗位总量控制和类别设置、特设岗位设置、岗位等级设置、岗位结构比例设置、岗位任职条件、岗位设置的审核以及岗位聘用等作出了明确规范。
关于印发《东南大学教授(研究员)职务评聘基本条件(试行)》等5个文件的通知
东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。
作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。
附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。
第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。
第五条外语要求—３—熟练掌握一门外语（从事外语专业教学、科研工作的教师必须熟练掌握第二外国语）。
关于印发《东南大学教授 研究员 职务评聘基本条件 试行 》等 个文件的通知
东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。
作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。
附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。
第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。
第五条外语要求—３—熟练掌握一门外语（从事外语专业教学、科研工作的教师必须熟练掌握第二外国语）。
东南大学高水平人才引进暂行办法
东南大学文件校通知[2007]25号关于印发《东南大学高水平人才引进暂行办法》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为吸引更多高水平学科带头人，加强师资队伍建设，根据学校发展规划纲要和人才发展战略，特制定《东南大学高水平人才引进暂行办法》。
经校长办公会批准，现将《东南大学高水平人才引进暂行办法》印发给你们，请遵照执行。
二〇〇七年三月十六日抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委东南大学高水平人才引进暂行办法为吸引更多具有国内外领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，加快将学校建设成为国内外知名高水平研究型大学的进程，根据学校“十一五”发展规划纲要和人才发展战略，拟引进一批领军人才和中青年学科带头人，与已有高层次人才共同组建高素质的教学科研队伍，特制定本暂行办法。
一、人才引进的原则1、人才引进坚持以下原则：以学校定位及发展规划为依据。
坚持与学校重大科学研究发展规划相结合，与学校“985工程”科学技术创新平台和哲学社会科学创新基地建设相结合，与学校重点学科和新兴交叉学科建设相结合，与国家精品课程建设和国家教学名师培养相结合设置人才岗位。
坚持科学的人才观，科学评价人才的素质、能力和业绩，积极引进学校各学科发展所需的高水平人才。
2、本暂行办法所涉及的人才分以下三类：两院院士和外籍院士，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授，其他学科带头人。
二、各类人才的应聘条件、岗位职责（一）两院院士和外籍院士1、应聘条件（1）中国科学院或中国工程院院士，海外著名学术机构的外籍院士；（2）身体健康，德高望重，学术造诣高深，具有团队合作精神；（3）工作时间上可以采取灵活的分时制（3 个月，6个月及以上）、全时制等。
2、岗位职责（1）主持重点发展学科和重点实验室建设，引领本学科和相关学科群进入世界一流学科行列；（2）组织开设本学科及相关交叉学科领域的国际前沿课程或讲座，提升本学科整体水平和国际影响，积极开展国际学术交流；（3）申请或共同申请国家“973”或“863”计划项目或有关国际合作方面的项目，做出具有国际先进水平的创新成果；（4）负责组建创新团队，并领导团队开展前沿性课题研究；（5）构建本学科学术梯队，引进和培养高层次青年人才，建设一支具有创新能力和竞争力的学术梯队。
东南大学关于2016年专业技术职务评聘工作的通知
（八）申报职务收费标准为：申报高级职务 300 元，申报中 级职务 100 元。申报高级职务人员（含转评、代评等）所交费用 一半留在院（系），一半上交学校。
（六）按《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教 人〔2007〕4 号）文件精神，我校管理岗位实行职员制，作为过 渡，管理岗位人员仍可申报相应的专业技术职务，取得高一级专 业技术职务者，其聘用岗位和工资待遇按照《东南大学管理岗位 设置与聘用实施细则》（校通知〔2007〕187 号）的相效。凡赞成票多于或等于出 席会议成员数的三分之二为通过，少于三分之二为否决。在表决 后，学科评审组负责人应向全体评委当场公布表决结果。
（五）学校实行岗位聘用制。各类专业技术职务评审通过人 员需与学校签订岗位聘用合同，不签订岗位聘用合同者，当次评 审的职务无效。
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可由江苏省人才流动服务中心委托东南大学参照学校有关职称文 件组织评审。
（二）基本要求 1.我校有评审权的学科,申报人员须符合上述文件规定。 我校无评审权的学科，申报人员须符合相应职称系列主管部 门以及学校的有关条件规定。 2.申请人所有个人资料的截止日期为 2015 年 12 月 31 日。 即：已获得的最后学历学位截止日期为 2015 年 12 月 31 日，其他 正式出版的著作、公开发表的论文、获得的奖励、讲授的课程、 承担的项目和得到的经费资助、科研成果鉴定、专业技术职务外 语和计算机合格证书等必须是任现职以来至规定的截止日期之前 获得的。 3.专业技术职务外语和计算机应用能力应符合上述文件及 学校的相关规定。 四、初定专业技术职务 2015 年 6 月 1 日至 2016 年 5 月 31 日期间到我校工作且正式 办理完报到手续的应届博士、硕士毕业生，符合学校初定中、初 级专业技术职务条件的人员，可向所在部门提出初定职务的申 请，经考核合格并审定通过后，予以认定。 五、其他有关说明 （一）为积极推进东南大学数字化校园的建设与使用，2016 年专业技术职务评聘工作仍实行网上申报（注：教学岗、教师外
大学管理岗位设置与聘用实施细则
大学管理岗位设置与聘用实施细则大学管理岗位设置与聘用实施细则是为了规范和明确大学管理人员的职责与权益，建立良好的管理体系，从而确保高效的大学管理工作的顺利进行。
本细则旨在对大学管理岗位进行细致的设置和聘用程序的规定，以实现岗位需求与人才引进的有机结合。
一、岗位设置1. 本文所指的大学管理岗位指的是对大学整体管理起到重要作用的职位，包括但不限于校长、副校长、院长、副院长、部门主任等。
2. 大学管理岗位的设置应根据大学的组织架构和发展需求进行，结合国家和地方的教育管理政策，确保岗位与职能的相互契合，避免冗余和重复。
3. 大学管理岗位应具备相应的学历背景和工作经验，并具备相关管理岗位所需的专业知识和技能。
岗位要求应明确，并公开向校内外招聘人才。
二、聘用程序1. 大学管理岗位的聘用程序应按照公平、公正、公开的原则进行，遵守国家和地方有关规定。
2. 大学管理岗位的聘用程序包括招聘、评审和聘用三个环节。
3. 招聘环节：a. 学校应发布相关招聘公告，明确岗位需求和职位要求。
b. 招聘公告应包括岗位名称、薪资待遇、招聘条件、应聘材料等内容。
c. 学校应设立招聘委员会，负责收集应聘材料、筛选候选人，确保招聘程序的公开透明。
4. 评审环节：a. 招聘委员会应根据招聘条件和岗位要求，对应聘人员进行评审。
b. 评审应综合考虑应聘人员的学历背景、工作经验、专业技能等因素，并进行公正客观的评判。
c. 评审结果应经过招聘委员会讨论后形成评审意见，并向学校提出聘用建议。
5. 聘用环节：a. 学校根据评审意见和聘用需求，决定是否聘用候选人。
b. 学校应与候选人进行沟通，并向其发放聘用通知书。
c. 聘用通知书应明确岗位职责、薪资待遇、工作期限等内容，并约定双方权益和义务。
三、职责与权益1. 大学管理人员应履行相应的职责，包括但不限于：a. 制定和执行大学发展规划和管理制度；b. 组织和协调各项教学、科研和管理工作；c. 监督和评估各项工作的进展和质量。
东南大学人才引进工作办法-东南大学人事处
—１—东 南 大 学 文 件校发〔2017〕245号关于印发《东南大学 人才引进工作办法（修订）》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位： 为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《东南大学关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施办法》,大力实施“人才强校”战略，进一步加强人才引进力度，引导院（系）科学设岗，规范流程，引进政治坚定、品德高尚、身心健康、业务精湛、遵纪守法的高水平人才，学校对《东南大学人才引进工作办法（修订）》（校发〔2015〕86号）进行了修订。
现将修订后的办法印发给你们，请认真贯彻执行。
东南大学2017年8月7日（主动公开）—２——３—东南大学人才引进工作办法（修订） 为进一步加强人才队伍建设，拓展国际视野，引导院（系）科学设岗，规范流程，选聘政治坚定、品德高尚、身心健康、业务精湛、遵纪守法的高水平人才，借鉴世界一流大学成功经验，结合东南大学实际情况，特制定本办法。
一、适用范围教学科研岗位上引进的高层次人才，接收的具有博士学位及博士后出站人员，接收的海外留学回国人员。
二、申报流程1．院（系）根据学科规划及教师队伍发展需要，在上年末提出人才引进岗位及人数要求，经学校批准后确定当年度的人才引进计划，并向国内外公开发布和招聘。
2. 院（系）根据学校下达的指标，召开院（系）学术委员会，制定本年度进人计划人选的学科岗位分布、学术能力基本要求、教学能力基本要求、学缘结构基本要求，并报学校审核通过。
3．应聘者填写《东南大学新聘人员审批表》(附件1)，表中所列内容（如学历、职称、职务、成果等）应据实填写，并提供相关证书、证明。
4.院（系）基层党委应对应聘者材料进行审核，从中遴选出思想品德好、道德修养高、心理素质强、遵纪守法的高水平人才进行试讲。
5．院（系）教学委员会对拟引进人员的课程试讲做出评价，实名填写《东南大学引进教师试讲测评表》(附件2)，教学委员会对其试讲效果具有一票否决权。
关于印发《东南大学专业技术岗位分级
东南大学文件校通知[2007]187号关于印发《东南大学专业技术岗位分级实施细则》等规定的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为了做好学校教职工的岗位聘用与考核工作，根据教育部教人厅[2007]251号《教育部办公厅关于东南大学岗位设置方案的批复》及《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，特制定《东南大学专业技术岗位分级实施细则》、《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》、《东南大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则》及《东南大学2007年专业技术岗位推荐条件》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1、《东南大学专业技术岗位分级实施细则》2、《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》3、《东南大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则》4、《东南大学2007年专业技术岗位推荐条件》二〇〇七年十二月二十一日主题词：人事岗位聘用文件通知抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委东南大学校长办公室 2007年12月21日印发东南大学专业技术岗位分级实施细则（试行)根据《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，特制定我校专业枝术岗位分级实施细则。
一、组织机构(一)成立校级岗位聘用与考核委员会，全面负责学校的专业技术岗位聘用与考核工作，负责对基层岗位分级工作的指导，负责审定各单位岗位设置方案和分级条件，负责审定二、三级岗位聘用名单。
（二）成立院（系）等基层专业技术岗位聘用与考核领导小组，负责本单位二级及以下专业技术岗位分级申请、推荐和聘用与考核工作。
具体分组如下：1、图书档案岗位分级聘用与考核领导小组（由图书馆、档案馆、学报等单位组成），负责全校图书、档案、编辑出版岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。
2、建筑学院、建筑研究所岗位分级聘用与考核领导小组，负责本学院、所专业技术岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。
3、机械工程学院岗位分级聘用与考核领导小组，负责本学院专业技术岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。