健康心得体会

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篇一:生活方式与健康的心得体会

生活方式与健康的心得体会

经过这几个礼拜的对生活方式与健康的学习,我学到了许多有关于正确的生活方式以及健康方面的知识。深入理解了健康的真正含义,即没有疾病并不是真正意义上的健康。真正的健康不仅要保持身体健康,还要保证心理健康、道德健康以及具有良好的社会适应性。我还学到了要建立良好的生活方式,每天都应当保证合理的安排膳食、坚持适当的运动、改变不良行为、保持平和心态等。

现在的大学生无论是在生理上还是在心理上都或多或少存在着不健康的因素,比如说没有合理的饮食习惯:不吃早餐,暴饮暴食等;还有就是缺乏锻炼,据统计百分之五十以上的大学生几乎不参加体育锻炼。随着就业压力的增大,越是临近毕业的大学生压力越大,产生心理疾病的可能性越大。对于以上这些不健康的生活方式我觉得可以从以下三个方面去改变。

第一,安排合理的膳食。俗话说,民以食为天。我们每天所消耗的能量都来源于我们所吃的食物中,所以说合理的膳食是我们拥有健康的第一步,也是最重要的核心部分。合理安排膳食包括健康的饮食和良好的饮食习惯两大方面。健康的饮食是指膳食中应该富有人体必需的营养,同时还要避免或减少摄入不利于健康的成分;良好的饮食习惯

包括按时进餐、坚持吃早餐、睡前不饱食、咀嚼充分、吃饭不分心、保持良好的进食心情和气氛等。第二,坚持适当的运动。生命需要运动,过少和过量运动都不利于健康。个人可根据自己的年龄、身体状况和环境选择适当的运动种类。运动形式并不重要,重要的是量力而行,循序渐进,持之以恒。男士的运动,当然,最好选择:登山:开阔眼界,锻炼毅力,提高心肺功能。游泳:改善脊柱,放松全身肌肉,调节情绪;足球、篮球:改善身体的协调能力,优化体型,培养团队精神。羽毛球:锻炼脑袋,锻炼体能,培养性情。女士的运动,最好:登山:增加骨头的密度,延缓衰老;游泳:改善体型,增加心肺功能,调节情绪;瑜伽:每天20分钟,能改善糟糕的心情;慢跑:让女士充满活力,一天都有精神。

第三,克服心理障碍,保持平和心态。心理健康是发展良好的心理素质的前提和基础,如何保持良好的心理状态呢?其具体的途径和方法如下:(1)加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等。在学习、工作和生活中要注意让自己的思想跟上客观环境的变化,不断变换角色,调整心态;在与他人和社会的关系上要能够正确看待自己、正确看待他人、正确看待社会,保持良好的人际关系,适应社会。(2)积极参加业余活动,发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅能丰富我们的生活,而且为我们的健康发展提供了课堂以外的活动机会,通过参加各种课余活动,能够帮助我们发挥潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康。(3)求助心理老师或心理咨询机构,获得心理咨询知

识。在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师,能够帮助我们快速走出心理阴影,步入正常的生活。

通过以上三方面的改进,我们就会拥有良好的生活方式和健康的身体,并能够以更好的精神状态和身体素质投入到学习、工作中。

虽然这门课是选修课,但我觉得学习这门课十分有必要。它能让我们真正了解我们自身的健康状况,并能帮助我们根据自身的状况制定出合理的、适当的、可行的健康计划。老师在上课的过程中不仅讲了有关这门课的知识,还贯穿着人生的一些哲理,通过给我们推荐书籍、看视频来帮助我们更好地领悟人生。总之,这门课的学习对我影响很大,在身体和心理上都是我受益匪浅。

篇二:营养与健康心得体会

学习营养与健康的心得体会

学了一个学期的营养学与健康课其实感悟有很多。

健康,就像快乐一样,很难有明确的定义。当我们生病时,渴望能拥有健康;但在健康状况良好时,就忘记它的重要性了。健康的身体应该是我们与生俱来的权利,但是几乎很少人能够享有这个权利。对如何获得健康,人们有许多不同的看法,有些人觉得运动是最重要的;而有些人觉得,心理因素才是最重要的。对于有营养知识的人来说,食物才是影响健康最重要的因素,因为我们一日三餐吃的就是食物,所以食物自然变成影响健康的最重要因素。

如何吃才会健康,一直有各种不同的意见。比如,朋友善意的忠告,

食品工业的广告及医疗职业的无稽之谈,想要从这些言词中分辨出真伪,便需要具备某些基本的知识,而知识是一点一点累积而成的,等到我们需要时拿来加以运用。

食物不仅是人类生存的最基本需要,也是国家稳定和社会发展的永恒主题。基本的生物学法则决定了食品工业是“天下第一产业”,也是人类的“朝阳产业”。进入21世纪以来,我国食品产业得到空前的发展:20XX年增长速度达15.7%,同年餐饮业产值达5000亿人民币,从业人员2200万人。20XX年虽然有“非典”的影响,但食品工业仍以18.6%的速度增长。营养并非无本之木,其是依赖于食品产生的。因此可以描述为:食物好比是皮、营养则好比是毛,“皮之不存,毛将焉附?”。随着改革开放、经济的腾飞,人民生活水平不断提高,居民膳食结构发生巨大变化。过去物资短缺、食物单调,想吃的东西买不到,现在商品琳琅满目,许多人却不知道该如何选择、应当怎么吃了。

吃饭是再也平常不过的事,然而人类通过漫长的历程才从“吃饱求生存”发展到懂得“吃好求健康”。从神农尝百草开始,传统食疗作为中医药学的重要组成部分,在漫长的历史进程中为各民族的健康

发挥了巨大的作用,是中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠。在它形成发展的几千年中,浸透着祖先和历代先贤的血汗,凝聚着我们伟大民族的智慧。正如伟大的民主革命先驱者孙中山先生所指出的:“我中国近代文明事事皆落人之后,唯饮食一道之进步,至今尚为文明各国所不及。”

世界卫生组织(wHo)近年对影响人类健康的众多因素进行了评估,

结果表明:遗传因素居首位、为15%,膳食营养因素的影响仅次于遗传、为13%,远高于医疗因素(仅8%)的作用。著名的维多利亚宣言提出健康生活方式的四大基石——即“合理膳食、适当运动、戒烟限酒、心理平衡”,居于首位的就是合理膳食。中华民族自古就有“寓医于食”的传统,食疗养生的理念被人民群众广泛接受。“饮食者,人之命脉也”。则是明代医药学巨匠李时珍对膳食营养的健康作用所做的高度概括。

人类吃的食物不外乎以下五类,第一类是谷物粮食,富含碳水化合物;第二类是动物性食物,包括富含动物蛋白质的瘦肉、禽、蛋、鱼类等;第三类是富含植物蛋白质的豆类,以及乳类和乳制品;第四类是蔬菜、水果;第五类是油脂。食物中所含的营养素包括水、蛋白质、碳水化合物、膳食纤维、脂肪、矿物质、维生素与微量元素等。此外,食物中还含有许多具抗氧化作用的生物活性物质。人体对不同的营养素需要量相差极大,蛋白质、脂肪每日需几十克,而微量元素硒、维生素B12每日仅需若干微克。营养学家把每日需要量在1克以上的营养素称为宏量营养素、包括六大类40多种;将每日需要量从微克到毫克级的营养素(维生素和微量元素)称为微营养素。不同食物的营养素成分不同,如米、面等以淀粉、即碳水化合物为主;牛奶、大豆、鸡蛋、瘦肉以蛋白质为主;水果、蔬菜则富含矿物质、维生素和膳食纤维。食物间的千差万别要求我们想做到膳食平衡,营养全面,就一定要不挑食、不偏食。由于世界各国人口、生产力水平、生活习惯各异,特别是农畜产品、鱼类等食品生产数量不同,形成了不同类型的食物

结构。如欧、美等国以动物性食物为主;印度、巴基斯坦、印尼、泰国为典型的素食结构;日本吸收东西方膳食的优点,植物与动物蛋白搭配比较合理,加之政府对膳食营养比例、食品构成、消费比重的重视,使日本人均预期寿命现在居世界前列。20XX年公布的统计报告称:有3000万20岁以上的中国人肥胖!慢性非传染性疾病的发病率逐年上升,高血压、高脂血症、冠心病、脂肪肝和动脉硬化等“文明病”泛滥,肥胖已成为社会“公害”。在我国第一大城市上海,居民死因顺位已从50年代的麻疹、肺结核和老衰让位于现在的恶性肿瘤和心、脑血管病,其中心脏病的死亡率已超过日本。因心、脑血管病和癌症死亡的人数已占总死亡人数的64%

以上(全国每年约200万人),占国民死因首位。糖尿病患病率1979年仅占全部人口的0.67%,1998年上升至3.21%,20XX年北京等地区糖尿病患病率竟高达6%!营养偏颇的现代“文明病”严重威胁着国民健康,给中华民族敲响了警钟!

20世纪,营养学的最大贡献是建立了平衡膳食的理论。所谓平衡膳食,就是强调由多种天然食物组成的膳食,可提供人体基本的营养需要,在支持正常发育、保持合适体重,预防营养不良的同时,减少同营养过剩相关疾病的发生。平衡膳食的理论特别强调要避免过量消费在慢性非传染性疾病的发生中有潜在不良影响的食品与营养素。由此不难看出,某些人用所谓“没有不平衡的膳食,只有不平衡的饮食习惯”来为垃圾食品“洋快餐”开脱是多么可笑和荒谬!

怎样才能做到平衡膳食呢?就是要根据身体需求,调整膳食结构,科

健康讲座心得体会

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 健康讲座心得体会 健康讲座心得体会第二、在生活上。 在当今社会,我们不能单靠被动地顺应环境,须主动地去适应环境,保持个人与环境之间的和-谐。 在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上,这次的讲座让我能在全面认识自己的基础上,有针对性的学习、努力提高。 因为之前的我性格上太过于执着近乎偏执,而且心里承受能力很差,面对挫折时往往不能正确解决它,只是采取消极的态度,在心理健康老师的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的误区。 现在的我慢慢的开始正视自己并且通过学习我掌握了一些人际交往的技巧。 我知道良好有赖于相互的了解,相互了解有赖于彼此思想上的沟通。 要学会有效聆听,做到耐心、虚心、会心,把握谈话技巧,吸引和抓住对方。 我也克服了我的依赖心理。 第三、在爱情上。 每个人对爱情都充满幻想,我也不例外,以为某个人是我的全世界,但是每个人都是独立的个体,我所以在爱情中常常流泪,几乎不知道面对日常生活中的各种问题,也许是习惯了依赖,失去的痛苦一直伴随着我。 1 / 5

这次的讲座却从另一个的角度向我说明了爱情是一种相互独立相 互尊重的关系,我们每一个人都应该学会坚强,就像致橡树中的我们 要做两两棵肩并肩的树,而不是一个人是另一个的藤蔓。 在对待爱情的态度上要有一颗真诚的心,那种不在乎天长地久, 只在乎曾经拥有是一种不负责的爱情,爱情是神圣的,这种美好的 情感值得我们每一个人慢慢回忆,而不是因为一时的寂寞才紧紧相 拥,只是为了生理上的需要更是要人唾弃的。 最后,作为一位当代大学生,我们要明确身上肩负的责任, 大学时光是美好的,在这样花一样的年华,面对着朝阳,树立远大的 理想,并不懈奋斗,面对压力和挫折,积极地解决,不抛弃,不放弃, 我相信,我们的青春永垂不朽!健康讲座心得体会 [篇 2] 3 月 30 日,河头店镇教委举行了新学期第二次每月一讲活动,我有 幸聆听了莱西市人民医院保健科护士长、高级营养师、中国营养协会 会员苏斌女士的资深讲座,听后受益匪浅,对于生命和健康有了新的 认识。 苏斌女士用富含幽默风趣、极具生活化的语言、例举我们身边的 人和事例从健康与亚健康、影响健康因素、走出误区,科学饮食、中 国人容易缺乏的几种营养素、特别强调的营养素等方面给我们做了详 细的解读,从合理饮食、戒烟戒酒合理饮酒、适量运动和平衡心理给 我们提出了营养与健康,提高我们身体和生活质量的合理化建议,让 我们明白了,养生是对于增强我们的体质、改善我们的生活质量无异 是及其重要的!正如于娟所言:

中学生性健康教育现状调查问卷

中学生性健康教育现状调查问卷

中小学生性健康教育现状调查问卷 亲爱的同学: 您好!感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷,我们是丝丝心语工作室,本次调查旨在了解中学生性健康教育情况,并为提供一个完善的性教育模式做准备,本次问卷采用匿名方式,您填写的资料仅限于研究之用,我们将严格保密。请您在填写问卷的时候细心阅读,根据您的的真实情况作答,您的认真参与将是我们研究成功的关键。 请独立作答,不要跟人讨论或商量! 完成这份问卷占用了您的宝贵时间,非常感谢您的合作与支持! 一、个人特征资料 性别 男女 学校 年级 QQ号码 年龄 父亲的职业 母亲的职业 二、问卷客观题 1、你觉得你对青春期性知识了解吗? a完全不了解b了解一点c非常了解

2、你最早接受性教育是在什么时候? a从来没有b小学以前 c 小学低中年级d小学高年级e初中以后 3、你认为什么时候就需要有人对你进行性教育? a、不需要 b 0—5岁 c 、5.5—10岁 d 、10.5--15岁e、 15.5—20岁f、20岁以后g、不知道 4、对于“性”,你认为 a很正常b不健康c很丑恶d其他{请注明}-------------- 5作为一个男生,如果你有了遗精{或者作为女生,你有了月经},你会 a新奇b喜悦 c 无所谓 d 害羞e恐慌f困惑g其他{请注明}---------- 6、请选择你已经掌握的名词{请选择1--8项} a睾丸b精子c阴茎 d 遗精e阴道f子宫g卵巢h卵细胞7、和艾滋病患者{ }会被传染{请选择1--4项} a用餐时共用碗筷b性交时不戴安全套c握手d共用针头 8、你是通过何种途径了解青春期性知识的?{请选择1—9项} a父母b老师c书刊、杂志d网络e影视、广播、光盘f咨询室、宣传栏、讲座g心理咨询热线h

性健康教育心得体会完整版

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这个学期我有幸选上了学校开设的《大学生性健康教疗》课程?说到体会,一个词,受益匪浅。学到了很多以前我从来都不知道的知识,以前总认为自己了解的很多,但通过学习这门课程我才知道我对这方而的知识还很浅薄。而我欣然地选择了这门选修课。 课程确实很有意思,生动形彖。以前从来没有在这样一个公共场所听人这样公开的讲 “性”,而且也打破了我看见的大课堂的纪录,从来没有看见过这样大一个教室坐得满满的. 而且毎个人都还这么认貞的在听,对老师都抱有很大的期望,我能看出她们眼中的求知欲有多么的强烈。 说真的老师讲得很好,讲课也非常生动有趣?但绝对不会让你觉得低俗、下流。老师给我们讲起了关于“艾滋病"、“婚前性行为”、“安全套”等墩感话题等知识,在高校课堂上不再缰羞答答。我觉得在髙校开设这门课的好处非常多。开设这门课程一方而是一件好事,说明我们正在进步,正在准确的认识我们的性教育:另一方而也说明我们的教育是存在问题,这样的性教育是不是太迟了些,对于已经成年人阶段的高校学子是否就像一个笑话。 我们应该改变我们的观念和意识,我们常常说中学的“生物课"没有上好,是因为老师没有传道授业解惑.没错,这是老师的责任,但是我们也该改变我们的认识,抱着正确的认识态度,去学习,千万不要简单认识就是交我们如何爱爱,我认为我们的选择是完全正确的,对于自己有了一个交代。因为我学到了别人没有学到的,我在这方而的知识比别人多,我对这感到骄傲。 通过学习我彻底认识了自己的身体的构造,认识了自己的性器官,认识男女对方的身体,同时从我自己的经历我能够非常淸楚的明白性教冇的必须性。我以后把学到的知识会传授给我的朋友以及更多的人让他们也少走弯路。 实.性教育是家庭教育、学校教疗和社会教疗中的一项内容.性健康教育不是只靠老师就能完成的,他需要学校、家庭和社会形成合力。进而促进性教疗的开展。我们发现许多人谈论性教育都是在孩子身上做文章,很少强调对成年人的教疗,英实在现在成年人也缺乏对性的了解和性的知识。很多家长对孩子是避而不谈,更有的是谈性色变。甚至有些老师也是谈性色变,好像只要一谈到性这个词就是下流的、羞耻的。更不用说对学生进行性健康教疗。头脑中还存在“无师自通论"、“教冇诱发论”、“素质无关论”的错误观点。不同程度地阻碍了性教育,性教育的有效开展。所以家长和老师一泄要转变性的观念.正确的教冇和引导,了解孩子齐阶段的身心发疗规律和待点,理解孩子和尊重孩子?提高性教育的科学性和有效性,帮助懵懵懂懂的孩子们身心健康发展。在学校,不要认为一谈到性就很下流很色,只有很色的人才去上这门课,才去了解这方而的知识。如果条件允许的话,我们的性教育应该从幼儿就开始. 特別是初中的生理课一企要上好,不要避而不谈,这样这会增强学生的好奇心和增加性的神秘感,反而会引起不良的影响。篇二:学列性健康教冇课的感想 学习性健康教育课的感想 最近“高校性教rr成为一个热门的词语,据《扬子晚报》报逍,9月14日,记者采访获悉,南京几乎所有的高校都驻扎着同伴教育团队,这个由卫生部门发起、由接受过正规培训的学生组织的团队专门负责讲授性知识。个别高校还开设了性教疗选修课,“艾滋病”、“婚前性行为"、“安全套"等敏感话题,在高校课堂上不再羞羞答答。对于这样活动.一方面是一件好事,说明我们正在进步,正在准确的认识我们的性教育:另一方而也说明我们的教育是存在问题,这样的性教育是不是太迟了些,对于已经成年人阶段的高校学子是否就像一个笑话一样,都这年纪还有什么不懂的,不就是男女之间那俩是吗,也就是关系我们的准确认识问 在这里我想说一下,性教育在髙校扩展并设立苦业是我们教冇在前进的表现,首先,这门课存在一个字眼就是“性”,一说到性就是男女之间的爱爱,实际这是一个肤注的认识,那种行为只是我们的生理需要而进行一项运动,貞正的“性”有何指是这么一件事呢英次,大部分对于存在着惧怕感,似乎这是充满了罪恶的,虽然我们的同学再进行男女之间搂搂抱抱的性行为,但是仍然对于性还是不敢谈和彻底的接触它,深入的了解到,故在选择这门课是,很多人不够勇敢,怕貝他同学会说,你怎么选择这样一门课,就是还想觉得你思想上有问题,充满了邪念,对于接受这门知识畏首提尾,而我欣然地选择了这门选修课;最后?我们虽然每一人都是成年人的阶段,但是对于性可以说还是处于幼儿园认识的阶段?我们应该改变我们的观念和意识,我们常常说中学的“生物课”没有上好,是因为老师没有传道授业解惑,没错?这是老师的责任,但是我们也该改变我们的认识,抱着正确的认识态度,去学习,千万不要简单认识就是交我们如何爱爱.我曾经上过一门选修课是“性健康教育"这门课,一切皆与性有关,在现在看来,我们的选择是正确,对于自己有了一个交代,能够正确的是认识某一件事.改变自己保守的观念,享受一种美,因为有人说过性是一种美! 下而本人谈一下自己上了这门课的感想. 改变观念

青春期性健康教育和行为研究的现状

青春期性健康教育和行为研究的现状 性是人类生命的源泉,是整个人生不可或缺的一部分。1994年9月,联合国人口与发展大会正式认可世界卫生组织提出的生殖健康定义:“生殖健康是指人类性系统及其功能和运作所涉及的一切事宜上身体、精神和社会等方面的完好状态,而不仅仅指无病或不虚弱。因此,生殖健康表示人们能够有满意而且安全的性生活,有生育能力,可以自由决定是否生育、何时生育以及生育多少”。这个概念的提出背景是,在全世界范围内,少女怀孕、不安全流产、孕妇死亡率、青年性传播疾病与艾滋病等社会问题变得日益严重。随着国门的敞开,西方的”性解放”“性自由”观念也冲击着中国的传统文化,而受其影响最大的是青年,他们正处于人生观和道德观念形成的关键时刻,容易接受西方开放的性观念。 我国15~24岁年龄段的人口占16%,约2亿人。这样一个庞大的、处于性活跃期的群体的性健康状况日益突出,因此,有必要对青年性健康现状及青年性与性健康知识、态度及行为状况作以概述,为更好地了解青年性健康状况及为进一步促进青年性健康提供信息,对青年大学生开展青春期性健康教育具有极其重要的意义。 一、国内外性健康教育现状 (一)当前国外性健康教育现状 美国社会已经认识性健康教育比历史任何一个时期都重要,特别是对青少年更为重要。美国社会对学校是否应该对学生进行性教育大体有两种观点,一种是“安全性行为”的综合性教育准则,一种是性和品德教育准则。越来越多的人倾向于后一种观点,提倡以品德为基础的禁欲方式的性教育,即性教育课程应主要进行人格教育,促进学生保持童贞。 从1982年起,日本中小学全面开设性教育课,强调性约束、性道德教育,认为性教育首先是性的文明教育、伦理教育和道德教育,贯彻尊重人的精神,讲究男女平等,其次是性的卫生教育。 国际教育基金会提出把人格教育与性教育结合起来,强调以伦理道德教育为核心的人格素质教育,倡导婚前恪守性纯洁是人格完善的标志之一。 (二)国内性健康教育现状 1、党和国家十分重视性健康教育工作 1975年原教育部和卫生部联合印发了《中小学卫生工作的暂行规定》,第一次以政府形式提出,“要加强青春期卫生教育”。1978年颁布的全日制十年制中学《生理卫生》大纲(试行草案)中指出:“必须重视青春期卫生、晚婚、计划生育的教育。”1981年6月,国家教委决定在高中开设《人口教育》课,对学生

大学生性教育心得体会

大学生性教育心得体会 篇一:性健康教育心得体会 心得体会 这个学期我有幸选上了学校开设的《大学生性健康教育》课程,说到体会,一个词,受 益匪浅。学到了很多以前我从来都不知道的知识,以前总认为自己了解的很多,但通过学习 这门课程我才知道我对这方面的知识还很浅薄。而我欣然地选择了这门选修课。课程确实很有意思,生动形象。以前从来没有在这样一个公共场所听人这样公开的讲“性”, 而且也打破了我看见的大课堂的纪录,从来没有看见过这样大一个教室坐得满满的,而且每 个人都还这么认真的在听,对老师都抱有很大的期望,我能看出她们眼中的求知欲有多么的 强烈。 说真的老师讲得很好,讲课也非常生动有趣,但绝对不会让你觉得低俗、下流。老师给 我们讲起了关于“艾滋病”、“婚前性行为”、“安全套”等敏感话题等知识,在高校课堂上不 再羞羞答答。我觉得在高校开设这门课的好处非常多。开设这门课程

一方面是一件好事,说 明我们正在进步,正在准确的认识我们的性教育;另一方面也说明我们的教育是存在问题, 这样的性教育是不是太迟了些,对于已经成年人阶段的高校学子是否就像一个笑话。我们应该改变我们的观念和意识,我们常常说中学的“生物课”没有上好,是因为老师 没有传道授业解惑,没错,这是老师的责任,但是我们也该改变我们的认识,抱着正确的认 识态度,去学习,千万不要简单认识就是交我们如何爱爱,我认为我们的选择是完全正确的, 对于自己有了一个交代。因为我学到了别人没有学到的,我在这方面的知识比别人多,我对 这感到骄傲。 通过学习我彻底认识了自己的身体的构造,认识了自己的性器官,认识男女对方的身体, 同时从我自己的经历我能够非常清楚的明白性教育的必须性。我以后把学到的知识会传授给 我的朋友以及更多的人让他们也少走弯路。其实,性教育是家庭教育、学校教育和社会教育中的一项内容,性健康教育不是只靠老 师就能完成的,他需要学校、家庭和社会形成合力。进而促进性教育的开展。我们发现许多 人谈论性教育都是在孩子身上做文章,很少强调对成年人的教育,其

卫生健康教育心得体会

卫生健康教育心得体会 导语:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面由XX为大家整理的卫生健康教育心得体会,希望可以帮助到大家! 卫生健康教育心得体会一人的心理健康是有标准的,一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。人们掌握了人的健康标准,以此为依据对照自己,进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离,就有针对性地加强心理锻炼,以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准,就要及时地求医,以便早期诊断与早期治疗。 心理健康是指具有较好的自控能力,且能保持心理上的平衡,能自尊、自爱、自信而且有自知之明。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分,它是以培养身心健康社会公民为目的,通过运用健康管理的方法,以校园环境、功能环境的改善为主,人文环境的改善相配合,为老师和学生两个主体,提供科学、健康、专业的指导。 随着社会文明的不断进步,人们对幸福和健康有了更高的追求。心理健康,这项在早前容易被忽略的人类健康的重要指标,如今正受到越来越多的人的关注。那么究竟什么是

心理健康?它的衡量标准又有哪些呢? 1、什么是心理健康:关于什么是心理健康,国外学者多有一些表述。英格里士认为:"心理健康是指一种持续的心理情况,当事者在那种情况下能作良好适应,具有生命的活力,而能充分发展其身心的潜能;这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已"。麦灵格尔认为:"心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率,也不仅是要能有满足之感,或是能愉快地接受生活的规范,而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪,敏锐的智能,适于社会环境的行为和愉快的气质"。 2、心理健康的标准:心理学家认为,人的心理健康包括以下七个方面:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。了解什么是心理健康,对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准,以此为依据对照自己,进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离,就有针对性地加强心理锻炼,以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准,就要及时地求医,以便早期诊断与早期治疗。 大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在

“健康中国2030”的规划纲要心得体会..doc

各位老师、同学下午好!关于本月党组织主题《“健康中国2030”规划纲要》学习,有如下几点体会: 首先从重要性来说:《纲要》是建国以来首次在国家层面提出的健康领域中长期战略规 划,其阐述代表着国家意志,代表着国家政策和资源的倾斜方向,毫无疑问是一部纲领性文件。 从基本理念来说:《纲要》确立了“以促进健康为中心”的“大健康观” 和“大卫生观” , 其中“大健康观”是根据时代发展、社会需求与疾病谱的改变,提出的一种全局的理念。它 围绕着人的衣食住行以及人的生老病死,关注各类影响健康的危险因素和误区,提倡自我健康管理,是在对生命全过程全面呵护的理念指导下提出来的。它追求的不仅是个体身体健康,还包含精神、心理、生理、社会、环境、道德等方面的完全健康。“大卫生观”是指站在全社会系统的高度,来认识和研究人民群众的卫生与健康问题。1997 年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决议》、2009 年《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意 见》都是以“医药卫生”工作作为抓手,然而《纲要》一直到第三篇第七章才开始涉及“公 共卫生服务” 、“医疗服务”等,“医药卫生”只是“大健康”工作中的一个部分和方面。此 外,《纲要》还强调“预防为主”、“实现医学模式的根本转变”、“加强体医融合和非医疗健康干预”等。 从内容来说:《纲要》作为一部纲领性文件,更多的顶层设计,因此,其中几项既有“顶层设计”又有“时间表”的指标格外值得关注:1、建立完善基层医疗服务体系方面,提出 15 分钟基本医疗卫生服务圈基本形成,每千常住人口注册护士数达到 4.7 人; 2、健全医疗保障体系方面,明确提出到2030 年,全民医保体系成熟定型,全民医保管理服务体系完善 高效。 3、质量达成方面,提出到2030 年药品、医疗器械质量标准全面与国际接轨。4、医疗信息化建设方面,提出实现国家省市县四级人口健康信息平台互通共享、规范应用。恰好,2016 年 10 月 24 日全国人口健康信息化工作会议指出,到 2017 年底,基本实现国家人口健康信息平台和所有省级平台互联互通,基本形成跨部门医疗健康大数据资源共享共用格局等。 因此,我相信“健康中国”不是一个口号,将来我们的健康生活一定会出局面。

师生健康中国健康

师生健康中国健康 梁丽 伟大的“中国梦”告诉我们:只有我们拥有健康的体魄,才能筑起幸福的家庭——家庭梦,才能毫无顾忌的追求自己理想的事业——事业梦,才能用最大力量托起中华民族伟大的复兴梦——国家梦。我还听说过这样一句话,健康和财富就像“1”和“0”的关系,而生活就像一串数字,没有这个“1”,有再多的“0”,也是没有意义的。因此,一个健康的体魄,是所有人拥有一个精彩人生的前提。只有踏上这块牢固的基石,我们才能触及我们的梦想,有机会达成我们的理想。 良好的作息习惯和高效的工作、学习效率是密不可分的。作息时间安排得体,则工作、学习效率必然提高,而工作、学习效率的提高,能让我们自由安排一个健康的作息时间。我们平时会看到有些同学,到了下午的课堂上,很困倦想睡觉,而为了补回课上漏掉的几分钟,他们需要补习的时间往往会更多,这就形成了一种恶性循环。为了改变这种不良现状,我希望同学们晚上要有充足的睡眠,保证白天听课与作业的效率。 除了良好的作息时间,良好的饮食习惯也是拥有健康身体的一大条件。我们常常会看到,经过了上午半天的学习,中午吃饭的时候,不少同学拿到了食堂午餐,稍微吃了几口就去倒掉,也许食堂饭菜不是

你喜欢的口味,但这是经过食堂师傅精心搭配的,能保证一餐所需摄入的营养物质,午饭不吃,如何有精力体力继续下午的学习呢?到了放学,肚子饿了,就去外面小店里买一些不健康的零食。垃圾食品吃多了,必然会造成营养摄入过剩或者营养摄入不足。有的同学每天喝许多碳酸饮料,相信大家都知道把牙齿泡在可乐里,几天后牙齿消失的实验吧,碳酸饮料会导致骨质疏松,膝盖积水等疾病。这些看似微不足道的不良饮食习惯,其实在一点点地吞噬着我们健康的身体。其实,只要同学们自带水杯,喝纯净水,少吃不健康的零食,每天在学校用餐,就可以拥有良好的饮食习惯。 此外,还要注意心理健康,要有好的心态,乐观开朗,积极向上,碰上问题从容面对,遇到麻烦,坦然处之。我希望同学们能学会:1.用爱装点生命。热爱生活,感恩生活,勇于担当,用沟通温暖心灵。推心置腹的谈话就是心灵的展示,学会主动与父母、老师和同学进行交流,为个性健康发展注入爱的阳光。2.用宽广心胸待人。对周围的老师、家人、朋友、同学,给予更多的谅解、宽容、信任、礼貌与友爱,给心灵多一份关注与呵护,让生活充满甜蜜和喜悦。3.用心理健康知识补给营养,充盈心灵,积极维护身心健康。主动学习心理健康方面的知识,积极参与学校各项活动,用正确的态度看待心理健康问题。4.用阳光的心态积极参加丰富多彩的综合实践活动,汲取知识的营养,迎接阳光生活,每一天让我们分享成长的快乐。

浅谈性健康教育

性健康教育 中国古代的性文化大概经历了开明,禁锢,纵欲到严酷的演变。早期由于受到性崇拜的影响,表现出对性的神圣感。在早期儒家著作中也记述了人们对性的开明态度“食色,性也”;“好色,人之所欲”表明了儒家在性上的态度上的坦诚,通情达理。到了宋朝,“存天理,灭人欲”的统治核心,人的欲望变得无所谓的存在。在对待妇女问题上“夫为妻纲”成为压迫妇女,剥夺妇女性权力的至理名言。性变成一个敏感的禁区。到了明朝,一方面性禁锢依然严重,另一方面统治阶级穷奢极欲,色情文艺繁荣,性恶臭现象也达到了极致。清王朝,大肆弘扬封建礼教,更是性扭曲之最。纵观中国古代性文化,由于封建思想,习俗造成的性神秘,性无知,贞节观等变态性心理,其影响一直存在。 历史总在曲折中前进,近代中国文化大革命的影响,封建的性禁锢没有解除。性依然被视为隐秘,肮脏。而随着中国经济不断发展,国家开明的方针,策略,法规作用。人们的性生活也进入了一个空前自由的时期。同时西方文明传入我国。腐朽的性放纵,性贿赂,性堕落也随之而来。一些青年受到性自由,性解放思想的影响,单纯的追求享受性。追求刺激的一夜情,尝试禁果等。但对基本的生理知识,避孕措施,性病的防治没有足够的了解。新闻报道上时常出现XX处出现弃婴,未婚先孕妈妈,少女堕胎人数不断上升,不正规诊所堕胎致死等报道…这些不断升温的社会热点迫使我们不得不注意到,正确的性观念,性知识成为有待普及,值得重视的新问题。 现在的大学生在大学期间,两个人相互爱慕,建立恋爱关系,到最后感情升温,发生性关系是普遍问题。有一些人争论大学生是否应该在大学时发生性关系。有保守的认为柏拉图式爱情是大家应该推崇的感情模式,也有人认为性关系是感情发展到一定程度的必然。暂且不论哪一方更有说服力。现在大学生发生性关系已成为普遍问题。随之而来的,意外怀孕,堕胎等事,总是会让还不能勇于承担这么大责任的两个人退缩。最后的结局几乎都没有爱情刚来的时候那么浪漫,分手是最后结局。但怀孕,堕胎对一个女学生生理和心理的打击是巨大的。传统的女贞观念还是深刻存在于现在社会。这样的女生会成为舆论的靶心,不能为世俗所接受,所谓人言可畏,心理素质好的姑且不能承受。女生感情脆弱的多,与男友分手本身就是打击,因为男的不能承担责任不欢而散打击更甚。又为舆论所抨击,自身也会有一种自卑感,罪恶感。堕胎是所有人都会选择的办法,而作为学生从心理上来说不会告知父母,自身有没有经济来源,那些便宜不正规的小诊所就成了唯一的选择。那样的手术会对女孩身体有很大影响,重者还会由于大出血死亡。不管报道中,还是相传的故事多么耸人听闻。意外怀孕的还是大有人在。 禁欲不再是可行的,也不是正确的方法。只有将性教育搬到桌面上来,让人不能提“性”色变,将正确的性观念,避孕的方法,性疾病的预防这些知识普及,才能从根本上解决问题。那么什么样的观念才是正确的性观念呢? 性冲动是人的本能反应,正常的生理现象,不是肮脏的,罪恶的。性应该是建立在爱的基础之上,这也是人与动物的区别。没有爱的性,是纵欲。若是不能正确对待,那么就是和动物无异了。在发生性关系之前,双方要有一定感情基础,也要明白自己对对方的责任,确保自己有能力承担一切可能的后果。性关系应该是美好的,双方都自愿的,不应该存在强迫的,或是忍受的。双方不能为了挽留感情或讨好对方,被动的发生性关系。这样的做法并不能为爱情升温,反而有可

性健康教育心得体会

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这个学期我有幸选上了学校开设的《大学生性健康教育》课程,说到体会,一个词,受益匪浅。学到了很多以前我从来都不知道的知识,以前总认为自己了解的很多,但通过学习这门课程我才知道我对这方面的知识还很浅薄。而我欣然地选择了这门选修课。 课程确实很有意思,生动形象。以前从来没有在这样一个公共场所听人这样公幵的讲 ''性〃,而且也打破了我看见的大课堂的纪录,从来没有看见过这样大一个教室坐得满满的,而且每个人都还这么认真的在听,对老师都抱有很大的期望,我能看出她们眼中的求知欲有多么的强烈。 说真的老师讲得很好,讲课也非常生动有趣,但绝对不会让你觉得低俗、下流。老师给我们讲起了尖于''艾滋病〃、''婚前性行为〃、、'安全套〃等敏感话题等知识,在高校课堂上不再羞羞答答。我觉得在高校开设这门课的好处非常多。幵设这门课程一方面是一件好事,说明我们正在迸步,正在准确的认识我们的性教苗:另一方面也说明我们的教育是存在问题,这样的性教肓是不是太迟了些,对于已经成年人阶段的高校学子是否就像一个笑话。 我们应该改变我们的观念和意识,我们常常说中学的''生物课〃没有上好,是因为老师没有传道授业解惑,没错,这是老师的责任,但是我们也该改变我们的认识,抱着正确的认识态度,去学习,千万不要简单认识就是交我们如何爰爰,我认为我们的选择是完全正确的,对于自己有了一个交代。因为我学到了别人没有学到的,我在这方面的知识比别人多,我对这感到骄傲。 通过学习我彻底认识了自己的身体的构造,认识了自己的性器官,认识男女对方的身体,同时从我自己的经历我能够非常清楚的明白性教苗的必须性。我以后把学到的知识会传授给我的朋友以及更多的人让他们也少走弯路。 其实,性教苗是冢庭教苛、学校教育和社会教育中的一项内容,性健康教育不是只靠老师就能完成的,他需要学校、冢庭和社会形成合力。迸而促迸性教育的幵展。我们发现许多人谈论性教育都是在孩子身上做文章,很少强调对成年人的教苗,其实在现在成年入也缺乏对性的了解和性的知识。很多冢长对孩子是避而不谈,更有的是谈性色变。甚至有些老师也是谈性色变,好像只要一谈到性这个词就是下流的、羞耻的。更不用说对学生迸行性健康教育。头脑中还存在''无师目通论〃、''教苗诱发论〃、''素质无矢论〃的错误观点。不同程度地阻碍了性教育,性教育的有效开展。所以冢长和老师一定要转变性的观念,正确的教育和引导,了解孩子各阶段的身心发育规律和特点,理解孩子和尊重孩子,提高性教育的科学性和有效性,帮助懵懵懂懂的孩子们身心健康发展。在学校,不要认为一谈到性就很下流很色,只有很色的入才去上这门课,才去了解这方面的知识。如果条件允许的话,我们的性教苗应该从幼儿就开始,特别是初中的生理课一定要上好,不要避而不谈,这样这会増强学生的好奇心和增加性的神秘感,反而会引起不良的影响。篇二:学习性健康教苗课的感想 学习性健康教肓课的感想 最近''高校性教苗“成为一个热门的词语,据《扬子晚报》报道,9月14 B,记者采访获悉,南京几乎所有的高校都驻扎巷同伴教肓团队,这个由卫生部门发起、由接受过正规培训的学生组织的团队

卫生健康教育心得体会范文

卫生健康教育心得体会范文【2篇】 【导语】教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。为您推荐了卫生健康教育心得体会范文【2篇】,欢迎您的参阅。 卫生健康教育心得体会范文【1】 本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,教师认真执行,取得了可喜的成绩,使全校师生逐步树立起了健康理念。 一、具体工作 (一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划

为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。 (二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此,学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》,调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。 (三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组,总结去年的工作经验,今学期对健康教育监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则,真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了教师的工作积极性。 (四)立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现 我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教育内容,受到了学生的欢迎。 二、反思与展望 (一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。 (二)在健康教育的具体执行的过程中,往往会忽视学生个性

健康中国行动工作总结

健康中国行动工作总结 很多人也有参加过健康中国行活动,那么活动过后的活动总结该怎么写呢?为此小编为大家收集整理了精彩的健康中国行动工作总结范文,供大家参考,希望对大家有所帮助! 篇一:健康中国行动工作总结 为践行党的群众路线,落实深化医改健康促进工作任务,切实提高群众的健康水平,满足群众日益增长的健康需求,根据山东省卫生厅《关于印发健康中国行全民健康素养促进活动山东省实施方案(2013-2016年)的通知》(鲁卫妇社字〔2013〕31号)要求,芝罘区辖区各医疗机构从解决群众反映强烈的突出问题入手,在全区范围内开展健康中国行-全民健康素养促进活动,广泛传播健康知识,引导群众树立健康观念,养成健康行为,提高群众健康素养水平。 20xx年至20xx年活动主题为:科学就医。为推动健康中国行活动在我区深入开展,芝罘区辖区各医疗机构积极行动起来,开展了一系列健康教育宣传活动,现将20xx年5月总结如下: 一、加强组织领导,强化责任 为深入抓好活动的开展,各医疗机构专题部署,成立领导小组,结合实际制定

主题宣传活动实施方案,明确活动开展的总体目标和要求、重点内容、宣传形式、实施要求、时间安排和具体分工,强化各相关人员的职责,为宣传活动的开展奠定了坚实的基础。 二、开展系列健康教育宣传活动 1、在门诊大厅电子屏滚动播放科学就医健康教育核心信息等宣传内容,制造宣传声势。 2、以浅显易懂,文字精练,图文并茂,生动形象为基础,制作科学就医健康教育宣传栏,宣传科学就医知识,引导公众正确、科学的就医。 3、利用患者在输液治疗时,播放科学就医等健康教育音像资料,向辖区居民普及健康素养基本知识与技能,引导居民能够小病在社区、大病去医院、康复回社区,避免盲目去三级医院就诊。 4、通过大型义诊活动宣传科学就医的重要性,引导群众树立预防为主的健康理念,合理利用医疗卫生资源。告诉群众就医时必须携带有效身份证件实名挂号。并且携带完整的既往病历及各项检查资料有助于医生更快、更准确地作出诊断,

中学生性健康教育现状调查问卷

中小学生性健康教育现状调查问卷 亲爱的同学: 您好!感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷,我们是丝丝心语工作室,本次调查旨在了解中学生性健康教育情况,并为提供一个完善的性教育模式做准备,本次问卷采用匿名方式,您填写的资料仅限于研究之用,我们将严格保密。请您在填写问卷的时候细心阅读,根据您的的真实情况作答,您的认真参与将是我们研究成功的关键。 请独立作答,不要跟人讨论或商量! 完成这份问卷占用了您的宝贵时间,非常感谢您的合作与支持! 一、个人特征资料 性别 男女 学校 年级 QQ号码 年龄 父亲的职业 母亲的职业 二、问卷客观题 1、你觉得你对青春期性知识了解吗? a完全不了解b了解一点c非常了解 2、你最早接受性教育是在什么时候? a从来没有b小学以前 c 小学低中年级d小学高年级e初中以后 3、你认为什么时候就需要有人对你进行性教育?

a、不需要 b 0—5岁 c 、5.5—10岁 d 、10.5--15岁 e、15.5—20岁 f、20岁以后 g、不知道 4、对于“性”,你认为 a很正常b不健康c很丑恶d其他{请注明}-------------- 5作为一个男生,如果你有了遗精{或者作为女生,你有了月经},你会 a新奇b喜悦 c 无所谓 d 害羞e恐慌f困惑g其他{请注明}---------- 6、请选择你已经掌握的名词{请选择1--8项} a睾丸b精子c阴茎 d 遗精e阴道f子宫g卵巢h卵细胞7、和艾滋病患者{ }会被传染{请选择1--4项} a用餐时共用碗筷b性交时不戴安全套c握手d共用针头 8、你是通过何种途径了解青春期性知识的?{请选择1—9项} a父母b老师c书刊、杂志d网络e影视、广播、光盘f咨询室、宣传栏、讲座g心理咨询热线h同学朋友间交流i其他{请注明}-------- 9、你最希望从什么渠道获得青春期性知识?{请选择1--9项} a学校教育b父母c医生 d 同学朋友e计算机互联网 f 咨询室、宣传栏、讲座g书刊和杂志h影视广播光盘

2020年健康中国行的活动总结范文合集

【篇一】 为践行党的群众路线,落实深化医改健康促进工作任务,切实提高群众的健康水平,满足群众日益增长的健康需求,根据山东省卫生厅《关于印发健康中国行—全民健康素养促进活动山东省实施方案(xx-xx年)的通知》(鲁卫妇社字〔xx〕31号)要求,芝罘区辖区各医疗机构从解决群众反映强烈的突出问题入手,在全区范围内开展“健康中国行-全民健康素养促进活动”,广泛传播健康知识,引导群众树立健康观念,养成健康行为,提高群众健康素养水平。 xx年至xx年活动主题为:“科学就医”。为推动“健康中国行”活动在我区深入开展,芝罘区辖区各医疗机构积极行动起来,开展了一系列健康教育宣传活动,现将xx年5月总结如下: 一、加强组织领导,强化责任 为深入抓好活动的开展,各医疗机构专题部署,成立领导小组,结合实际制定主题宣传活动实施方案,明确活动开展的总体目标和要求、重点内容、宣传形式、实施要求、时间安排和具体分工,强化各相关人员的职责,为宣传活动的开展奠定了坚实的基础。 二、开展系列健康教育宣传活动 1、在门诊大厅电子屏滚动播放“科学就医健康教育核心信息”等宣传内容,制造宣传声势。 2、以浅显易懂,文字精练,图文并茂,生动形象为基础,制作科学就医健康教育宣传栏,宣传科学就医知识,引导公众正确、科学的就医。 3、利用患者在输液治疗时,播放“科学就医”等健康教育音像资料,向辖区居民普及健康素养基本知识与技能,引导居民能够小病在社区、大病去医院、康复回社区,避免盲目去三级医院就诊。 4、通过大型义诊活动宣传科学就医的重要性,引导群众树立预防为主的健康理念,合理利用医疗卫生资源。告诉群众就医时必须携带有效身份证件实名挂号。并且携带完整的既往病历及各项检查资料有助于医生更快、更准确地作出诊断,避免重复检查,节省时间和费用。 5、组织宣传人员深入辖区,结合入户随访、家庭医生签约、门诊就诊等工作,向广大居民散发宣传资料,宣讲科学就医知识,倡导群众定期进行健康体检,及早发现健康问题和疾病,减少健康危险因素,对检查中发现的健康问题和疾病,要抓住时机及时采取措施,重视疾病早期症状,如有不适,要及时到正规医疗卫生机构就诊,做到早发现、早诊断、早治疗。 【篇二】 从xx年7月1日起至7月31日,河北省卫生计生委、河北省中

“师生健康中国健康”主题健康教育活动实施方案

师生健康中国健康”主题健康教育活动实施 方案 师生健康中国健康”主题健康教育活动实施方案 为培养学生树立健康观念,养成健康生活方式,提高健康素养,按照省教育厅《关于开展“师生健康中国健康”主题健康教育实施方 案通知》要求,结合我市实际,现制定本方案。一、活动宗旨深化容和方式,切实满足学生对健康知识的多元化需求,提高学生健康素养水平。完善课程设置、师资配备、制度保障、评价体系,改进教育教学方式方法,提升健康教育教学质量。在全市学校和广大师生中牢固树立”健康第一”理念,把健康教育融入学校教育教学各个环节,引导学生树立正确健康观,形成健康的行为和生活方式。 学校健康教育供给侧改革,富健康教育的载体、形式、途径、内 二、时间安排2018 年全年。三、重点内容及具体安排(一)面1. 贯彻落实国家文件精神。贯彻落实《学校卫生工作条例》于进一步加强和改进学校卫生与健康教育工作的意见》等政策与制度。2. 开发健康教育教学资源。按照《中小学健康教育指导纲要》要求,结合本地区实际和学生健康需求,组织专家为学校开发健康教育课件、图文资料、音像制品、教育读本等教学资源,并选送上级教育行政部门。3. 开展督导调研。利用春秋季开学卫生工作检查,开展“主题健康教育活动” 、学校食品及饮用水安全、传染病防控和健康教育督导调研,重点调研学校健康教育中存在的不平衡不充分

问题,着力解决问题、补齐短板、克服弱项,确保“师生健康中国健康”主题健康教育活动见实效出成果。. 举办学校公共卫生管理培训。举行市级学校结核病防控、食品及饮用水安全、艾滋病预防、视力保护、口腔健康、营养膳食等管理工作和知识教育培训,对全市学校新任校长进行学校卫生防病、食品与饮用水安全、防艾禁毒教育、公共卫生事件应急处置知识和管理等业务培训,加强对学校卫生工作人员专业知识和技能的健培训,不断提高健康教师队伍业务能力和职业素养。5. 开展专项评估和监测。组织对直 属(直管) 学校开展学校教学环境卫生、食品安全、饮用水卫生、学生健康状 况等学校卫生综合监测和卫生工作评估。 6 组织开展学校健康教育 活动。在世界防治结核病日、食品安全宣传周、世界艾滋病日等时间节点开展本地区的主题教育活动,并结合本地实际和特点,开展形式多样、内容丰富的学校健康教育活动,营造浓厚的活动氛围。 二)区(市)县教育行政部门1. 制定活动方案。总结本地开展健康教育的经验,查找问题和不足,在深入开展调研师生健康需求的

大学生性健康课程心得体会

大学生性健康课程心得体会提到性知识,大人小孩都觉得这是个隐秘的话题,是不雅的,为什么中国人会出现这种情况?我认为其实是中国的传统制度制约了人们的思想,尤其在封建制度的影响下。一方面因为传统思想的存在,中国性观念相对保守,不像西方国家对性很随意。另一方面,它也阻碍了人们形成正确的性观念,性依然是很隐私的话题,人们不能真正了解是否拥有正确的性观念。 性文化在中国几千年文化中被架空了,几乎成为空白,这委实是一种历史文化的悲剧。但是古人从来没有放弃对性文化的探索,孔子曰“食,色,性也。”,把性与吃饭等同起来,说明了性的重要性与必要性。然而关于性的内容却是单一而不全面的,古时候人们总是把性与色情等同起来。对性的无知并没有止步于历史,中国人民在继承了优秀传统文化的同时,也很大程度上继承了那种对性的病态认识。在西方性解放、性自由的思想与我国传统性文化中部分保守的封建性道德观念和禁欲主义伦理观的相互碰撞之下,使尚处于性意识、性行为与性观念形成期的女大学生们很容易失去价值的判断能力。 随着年龄的增长,随着身体的逐渐发育,对性知之甚少的我根本无法理解和解释实际上是由性成熟所形成的种种身理、心理现象,随之而来的是好奇心逐渐膨胀,心中的困惑也越积越多。然而这方面的话题不知道怎么开口问父母,作为一位女生,平时也羞于跟同学们讨论。唯一关于性知识来源的网络,却因为曲解

而得不到真正的知识。虽然作为一个医学生,对性在生理方面的了解远远超过其他的同龄人,但是在心理方面却也与他们一样,处于懵懂无知的地位。 第一次在选课系统上看到这门课,首先是觉得有点惊讶,随之便产生了浓厚的兴趣。作为一个中国人,虽然改革开放已经过去了近四十年,中国人在思想方面有了较大的解放,但是在性方面仍然是谈性色变,简单来说都还非常保守,从来都没有受过什么性健康教育,初中时讲到“生理健康”时老师也是避而远之、一笔带过,但是从身心的成长中我深知接受系统性的性教育是多么的必要。一切都是那么的神秘,一切都是那么的神奇,好奇心不断膨胀,终于在这学期选修课时选上,当得知这门课的热门程度以后,还暗自庆幸这么的幸运。经过这一学期的学习,还是感触良多,虽然这是为考试而写的文章,却也是我内心深处的感想,酝酿良久,终于下笔写成。 第一次上课的时候,看着周围坐着那么多和自己一样的同学,感觉还有点不好意思。从老师第一次上课时就觉得老师授课内容特别的露骨,刚开始很多同学,包括我在内,在谈到很多敏感话题是都很不好意思地低下了头。但是随着老师生动形象地讲述,老师对坦诚地态度也让我们逐渐认识到“性”并不是那么难以启齿的东西。以前总以为性行为只是夫妻之间传递感情,繁衍后代的一种方式,并没有什么实质价值。现在才知道,原来适当的性行为对人类来说是大有意义的。——世界上有哪种运动能同时减

基本医疗卫生与健康促进法心得体会

基本医疗卫生与健康促进法心得体会 学习《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》心得体会 **月*日,**XXX,认真学习了《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》。通过本次学习,我认识到《基本医疗卫生与健康促进法》是我国卫生健康领域内的第一部基础性、综合性的法律,从基本医疗卫生服务、医疗卫生机构、医疗卫生人员、药品供应保障、健康促进、资金保障、监督管理和法律责任等方面,以国家法律的形式对医疗卫生健康领域里的社会关系和行为进行了规范,针对医闹事件屡禁不止,该法作出明确规定,具有里程碑意义。作为一名医务工作者,不但要加大对《基本医疗卫生与健康促进法》的学习宣传力度,还要把人民健康放在优先发展的战略地位,将健康理念融入各项政策,坚持预防为主,完善健康促进工作体系,组织实施健康促进的规划和行动,推进全民健身,建立健康影响评估制度,为实现健康中国建设,贡献出宝塔力量。要以《基本医疗卫生与健康促进法》为准则,积极推进首诊问责制和转诊审核责任制,逐步建立基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的机制,为全区人民提供全方位全生命周期的卫生健康服务,不断满足人民群众对卫生健康的新要求和新期盼,提升看病就医的获得感。 “做为一个基层医护人员,我觉得收获特别大,”感触很深:“它不仅提高了我们医务工作者的法律素养,更让我们认识到开展基本医疗卫生与健康促进工作的重要性。”同时,该法律也对近年出现的热点社会问题进行了着重强调,规定,医疗卫生机构不得对外出租、承包医疗科室;禁止伪造、变造、买卖、出租、出借医疗机构执业许可证。并在法律责任一章明确了违法责任承担。 此外,还涵盖了医疗卫生服务质量、建立现代医院管理制度、医疗秩序的维护、医疗风险分担机制、全民健康信息化等内容。 在医疗卫生人员的培养与教育上,体现了强基层的方针政策,其中,在帮扶相关的内容上规定:(1)国家建立医疗卫生人员定期到基层和艰苦边远地区从事医疗卫生工作制度;(2)执业医师晋升为副高级技术职称的,应当有累计一年以上在县级以下或者对口支援的医疗卫生机构提供医疗卫生服务的经历;(3)对在基层和艰苦边远地区工作的医疗卫生人员,在薪酬津贴、职称评定、职业发展、教育培训和表彰奖励等方面实行优惠待遇等。 明确规定了骗保的法律责任,不难看出,从法律责任中明确了医疗卫生机构、医疗卫生人员、药品采购投标人这些主体的

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