《表内除法二》PPT—人教版小学数学表内除法二精品课件1
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表内除法二ppt课件.ppt
5. 8×6 = 48 72÷9 = 8 40÷8 = 5 5×7 = 35 45÷5 = 9 6×9 = 54 63÷7 = 9 24 - 8 = 16 54 + 6 = 60 56÷8 = 7 37 - 9 = 28 7 + 44 = 51
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1.
看谁先摘到!
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 35÷7 28÷7 14÷7 16÷8 12÷6
42÷7 18÷9 72÷9 56÷8 45÷9 21÷7 40÷8 54÷9 32÷8
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
6. 同学们在校门摆 4 行月季花，每行 9 盆。
我们要摆 6 盆蝴蝶花。 一共摆了多少盆月季花?
9×4 = 36(盆)
月季花的盆数是蝴蝶花的几倍? 36 ÷ 6 = 6
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
7. 这是二(1)班同学参加三项体育活动的情况。
(人)
24 22 20 18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
游泳 跳绳 跑步
总计
__1_6__ 人 __8___ 人 __2_4__ 人 __4_8__ 人
(3)你还能提出什么问题?
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1.
看谁先摘到!
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 35÷7 28÷7 14÷7 16÷8 12÷6
42÷7 18÷9 72÷9 56÷8 45÷9 21÷7 40÷8 54÷9 32÷8
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
6. 同学们在校门摆 4 行月季花，每行 9 盆。
我们要摆 6 盆蝴蝶花。 一共摆了多少盆月季花?
9×4 = 36(盆)
月季花的盆数是蝴蝶花的几倍? 36 ÷ 6 = 6
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
7. 这是二(1)班同学参加三项体育活动的情况。
(人)
24 22 20 18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
游泳 跳绳 跑步
总计
__1_6__ 人 __8___ 人 __2_4__ 人 __4_8__ 人
(3)你还能提出什么问题?
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二年级下册数学_表内除法ppt(二)人教新课标ppt(荐)(22张)[1]精品课件
![二年级下册数学_表内除法ppt(二)人教新课标ppt(荐)(22张)[1]精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/dcaf34d92af90242a995e593.png)
9×( )<61
）
按除数相同来整理 被除数÷1=被除数
人教版 数学 二年级 下册
口答：剩下另一个装12只。 9×( )<61
A.8×9=72
B.72÷8=9
C.72÷9=8
4 小鸟回家。
5 动物推车。
28
×7
4
÷9
36
64
×8
8 ÷5
40
6 （ ）里最大能填几？
（ 7 ）×7<50
9×( 6 )<61
我们一起来玩吧！
原来得数是几，我们就得找跟 几的口诀有关系的除法算式！ 怎样快速找出这些算式的得数呢？
1 看谁算的都对。 72÷9＝ 8 28÷4＝7 64－8＝56 30÷6＝5 45÷9＝ 5 3×7＝ 21
5×9＝ 45 27÷3＝ 9 32÷8＝ 4
42÷7＝ 6 54＋6＝60 56÷8＝ 7
表内除法（二）
第 5课时 整理与复习
人教版 数学 二年级 下册
1.通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理和应用能力。 2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除法计算的意义和价 值，并能解决一些实际问题。 3.培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学的好奇心和求知 欲。
【重点】使学生熟练地应用乘法口诀求商。 【难点】明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商的方法。
按除数相同来整理 按得数相同来整理
被除数÷1=被除数 同数相除等于1
在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是 怎样整理的。
我按得数相 同来写算式。
2÷1 4÷2 6÷3
8÷4
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
我按除数 相同来写。
观从让察乐我按乐们各整一自理起的的来方表看法中一整你看理能乐出来的算
）
按除数相同来整理 被除数÷1=被除数
人教版 数学 二年级 下册
口答：剩下另一个装12只。 9×( )<61
A.8×9=72
B.72÷8=9
C.72÷9=8
4 小鸟回家。
5 动物推车。
28
×7
4
÷9
36
64
×8
8 ÷5
40
6 （ ）里最大能填几？
（ 7 ）×7<50
9×( 6 )<61
我们一起来玩吧！
原来得数是几，我们就得找跟 几的口诀有关系的除法算式！ 怎样快速找出这些算式的得数呢？
1 看谁算的都对。 72÷9＝ 8 28÷4＝7 64－8＝56 30÷6＝5 45÷9＝ 5 3×7＝ 21
5×9＝ 45 27÷3＝ 9 32÷8＝ 4
42÷7＝ 6 54＋6＝60 56÷8＝ 7
表内除法（二）
第 5课时 整理与复习
人教版 数学 二年级 下册
1.通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理和应用能力。 2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除法计算的意义和价 值，并能解决一些实际问题。 3.培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学的好奇心和求知 欲。
【重点】使学生熟练地应用乘法口诀求商。 【难点】明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商的方法。
按除数相同来整理 按得数相同来整理
被除数÷1=被除数 同数相除等于1
在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是 怎样整理的。
我按得数相 同来写算式。
2÷1 4÷2 6÷3
8÷4
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
我按除数 相同来写。
观从让察乐我按乐们各整一自理起的的来方表看法中一整你看理能乐出来的算
新人教版《表内除法(二)》PPT课件
5 故事书原价10元一本，现在六一儿童节有优惠。
（1）3本24元，每本多少元？ 24÷3=8（元） 口答：每本8元。
（2）现在每本比原来便宜多少元？ 10-8=2（元）
口答：现在每本比原来便宜2元。
在解决问题的过程中，应该先找和问题对应的信息， 然后列式，再进行检验，最后答。
1 填空。 （1）8个7相加，写成乘法算式是（ 8 ）×（7 )。 （2）56÷8=( 7 ），运用的口诀是（七八五十六）。表示把（56）平均分 成（ 8 ）份，每份是（ 7 ），也表示（ 56 ）里面有（ 8 ）个（ 7 ）。 （3）摆一个五边形用5根小棒，35根小棒能摆（ 7 ）个五边形。 （4）把36平均分成9份，每份是（4 ），平均分成6份，每份是（ 6 ）。
新人教版《表内除法（二）》PPT课件
表内除法（二）
第 3课时 解决问题（1）
新人教版《表内除法（二）》PPT课件
人教版 数学 二年级 下册
1.通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生 活中简单的问题。 2.通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2~9乘法口诀 计算除法的掌握。 3.调动学习兴趣，引导获取有价值的信息，培养解决问题的能力。
口答：可以买 7 个地球仪。
56元可以买几个
？
如果24元买了6辆
，一辆
多少钱?已知： 2Fra bibliotek元买了6辆求： 一辆
多少钱?
求24元平均分成6份，每份是多少元？
24 ÷ 6 ＝ 4 ( 元 )
口答：一辆小汽车 4 元。
你还能提出 其他数学问 题并解答吗？
1 看谁算得都对。
9÷9＝ 1
72÷8＝ 9 42÷6＝ 7 36÷9＝ 4
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8×2 ＝ 16 16÷2 ＝ 8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
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谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
27÷9＝3
想：（三）九二十七
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学习新知
小结：在计算除法的时候，我们先看除数，除数是几就想几的 乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
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学习新知
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9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
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3×9＝27 27÷9＝3 27÷3＝9
口诀：三九二十七 想：（三）九二十七 想： 三（九）二十七
表内除法2课件知识讲解.ppt
□3 ×□8 ＝□24 □8 ×□3 ＝□24 □24 ÷□3 ＝□8 □24 ÷□8 ＝□3
□4 ×□2 ＝□8 □2 ×□4 ＝□8 □8 ÷□4 ＝□2 □8 ÷□2 ＝□4
（）里最大能填几？
4×（5）＜22 （6）×9＜55 5×（5）＜28
（3）×8＜31 6×（3）＜19 （8）×7＜60
42朵 本？
能做几件标
42÷6= 7 （件）
六（七）四十二。
……
56片 可以做几件标本？
56 ÷ 8 = 7 （件）
口诀： 七八五十六
6×□6 ＝36 □5 ×9＝45 3×□8 ＝24
5×□7 ＝35 □7 ×6＝42 9×□7 ＝63
说一说，你使用哪句口诀计算的？
18÷3= 6 三六十八
21÷3= 7 三七二十一
16÷8= 2 二八十六
40÷8= 5 五八四十
63÷9= 7 七九六十三
54÷6= 9 六九五十四
有42辆玩具车，每6辆装一箱，可以装几箱？ 答：42÷6＝7 （箱）
（1）有4瓶花，每瓶放6枝，共有（24）枝。
□4 ×□6 ＝□24 （枝） 口诀：_四__六__二__十_四___
（2）有24枝花，平均放在4瓶里，每瓶放（ 6 ）枝。
比赛 还有21天。
还能训 练几周？
红队 18
投中一 球得2分。
蓝队 16
两队各投 中几个球？
答：21÷7＝3（周） 答：红队18÷2＝9（球） 蓝队16÷2＝8（球）
结束
□24 ÷□4 ＝□6 （枝） 口诀：_四__六__二__十_四___
（3）有24枝花，每6枝花放一瓶，可以放（4 ）瓶。
□24 ÷□6 ＝□4 （瓶） 口诀：_四__六__二__十_四___
《表内除法二》课件
错误，需要特别注意。
余数的处理容易出错
02
学生在处理余数时容易出现错误，如余数大于除数等情况，需
要特别注意。
混淆除法与乘法
03
学生在计算过程中容易混淆除法与乘法，需要特别注意区分两
者的不同之处。
THANKS
感谢您的观看
《表内除法二》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 表内除法二概述 • 表内除法二基础知识 • 表内除法二的应用 • 表内除法二的练习题与解析 • 表内除法二的总结与回顾
01
表内除法二概述
定义与特点
定义
表内除法二是指除法运算中的第 二个层次，即被除数和除数都为 一位数的除法运算。
特点
表内除法二是数学教育中的基础 内容，是培养逻辑思维和数学素 养的重要环节，具有简单易学、 实用性强、应用广泛等特点。
进阶练习题
总结词
提高解题能力
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了难度和复杂度，要求学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，以应 对更复杂的除法运算。
综合练习题
总结词
综合运用与拓展思维
详细描述
综合练习题注重知识的综合运用和拓展思维，题目涉及的知识点较为广泛，需要学生灵活运用所学知 识，解决实际问题，培养其综合运用能力和创新思维。
除法的定义与性质
总结词
理解除法的定义和性质是学习表内除法二的基础。
详细描述
除法是一种基本的数学运算，表示将一个数平均分成若干等份，求每一份是多 少。除法具有一些基本性质，如除法的可交换性、可结合性以及除法的余数性 质等。
除法的运算规则
总结词
掌握除法的运算规则是进行表内除法二计算的关键。
详细描述
余数的处理容易出错
02
学生在处理余数时容易出现错误，如余数大于除数等情况，需
要特别注意。
混淆除法与乘法
03
学生在计算过程中容易混淆除法与乘法，需要特别注意区分两
者的不同之处。
THANKS
感谢您的观看
《表内除法二》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 表内除法二概述 • 表内除法二基础知识 • 表内除法二的应用 • 表内除法二的练习题与解析 • 表内除法二的总结与回顾
01
表内除法二概述
定义与特点
定义
表内除法二是指除法运算中的第 二个层次，即被除数和除数都为 一位数的除法运算。
特点
表内除法二是数学教育中的基础 内容，是培养逻辑思维和数学素 养的重要环节，具有简单易学、 实用性强、应用广泛等特点。
进阶练习题
总结词
提高解题能力
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了难度和复杂度，要求学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，以应 对更复杂的除法运算。
综合练习题
总结词
综合运用与拓展思维
详细描述
综合练习题注重知识的综合运用和拓展思维，题目涉及的知识点较为广泛，需要学生灵活运用所学知 识，解决实际问题，培养其综合运用能力和创新思维。
除法的定义与性质
总结词
理解除法的定义和性质是学习表内除法二的基础。
详细描述
除法是一种基本的数学运算，表示将一个数平均分成若干等份，求每一份是多 少。除法具有一些基本性质，如除法的可交换性、可结合性以及除法的余数性 质等。
除法的运算规则
总结词
掌握除法的运算规则是进行表内除法二计算的关键。
详细描述
【新人教版小学数学】表内除法PPT(二)PPT优秀课件人教版1
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】表内除法PPT(二 ）PPT优 秀课件 人教版 1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
人教版小学数学二年级下册 表内除法（二）
解决问题
1、导入
10把根8小根棒小，棒5平根均分分成成1份2 ， 能份分，几数份一呢数？！每份有
多少根呢？
每份有4根
能分成2份
2、讲授新课
问题：你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？要解决什么问题？
解决这个问题，需要哪些信息? 小组讨论 说说看！
56－8－8－8－8－8－8－8= 0(元)
减了7个8刚好减完，所以可以买7个
56÷8=7(个)
为什么用除法? 说说看！ 一个地球仪8元，求能买几个就是 求56元里面有几个8元！
一个地球仪8元，7个一共 8×7=56(元)。算对了！如来自24元买了6辆 ，一辆 多少钱?
已知： 24元买了6辆 求： 一辆 多 少钱?
求24元平均分成6份，每份是多少元？
24 ÷ 6 ＝ 4 ( 元)
答：一辆小汽车 4 元。
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《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
例2 想一想，填一填。
（1）48÷8＝ 6 48÷6＝ 8
口诀： （六八）四十八
（2）32÷4＝ 8 32÷8＝ 4
口诀： （四八）三十二
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
例1 有 35 颗糖，每个小朋友分 7颗，可分给 几个小朋友？
35÷7＝5（个） 答：可分给 5 个小朋友。
例2 想一想，填一填。
（1）48÷8＝ 48÷6＝
口诀： （ ）四十八
（2）32÷4＝ 32÷8＝
口诀： （ ）三十二
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
思路分析：（1）48÷8 除数是 8，想 8×（ ）＝48，（ ）八四十八；48÷6 除数 是 6，想 6×（ ）＝48 ，六（ ）四十八。 口诀为六八四十八。 （2）32÷4 除数是 4，想 4×（ ）＝ 32，四（ ）三十二；32÷8 除数是 8，想 8×（ ）＝32，（ ）八三十二。口诀为四八 三十二。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
用 9 的乘法口诀求商 例3 将下列算式按照从小到大的顺序排列。
45÷9 42÷7 9×4 36÷4
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
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思路分析： （1）比较算式的大小就是比较计算结果的大小。 （2）利用乘法口诀求积和商。 45 ÷9 ＝5，42 ÷7 ＝6，9 ×4 ＝36，36÷4＝9。 （3）将求得的积和商按照从小到大的顺序排列。 因为 5＜6＜9＜36，所以 45÷9＜42÷7＜36÷4 ＜9×4。
例4 小朋友浇花，每人浇 7 盆，浇49 盆需 要多少人？
49÷7＝7（人） 答：浇 49 盆需要 7 人。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
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1.填一填。 （1）8 个 5 是（ 40 ），63 里有（ 7 ）个 9。 （2）56÷8＝（ 7 ），想：（ 七 ）八五十六， 商是（ 7 ）。27÷3＝（ 9 ），想：三（九） 二十七，商是（ 9 ）。 （3）45 连续减 9，减（ 5 ）次是 0。
（4）6×3＝18÷2
（√ ） （×）
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
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3.直接写出得数。
32÷8＝ 4 42÷6＝ 7 63÷7＝ 9 35÷5＝ 7
54÷9＝ 6 40÷8＝ 5 21÷7＝ 3 56÷7＝ 8
5. 某商店一上午卖了 8 瓶果汁，共收了32 元， 每瓶果汁多少钱？
32÷8＝4（元） 答：每瓶果汁4元。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
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6.有14个南瓜，平均装在 2 个篮子里，每个 篮子里装几个？
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
4.看图列式计算。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
14 2 7 14 7 2
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
14÷2＝7（个） 答：每个篮子里装7个。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
7.二（1）班同学参加学校竞赛。一等奖的奖 品是 40 本故事书，一等奖有 5 人，一等奖的 同学平均每人可得多少本故事书？
40÷5＝8（本） 答：平均每人可得7本故事书。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1 《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
整理和复习
用 7个小朋友？
思路分析：求可分给几个小朋友，就是 求 35 颗糖有几个 7 颗，用除法计算，列 式为 35÷7。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
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例3 将下列算式按照从小到大的顺序排列。 45÷9 42÷7 9×4 36÷4 45÷9 42÷7 36÷4 9×4
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
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2.我会判断。
（1）28÷7＝4 可表示 28 里有 4 个 7。（ √ ）
（2）把35平均分成 7份，每份是 5。 （ √ ） （3）计算 45÷5 与 5×9 时，用的是同一句口诀。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
用除法解决问题 例4 小朋友浇花，每人浇 7 盆，浇49 盆需 要多少人？
思路分析：一共有 49 盆花，每人浇7 盆， 求需要多少人，列出除法算式，再计算 出结果。
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
《表内除法二》PPT—人教版小学数学 表内除 法二精 品课件 1
例2 想一想，填一填。
（1）48÷8＝ 6 48÷6＝ 8
口诀： （六八）四十八
（2）32÷4＝ 8 32÷8＝ 4
口诀： （四八）三十二
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例1 有 35 颗糖，每个小朋友分 7颗，可分给 几个小朋友？
35÷7＝5（个） 答：可分给 5 个小朋友。
例2 想一想，填一填。
（1）48÷8＝ 48÷6＝
口诀： （ ）四十八
（2）32÷4＝ 32÷8＝
口诀： （ ）三十二
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思路分析：（1）48÷8 除数是 8，想 8×（ ）＝48，（ ）八四十八；48÷6 除数 是 6，想 6×（ ）＝48 ，六（ ）四十八。 口诀为六八四十八。 （2）32÷4 除数是 4，想 4×（ ）＝ 32，四（ ）三十二；32÷8 除数是 8，想 8×（ ）＝32，（ ）八三十二。口诀为四八 三十二。
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用 9 的乘法口诀求商 例3 将下列算式按照从小到大的顺序排列。
45÷9 42÷7 9×4 36÷4
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思路分析： （1）比较算式的大小就是比较计算结果的大小。 （2）利用乘法口诀求积和商。 45 ÷9 ＝5，42 ÷7 ＝6，9 ×4 ＝36，36÷4＝9。 （3）将求得的积和商按照从小到大的顺序排列。 因为 5＜6＜9＜36，所以 45÷9＜42÷7＜36÷4 ＜9×4。
例4 小朋友浇花，每人浇 7 盆，浇49 盆需 要多少人？
49÷7＝7（人） 答：浇 49 盆需要 7 人。
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1.填一填。 （1）8 个 5 是（ 40 ），63 里有（ 7 ）个 9。 （2）56÷8＝（ 7 ），想：（ 七 ）八五十六， 商是（ 7 ）。27÷3＝（ 9 ），想：三（九） 二十七，商是（ 9 ）。 （3）45 连续减 9，减（ 5 ）次是 0。
（4）6×3＝18÷2
（√ ） （×）
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3.直接写出得数。
32÷8＝ 4 42÷6＝ 7 63÷7＝ 9 35÷5＝ 7
54÷9＝ 6 40÷8＝ 5 21÷7＝ 3 56÷7＝ 8
5. 某商店一上午卖了 8 瓶果汁，共收了32 元， 每瓶果汁多少钱？
32÷8＝4（元） 答：每瓶果汁4元。
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6.有14个南瓜，平均装在 2 个篮子里，每个 篮子里装几个？
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4.看图列式计算。
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14 2 7 14 7 2
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14÷2＝7（个） 答：每个篮子里装7个。
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7.二（1）班同学参加学校竞赛。一等奖的奖 品是 40 本故事书，一等奖有 5 人，一等奖的 同学平均每人可得多少本故事书？
40÷5＝8（本） 答：平均每人可得7本故事书。
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整理和复习
用 7个小朋友？
思路分析：求可分给几个小朋友，就是 求 35 颗糖有几个 7 颗，用除法计算，列 式为 35÷7。
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例3 将下列算式按照从小到大的顺序排列。 45÷9 42÷7 9×4 36÷4 45÷9 42÷7 36÷4 9×4
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2.我会判断。
（1）28÷7＝4 可表示 28 里有 4 个 7。（ √ ）
（2）把35平均分成 7份，每份是 5。 （ √ ） （3）计算 45÷5 与 5×9 时，用的是同一句口诀。
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用除法解决问题 例4 小朋友浇花，每人浇 7 盆，浇49 盆需 要多少人？
思路分析：一共有 49 盆花，每人浇7 盆， 求需要多少人，列出除法算式，再计算 出结果。
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