作文-初中作文构思指导ppt1优秀PPT
托物言志法
“托物言志”构思法就是指借助含义丰富、形象 丰满的某种具体物象来切合题意抒发自己的思 想感情。“君子性非异也，善假于物也。”所 托借之物或为自然界的动、植物、矿物；或为 社会生活中的事物；或为人类文明所创造的器 物……总之，让“物”代替“人”来说话、引 事、表情、达意。构思全文、落笔在物、其意
手下的一个待卫小声说：“我们也有手，为何靠男人养 活……”
玉帝想了想，也只有靠自己了，于是高声对大臣们说：“现 在实行责任制，每个大臣分一亩地……”
[点评]
本文是成功运用“借人说理”构思法构思 出的佳作。玉皇大帝是神话传中家喻户晓的 人物，人们向他顶礼膜拜，祈求降福消灾。 可以说他是古代人们精神上的靠山。但是时 代不同了，当代人民依靠科学推倒了玉帝这 座精神上的靠山，作者奇思妙想，巧借“玉 帝”的靠山倒了一事演绎了“靠天靠地不如 靠自己”这一深刻主题 。
佛陀：两位所述皆是物欲，须知有欲即苦，以己之力，与人乐，方为己乐。摒物欲， 则求情感。世人见老幼相揖，爷孙共戏，可得亲情之乐；见抵足论文，对月小酌， 可得友情之乐；见花间偎语，调琴弄瑟，可得爱情之乐。虽佛家欲慧剑斩情丝，然 佛亦欲众生皆得乐。可知以善念待人，使旁人与己共融共乐，方为至乐。
房龙：我却是人本主义。我反对战争、残暴、恐怖，我希望每个人都真诚待人。 把丑恶紧紧锁住，让真善绽放灿烂的花朵。一切都安宁祥和，如同主最初造我们那 样。而达到这境况的方法，是最崇高的美的艺术。我们共同感受生活，感受无处不 在的美，因为美能安抚、沟通我们躁动且各异的心，使我们联在一起。为了那一天， 祷告主吧!
看得时日久了，便产生了敬慕之情。一日，我远远看见一个只
有三条腿的家伙奔了过来，便满怀欣喜不能自己地迎了上去。我 手舞足蹈着，想用行动来表明自己的情怀。原以为他会停下来， 静静地听我诉说。不料，他却漠然不理，径直从我身上压了过去。 顿时，我觉得上半身疼痛难忍，血在向外涌。我十分惊恐，不知 道发生了什么事。于是，我拼命拍打翅膀，想站起来回到伙伴那 里，但双脚无力；我想喊，可怎么也找不着嘴了；我想看，可眼 在哪儿？渐渐地，我感到气力在减少，体温在下降，痛苦在加 剧……最后，身子一沉，便什么也不知道了。
借人说理法
“他山之石，可以攻玉”，这种构思 方法是指借用或化用人类文艺史上各类 文艺样式中塑造刻画得很成功的、知名 度很高的人物形象，或直接借用历史上 某一著名人物来演绎某个故事，表达某 种思想感情。正所谓“古为今用，洋为 中用”，借力打力。运用这种构思方法 可使作品充满想像力，使作品具有较深 厚的文化底蕴 。
我证明：人可以违抗神的意志啊——只要他是独裁者!我掠夺各国珍异
据为己有；我的情人不可计数，而我只需给予一些纪念品——因为我
本人便是她们最大的炫耀。独裁可以带来一切，独裁是一个人能有的
最大的幸福。
葛朗台：去你的独裁吧，你的结局如何?(拿破仑沉默)只有金钱能带 给人幸福。君不见邓通富可敌国，石崇金车宝马。君不见炀帝玩焰火， 一夜费去龙涎赉、龟甲十数车，一时红焰障天，异香满城，其奢华令 唐太宗羡慕，炀帝所烧并非他物，乃是钱啊!有钱能使鬼推磨。权势、 地位、声名皆可随钱滚滚而来。金钱乃幸福之关键。
一、辩论式。即采用辩论会的方式，确定辩题之后，让
正方与反方各自交错发言。辩论的语言应有鲜明的逻辑
对
性、反应的敏锐性和巧妙的灵活性。
话
二、采访式。是以提问和交谈的方式，从采访对象那里 了解有关情况的一种说话形式。答问，则是指适应采访
的
的要求，向采访者提供情况的一种说话形式。运用这种 形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，
许直到整个人类灰飞烟灭之时，这个亘古不变的疑难仍要留给上帝解
决，那就是：什么是幸福?
拿破仑：独裁是达到幸福的唯一路径。回想我的生平吧。在我的
炮口下整个欧洲都在战栗，诸王俯首称臣。我随心所欲地按我的喜好
行事，因为亿万生灵的命运都操纵在我手里。我可以封我的幼子为罗
马王。我可以肆无忌惮地从教皇手中接过加冕的王冠，亲手戴上——
星期天晚上，我和妈妈像往常一样等待爸爸。 “咚，咚咚”，一阵清脆的敲门声犹如一声响雷在我们耳边炸响。 我和妈妈从沙发上弹起来，冲到门口儿，一把拉开门——竟是一 名推销员。我们失望地跌坐回沙发里，妈妈那布满血丝的眼睛里 含了泪水。不知谁悄悄把凝重注入空气，让人感到近乎死亡的窒 息。
猛然间，难道我听错了?一阵熟悉的脚步声震动着我的耳膜， 我的心狂跳不止，妈妈也“忽”地一声站起!我们带着疑惑， 藏着期待望向门口。
是爸爸!他的胡子杂乱地爬满了曾经光洁的下巴，他疲惫的 眼神透出几分温馨的笑意。爸爸微微颤抖着吐出几个字：
“我，我想你们。” 泪水，在沉默中流淌…… “睡吧!”妈妈哑着嗓子说完，爸爸就倒在床上。他的身体舒 展开来，眼神缓慢游离着，逐渐闭上了眼睛，随之是轻微的 鼾声和惬意的表情。我站在床边，竞品出一丝甜蜜，原来爸 爸也在牵挂着我们，这真有点儿恍然如梦的感觉。 妈妈的抽泣声传入我耳中，我这才发觉我们脸上都遍布着
三
逐一提出问题，使采访对象提供情况，逐一回答。采访 中，采访者也可以对问题发表与采访者不同的看法。
种
三、座谈式。即采用“实话实说”的方式，由主持人和
各位来宾组成。让主持人提出“话题”，来宾依次阐述
方
自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设想成形形
式
色色的人物，不必拘泥于现实。
范文示例：
有一个问题人们自古便争论不休，努力说服对方却永不能够，或
以小见大法
要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”、“以小见 大”。这里的“大”是指话题、主题，“小”是指写作的材 料、题材。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当 作“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势 必内容空洞，文意散漫。所以写好话题作文就要善于在一个 大的，宽的范围内“择其一点，不及其余”，只写“大范围” 中的“某一个方面”，“大”中取“小”，以“小”见 “大”，不求面面俱到，只求“一针见血”，将一个或几个 体现文章主旨的小题材小事件、小片断，小细节等作为文章 构思的核心材料，从而构成全文的灵魂和骨架。
[范例]
牵挂
牵挂是世界上是最痛苦的幸福，它能把人们的思念撕扯着填满心 扉，捣碎了融入血液，发酵着深入骨髓，奔腾着汇成河流……
爸爸已经连续几天没有回家了，我和妈妈的心也一直悬在半空。
特别是妈妈，她房间里的灯经常彻夜亮着。看着妈妈日益憔悴的 身影，我心疼极了。时间在焦急的等待中滑过，却丝毫冲不淡我 们对爸爸的牵挂。一个星期过去了，爸爸还是没有露面，仅用一 个电话报了一声平安。
夜晚，我飘回了主人家，正赶上他们在吃晚饭。桌上摆
着一大盆散着浓香的鸭肉，但人人脸上写满不忍与悲伤， 都不曾动著。我被这情景感动了，眼前似乎又出现了日 里主人那双泪花满眶的眼……我想哭，但无泪，这才清 醒地认识到，自己已是冥中斯鬼。
我四处飘荡着，夜间的寒气直往身子里钻。这不禁让我想起了以
前温馨美好的生活。我真的不忍弃之而去，但我已失去了生存的权 利!为什么那位骑在那个大家伙身上的人那么冷酷，不肯停一下， 让我的生命得以继续?为什么他全然不像主人，没有主人对我的那 种感情?难道人对动物的怜爱之情非得人通过饲养他们才能产生?然 而有多少动物能被人饲养?摆在他们面前的，无疑仍旧是我的路。 我似乎已从遥远的地方听到了他们低沉的衰怨声，看到了他们绰绰 的身影。他们正向我走来……假如有一天，人也来到了冥界，我们 进行报复时．他们是否会因为自己的无情造成的这个结局而悔恨不 已呢?
[范文] 玉帝的靠山倒了
一日，玉帝闲来无事，招来千里眼，他抬抬下巴说：“去看 那些凡夫俗子们生活得如何。”千里眼领命出宫。
玉帝见千里眼出去，笑着对臣道：·那些凡夫俗子要不是靠 我玉皇大帝，哪能活得这么自在。一会儿大旱，·—会儿洪水 泛滥。”
太上老君也插话道：“对呀，几十天前，他们遇上了大早，
土地寸草不生。还不是千烧香，万叩首的请陛下帮助，最后还 是龙王爷施雨解除了旱情，不靠您，他们靠谁呀厂
我：我永不信你的纯的世界会到来。每个人的幸福只能自己去追寻。但幸福终 须是善的，绝不应使别人痛苦。至于我现在欲求的幸福，只是橡木林中一间小屋， 紫色的墙上缀有风铃子草，我在这闲适的小屋中绘画或拉琴，有时走出去行游一番， 但心中始终有它的召唤。也许我怯懦，但个人无法改变世界，人生短暂也无暇抗争， 幸福是努力求索的理想生活。
简评：
本文是巧借动物抒情说理的佳作。 文章主体部分借“鸭”之口表现了与 动物的相互依存关系，阐述了人应当 具有怜惜、仁慈、友善之心的主题。 入题自然，切题巧妙，构思新巧，前 后照应，主题深刻，是一篇难得的佳 作。
玉帝想了想，不慌不忙地说：“我给他来几回干旱，几场涝 灾，看池们还敢不敢……”
千里眼摇头，说：“没用啦，他们现在有人工降雨，还有一 套植树造林，防止水土流失的方法，全是用来对付悠的。”
玉帝再也坐不住了，他站起来急促的走来走去．当他听到千
里眼说到“他们还准备撤销我们的贡品”时，玉帝惠得头上渗 出了汗珠，自言自语说：’我们可没有靠山了，今后吃喝可从 哪里来呀……”
许久，我觉得自己轻悠悠地在上升。俯身一看，地上摆 着一只死鸭，它没了脑袋，全身成了红色。在它的旁边， 我的伙伴惊恐地大叫着，四处乱窜。主人也在，他眼中 闪现着一种晶莹的东西，流露出深深的痛苦和惋惜。此 进，我才明白，我已死了，那只死鸭是我。这一切多么 清晰，又多么朦胧，似一场梦。前一刻我还充满幸福感 地在和我所敬仰的“人”亲近，而这一刻，摆在面前的 却只有血和泪!多么怵目惊心!
在人，寄意深远。
范文例举
鸭之死 下午，汽车轧死了家里的一只鸭。我心里不痛快，便早早睡了。 梦中，我化作一只鸡。 主人很好，从未虐待过我的伙伴。主的大家伙。 每到自由时分，我最喜欢和伙伴们站在路边，引吭高歌，拍翅舞 足，尽情欣赏他们矫健的身姿。
泪痕。原来在这漫长的牵挂中，我、妈妈和爸爸都痛苦地幸 福着。
[点评]
作者巧妙地以“牵挂”这一小题材切人“幸福” 这一大话题，将话题化大为小，化虚为实，自然 独到地表达了自己对“幸福”的独到体验，及深 刻思索。文章开篇即用一个判断句鲜明地回答了 “幸福”是什么，以一个较小的写作切入口明确 了行文思路，顺利地实现“化大为小”。接下来， 小作者就以流畅朴实的文笔进一步深入地演绎 “牵挂是世界上最痛苦的幸福”这一富有生活内 涵的主题；文尾呼应全文，点明题旨。
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初中作文 作文赏析PPT优秀课件1(15张)
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…… 听大人说今天姐姐来家， 这现 但 的 材 那 “ 这 于是，我便迫不及待地在门篇 目 是 是 与 锐 猛 篇 外等候她的到来。 文光 “ 对 内 利 一 文 里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快，看章 需充 利 姐 不 目 头 选 看姐姐还不来，我有些急了， 要满 ” 的 符 光 ， 的 就在那里玩了起来。过了一改 了 一 喜 ， ” 我 那 进爱 词 爱 文 ， 看 句 会儿后，看到一个高大又熟。 ， 不 之 章 但 到 话 悉的身影，猛一抬头，我碰 所 能 情 表 是 了 是 到了她锐利的目光，是姐姐 以 表 ， 达 选 你 来了。 …… 猛一抬头，我又看 到了你那锐利的目光，里面 充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写， 写出了母猫 的动作、声 音和眼神， 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子， 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈， 直接了，请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢？我最终选择了放 的同学思考 弃，爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个，一是被母猫目光所 更好。 震住了，二是佩服那母猫 结尾不出彩，应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时，脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。
…… 听大人说今天姐姐来家， 这现 但 的 材 那 “ 这 于是，我便迫不及待地在门篇 目 是 是 与 锐 猛 篇 外等候她的到来。 文光 “ 对 内 利 一 文 里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快，看章 需充 利 姐 不 目 头 选 看姐姐还不来，我有些急了， 要满 ” 的 符 光 ， 的 就在那里玩了起来。过了一改 了 一 喜 ， ” 我 那 进爱 词 爱 文 ， 看 句 会儿后，看到一个高大又熟。 ， 不 之 章 但 到 话 悉的身影，猛一抬头，我碰 所 能 情 表 是 了 是 到了她锐利的目光，是姐姐 以 表 ， 达 选 你 来了。 …… 猛一抬头，我又看 到了你那锐利的目光，里面 充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写， 写出了母猫 的动作、声 音和眼神， 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子， 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈， 直接了，请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢？我最终选择了放 的同学思考 弃，爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个，一是被母猫目光所 更好。 震住了，二是佩服那母猫 结尾不出彩，应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时，脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。
作文-中考作文写作指导ppt1 PPT学习课件
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
⊙触摸经典
丈夫支出帐单中的一页
马克·吐温 招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金 额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 同她共进的一顿晚餐……（支出金额） 给夫人买衣服……（支出金额） 给岳母买大衣……（支出金额） 招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）
欢迎莅临指导
中考作文写作指导
兴化市文正实验学校 王大智
序篇:PRELUDE 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
假如生命是船。
小时候
后来呵
且不说你是否品过碧螺春的甘甜，但你可曾透过想象之窗，去品味种茶人采叶时心的甘甜？
兴化市文正实验学校 王大智
周遭的人成事都有值得我们品味的价值。
爱不停地奉献呀，她永远不后悔，她奉献了她的一切，她的眼 中除了这张嘴外，再也容不下任何其他东西了。自打有这张嘴，爱 就对嘴说：“一切随你。”爱奉献，再奉献，当自己满头华发时， 她仍在为满足嘴的欲望而奔波，终于嘴功成名就了，而爱已油尽灯 枯了，弥留之际，却欣慰地说：“嘴啊，你终于吃饱了，再用我仅 剩的一点骨血解一下渴吧！”爱一生为嘴而活，只为嘴而活。
第二篇:THE SECOND
露水珍珠都闪光
Hale Waihona Puke 他山之石生命 赵丽宏假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命 的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
假如生命是草。决不因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地
初中作文的构思优秀课件
我不仅是自然的女儿，而且是越国黎民的女儿。 看见颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我作出了 选择。
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语， 是兄长父亲。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾 帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选
选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我 的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功 颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起 又沉入无边的麦浪。哥真是捡来的吗？在无边的黑夜 里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从 娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不 是捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那 种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！ 群星无语，只有无边的思索化在无边的黑暗里。
武侠)
人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大
艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛
苦结晶？
我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由； 我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新
我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠， 在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那 如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的 丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什 么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。
是的，交谈，小小长大了，会用心观 察生活了，于是她学会交谈。
“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖， 夏天的阳光……阳光很活泼！”小小像发现 了美洲一样大声地说着。
“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样 聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。
小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子 纯真的心底。
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语， 是兄长父亲。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾 帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选
选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我 的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功 颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起 又沉入无边的麦浪。哥真是捡来的吗？在无边的黑夜 里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从 娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不 是捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那 种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！ 群星无语，只有无边的思索化在无边的黑暗里。
武侠)
人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大
艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛
苦结晶？
我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由； 我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新
我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠， 在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那 如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的 丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什 么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。
是的，交谈，小小长大了，会用心观 察生活了，于是她学会交谈。
“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖， 夏天的阳光……阳光很活泼！”小小像发现 了美洲一样大声地说着。
“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样 聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。
小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子 纯真的心底。
初中作文话题作文的构思PPT (共7张PPT)
构思方法：
续写； 虚构； 联想拓展； 化虚为实，大题小作；
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文的构思ppt1
片段组合
在题目规定的范围内，选择3——4个片 断组合起来，表现一个主题。
众星捧月，照亮全篇
命题：
1.我的中学生活 7.感受幸福 2.师生情 8.记住这一天 3.花季少年 9.爱是怎样读懂的 4.家乡四季 10.妈妈的手 5.金色童年 11.生活中的亮点
6.我是90后
12.目光
拟制小标题的好处：Biblioteka 2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。
作家李满天有“水向东流”三部曲：《水向东流》 《水流千转》《水归大海》，每题四字，都由“水” 字领起，富于整齐之美。江苏盐城一考生写作文《木 椅情深》，三个小标题：我哭了、我睡着了、我笑了， 工整简明，勾勒出“我”由苦恼到奋斗再到成功的心 路历程。 作家杨沫有“青春”三部曲：《青春之歌》、《芳 菲之歌》、《英华之歌》。篇名运用比喻手法，文采 飞扬。循此，有一个学生参加作文竞赛，作文分设三 个小标题：“童年是一首诗”、“青年是一场梦”、 “老年夕阳红”，新鲜别致的比喻格小标题，使得该 文脱颖而出，卓尔不群。 一学生以“中学生活”为话题的作文，分别用 “多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，由没 有围墙的“多边形”，写到有模有样的“正方形”， 再到师生共建绿色操场的“圆形”，含蓄深情地表达
例文一：
岁月如歌
挫折——低音 一路上走来，哪里会没有磕磕绊绊？哪里会都是一帆风顺？ 我跌倒了——在重要的市质检中我失利了。“别难过了，一次 失败算不了什么。”“对呀，下次努力点行了。”……泪眼朦 胧的我，听着同学们关心的话语，终于绽开了笑脸。是呀，挫 折算什么，我一定会振作起来！ 挫折就像岁月的低音，那样低沉有力。 奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏，我快乐。”“坚持就是胜利。”……同学们都 有着自己的座右铭，以此来激励自己，激励同伴。在年轻的岁 月里，奋斗拼搏就是我们的信仰。 “这题怎么做啊？”“哦，就是添上这条辅助线，然后就 可以证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件看错了，怪 不得做不出来！”我们精诚合作，共同拼搏。 奋斗拼搏就像岁月的主旋律，那样精彩壮美。 ……
初中语文写作(作文)专项指导 作文构思指导 课件PPT.ppt
作文构思指导
1
什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列
思维活动，也指作者孕育作品的过
程，包括选择题材，提炼主题，确
定表现形式，谋篇布局等方面的内
容。
2
构思基本原则例举
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏 轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察， 就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度， 越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然 而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、 表现生活，常常会收到意想不到的效果。先看下面 的文章。
8
学习，只为让父亲欢心，只为了让父亲脸上有光——他有一个识字的女儿。贪玩 的时候，便会想起父亲那双打我的布鞋；懈怠的时候，便会想起父亲那场无情的 “布鞋雨”。然而，年少的我毕竟容易受诱惑——一个偶然的机会，认识了城里 的一个姑娘，于是我开始追随她上影院，进饭店，打电子游戏机……学习忘了， 父亲的希望也置之脑后。待期末考试，拿着分数少得可怜的成绩单，我才有了一 丝慌乱。回到家里，不容辩解，我又挨了一顿打，这是父亲第二次打我，仍是用 布鞋。于是，从那时起，我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋…… 13岁的时 候，我考进了重点高中，父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐。后来几个月 回家一次，总发现家里变化神速。父亲不再穿布鞋，换了锃亮的皮鞋；对我的成 绩，也不再时时关心，他每次出差回来，带给我的不再是书，而是昂贵的服装。 有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时候，父亲却什么也没有 说……我只有一个感觉——父亲变了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时 候，再也不是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有钱了吗？我 无法明白。
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什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列
思维活动，也指作者孕育作品的过
程，包括选择题材，提炼主题，确
定表现形式，谋篇布局等方面的内
容。
2
构思基本原则例举
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏 轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察， 就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度， 越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然 而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、 表现生活，常常会收到意想不到的效果。先看下面 的文章。
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学习，只为让父亲欢心，只为了让父亲脸上有光——他有一个识字的女儿。贪玩 的时候，便会想起父亲那双打我的布鞋；懈怠的时候，便会想起父亲那场无情的 “布鞋雨”。然而，年少的我毕竟容易受诱惑——一个偶然的机会，认识了城里 的一个姑娘，于是我开始追随她上影院，进饭店，打电子游戏机……学习忘了， 父亲的希望也置之脑后。待期末考试，拿着分数少得可怜的成绩单，我才有了一 丝慌乱。回到家里，不容辩解，我又挨了一顿打，这是父亲第二次打我，仍是用 布鞋。于是，从那时起，我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋…… 13岁的时 候，我考进了重点高中，父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐。后来几个月 回家一次，总发现家里变化神速。父亲不再穿布鞋，换了锃亮的皮鞋；对我的成 绩，也不再时时关心，他每次出差回来，带给我的不再是书，而是昂贵的服装。 有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时候，父亲却什么也没有 说……我只有一个感觉——父亲变了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时 候，再也不是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有钱了吗？我 无法明白。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶， 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧， 清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。 《想念》 爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗 句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是 一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发 展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时， 我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的 眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人， 又善解人意。 记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕 玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该 下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和 四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学 偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多， 把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。 还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借 一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我 说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托 托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
作文-初中作文指导：让我们喜欢写作文ppt1优秀PPT
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
每一次描写，看、听、感、想、做这五 种方法，全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否 妥当来决定。假如我们对某个抽象材 料要详细的写，则看、听、感、想、 做等五种方法都用上应了，内容便较 充实；如果打算简略地写，则应用其 中的一种或两种去描写即可，其它的 方法可以不必用上，因为用上了，会 令人感到冗长、不妥。”
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
初中作文框架(共18张PPT)
（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇 篮。……
我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。……
我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。…… （结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更 像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让 我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外， 心又飞向那里。
1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜， 润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖 着我。我们背诵的22首古诗，默写只考五六句，挑一些适 合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课 本中没有的，表现出你的积累多。
2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作 文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。
中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用 材料反映中心思想的方法.
明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集 （开头）一汪水塘，面积不过半亩；
递进式：文章几部分内容逐层深入. （中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。
然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没； 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。
物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展 中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用
材料反映中心思想的方法. 例：“深夜苦读，母亲送咖啡。
其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回 答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事 给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事?” 在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的 中心及对题目的分析。
作文-中考作文构思ppt PPT学习课件
一、答题式构思 二、谈心式构思 三、寓言式构思
……
总结明理： 冲破定势找素材， 巧妙组合来构思。 写作手法我独运， 形式创新添亮彩！
实战训练：
• ｛文题｝：请你以“流泪”为文题或话 题，构思一篇作文。
• ｛提示｝：从我们刚才突破一层层思维 定势所搜集到的素材中，选取相同或不 同类型的2－3个事件素材，提炼出一个 鲜明的、有创意的主题，然后中任选2个， 通过联想、想象、猜测、推想等思维方法，将 它们组合起来，并提炼一个主题来进行构思。
A：亲人遭遇车祸而丧生
B：农民终于盼到了久旱后的甘雨
C：失散多年的亲人又重逢
D：小蚂蚁的巢穴被雨水冲了
请以学过的小说为例， 说说在结构上还有哪些 方法？
文 似 看 山 不 喜 平
中考作文构思
重点：多角度调动思维，挖 掘作文的素材，从内容上构 思。
难点：运用不同的方法，采 用不同的形式，组合素材， 进行构思。
问题：他（她）的 眼角为何有泪痕？
要求：请你猜想并 说说“有泪痕”的 原因？看谁想得最 多？看谁想得最妙？
【素材一】悲伤之泪：
• 夫妻离别；挚友辞行；亲人遭 遇车祸而丧生；孤儿在除夕之 夜特别寂寞；死囚在牢狱中悔 恨；被父母无端的打骂；名落 孙山、榜上无名；看了一部十 分伤感的悲剧；林黛玉葬花吟 词……
才吃了麻辣火锅；嗅了洋葱；
汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛 被误认为泪水；眼睛里掺入了沙 子或受风吹了；才点了眼药水； 患了眼病很疼痛；受到强光的刺 激；伤口发炎疼痛；被鱼刺卡住 了喉咙；鼻咽部呛了水……
【素材四】非人类之泪：
树叶上挂满了露珠； 屋檐下的冰棱融化；地球环 境遭到破坏下了酸雨；树皮 被刻划后流出汁液；鳄鱼的 眼泪；外星人看到地球即将 毁灭时用眼泪向地球外发出 求救信号……