苏教版四年级上册第7课《徐悲鸿励志学画》2PPT课件
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苏教版小学语文四年级上册课件《徐悲鸿励志学画》PPT课件
通过读、思、议、品、悟、演等活动，让
学生在主动积极的思维和情感活动中，自
主思考体验，自我理解感悟，从而获得独
特的感受，全新的体验，鲜活的认识。同
时，在进行疑的化解、知的构建、能力迁
移的同时，实现心的对话，情的陶冶，智
的激发。
2020/10/13
2
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课生字。能联系上下文或查字 典理解生词。
3、 初步了解课文正的写作结构，给课文 分段。
4、 通过朗读、理解课文，感受徐悲鸿刻 苦学习，为国争光的精神，并由此受到 深刻的教育。
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3
教学流程：
第一课时
揭示课题 练习品读
设计意图：根据课题中的三个成分词之
间的相互联系和侧重，设计这一品读训
练，无论是分析理解，还是讲解读法，
2020/10/13
5
初读课文整体感知
出示自读要求
检查自读效果
出示生词：徐悲鸿 努力 激怒 不知疲倦 陈列 租 房 成绩鞠躬 错误
你已学会了哪些词？是通过什么方法学会的？还有哪 些字需要提醒大家？
设计意图：学生并不是一张白纸，他们在多姿多彩的 生活中有机会获得许多知识。教学中，教师充分尊重 学生已有的知识经验，让学生变换角色，介绍自己的 识字方法，把学习的主动权交给学生，调动学生学习 的积极性 。
都强调学生的读，用一个多角度突出题
意的读，使学生读出“题中意，
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4
质疑激趣
读了课题，你有什么疑问？ 设计意图：“学而不思则罔，思而不学
则殆”。课伊始，便引导学生由课题质 疑，提高学生对课文的阅读期待，并在 潜移默化中教给学生一种阅读的方法。 学生带着自己的问题自觉进入文章，必 将更用心，更专注，提高阅读的效率。
苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》公开课课件PPT
[问]：能量无处不在的，除了自然界中有那么多种的能量形式，还有哪 里 有能量的存在？ [答]：生物界 [问]：那么请你来说说生物界中的能量形式？ [答]：燃料的能量，生物体中的能量，食物中的能量…… 教师总结：引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量，生物体 中 的能量，食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。
生 3：在铅板之间连接一个小灯泡和电流表，既可证明有没有电流， 还可判断电流的方向。 师：对。（演示实验），请同学们观察小灯泡是否发光？电流表是否偏 转？ 生：小灯泡没发光，电流表没有偏转。 师：那说明了什么？
生：说明电路中没有电流通过，因为此时电路中无电源，浸在硫酸溶 液中 的两块相同铅板不构成电池。 师：如果对电解槽充电，再来接通，情况又会怎样呢？ 生：小灯泡会发光。 师：（演示实验）仔细观察，电解槽极板上有什么现象？说明了什么？ 生：铅板上有大量气泡生成。说明了在充电过程中发生了化学反应。 师： 电流表指针有没有发生偏转，通过电解槽的电流方向怎样？ 生：电流表指针发生偏转，从方向可以判断，电流方向是沿与电源正 极相 连那一端的铅板流向与电源负极相连那一端的铅板。 师：与电源正极相连那一端的铅板，称为阳极，而与电源负极相连那 一端 的铅板，称为阴极。电流方向是从阳极流向阴极。
二、能量的转移 思考：在铁锤敲击铁钉时，铁钉在进入木块的同时，它还会发热，这 发 热的能量是哪里来的？ 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验，体会能的转移。
如：①摩擦双手发热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动：两个小组举日常生活生产中能转化事例，另两个小组
同学回答能量转化情况。
有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
生 3：在铅板之间连接一个小灯泡和电流表，既可证明有没有电流， 还可判断电流的方向。 师：对。（演示实验），请同学们观察小灯泡是否发光？电流表是否偏 转？ 生：小灯泡没发光，电流表没有偏转。 师：那说明了什么？
生：说明电路中没有电流通过，因为此时电路中无电源，浸在硫酸溶 液中 的两块相同铅板不构成电池。 师：如果对电解槽充电，再来接通，情况又会怎样呢？ 生：小灯泡会发光。 师：（演示实验）仔细观察，电解槽极板上有什么现象？说明了什么？ 生：铅板上有大量气泡生成。说明了在充电过程中发生了化学反应。 师： 电流表指针有没有发生偏转，通过电解槽的电流方向怎样？ 生：电流表指针发生偏转，从方向可以判断，电流方向是沿与电源正 极相 连那一端的铅板流向与电源负极相连那一端的铅板。 师：与电源正极相连那一端的铅板，称为阳极，而与电源负极相连那 一端 的铅板，称为阴极。电流方向是从阳极流向阴极。
二、能量的转移 思考：在铁锤敲击铁钉时，铁钉在进入木块的同时，它还会发热，这 发 热的能量是哪里来的？ 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验，体会能的转移。
如：①摩擦双手发热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动：两个小组举日常生活生产中能转化事例，另两个小组
同学回答能量转化情况。
有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
最新苏教版四年级语文上册课件：《徐悲鸿励志学画》课件第二课时 优质课件
wù(
错误
) ， 开 始 不 知 pí juàn(
疲倦
) 地 练 习 huì
huà( 绘画 ) 。多年以后他终于取得了很大的成绩，在画展 上 chén liè( mǎi( 购买 )。 陈列 ) 的 一 些 优 秀 作 品 引 得 人 们 争 相 ɡòu
(三)我会查字典。
音序查字法 查画线 的字 嫉妒 优异 大写 字母 J Y 音节 jí 解释 ①忌妒；②憎恨。 正确 选项 ① ② 组词
即使 )刮风下雨，徐悲鸿(
师的作品。
(六)按要求写句子。
1．一徐悲鸿激怒了。 ______________________________________________ 2．难道靠争论就能改变别人的无知和偏见吗？(改为陈 述句) 靠争论不能改变别人的无知和偏见。 ______________________________________________ 3．巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。 (缩句) 博物馆里陈列着作品。 ______________________________________________ 4．一个人难免会犯错，改进了就好。(修改病句) 一个人难免会犯错，改正了就好。 ______________________________________________
4．联系上下文，把文末句子补充完整。
5．给短文加个题目，填在文前的横线上。 6．你从海伦·凯勒的身上学到了什么？ 面对困难要不服输，要乐观自信、不屈不挠、 __________________________________________ 坚持不懈、永不放弃。 __________________________________________
(2)( 虽然 )徐悲鸿的生活十分清苦，( 但是 )他学习非
苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》公开课课件PPT
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大” 而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后， 即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授、 传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有知 识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的。
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大” 而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后， 即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授、 传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有知 识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的。
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
四年级上册语文课件-7 徐悲鸿励志学画｜苏教版 (共10张PPT)
奋发（ fà √fā ）
嫉（jì jí）妒
√
留学法国时，徐悲鸿为了回击外国学生 嘲笑，励志勤奋学画，创作的油画轰动画界， 为国争光的故事。
走进课文1-3 自然段： 文中哪些词语、句子让你深有
体会，感情朗读，准备交流 。
●一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先 生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能 当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
7．徐悲鸿励志学画
苏教版四年级上册
①为中华崛起而读书。
——周恩来
②爱祖国高于一切。
——（波兰）肖邦
③ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
④我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
读准字音，看清字形。
励志 嫉妒 临摹 犯错 泰山 绘画
承认 陈列 出租 一杯 购买 错误
礼貌 激怒 疲倦 优异 震惊
徐悲鸿 文中“泰山”指_____________
_________________________________
走进课文4-7自然段：
文中哪些句子可见徐悲鸿励志 学画，下了苦功？读了这些句子你 有何体会。
感情朗读，准备交流 。
●从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知
疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。（比喻）
想象体会：
清晨，人们还在睡梦中，徐悲鸿就 _______ 中午，人们____________， 徐悲鸿 _______
他心想： ___________________________________________________
_____________________________________________________
最新苏教版四年级语文上册课件：7.徐悲鸿励志学画(课件PPT) 优质课件
7.徐悲鸿励志学画
苏教版 语文四年级 上册
教学目标
1.正确、流利，有感情地朗
读课文，抓住徐悲鸿学画的主 要过程复述课文。 4.领会本文的表达（先总
后分的表达方式）。
5.教育学生以徐悲鸿为榜 样，从小立志爱国，矢志刻苦
2.学会本课10个生字，其
中田字格前面的生字不写。理 解生字组成的词语。
学习，长大为国争光。
3. 理解内容，学习给课文
分段，说出段落大意。
温故知新
1. 天安门为什么是新中国的象征？ 人民领袖毛泽东在天安门城 楼上向全世界庄严宣告：中华人 民共和国中央人民政府成立了!
温故知新
2.正确认读和书写这些词。 雕梁画栋 雄伟壮丽 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 3.理解词意。 （1）秩序井然：指有条不紊,做事 有序,不杂乱。
整个画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。
探究学习
简介：徐悲鸿。
徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇
人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事
美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平 艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现
实主义，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛
课时训练
三、反义词我会写。
热情——（ 冷漠 白昼——（ 黑夜 ） ） 错误——（ 正确 退缩——（ ）
前进 ）
四、请用合适的关联词语把两句话合成一句话。 外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。 因为外国学生的话激怒了徐悲鸿，所以他更加奋发 努力。
探究学习
五、把下面的句子改成“被”字句。 徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。
苏教版 语文四年级 上册
教学目标
1.正确、流利，有感情地朗
读课文，抓住徐悲鸿学画的主 要过程复述课文。 4.领会本文的表达（先总
后分的表达方式）。
5.教育学生以徐悲鸿为榜 样，从小立志爱国，矢志刻苦
2.学会本课10个生字，其
中田字格前面的生字不写。理 解生字组成的词语。
学习，长大为国争光。
3. 理解内容，学习给课文
分段，说出段落大意。
温故知新
1. 天安门为什么是新中国的象征？ 人民领袖毛泽东在天安门城 楼上向全世界庄严宣告：中华人 民共和国中央人民政府成立了!
温故知新
2.正确认读和书写这些词。 雕梁画栋 雄伟壮丽 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 3.理解词意。 （1）秩序井然：指有条不紊,做事 有序,不杂乱。
整个画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。
探究学习
简介：徐悲鸿。
徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇
人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事
美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平 艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现
实主义，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛
课时训练
三、反义词我会写。
热情——（ 冷漠 白昼——（ 黑夜 ） ） 错误——（ 正确 退缩——（ ）
前进 ）
四、请用合适的关联词语把两句话合成一句话。 外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。 因为外国学生的话激怒了徐悲鸿，所以他更加奋发 努力。
探究学习
五、把下面的句子改成“被”字句。 徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。
徐悲鸿励志学画+苏教版四年级上册第7课+精品获奖公开课课件PPT+本真语文深度语文情境语文+杨春早
徐悲鸿名作《八骏图》
根据下面的三个问题，把课文分成三段。
徐悲鸿为什么励志学画？ 徐悲鸿是怎样励志学画的？
（1-3徐悲鸿为什么励志学画？
自读课文1-3自然段。 边读边想，徐悲鸿为什么励志学画？ 可以在空白处写下自己的读书感受。
徐悲鸿为什么励志学画？
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘 画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去 临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
哪些词语能表现出徐悲鸿的刻苦努力？
徐悲鸿是怎样励志学画的？
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘 画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去 临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿听到这段话有什么反应？
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是 无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让 他们重新认识一下真正的中国人！
什么是“真正的中国人”？徐悲鸿是“真正的中国人”吗？
徐悲鸿是怎样励志学画的？
自读课文4-6自然段。 边读边想，徐悲鸿是怎样励志学画的？
徐悲鸿是怎样励志学画的？
嫉妒
徐悲鸿为什么励志学画？
你们中国人就是到天堂去深造，也 成不了才！
“天堂”是什么意思？这句话有什么含意？
徐悲鸿为什么励志学画？
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲 鸿说：‚徐先生，我知道达仰很看重你，但你 别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人 就是到天堂去深造，也成不了才！‛
再读一读这段句话，你明白了什么？
读词语，并用上这些词语复述课文主要内容：
嫉妒 礼貌 激怒 励志 疲倦 陈列 临摹 优异 承认 震惊
徐悲鸿励志学画结果怎样？
苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》公开课课件PPT
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点：
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇 往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画
呀，画呀，常常一画就是一整天。
徐悲鸿的生活非常清苦。
这三小节 的关系是什么
样的呢？
学习勤奋（分）
徐悲鸿发奋
努力（总）
生活清苦（分）
说一说
“很不礼貌”——“鞠了一躬” 是什么让这位外国留学生前后的态度发生 如此大的变化？ 此时你想对徐悲鸿说些什么呢？
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
收集徐悲鸿的相关 资料，了解徐悲鸿。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
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学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇 往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画
呀，画呀，常常一画就是一整天。
徐悲鸿的生活非常清苦。
这三小节 的关系是什么
样的呢？
学习勤奋（分）
徐悲鸿发奋
努力（总）
生活清苦（分）
说一说
“很不礼貌”——“鞠了一躬” 是什么让这位外国留学生前后的态度发生 如此大的变化？ 此时你想对徐悲鸿说些什么呢？
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
收集徐悲鸿的相关 资料，了解徐悲鸿。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
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倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
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有骨气的、勤奋的中国人
为什么要励志学画？
为了用事实让他们重新认识一下 真正的中国人，
为祖国争光。徐悲鸿励志学画。
从此，徐悲鸿更加奋发 努力。他像一匹不知疲倦 的骏马，日夜奔驰，勇往 直前。
比较两句话，说说哪一句好，为什 么？
（1）从此，徐悲鸿更加奋发努 力。 （2）从此，徐悲鸿更加奋发努 力，他像一匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。
演示文稿1.ppt 演示文稿2.ppt
一天，一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说：“ 徐先生，我 知道达仰很看重你， 但你别以为进 了达仰的门就能当画家。你们中国 人就是到天堂去深造，也成不了
才对！”中国人的歧视和偏见
徐悲鸿被激怒了，但是他知道， 靠争论是无法改变别人的无知和偏 见的，必须用事实让他们重新认识 一下 真正的中。国人
1919年春天，年轻的画师徐 悲鸿考取了巴黎美术学校，后来又 向法国著名的绘画大师达仰学画。 达仰很看重这位刻苦努力的中国学 生，热情地指导他，这却引起了一 些人的嫉妒。
演示文稿1.ppt 演示文稿2.ppt 演示文稿3.ppt
一天，一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说：“ 徐先生，我 知道达仰很看重你，但你别以为进 了达仰的门就能当画家。你们中国 人就是到天堂去深造，也成不了 才！”
看着这样的画
如果你是中国留学生， 你会对徐悲鸿 说：……
如果你是外国留学生， 你会对徐悲鸿 说：……
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品， 非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我承认中国人是很有才能的。看来我犯 了一个错误，用中国话来说，那就是‘有 眼不识泰山’。”
有眼不识泰山
泰山：在文中指徐悲鸿。
徐悲鸿的生活非常清苦。 他只租了一间小阁楼，经常 每餐只用一杯白开水和两片 面包，为的是省下钱来购买 绘画用品。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧 洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲 鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常 一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲 鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一 间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和 两片面包，为的是省下钱来购买绘画用 品。
事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货 摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火 纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识 一下这位竹器高手，便向人打听。
人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰 山所作。 鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感 惭愧，叹道：“我真是有眼不识泰山啊！”
这位外国留学生前后的态度发 生了怎样的变化？
徐先生，我知道达仰很看重你，但你 别以为进了达仰的门就能当画家。你 们中国人就是到天堂去深造，也成不 了才！
我承认中国人是很有才能的。看来我 犯了一个错误。用中国话来说，那就 是“有眼不识泰山”。
“很不礼貌”
“鞠了一躬”
徐悲鸿励志学画、勤学苦练的精神
真正的中国人是
的！
读了《徐悲鸿励志 学画》的故事，我想对 徐悲鸿说：……
徐悲鸿的生活非常清苦。 他只租了一间小阁楼，经常 每餐只用一杯白开水和两片 面包，为的是省下钱来购买 绘画用品。
徐悲鸿的生活非常清苦。 他只租了一间小阁楼，经 常每餐只用一杯白开水和 两片面包，为的是省下钱 来购买绘画用品。
生活的清苦
如果让你住这样的阁楼，你 会想：……
如果让你每天每餐都吃这些， 你会想：……
长着眼睛认不出泰山，形容人 浅薄无知。
关于“有眼不识泰山”的故事
据传说，我国春秋时代著名的木匠鲁班，曾经招 收一批徒弟。鲁班十分珍视自己的声誉，每隔一段 时期，就要从徒弟中淘汰个别“不成器”的人。鲁 班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看上去不良不莠， 技艺长进不大。为了维护“班门”的声誉，鲁班毅 然辞掉了泰山。
当时，巴黎的博物馆里陈列 着许多欧洲绘画大师的作品，每 逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。 他画呀，画呀，常常一画就是一 整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的 画技有了很大的提高。
学习的勤奋
想象一下：
星期天别人都休息了，而徐悲鸿 却在——；
过节时，其他人都享受节日的气 氛，而徐悲鸿他却在——；
他上午在画画，中午仍然在——， 晚上依然在——
学习目标
❖ 1.能正确、流利地朗读课文。 ❖ 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ❖ 3.整体感知课文内容。
徐悲鸿
嫉妒
震惊 陈列 一杯
励志
激怒
成绩 承认 购买
达仰 礼貌
临摹 省下
优异 疲倦 绘画 出租 错误
倦
自学提示
徐悲鸿为什么要励志学 画，他是怎样励志学画的？ 结果如何？
展示任务
❖ 1、徐悲鸿为什么要励志学画？ ❖ 2、他是怎么励志学画？ ❖ 3、励志学画的结果？ ❖ 4、有感情地朗读课文。 ❖ 5、学习本课写作方法。
又想对自己说些什么？
人不可有傲气，但不可无傲 骨。
——徐悲鸿
名人名言
一天二十四小时的时间总是给 勤勉的人带来智慧与力量，给懒 散的人留下一片悔恨。
八骏图
徐悲鸿（1895年7月19 日~1953年9月26日），汉族， 江苏宜兴人。中国现代美术 事业的奠基者，杰出的画家 和美术教育家。他常画的奔 马、雄狮、雄鸡等，给人以 生机和力量，表现了令人振 奋的积极精神。尤其他的奔 马，更是驰名世界，成了现 代中国画的象征和标志。
7、徐悲鸿励志学画
体现他奋发努力，
勇往直前的精神。
❖ 例： 徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏 马，日夜奔驰，勇往直前。
❖ 1、运动员像Biblioteka 冲向终点。❖ 2、小河像
流向远方。
❖ 3、 像
。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许 多欧洲绘画大师的作品，每逢节假 日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀， 画呀，常常一画就是一整天。经过 潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大 的提高。
从此，徐悲鸿更
加奋发努力。他像一 匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。
功夫不负有心人。
功夫不负有心人。
功夫：时间，精力。 有心人：用心做事的人。 意思：做事只要下功夫就能取得成功。 本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画， 最后取得优异成绩，画展轰动画界。
功夫不负有心人。三年过 去了，徐悲鸿在巴黎高等美 术学校以优异的成绩通过了 结业考试。他创作的油画在 巴黎展出时，轰动了整个画 界。
为什么要励志学画？
为了用事实让他们重新认识一下 真正的中国人，
为祖国争光。徐悲鸿励志学画。
从此，徐悲鸿更加奋发 努力。他像一匹不知疲倦 的骏马，日夜奔驰，勇往 直前。
比较两句话，说说哪一句好，为什 么？
（1）从此，徐悲鸿更加奋发努 力。 （2）从此，徐悲鸿更加奋发努 力，他像一匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。
演示文稿1.ppt 演示文稿2.ppt
一天，一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说：“ 徐先生，我 知道达仰很看重你， 但你别以为进 了达仰的门就能当画家。你们中国 人就是到天堂去深造，也成不了
才对！”中国人的歧视和偏见
徐悲鸿被激怒了，但是他知道， 靠争论是无法改变别人的无知和偏 见的，必须用事实让他们重新认识 一下 真正的中。国人
1919年春天，年轻的画师徐 悲鸿考取了巴黎美术学校，后来又 向法国著名的绘画大师达仰学画。 达仰很看重这位刻苦努力的中国学 生，热情地指导他，这却引起了一 些人的嫉妒。
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一天，一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说：“ 徐先生，我 知道达仰很看重你，但你别以为进 了达仰的门就能当画家。你们中国 人就是到天堂去深造，也成不了 才！”
看着这样的画
如果你是中国留学生， 你会对徐悲鸿 说：……
如果你是外国留学生， 你会对徐悲鸿 说：……
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品， 非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我承认中国人是很有才能的。看来我犯 了一个错误，用中国话来说，那就是‘有 眼不识泰山’。”
有眼不识泰山
泰山：在文中指徐悲鸿。
徐悲鸿的生活非常清苦。 他只租了一间小阁楼，经常 每餐只用一杯白开水和两片 面包，为的是省下钱来购买 绘画用品。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧 洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲 鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常 一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲 鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一 间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和 两片面包，为的是省下钱来购买绘画用 品。
事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货 摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火 纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识 一下这位竹器高手，便向人打听。
人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰 山所作。 鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感 惭愧，叹道：“我真是有眼不识泰山啊！”
这位外国留学生前后的态度发 生了怎样的变化？
徐先生，我知道达仰很看重你，但你 别以为进了达仰的门就能当画家。你 们中国人就是到天堂去深造，也成不 了才！
我承认中国人是很有才能的。看来我 犯了一个错误。用中国话来说，那就 是“有眼不识泰山”。
“很不礼貌”
“鞠了一躬”
徐悲鸿励志学画、勤学苦练的精神
真正的中国人是
的！
读了《徐悲鸿励志 学画》的故事，我想对 徐悲鸿说：……
徐悲鸿的生活非常清苦。 他只租了一间小阁楼，经常 每餐只用一杯白开水和两片 面包，为的是省下钱来购买 绘画用品。
徐悲鸿的生活非常清苦。 他只租了一间小阁楼，经 常每餐只用一杯白开水和 两片面包，为的是省下钱 来购买绘画用品。
生活的清苦
如果让你住这样的阁楼，你 会想：……
如果让你每天每餐都吃这些， 你会想：……
长着眼睛认不出泰山，形容人 浅薄无知。
关于“有眼不识泰山”的故事
据传说，我国春秋时代著名的木匠鲁班，曾经招 收一批徒弟。鲁班十分珍视自己的声誉，每隔一段 时期，就要从徒弟中淘汰个别“不成器”的人。鲁 班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看上去不良不莠， 技艺长进不大。为了维护“班门”的声誉，鲁班毅 然辞掉了泰山。
当时，巴黎的博物馆里陈列 着许多欧洲绘画大师的作品，每 逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。 他画呀，画呀，常常一画就是一 整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的 画技有了很大的提高。
学习的勤奋
想象一下：
星期天别人都休息了，而徐悲鸿 却在——；
过节时，其他人都享受节日的气 氛，而徐悲鸿他却在——；
他上午在画画，中午仍然在——， 晚上依然在——
学习目标
❖ 1.能正确、流利地朗读课文。 ❖ 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ❖ 3.整体感知课文内容。
徐悲鸿
嫉妒
震惊 陈列 一杯
励志
激怒
成绩 承认 购买
达仰 礼貌
临摹 省下
优异 疲倦 绘画 出租 错误
倦
自学提示
徐悲鸿为什么要励志学 画，他是怎样励志学画的？ 结果如何？
展示任务
❖ 1、徐悲鸿为什么要励志学画？ ❖ 2、他是怎么励志学画？ ❖ 3、励志学画的结果？ ❖ 4、有感情地朗读课文。 ❖ 5、学习本课写作方法。
又想对自己说些什么？
人不可有傲气，但不可无傲 骨。
——徐悲鸿
名人名言
一天二十四小时的时间总是给 勤勉的人带来智慧与力量，给懒 散的人留下一片悔恨。
八骏图
徐悲鸿（1895年7月19 日~1953年9月26日），汉族， 江苏宜兴人。中国现代美术 事业的奠基者，杰出的画家 和美术教育家。他常画的奔 马、雄狮、雄鸡等，给人以 生机和力量，表现了令人振 奋的积极精神。尤其他的奔 马，更是驰名世界，成了现 代中国画的象征和标志。
7、徐悲鸿励志学画
体现他奋发努力，
勇往直前的精神。
❖ 例： 徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏 马，日夜奔驰，勇往直前。
❖ 1、运动员像Biblioteka 冲向终点。❖ 2、小河像
流向远方。
❖ 3、 像
。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许 多欧洲绘画大师的作品，每逢节假 日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀， 画呀，常常一画就是一整天。经过 潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大 的提高。
从此，徐悲鸿更
加奋发努力。他像一 匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。
功夫不负有心人。
功夫不负有心人。
功夫：时间，精力。 有心人：用心做事的人。 意思：做事只要下功夫就能取得成功。 本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画， 最后取得优异成绩，画展轰动画界。
功夫不负有心人。三年过 去了，徐悲鸿在巴黎高等美 术学校以优异的成绩通过了 结业考试。他创作的油画在 巴黎展出时，轰动了整个画 界。