7《徐悲鸿励志学画》
徐悲鸿励志学画主要内容
徐悲鸿励志学画主要内容
徐悲鸿励志学画主要内容:1919年，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校。
后来又被绘画大师达仰看重，引起了一些人的嫉妒。
一个外国学生很不礼貌地嘲笑他。
因被外国人侮辱，徐悲鸿努力学画，像不知疲倦的骏马。
日日夜夜去博物馆临摹，并画画，一画就是一天一夜。
而且虽然家里贫穷，却省下钱去买绘画工具。
最后，取得了优异的成绩，让那个外国学生非常震惊，承认了小看中国人的错误。
《徐悲鸿励志学画》选自苏教版国标本第七册课文，这虽然是一篇普通的记叙文，讲的却是著名画家徐悲鸿励志学画、为国争光的故事，表达了强烈的民族荣誉感。
《徐悲鸿励志学画》
追求卓越与完美
徐悲鸿在绘画中追求卓越与完美，他不断探索和实践，力求在每一幅作品中都表现出最佳的效果和品 质。
这种追求卓越与完美的精神，让徐悲鸿的绘画作品具有很高的艺术价值和影响力，也为我们树立了追 求卓越与完美的目标和榜样。
04
《徐悲鸿励志学画》的艺 术价值
徐悲鸿的绘画风格与技巧
融合东西方绘画元素
树立远大志向
徐悲鸿从小就立志成为一名画家，并通过不懈努力最终实 现了自己的梦想。这启示青少年要从小树立远大志向，明 确自己的目标和方向。
勤奋努力
徐悲鸿在学画过程中付出了巨大的努力和汗水，最终取得 了成功。这告诉青少年要勤奋努力，付出才有收获。
勇于创新
徐悲鸿在绘画艺术上勇于创新，开创了自己的独特风格。 这启示青少年要勇于尝试新事物，培养创新意识和创造力。
徐悲鸿的成就与影响
徐悲鸿的绘画作品在中国现代 美术史上具有重要的地位，他 的作品被广泛收藏和展览。
他的艺术风格和理念对中国现 代艺术的发展产生了深远的影 响，培养了一大批优秀的艺术 家。
徐悲鸿在国际上也享有盛誉， 他的作品被世界各地的博物馆 和私人收藏家收藏。
02
《徐悲鸿励志学画》的故 事概述
徐悲鸿的困境与挑战
自我超越
徐悲鸿通过不断学习和努力，最终实现了自我超越，成为一代绘画大师。这告诉我们，要 不断挑战自我，突破自我，实现个人价值的最大化。
追求卓越
徐悲鸿在学画过程中追求卓越，不断追求更高的艺术境界。这启示我们，在个人成长与奋 斗过程中，要不断追求卓越，提升自己的能力和素质。
《徐悲鸿励志学画》对青少年成长的启示
促进社会进步
一个充满励志精神的社会能够激发人们的创造力， 推动社会进步，实现社会价值。
苏教版四上《7、徐悲鸿励志学画》课文原文
苏教版四上《7、徐悲鸿励志学画》课文原文《徐悲鸿励志学画》课文1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。
达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。
看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就’是有眼不识泰山’。
”教材说明：《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。
课文层次清楚，过渡自然，用“更加奋发努力”、“功夫不负有心人”等词句，承上启下，转承自然。
另外课文首尾呼应，前文写外国学生因偏见而出言不逊，后文写那个学生，因徐悲鸿油画轰动画界而鞠躬道歉。
文章前后对比更鲜明地突出了文章的主题。
这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。
7《徐悲鸿励志学画》
徐悲鸿 励志 绘画 达仰 嫉妒 礼貌 激怒 认识 不知疲倦 陈列 临摹 出租 一杯 省 下 购买 优异 震惊承认 犯了 错误
功夫不负
有心人
有眼不识泰山
功夫不负有心人
这句话中的“功夫”是什么意思？
指时间和精力。 “负”的意思呢？ 背弃，辜负。 “有心人”又是什么意思？ 有某种志向的人。
妒
鸿 貌
励 摹
仰 省
嫉 犯
泰
绘 认 倦 列 租 杯 购 错 误
读课文，试着按照段意给课文分段。 一（ 1-3 ）受辱励志。（原因） 二（ 4-6 ）励志学画。（经过） 三（ 7-8 ）轰动世界。（结果）
7、徐悲鸿励志学画
学习受辱励志
请同学们仔细读读课文的第一部分，边读 边想：你在这部分读懂了什么？（同桌互 相讨论）
7、徐悲鸿励志学画
徐悲鸿，江苏宜兴人，中国画家， 美术教育家。他从小刻苦学画，后赴 法国留学，1927年回国。抗日战争期 间常将自己的作品在国外展售，所得 款用来救济祖国难民。他长期从事美 术教育工作，历任北平艺术学院院长、 中央美术学院院长等，擅长素描、油 画、中国画，尤其以画马驰誉中外， (1895~1953) 作品表现了中华民族坚韧不拔的进取 精神。
一转眼，三年的时间过去了，他 下了这样大的“功夫”去学画， 结果怎样呢？
学习轰动世界
优异的成绩结业 创作的油画轰动全世界
说说你对功夫不负有心人的理解。
徐悲鸿获得了成功，曾经嘲笑侮辱过 他的那个外国学生又是怎么做怎么说 呢？
我承认中国人是很有才能的。 看来我犯了一个错误，用中国话 来说，那就是“有眼不识泰山”。
说说你对“有眼不识泰山”的理解。
有眼不识泰山：比喻见识浅陋，不认识本 领大的人。本文指那位外国学生浅陋无知， 没有真正了解中国人的才能，甚至还嘲笑 徐悲鸿，最后他说的这句话，也包含了他 对徐悲鸿的歉意和敬意。
小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案(优秀7篇)
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《徐悲鸿励志学画》阅读答案
《徐悲鸿励志学画》阅读答案《徐悲鸿励志学画》阅读答案《徐悲鸿励志学画》是一本关于徐悲鸿的励志学画的书籍。
徐悲鸿是中国现代绘画艺术的伟大家和教育家，他以其独特的画风和为人称道。
这本书以徐悲鸿的故事为基础，旨在向读者讲述他的励志成长之路以及学画的心得体会。
通过学习徐悲鸿的经历和艺术理念，读者可以了解到他的才华与毅力，从而在学习和生活中获得启发和动力。
徐悲鸿的一生经历了许多困难和挑战。
他从小失去了双亲，但仍能够坚持自己的艺术梦想。
书中提到，徐悲鸿曾经住在山洞里，靠卖画维持生计，同时也面临着贫穷和社会的歧视。
然而，他并没有被这些困难击倒，而是通过不懈的努力和不断提高自己的绘画技巧，最终获得了成功。
他的故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们不能放弃，而是要坚持不懈地努力奋斗，相信自己的才华和潜力。
除了徐悲鸿坚韧不拔的精神，书中还介绍了他对艺术的独特见解。
徐悲鸿认为，绘画是一门需要用心去感受和表达的艺术。
他强调观察力的重要性，认为绘画必须要有一定的基础技巧，同时也要有对事物的敏锐观察力和感知能力。
他提倡学生多画写生，通过观察和描绘真实的生活场景，提高自己的绘画水平。
徐悲鸿还强调要注重创新和个性的表达，认为绘画是艺术家对世界的独特理解和表现。
他的艺术理念为学生们提供了很好的启示，帮助他们在绘画中找到自己独特的风格和表达方式。
同时，书中也提到了徐悲鸿对教育的重视。
他一直致力于培养年轻的绘画才华，为中国的美术教育做出了重要贡献。
他倡导的“生活化教学法”强调将绘画与生活结合，在课堂中通过观察和感知自然环境，提高学生的绘画能力。
他还强调学习的持久性和毅力的重要性，认为只有通过长时间的专注和努力，才能真正掌握绘画的技巧和艺术。
这些教育理念对读者也具有重要的借鉴意义，提醒我们在学习和教育中要坚持不懈，并注重培养学生的观察力和创造力。
通过阅读《徐悲鸿励志学画》，我们可以学到徐悲鸿的坚持和毅力，他的艺术理念和教育思想也为我们提供了宝贵的借鉴。
《徐悲鸿励志学画》PPT课件
从此，徐悲鸿更加 奋发努力。他像一匹不 知疲倦的骏马，日夜奔 驰，勇往直前。
把徐悲鸿比作
，骏马
，徐悲鸿
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘 画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临 摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过 潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘 画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临 摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过 潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
功夫不负有心人：？
功夫不负有心人。三年过去了，徐 悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩 通过了结业考试。他创作的油画在巴黎 展出时，轰动了整个画界。
• 功夫不负有心人：功夫，时 间、精力。做事只要舍得下 功夫，最终会获得成功的。 本文中指徐悲鸿在巴黎求学 时励志学画，抓紧一切时间， 潜心钻研，最终取得了优异 的成绩，它的油画轰动了整 个世界。
绘画大师 达仰 嫉妒 深造 激怒
认识 陈列 房租 购买 成绩 错误
奋发努力 不知疲倦 日夜奔驰 勇往直前
潜心临摹
鞠了一躬
功夫不负有心人 有眼不识泰山
不知疲倦：不知道劳累。（联系上下文解释）
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读句子：
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论/是 无法改变别人的无知/和偏见的/，必须用 事实/让他们重新认识一下/真正的中国人！
三年过去了，徐悲鸿/在巴黎高等美术 学校/以优异的成绩/通过了结业考试/。
再读课文，试着按照段意给课文分段。
一（ 1--3 ）主要讲徐悲鸿向达仰学画，引起一个外国学生 嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。（原因）
7、《徐悲鸿励志学画》
学生复述
二、名画导入，初读课文
1、出示徐悲鸿的《奔马图》，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。
2、揭题。教师板书课题。
3、自由读课文，做到读通，读顺。
4、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？
1、读第二自然段中有关语句。
2、以小组为单位，各自准备，体会人物心理，说话的语气，把朗读转化为表演语言。
3、全班交流汇报，评价。
4、在感悟的基础上齐读外国学生的话，把表演语言再转化为朗读语言。
四、品味感悟
1、徐悲鸿要让外国人认识一下真正的中国人。“直正的中国人”是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？我们来看一下第二个大段。
五、回归中心，拓展延伸
1、读后理解“震惊”
2、前后对比外国学生的态度，体会原因。
3、我们现在应该怎么做哪？又应该向徐悲鸿学习什么哪？
说说自己的真实感受。
六、积累内化
练习复述
资源链接
1、徐悲鸿简介。
2、
大家一起学
智慧瞬间
2徐悲鸿给你留下了怎样的印象？
指名说
二、问题导入
1、徐悲鸿立的是什么志呢？谁能找出课文中的话来读一读？
2、为什么徐悲鸿要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。
1、生自由朗读课文
“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”师出示本句，研读。
三、情景再现
师叙述：1919年的中国贫穷落后，内忧外患，国内战乱不断，在国际上没有地位，中国人在国外常常遭人白眼和看不起的社会现实，使学生知道徐悲鸿所处的社会历史环境，深入理解外国留学生话中的意思。