第四章 价值观(大学生职业生涯规划 庄明科)
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大学生职业生涯规划价值观探索教案
大学生职业生涯规划-价值观探索-教案第一章：价值观探索概述1.1 教学目标1. 了解价值观的定义及其在职业生涯规划中的重要性。
2. 掌握探索个人价值观的方法和技巧。
3. 认识到价值观对职业选择和职业发展的影响。
1.2 教学内容1. 价值观的定义及其内涵2. 价值观与职业生涯规划的关系3. 探索个人价值观的方法和技巧4. 价值观在职业选择和职业发展中的作用1.3 教学活动1. 导入：通过小组讨论，让学生分享对价值观的理解和经验。
2. 讲解：教师讲解价值观的定义及其在职业生涯规划中的重要性。
3. 实践：学生分组进行角色扮演，模拟不同职业场景，探讨价值观对职业选择的影响。
4. 总结：教师引导学生思考价值观对职业发展的作用，并强调在职业生涯规划中要充分考虑个人价值观。
第二章：自我认知与价值观2.1 教学目标1. 了解自我认知与价值观的关系。
2. 掌握自我认知的方法和技巧。
3. 认识到自我认知对职业选择和职业发展的影响。
2.2 教学内容1. 自我认知与价值观的关系2. 自我认知的方法和技巧3. 自我认知在职业选择和职业发展中的作用2.3 教学活动1. 导入：通过小组讨论，让学生分享对自我认知和价值观的理解和经验。
2. 讲解：教师讲解自我认知与价值观的关系。
3. 实践：学生进行自我反思，通过填写自我认知问卷等方式，了解自己的价值观和兴趣爱好。
4. 总结：教师引导学生思考自我认知对职业选择的影响，并强调在职业生涯规划中要充分考虑个人价值观。
第三章：职业价值观与职业选择3.1 教学目标1. 了解职业价值观的定义及其在职业选择中的重要性。
2. 掌握职业价值观的分类和特点。
3. 认识到职业价值观对职业选择的影响。
3.2 教学内容1. 职业价值观的定义及其内涵2. 职业价值观的分类和特点3. 职业价值观在职业选择中的作用3.3 教学活动1. 导入：通过小组讨论，让学生分享对职业价值观的理解和经验。
2. 讲解：教师讲解职业价值观的定义及其在职业选择中的重要性。
4价值观探索
这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价
值观，它们具有强大的驱动力。
需求理论
马斯洛的需求层次理论
这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观。它们具有强大的驱 动力。
赫兹伯格的激励理论
著名工业心理学家赫兹伯格提出：员工的工作满意度取决于内外部激励因素 之间的平衡。
职业价值观|企业在干什么
一：价值观概念|价值观的特点
1、因人而异 2、相对稳定
3、可以改变
4、取决于人生观、世界观 5、影响效应（价值观冲突） 6、有层次性
马斯洛的需求层次理论
马斯洛提出人有五个层次的需求：生理需求，安
全需求，归属需求，尊重需求，以及自我实现的 需求。
只有当低层次的需求满足以后，个人才能够更好
的满足更高层的需求。
观看两个视频
俞敏洪勉励大学生
李嘉诚的一分钟自我介绍
五：价值观与职业生涯规划|学者观点
学者观点
张再生教授认为职业价值观的分析可以从以下三个方面展开： 第一，发展因素，包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作 有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升 机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等，这些职业要素都 与个人发展有关，因此称之为发展因素。 第二，保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作 环境舒适、交通便捷、生活方便等等，这些职业要素与福利待遇和生 活有关，因此称之为保健因素。
工具性价值观instrumental
values）；指的是偏爱的行为 方式或实现终极价值观的手
段。
价值观市场：准备
参照以上列表，挑选出对你来说5条最重要的价
值观分别写在5张小纸条上。
在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即要达
大学生职业生涯规划PPT[194页]
![大学生职业生涯规划PPT[194页]](https://img.taocdn.com/s3/m/69562ed8ba1aa8114531d952.png)
2.每人随机抽取一张，打开纸上的内 容，让大家猜一猜这一张是谁写的。 猜中的人要说理由。
3.请成员发表自己猜中别人或被他人 猜中的感受。
性格
是一种个体内部的行为倾向，表现在个人对现实的态度和行 为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征，是是人与人 相互区别的重要方面。它具有整体性、结构性、持久稳定性 等特点。
4种 气质类型
直觉
思考
概念主义者
感觉 知觉 经验主义者
直觉 情感 理想主义者
感觉 判断 传统主义者
SP • 天才的艺术家 SJ • 忠诚的监护人 NT • 科学家、思想家的摇篮 NF • 理想主义者、精神领袖
ISTJ • 内向、感觉、思考、判断型 ISFJ • 内向、感觉、情感、判断型 INFJ • 内向、直觉、情感、判断型 INTJ • 内向、直觉、思考、判断型 ISTP • 内向、感觉、思考、知觉型 ISFP • 内向、感觉、情感、知觉型 INFP • 内向、直觉、情感、知觉型 INTP • 内向、直觉、思考、知觉型
生涯规划4步
1 认识自我 2 了解工作 3 科学决策 4 有效行动
我 是 谁 ?
1. 认识 自我
活动/ 描述你自己
想象你有一位笔友， 你需要写信介绍自己： 你是什么样的人、 你最喜欢做的事、 最擅长的活动、 未来有什么计划…… 最后附上你的自画像
1. 认识 自我
找出一张纸，
用抽象或写实的图案，
MBTI 4维度
能量指向 外倾型 E 内倾型 I
接受信息 感觉型 S 直觉型 N
决策方式 思考型 T 情感型 F
行为风格 判断型 J 知觉型 p
MBTI 能量指向
外倾型 E 善于表达 自由的表达情绪 和想法 听、说、想同时
3.请成员发表自己猜中别人或被他人 猜中的感受。
性格
是一种个体内部的行为倾向，表现在个人对现实的态度和行 为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征，是是人与人 相互区别的重要方面。它具有整体性、结构性、持久稳定性 等特点。
4种 气质类型
直觉
思考
概念主义者
感觉 知觉 经验主义者
直觉 情感 理想主义者
感觉 判断 传统主义者
SP • 天才的艺术家 SJ • 忠诚的监护人 NT • 科学家、思想家的摇篮 NF • 理想主义者、精神领袖
ISTJ • 内向、感觉、思考、判断型 ISFJ • 内向、感觉、情感、判断型 INFJ • 内向、直觉、情感、判断型 INTJ • 内向、直觉、思考、判断型 ISTP • 内向、感觉、思考、知觉型 ISFP • 内向、感觉、情感、知觉型 INFP • 内向、直觉、情感、知觉型 INTP • 内向、直觉、思考、知觉型
生涯规划4步
1 认识自我 2 了解工作 3 科学决策 4 有效行动
我 是 谁 ?
1. 认识 自我
活动/ 描述你自己
想象你有一位笔友， 你需要写信介绍自己： 你是什么样的人、 你最喜欢做的事、 最擅长的活动、 未来有什么计划…… 最后附上你的自画像
1. 认识 自我
找出一张纸，
用抽象或写实的图案，
MBTI 4维度
能量指向 外倾型 E 内倾型 I
接受信息 感觉型 S 直觉型 N
决策方式 思考型 T 情感型 F
行为风格 判断型 J 知觉型 p
MBTI 能量指向
外倾型 E 善于表达 自由的表达情绪 和想法 听、说、想同时
超星大学生就业指导课后练习答案 庄明科
作业题已完成成绩：分1【单选题】从Values到Vision就是A、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找丰富的资源C、开始好好学习D、埋头专注于当前所做的事情我的答案：A得分：分2【多选题】生涯愿景是：A、个人认同的未来B、一个清晰的发展计划C、能激发积极体验的想像D、拥有信心的期待我的答案：ACD得分：分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：A、愿景需要是自己认可B、愿景应该能激发人的积极体验C、愿景需要基于现实D、愿景需要客观我的答案：AB得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】大学生主体就业在第几产业A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布我的答案：C得分：分2【单选题】中国有多少种职业A、三百六十种B、九种C、几千种D、无限我的答案：C得分：分3【多选题】第二产业包括有：A、采矿业B、制造业C、电力D、建筑业我的答案：ABCD得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废B、工作经常依赖于环境资源取舍C、发展失去自主性，只是一味随环境变化D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。
我的答案：D得分：分2【单选题】专业到职业的过渡，可以从学群来定位。
学群呈现出来的核心指标是：A、职业的行业特点B、本领域的核心技能要素C、领域的门槛与难度D、领域的收入水平与发展前景我的答案：B得分：分3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是：A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力C、跨学群就业，会付出高昂的成本D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案：AD得分：分作业题已完成成绩：分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响A、提前找有利求职的关系B、知道自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感D、了解怎么写简历我的答案：C得分：分2【单选题】对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。
《职业生涯规划》第四章
03
评估与调整
目标实现进度评估
总结：评估职业生涯规划目标的实现进度，确保 实际进展与预期相符。
01
1. 制定目标：明确长期和短期目标，将目标 细化为可衡量的指标。
03
3. 实施评估：定期对目标实现进度进行评估 ，收集相关数据和反馈。
05
02
具体步骤
04
2. 制定评估计划：确定评估的时间节点、评 估内容和评估标准。
06
4. 分析评估结果：对比实际进度与预期的差 距，分析原因并制定改进措施。
调整职业规划
总结：根据评估结果，及时调整职业规划，确保职业生 涯规划的可行性。
1. 分析评估结果：详细分析实际职业发展情况与预期的 差距。
3. 制定调整措施：根据调整后的职业目标，制定具体的 实施措施。
具体步骤
2. 调整职业目标：根据分析结果，调整长期和短期职 业目标。
THANKS
谢谢您的观看
目标分解与计划制定
目标分解
将长期目标分解为短期目标，将整体目标 分解为具体任务。这有助于个人在实现目 标的过程中保持积极性和动力，同时可以 评估进度和成果。
VS
计划制定
制定实现目标的计划，包括时间表、任务 分配、资源分配和预算。计划应该具有灵 活性、可调整性，同时考虑可能出现的问 题和风险，以便应对不确定性和变化。
明确目标设定
SMART原则
目标设定应该遵循SMART原则，即具体、可衡量、可达成、相关和有时限。 这意味着目标应该明确具体、可量化、可行、与个人和组织目标相关，并且 有明确的截止日期。
目标的重要性
目标对个人职业生涯规划至关重要。明确的目标可以引导个人在职业发展中 采取正确的行动，集中精力和资源，克服困难和挑战，实现职业成功。
职业生涯规划 四 职业价值观PPT课件
金钱
30
.
个人价值观澄清
31
.
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
（三）价值观的澄清
32
.
Homework：
你认为有哪些重要的价值观， 为什么你觉得重要？
.
价值观的分类1 33
美国心理学家洛特克Milton Rokeach，在《人类价值观的 本质》（The Nature of Human Values）提出十三种 价值观 ：
1. 成就感：提升社会地位，得到社会认同；希望工作能受到他
人认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。
2. 美感的追求：能有机会多方面地欣赏周围的人、事、物，或
任何自己觉得重要且有意义的事物。
.
4. 健康（包括身体和心理）：工作能够免3于4 焦 虑、紧张和恐惧；希望能够心平气和地处理 事物。
5. 收入与财富：工作能够明显、有效地改变自 己的财政状况；希望能够得到金钱所能买到 的东西。
（二）什么是工作价值观？
15
.
工作价值观，是指无论你从事什么工作，都 会努力在工作中追求的东西。
从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
不同的工作价值观
16
.
.
（三）当代大学工作价值观的特点 17
职业价值观念趋于理想化、模糊化、现实化。 在职业价值目标上过分强调自我价值而忽视
选择的理7 由
.
总结：十个人物的象征意义
8
.
1.小学教师—知识 2.怀孕的妇女—生命 3.足球运动员—运动 4.12岁的小女孩—未来 5.优秀的警察—秩序 6.著名的作家—文化 7.外科医生—健康 8.年长的和尚—宗教 9.有名的演员—娱乐 10.一位生病的老人—道德
职业生涯管理(第五版)第04章职业生涯规划的基本内容
职业生涯管理
第五版
第4章 职业生涯规划的基本内容
学习目标
**大学 **学院 ** University
理解职业生涯规划的内涵 了解职业生涯规划的类型及其对个人的意义 掌握职业生涯规划的基本要素和基本特征，以及制定职业生涯规
划的基本原则 重点掌握职业生涯规划的方法、模式和步骤，尤其是规划步骤，
学会结合自身实际制定职业生涯规划
4.1 职业生涯规划的范畴
**大学 **学院 ** University
4.1.2 职业生涯规划的意义
1.帮助个人确定职业发展的目标和方向 2.促使个人努力工作 3.有助于个人抓住工作的重点 4.激发个人发挥潜能
4.1.3 职业生涯规划的内容
职业生涯规划包括知己、知彼、抉择、目标、行动五大基本内容。职业生涯规划 的基本思路体现了从“知”到“行”。
第二，每一阶段目标达成之时，要依据实际效果修订未来阶段目标可采 用的策略。
第三，客观环境改变影响到计划的执行。
第四，有效的生涯设计还要不断地反省，修正生涯目标，反省策略方案 是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯规划参考的依据为 原则。
复习、思考与训练
• 简述职业生涯规划的含义及意义。 • 简述职业生涯规划的基本要素及其关系。 • 职业生涯规划“5W”法包括哪几个问题？ • 如何理解斯温的职业生涯规划模式？ • 制订职业生涯规划应遵循哪些原则？具体步骤有哪些？
**大学 **学院 ** University
4.1 职业生涯规划的范畴
**大学 **学院 ** University
图 4-2 职业生涯规划内容的关系
4.2 职业生涯规划的制定原则与方法
4.2.1 制定职业生涯规划的原则 4.2.2 便捷式职业生涯规划法 4.2.3 职业生涯规划的“5W“法
第五版
第4章 职业生涯规划的基本内容
学习目标
**大学 **学院 ** University
理解职业生涯规划的内涵 了解职业生涯规划的类型及其对个人的意义 掌握职业生涯规划的基本要素和基本特征，以及制定职业生涯规
划的基本原则 重点掌握职业生涯规划的方法、模式和步骤，尤其是规划步骤，
学会结合自身实际制定职业生涯规划
4.1 职业生涯规划的范畴
**大学 **学院 ** University
4.1.2 职业生涯规划的意义
1.帮助个人确定职业发展的目标和方向 2.促使个人努力工作 3.有助于个人抓住工作的重点 4.激发个人发挥潜能
4.1.3 职业生涯规划的内容
职业生涯规划包括知己、知彼、抉择、目标、行动五大基本内容。职业生涯规划 的基本思路体现了从“知”到“行”。
第二，每一阶段目标达成之时，要依据实际效果修订未来阶段目标可采 用的策略。
第三，客观环境改变影响到计划的执行。
第四，有效的生涯设计还要不断地反省，修正生涯目标，反省策略方案 是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯规划参考的依据为 原则。
复习、思考与训练
• 简述职业生涯规划的含义及意义。 • 简述职业生涯规划的基本要素及其关系。 • 职业生涯规划“5W”法包括哪几个问题？ • 如何理解斯温的职业生涯规划模式？ • 制订职业生涯规划应遵循哪些原则？具体步骤有哪些？
**大学 **学院 ** University
4.1 职业生涯规划的范畴
**大学 **学院 ** University
图 4-2 职业生涯规划内容的关系
4.2 职业生涯规划的制定原则与方法
4.2.1 制定职业生涯规划的原则 4.2.2 便捷式职业生涯规划法 4.2.3 职业生涯规划的“5W“法
大学生职业生涯规划(价值观)PPT课件
内容的事情。
• 生活方式：工作的目的或价值在于能让人选择自己的
生活方式，并实现自己的理想. 。
39
真实价值观澄清七步骤 Louis Raths指出一个“价值”需
要具备以下基本要素： 珍视 你对一个职业有强烈的感觉并珍惜它 吗？ 你会在公共场合提到这个珍视的职位， 必要的时候会很确定的肯定它吗？
.
40
人。
.
38
十五项工作价值观
• 经济报酬：获得优厚的报酬有能力购置他所梦想的东
西。
• 安全感：能提供安定生活的保障，即使经济不景气时
也不受影响。
• 工作环境：工作能在不冷、不热、不脏的宜人环境下
进行。
• 上司关系：能与主管平等且融洽的相处。
• 同事关系：能与志同道合的伙伴愉快工作。
• 变异性：工作之价值在于富于变化，能让人尝试不同
• 带着这五种动物，四周环境危险重重，你 迫于无奈要把他们一个个放弃。
• 你会按什么次序把他们放弃呢?
.
31
最先放弃哪个？
• 孔雀代表你的伴侣 爱人 • 老虎代表你对金钱和权力的欲望 • 大象代表你的父母 • 狗代表你的朋友 • 猴子代表你的子女
.
32
讨论
通过上述这些活动，你对于自己 的价值有些什么样的了解？ 你的价值观会对你的职业选择和 人生产生什么样的影响？ 其他人的价值观会对你的生活造 成什么样的影响？
.
29
价值观的个体性
❖•现如在要果选你举知一名道领一袖个，而女你人这怀一票孕很了关，键，她下已面经是关生于了3个8 候 选个人的小的孩一子些事了实，：其中有3个耳朵聋，2个眼睛 瞎候，选一人A个：跟智一能些不不诚足实，的而政客这有个往女来，人而自且己会星又象有占卜 梅学毒。，他有请婚问外，情，你是会一建个老议烟她枪堕，每胎天吗喝？8到10杯的马丁
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渴望建立或创造完全属于自己的东西，如作品、公司等
希望用自己的知识、技巧帮助他人
渴望超越自我，解决别人看来难以解决的问题，战胜强有力的竞争 对手 希望工作有足够的弹性，可以同时兼顾个人的、家庭的和职业的需 要
思考 根据上面八种职业锚的描述，你觉得哪种描述与你更为相似
价值观澄清练习
在你的生命历程中，影响最深的事情有哪些？你最想做的事情是什么？ 完成下面12个句子，你便可以找到一些答案
如果我是个百万富翁，我会( ) 我听过、读过的最好的观念是( )
• 安全性：9、19、42、54。 • 生活方式：10、26、35、55。 • 监督的关系：11、18、43、56。 • 工作环境：12、25、36、57。 • 成就：13、17、44、58。 • 管理：14、24、37、59。 • 创造性：15、16、45、60。
职业锚理论（施恩）
职业锚：又称职业系留点。是指当一个人不得不做 出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那 种至关重要的东西或价值观。 职业锚是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中 心 施恩教授发现职业锚可以分为八种。
21．自己能支配自己的工作 22．能有丰厚的经济收入 23．能经常接受新事物 24．能显示出影响他人的能力 25．能在大城市工作 26．下班后能从事自己喜爱的业
余活动 27．能有许多亲密的同事 28．自己的工作能被他人着重 29．不是一种经常重复的工作 30．能感到自己对他人有用
31．能使他人幸福 32．工作具有多样性 33．能受到他人尊重 34．跟同事能有良好的交往 35．能有一种最快乐的生活方式 36．能在宽敞、明亮的环境中工作 37．能显示有组织他人的能力 38．能常感到学习的紧迫性 39．所得收入足以使自己过上安稳 的日子 40．能够坚持自己的想法
5--极重要 4--重要 3--不能确定 2--不重要 1--极不重要
1．工作中能经常面对新问题 2．有益于人民 3．工作有变化 4．工作中能独当一面 5．能成为工作权威 6．能有提升机会 7．能发挥自将不失去工作 10．能成为自己想成为的人
11．能有一个很公正的领导 12．办公室里能配备方便工作的设备 13．能圆满完成自己的工作任务 14．能显示出领导他人的能力 15．能创造一些新东西 16．会经常产生一些新的想法或启示 17．能发挥自己的专长，有所作为 18．能有一个可以依靠的领导 19．工作有保障 20．能给周围带来美
作任务 59．能具有更多的社会活动 60．能进行丰富的想象
求各因子中题目的分数和，得分越高，说明越重视该价 值尺度。
•智力激发：1、23、38、46。 •利他主义：2、30、31、47。 •经济报酬：6、22、39、48。 •变动性：3、29、32、49。 •独立性：4、21、40、50。 •声誉：5、28、33、5l。 •美感：7、20、41、52。 •同事关系：8、27、34、53。
41．能创造出有吸引力的作品或产 品
42．能有一个稳定的职业 43．有一个关怀体贴的领导 44．能知道自己努力的结果 45．能实现自己独特的想法 46．能感到工作有新意 47．能更多地对社会负责 48．能有较高的职位 49．不是一种单调的工作 50．能较自由地安排自己的工作时
间
51．能获得他人的好评 52．能有一种愉悦的感觉 53．和同事在一起感到心情愉快 54．能在国有单位工作 55．下班后能做自己喜欢做的事 56．能有一个常倾听意见的领导 57．有舒适的休息场所 58．能主动积极地完成一天的工
有挑战性，不沉闷单调；是我所热爱的，可以成为生活的乐 趣。有发展前途。不要太累，让我有足够的自由支配时间， 能够劳逸结合。可以让我快乐，有成就感。
能更多地与年轻人接触，富于交流的乐趣。尽量贴近自然， 而不是成天面对电脑或文件；健康的，不会带来身心伤害； 能够帮助别人，感到提供帮助的快乐。
轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，单位领导正直， 单位同事心地善良，工作稳定，不用东奔西走。
第四章 价值观
• 求仁而得仁，又何怨？ •
——孔子
工作价值观
职业兴趣
一、价值观的定义
有关“工作”的一分钟联想 请在纸上写下“我希望做……工作”。 请思考：你在工作中寻找的是什么？ 在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中 所联想到的任何短语。
一、价值观的定义
能激发我的灵感，具有创造性；有较大成就感，不要总是重 复、单调（多样性）；可以发挥自己的才能潜质；能够从中 学习到很多东西；受人尊重，有一定社会地位；机会多。
项特征的重要性所认为的优先顺序
内在价值维度 智力激发 利他性 创造性 独立性 美感 成就 管理
职业价值观量表
外在价值维度 工作环境 同事关系 监督关系 变动性
外在报酬维度 声望 安全性 经济报酬 生活方式
职业价值观量表(WVl)
•请您仔细阅读每个条目，在前面的()内打上“√”以表示您 对该条目的评价。每个条目没有正确或不正确之分，请放心 地按照您的真实想法填写。请不要漏填，否则作废。作答没 有时间限制。 •5--极重要 4--重要 3--不能确定 2--不重要 1--极不重要
一、价值观 工作价值观
什么是工作价值观？
工作价值观，是指无论你从事什么工作，都 会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
二、价值观的激励作用
马斯洛的需求层次理论
成就感，价值感 认可，肯定 支持，关注 环境，制度 报酬，福利
职业价值观量表
• 职业价值观量表（WVI）：舒伯 • 3个维度，15个因子 • 通过职业价值观量表可以了解人们对于工作的各
职业锚的八种描述
技术/职能 管理 自主/独立 安全/稳定 创业 服务 挑战
生活
爱自己专业的技术/职能工作，注重个人在专业技能领域的进一步 发展 能发展和提高自己的人际沟通、解决问题的能力，并能得到职位的 提升
希望在自由度高、少受约束的环境中，按自己的想法开展工作
关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全
希望用自己的知识、技巧帮助他人
渴望超越自我，解决别人看来难以解决的问题，战胜强有力的竞争 对手 希望工作有足够的弹性，可以同时兼顾个人的、家庭的和职业的需 要
思考 根据上面八种职业锚的描述，你觉得哪种描述与你更为相似
价值观澄清练习
在你的生命历程中，影响最深的事情有哪些？你最想做的事情是什么？ 完成下面12个句子，你便可以找到一些答案
如果我是个百万富翁，我会( ) 我听过、读过的最好的观念是( )
• 安全性：9、19、42、54。 • 生活方式：10、26、35、55。 • 监督的关系：11、18、43、56。 • 工作环境：12、25、36、57。 • 成就：13、17、44、58。 • 管理：14、24、37、59。 • 创造性：15、16、45、60。
职业锚理论（施恩）
职业锚：又称职业系留点。是指当一个人不得不做 出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那 种至关重要的东西或价值观。 职业锚是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中 心 施恩教授发现职业锚可以分为八种。
21．自己能支配自己的工作 22．能有丰厚的经济收入 23．能经常接受新事物 24．能显示出影响他人的能力 25．能在大城市工作 26．下班后能从事自己喜爱的业
余活动 27．能有许多亲密的同事 28．自己的工作能被他人着重 29．不是一种经常重复的工作 30．能感到自己对他人有用
31．能使他人幸福 32．工作具有多样性 33．能受到他人尊重 34．跟同事能有良好的交往 35．能有一种最快乐的生活方式 36．能在宽敞、明亮的环境中工作 37．能显示有组织他人的能力 38．能常感到学习的紧迫性 39．所得收入足以使自己过上安稳 的日子 40．能够坚持自己的想法
5--极重要 4--重要 3--不能确定 2--不重要 1--极不重要
1．工作中能经常面对新问题 2．有益于人民 3．工作有变化 4．工作中能独当一面 5．能成为工作权威 6．能有提升机会 7．能发挥自将不失去工作 10．能成为自己想成为的人
11．能有一个很公正的领导 12．办公室里能配备方便工作的设备 13．能圆满完成自己的工作任务 14．能显示出领导他人的能力 15．能创造一些新东西 16．会经常产生一些新的想法或启示 17．能发挥自己的专长，有所作为 18．能有一个可以依靠的领导 19．工作有保障 20．能给周围带来美
作任务 59．能具有更多的社会活动 60．能进行丰富的想象
求各因子中题目的分数和，得分越高，说明越重视该价 值尺度。
•智力激发：1、23、38、46。 •利他主义：2、30、31、47。 •经济报酬：6、22、39、48。 •变动性：3、29、32、49。 •独立性：4、21、40、50。 •声誉：5、28、33、5l。 •美感：7、20、41、52。 •同事关系：8、27、34、53。
41．能创造出有吸引力的作品或产 品
42．能有一个稳定的职业 43．有一个关怀体贴的领导 44．能知道自己努力的结果 45．能实现自己独特的想法 46．能感到工作有新意 47．能更多地对社会负责 48．能有较高的职位 49．不是一种单调的工作 50．能较自由地安排自己的工作时
间
51．能获得他人的好评 52．能有一种愉悦的感觉 53．和同事在一起感到心情愉快 54．能在国有单位工作 55．下班后能做自己喜欢做的事 56．能有一个常倾听意见的领导 57．有舒适的休息场所 58．能主动积极地完成一天的工
有挑战性，不沉闷单调；是我所热爱的，可以成为生活的乐 趣。有发展前途。不要太累，让我有足够的自由支配时间， 能够劳逸结合。可以让我快乐，有成就感。
能更多地与年轻人接触，富于交流的乐趣。尽量贴近自然， 而不是成天面对电脑或文件；健康的，不会带来身心伤害； 能够帮助别人，感到提供帮助的快乐。
轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，单位领导正直， 单位同事心地善良，工作稳定，不用东奔西走。
第四章 价值观
• 求仁而得仁，又何怨？ •
——孔子
工作价值观
职业兴趣
一、价值观的定义
有关“工作”的一分钟联想 请在纸上写下“我希望做……工作”。 请思考：你在工作中寻找的是什么？ 在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中 所联想到的任何短语。
一、价值观的定义
能激发我的灵感，具有创造性；有较大成就感，不要总是重 复、单调（多样性）；可以发挥自己的才能潜质；能够从中 学习到很多东西；受人尊重，有一定社会地位；机会多。
项特征的重要性所认为的优先顺序
内在价值维度 智力激发 利他性 创造性 独立性 美感 成就 管理
职业价值观量表
外在价值维度 工作环境 同事关系 监督关系 变动性
外在报酬维度 声望 安全性 经济报酬 生活方式
职业价值观量表(WVl)
•请您仔细阅读每个条目，在前面的()内打上“√”以表示您 对该条目的评价。每个条目没有正确或不正确之分，请放心 地按照您的真实想法填写。请不要漏填，否则作废。作答没 有时间限制。 •5--极重要 4--重要 3--不能确定 2--不重要 1--极不重要
一、价值观 工作价值观
什么是工作价值观？
工作价值观，是指无论你从事什么工作，都 会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
二、价值观的激励作用
马斯洛的需求层次理论
成就感，价值感 认可，肯定 支持，关注 环境，制度 报酬，福利
职业价值观量表
• 职业价值观量表（WVI）：舒伯 • 3个维度，15个因子 • 通过职业价值观量表可以了解人们对于工作的各
职业锚的八种描述
技术/职能 管理 自主/独立 安全/稳定 创业 服务 挑战
生活
爱自己专业的技术/职能工作，注重个人在专业技能领域的进一步 发展 能发展和提高自己的人际沟通、解决问题的能力，并能得到职位的 提升
希望在自由度高、少受约束的环境中，按自己的想法开展工作
关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全