兰州大学网络教育学院学生的实习(实践)鉴定表
建筑工程实习鉴定表
兰州大学网络教育学院学生实践(实习)鉴定表注：1、此表由实践单位直接寄往学习中心，由学习中心统一交学院。
2、成绩记分按四级分制：优、良、合格、不合格。
3、此表一式两份，一份留学院保存，一份装入档案。
建筑工程技术专业实习报告2018年7月至11月，我在所在的单位上海相寓资产管理有限公司进行了建筑施工与管理专业为期4个月的毕业实习。
这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。
毕业设计贯通整个专科年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。
而这次实习过程中，建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，带领我们从实际工程中去认识书本知识的现实存在。
通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。
实习的工程项目有：某3512厂办公楼项目结构一、结构选型本次实习工程项目多为多层结构。
对于多层结构而言，在兰州地区，采用框架结构既能满足受力需要，功能需要而且相对而言经济性好，因此结构形式多选框架结构或者框架剪力墙结构。
框架-剪力墙结构是目前结构选型中常用的形式，是框架结构和剪力墙结构的有机结合。
框架结构易于形成较大的自由灵活的使用空间，以满足不同建筑功能的要求;剪力墙则可提供很大的抗侧刚度，以减少结构在风荷载或侧向地震作用下的侧向位移，有利于提高结构的抗震能力。
二、结构布置1、平面布置结构的平面布置是指在结构平面图上布置柱和墙的位置以及楼盖的传力方式。
从抗震角度看，最主要的是使结构平面的质量中心和刚度中心相重合或者尽可能靠近，以减小结构的扭转反应。
兰州地区主要的地震设防烈度为6度，因此建筑物是需要考虑抗震要求的。
在这次实习中，所有的建筑平面都并不规整，不满足平面布置的要求。
但是结构设计者通过灵活的设缝和柱网的布置，将不规则的建筑平面分割成多个规则的平面，从而使各个单独的分体系满足了抗震要求。
大学生实习鉴定表范本（三篇）
大学生实习鉴定表范本到某某学校实习以来，在实习指导老师和实习学校领导的帮助下，我能自觉学习____理论和____重要思想，坚持四项基本原则，保持和党中央思想政治上的高度一致。
注意遵守纪律，尊敬领导，积极要求进步。
在工作上，要勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。
班主任工作，要注意以身作则，和学生和同事团结友爱。
教学上，要注意尝试新的教学方法，提高课堂教学质量，上课要得到学生对老师好评。
在生活上要自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面要表现好。
我决心在今后的工作学习中，继续努力，忠诚教育事业，为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。
如果不是教学实习，也可仿照其他专业类型，触类旁通，写出好鉴定的。
大学生实习鉴定表范本（二）岁月如梭，转眼一年的实习期即将结束。
在领导的关心支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进。
思想方面，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。
与时俱进，开拓创新，认真学习“____”的思想及“八荣八耻”的内容，领悟“____大”精神，还通过报纸，电脑关注国内外形势及有关政治动向。
使自己的政治、思想水平有了很大的提高。
在学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，牢固地掌握了一些专业知识。
随着技术的更新，工艺流程的不断完善，要求我们不断加强自身能力建设。
我抱着不断进取的求知信念，从没有放弃学习理论知识和业务知识。
在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
我还利用工作之余时间，报考了全国成人高成，参加函授学习。
在学习和掌握选矿专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的拓展延伸，为成为一名优秀的技术人员而不懈奋斗。
在工作中，我严格遵守厂纪厂规，认真履行自动化控制室一名操作人员的职责。
尊敬领导，团结同事。
不迟到，不早退，不矿工。
蹋实工作，努力做到操作规范化，技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。
2024年学生实习鉴定表(3篇)
2024年学生实习鉴定表实习单位：_______________________实习时间：_______________________实习岗位：_______________________实习单位负责人：_______________________实习学生姓名：_______________________学生学号：_______________________导师姓名：_______________________学校负责人：_______________________一、实习学生基本情况1. 学生姓名：__________________________________2. 性别：_____________________________________3. 年龄：_____________________________________4. 学院/专业：_______________________________5. 联系电话：_________________________________二、实习目的和意义1. 实习目的：_________________________________2. 实习意义：_________________________________三、实习内容和要求1. 实习内容：___________________________________________________________________________________________________________________________2. 实习要求：___________________________________________________________________________________________________________________________四、实习计划和安排1. 实习时间：_________________________________2. 实习地点：_________________________________3. 实习岗位：_________________________________4. 导师安排：导师姓名：_________________________________联系方式：_________________________________导师任务：_________________________________ 5. 实习单位安排：实习单位负责人：___________________________联系方式：_________________________________实习任务：_________________________________五、实习效果和评估1. 实习目标：_________________________________2. 实习评估方式：自我评估：_________________________________导师评估：_________________________________实习单位评估：_____________________________3. 自我评估结果：_____________________________4. 导师评估结果：_____________________________5. 实习单位评估结果：_________________________六、实习总结和心得1. 实习总结：___________________________________________________________________________________________________________________________2. 实习心得：___________________________________________________________________________________________________________________________七、实习证明和评价1. 实习证明：实习单位负责人签字：__________ 时间：_______教务处盖章：___________________ 时间：_______2. 实习评价：导师评价：_______________________________实习单位评价：___________________________学生评价：_______________________________以上内容是以____字为参考的学生实习鉴定表，具体内容可根据实际情况进行修改和调整。
2024年大学生实习鉴定表（三篇）
2024年大学生实习鉴定表____年____月____日，我在____县尚嵇镇尚嵇小学实习了一天。
在一天内，我上了____节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
兰州大学网络学院学习过程考核管理办法
兰州大学网络学院学习过程考核管理办法为了规范网络教育学生学习过程，提高学生网上学习和网上参与的积极性，保证教学质量，根据我校网络教育教学实际，特制定本考核管理办法。
一、学习过程考核内容第一条学习过程考核由网上作业、网上参与及参与校外学习中心助学活动三部分组成。
学习过程考核结果作为平时成绩记录。
第二条平时成绩占总成绩的比重对于考试的课程（包括闭卷、开卷），网上课程论坛参与成绩占总成绩的15%，网上作业成绩占总成绩的20%，课程考试卷面成绩占总成绩的65%；以论文方式考查的课程，网上课程论坛参与成绩占总成绩的15%，网上作业成绩占总成绩的20%，论文成绩占总成绩的65%；部分以网上作业考核为主的课程，网上课程论坛参与成绩占总成绩的15%，作业成绩占总成绩的85%。
二、网上作业及成绩评定第三条课程作业的布置、解答、提交、评分均在网上完成。
第四条每门课程一般设置四套作业，同时发布，在有效时间内开通。
第五条作业的题型一般为选择题、判断题等客观题。
第六条学生可以任意选择作业顺序，每套作业可以重复做答；答案公布后，本套作业对该学生自动关闭。
第七条随机作业成绩实施百分制记分，每套作业取最高分记为本套作业的最终得分，各套作业的平均分为本课程作业的最终得分，输入卷面成绩后自动折合计入该课程总成绩。
第八条作业成绩与课程考试成绩合成时间为课程考试成绩发布的时间，在规定的日期之前提交作业所形成的作业成绩有效，之后提交作业形成的成绩不记入本次课程考试的总成绩。
第九条重考的课程以前取得的作业成绩有效。
三、课程论坛参与成绩评定第十条网上参与是指学生在BBS论坛、网上专题讨论等网上交流场所发表帖子参与讨论的过程。
第十一条成绩评定1、课程论坛参与成绩评定：课程论坛参与成绩满分15 分，每学期每门课程参与有效讨论 5 次以上即可获得相应成绩。
2、发表贴子的有效性由课程辅导教师负责评判，无效的贴子由课程辅导教师删除或计为无效贴，计算成绩。
兰州大学暑期社会实践团队活动反馈表
兰州大学2014年暑期社会实践团队活动反馈表
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2024年大学生实习鉴定表模版（五篇）
2024年大学生实习鉴定表模版自从我在____年____月进入进入实习单位实习已经过去了三个月,在这三个月的工作和学习中,我有很多的感受和收获,深深体会到了社会实践经验与课本理论知识的巨大差异,所谓“从实践中来,到实践中去”。
当我开始实际的工作的时候,我更加明白了自己的斤两,知道自己只有付出更多的汗水与辛劳,才能做好本职工作,不辜负实习单位领导的期望。
感谢,单位领导们给我足够的宽容和耐心,加上同事们毫无保留的“授业解惑”,无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高,取得了长足的发展和巨大的收获。
工作近三个月,接触了不少人和事,在为自己的成长欢欣鼓舞的同时,我也明白自己尚有许多缺点需要改正。
我认识到做任何工作都要有足够的耐心与细致,首先需要改正的就是尚显浮躁的心态,有时候做事只求速度而忽略了质量;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系,造成前后矛盾,更需要时刻警醒自己。
如果不是同事们及时为我指正,恐怕到现在我也不自知而无法提高自己,因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是专业知识不够熟练。
就这些情况,我将来更需要多多学习的,希望以后能够少犯错误,做出成绩。
作为实习单位中的一分子,我惟有踏踏实实做事,谦虚低调做人,努力学习行业新知识,向同事们学习经验技巧,在领导和同事们的帮助下,尽力与其一起努力保证日常工作的更新,保证工作任务的顺利进行。
这是我职责之所在,价值之所在。
在实际工作中,更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。
我想毕业以后我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,努力发挥聪明才智,相信在自我的奋斗下,我一定能够实现人生的理想。
2024年大学生实习鉴定表模版（二）很抱歉，作为语言模型，我无法直接提供具体的文档。
然而，我可以提供一些关于编写实习鉴定表的建议和指南，希望对你有所帮助。
实习鉴定表是用于评估大学生在实习期间的表现和能力的一种文件。
以下是一些美国实习鉴定表的常见段落和内容：1. 个人信息：包括实习生的姓名、实习职位、所在学校以及实习的起止日期等基本信息。
现代远程教育教学质量调查研究——基于兰州大学网络教育学院毕业生的实践研究
院 近 四届 的毕 业 生和 其 工 作 单 位 为调 查 对 象 ， 开展 毕 业 生教 学质 量 调 查 分 析 。 究 结果 表 明 。 代 远 程 教 育 人 才 培 研 现 养模 式 和培 养 质 量 整 体 较 好 ， 也 存 在 不 足 之 处 。 中提 出 了一 些 改 进 意 见 ， 但 文 以期 对 当前现 代 远 程 教 育 工 作 具 有借
二 、 查 对 象 和 方 法 调
（ ） 一 调查 对象
从该院招生规模大 ， 毕业人数多且具有代表性 的法学 、 行政管理 、 汉语言文学 、 工商管理４ 个本科 专业作为调查专业 ， 以这４ 并 个专业２０ — ０８ ０５ ２０ 年度
毕业的１２ ６ ０ ９名学生和工作单位为调查对象 。采用
成 人
现代远 程教 育教 学质量调查研究
— —
教 １ Ｉ ｒ
研
基于兰州大学 网络教育学院毕业生 的实践研究
。 张 军儒 ‘ 张 海 波 刘 菊玲 ３
（．．． １ ３兰州 大学 网络教 育 学 院 ２ 甘肃・ 州 兰 ７０ｏ ） ３０ ０ 法 ， 现 代 远 程 教 育 人 才 培 养 模 式 和 培 养 质 量 为 出发 点 ， 兰 州 大 学 网 络教 育 学 ＊ ｌ 以 以
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本均达到代表总体的基本要求 。
（ ） 查 方法及 内容 二 调
调查采用问卷方式 ， 应用该 院学生管理部设计 的“ 学生学 习调查问卷 ” 毕业生追踪调查表”分 和“ ， 别 由毕业生本人和其所在单位负责人填写。 中毕 其
业 生 填写 部分 包括 毕 业生 对教 学水 平 、辅 导效 果 、
分层抽样的方法 ，以该院１个学 习中心为调查单 ６ 元 。 发 出毕业 生有效 调 查 问卷 ２０ ， 共 ４ 份 占毕业 生总 体 的２ ３ 回收２２ ， ． ％； ３ ２份 占样本总量的９ ． ２ ％。工作 ５ 单位有效调查 问卷 １０ ６／ ｔ ￣，占毕业生用人单位总体