最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件
造句：这俩小姐妹长得非 常相似。
书写指导：中间是竖提和点，要 小些，人字最后一笔捺变为点。
yě
野
音序：Y 部首：里 结构：左右结构
组词：田野 野外 野人
造句：四野都是绿油油的庄稼。
书写指导：右上边横撇下面有 一点，中间的横撇要稍长些。
cāng
苍
音序：C 部首：艹 结构：上下结构
组词：天苍苍 苍老 苍天
古诗二首
敕勒歌
诗歌导入
腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令 人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民 歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒 人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情，直 到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习 《敕勒歌》。
茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想 象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌， 处处充满浓郁的魅力。
敕勒歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
1.《敕勒歌》描写了哪些景物，给我们呈现的是什么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物，给我们呈现了广 阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空 是高处景物，草木牛羊是低处景物。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原 的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原 的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。
造句：一夜之间，妈妈仿 佛苍老了许多。
书写指导：下边人字要舒展， 底下横折要带一小钩。
máng
茫
音序：M 部首：艹 结构：上下结构
组词：茫然 野茫茫 迷茫 造句：牛羊在野茫茫的草 原上悠闲地吃草。
书写指导：上下结构，不要写 成左右结构。
品读释疑
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
川：平地、平野，这里指草原。
诗歌简介
《敕勒歌》是一首南北朝时期，北方敕勒 族的民歌（敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是 今天维吾尔族的主要族源），选自宋代郭茂倩 编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。这首诗歌唱草 原的辽阔和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的 特殊景色。
敕勒歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
北朝民歌
敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
指导书写
yīn
阴
音序：Y 部首：阝 结构：左右结构
组词：阴山 阴阳 阴天
造句：阴山是我国北部的 一座主要山脉。
书写指导：软耳旁在月字的左 边，不要写在右边。
sì
似
音序：S 部首：ィ 结构：左右结构
组词：类似 似乎 相似
苍：青色。
见：出现。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。 这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景 象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热 爱。
课堂小结
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对 生活、对家乡的热爱。
布置作业 1、把见到的草原或诗中描写的草原变成一段话写下来。 2、读一读描写草原的作品，画一画头脑中草原的样子。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
升华情感
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《敕勒歌》表达的是作者对阴山脚下土地辽阔、牧 草丰茂、牛羊肥壮的草原风光的赞美之情。
诗歌赏析
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风 格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描 写草原风光的千古绝唱。全诗仅用27字，就勾勒 出我国古代北方游牧民族生活的壮丽图景，山川 势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了 人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高 质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处， 改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动 力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
初读感知
听视频范读，边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音，理解诗词的意思。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。
敕勒歌Βιβλιοθήκη 北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
敕勒歌
课堂拓展
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知江南
水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。
春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。
国学诵读
北山
北宋 王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
走进中华传统文化
【鄂尔多斯草原上的饮茶习俗】 鄂尔多斯蒙古族一日三餐，均不能没有茶，他们特
别喜欢喝砖茶，视砖茶为上品。宾客来临，热情好客的 主人首先斟上香喷喷的砖茶，表示对客人的真诚欢迎。
书写指导：中间是竖提和点，要 小些，人字最后一笔捺变为点。
yě
野
音序：Y 部首：里 结构：左右结构
组词：田野 野外 野人
造句：四野都是绿油油的庄稼。
书写指导：右上边横撇下面有 一点，中间的横撇要稍长些。
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苍
音序：C 部首：艹 结构：上下结构
组词：天苍苍 苍老 苍天
古诗二首
敕勒歌
诗歌导入
腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令 人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民 歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒 人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情，直 到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习 《敕勒歌》。
茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想 象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌， 处处充满浓郁的魅力。
敕勒歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
1.《敕勒歌》描写了哪些景物，给我们呈现的是什么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物，给我们呈现了广 阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空 是高处景物，草木牛羊是低处景物。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原 的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原 的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。
造句：一夜之间，妈妈仿 佛苍老了许多。
书写指导：下边人字要舒展， 底下横折要带一小钩。
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茫
音序：M 部首：艹 结构：上下结构
组词：茫然 野茫茫 迷茫 造句：牛羊在野茫茫的草 原上悠闲地吃草。
书写指导：上下结构，不要写 成左右结构。
品读释疑
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
川：平地、平野，这里指草原。
诗歌简介
《敕勒歌》是一首南北朝时期，北方敕勒 族的民歌（敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是 今天维吾尔族的主要族源），选自宋代郭茂倩 编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。这首诗歌唱草 原的辽阔和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的 特殊景色。
敕勒歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
北朝民歌
敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
指导书写
yīn
阴
音序：Y 部首：阝 结构：左右结构
组词：阴山 阴阳 阴天
造句：阴山是我国北部的 一座主要山脉。
书写指导：软耳旁在月字的左 边，不要写在右边。
sì
似
音序：S 部首：ィ 结构：左右结构
组词：类似 似乎 相似
苍：青色。
见：出现。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。 这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景 象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热 爱。
课堂小结
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对 生活、对家乡的热爱。
布置作业 1、把见到的草原或诗中描写的草原变成一段话写下来。 2、读一读描写草原的作品，画一画头脑中草原的样子。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
升华情感
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《敕勒歌》表达的是作者对阴山脚下土地辽阔、牧 草丰茂、牛羊肥壮的草原风光的赞美之情。
诗歌赏析
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风 格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描 写草原风光的千古绝唱。全诗仅用27字，就勾勒 出我国古代北方游牧民族生活的壮丽图景，山川 势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了 人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高 质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处， 改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动 力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
初读感知
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自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。
敕勒歌Βιβλιοθήκη 北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
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敕勒歌
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推荐阅读
知江南
水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。
春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。
国学诵读
北山
北宋 王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
走进中华传统文化
【鄂尔多斯草原上的饮茶习俗】 鄂尔多斯蒙古族一日三餐，均不能没有茶，他们特
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二年级上册语文课件 课文 古诗二首 敕勒歌 人教部编版
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗，，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
北朝民歌
chì lè chuān 敕勒 川
茂名市茂南区公馆艾屋小学
茂名市茂南区公馆艾屋小学
二年级上册语文课件 课文 古诗二首 敕勒歌 人教部编版 二年级上册语文课件 课文 古诗二首 敕勒歌 人教部编版
chì lè chuān 敕勒川
斛 律 金
初读诗歌
xiàn
lǒng(笼罩 笼盖) 笼
lóng(竹笼 笼子)
sì(好似) 似
shì(似的)
敕勒族人又唱又跳，开心极了！ 真是热情似（ 火 ）
xiàn
敕勒歌
【北朝民歌】
《古诗两首 敕勒歌》部编版二年级语文上册优秀课件
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
川：平地；平野。这里指草原。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
苍：青色。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 见：出现。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
敕勒川，阴山下。
这两句使用了什么手法？起到什么作用。
这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的 阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了 一幅壮美广阔的画面。
天似穹庐，笼盖四野。
这句话使用了什么修辞手法？有什么 样的表达效果？
这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐 篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天 空，与田野相接，无比壮阔。
18 古诗两首
——敕勒歌
部编版二年级语文上册
一望无际的大草原好美啊！
腾格尔一曲《天堂》让我们走进了美丽的草原，看到 了那一幅幅美丽的画卷，蓝蓝的天空，青青的草地，肥肥 的牛羊……唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。 同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写 尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们 的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋 律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
这句话在全诗中的作用？
这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐 融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
核心问题： 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《敕勒歌》表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地
人教版部编版二年级上册语文《敕勒歌》优秀精品PPT教学课件
2020/11/20
18
升华情感
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之 情？《敕勒歌》表达的是作者对内蒙古阴山脚下土 地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。
2020/11/20
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诗歌赏析
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言 简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描写草原风光的千古 绝唱。全诗仅用27字，就勾勒出我国古代北方游牧民生活 的壮丽图景，山川势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛， 表达了人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。
2020/11/20
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课堂小结
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、 牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少 数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、 对家乡的热爱。
2020/11/20
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布置作业 1、把见到的草原或诗中描写的草原变成一段语言写下来。 2、读一读描写草原的作品，画一画头脑中草原的样子。
2020/11/20
22
感谢你的阅览
Thank you for reading
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2020/11/20
9
指导书写
yīn
阴
组词：阴山 阴阳 造句：阴山是我国北部的 一座主要山脉。
2020/11/20
书写指导：双耳在月字的左边， 不要写在右边。
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指导书写
sì
似
组词：类似 似乎 造句：这俩小姐妹长得非 常相似。
2020/11/20
书写指导：中间是竖提和点，要 小些，人字最后一笔捺变为点。
2020/11/20
苍：青色。
最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》名师课件
敕勒歌
杭州市安吉路实验学校 唐睿
敕勒歌
杭州市安吉路实验学校 唐睿
听音乐，想象画面
学习任务：展开想象，感受不一样的草原风光
敕勒族
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
敕勒川，阴山下
敕勒川，阴山下
山西省北部以及内蒙古一带
敕勒川，阴山下
河流
一马平川
chì lè ɡē
敕勒歌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，___ 下， 天______，______。 天____，野____， 风__草____牛羊。
苍茫
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
sì
lǒnɡ
见
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
天似穹庐，笼盖四野。
天似穹庐，笼盖四野。
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
天似穹庐，笼盖四野。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天天苍苍苍苍，，野野茫茫茫茫，， 风风吹吹草草低低见见牛牛羊羊。。
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
杭州市安吉路实验学校 唐睿
敕勒歌
杭州市安吉路实验学校 唐睿
听音乐，想象画面
学习任务：展开想象，感受不一样的草原风光
敕勒族
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
敕勒川，阴山下
敕勒川，阴山下
山西省北部以及内蒙古一带
敕勒川，阴山下
河流
一马平川
chì lè ɡē
敕勒歌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，___ 下， 天______，______。 天____，野____， 风__草____牛羊。
苍茫
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
sì
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见
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
天似穹庐，笼盖四野。
天似穹庐，笼盖四野。
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
天似穹庐，笼盖四野。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天天苍苍苍苍，，野野茫茫茫茫，， 风风吹吹草草低低见见牛牛羊羊。。
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
部编人教版小学语文二年级上册《课文 18 古诗二首 敕勒歌》 名师教学课件_0
敕勒是一种族名，原名狄历族，也称铁勒族，系原匈
奴族的一支后裔。在我国历史上的南北朝时期，该族的具 体住地在今山西省朔州市，受鲜卑族北魏王朝统治。敕勒 川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下， 天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方。
敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍
野茫茫
北朝民歌
朗读
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川, 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
• 生字：穹( qióng ) 庐( lú ) 见词：
敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝的。 笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。
风吹草低见牛羊
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下。 天似/穹庐， 笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
敕勒人生活的原野在阴山下。这里的天幕象帐 篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天是浩渺无边，草 原一望无际，每当风儿吹来草儿低伏的时候，放 牧的牛羊就显现出来。
这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下 土地辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草 原风光，反映了敕勒族人民的生活， 表现了他们对生活、对家乡的热爱。
二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
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第二课时
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
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第二课时
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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新版二年级上册语文学古诗-(7)《敕勒歌》 人教部编版(共17张PPT)演示课件
你能试着把它改写成 一篇小短文吗？
新知讲解
悟诗情
1、这首民歌写了那些景物？ 2、作者站在什么位置？
景物: 山，天，原野，风，牛, 羊。
位置: 原野之中。
新知讲解
悟诗情
的热爱，今天就让我们一起走进
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌， 敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
新知讲解
阴山脚下啊，有一片敕勒族生活的大平原。
的热爱，今天就让我们一起走进
句意：蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。 有一首歌，它写尽了北方草原的
这首民歌，勾勒出
我国历史上南北朝时的北朝时期。
句意：一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一首优美的歌曲仿佛把我们带入
了北国草原壮丽富饶的
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
在现在的山西、内蒙一带。
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
你能试着把它改写成一篇小短文吗？
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
天似穹庐，笼盖四野。
我国历史上南北朝时的北朝时期。 《敕勒歌》的诞生时代，正是
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的
波澜， 每当大风儿吹来草儿低伏的时候，
放牧的牛羊就显现出来。
的热爱，今天就让我们一起走进 敕勒川：敕勒族居住的地方。
天似穹庐，笼盖四野。
句意：蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
原野之中。 一首优美的歌曲仿佛把我们带入
天苍苍，野茫茫。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
风吹草低见牛羊。 一首优美的歌曲仿佛把我们带入
。
敕勒川：敕勒族居住的地方。
部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
19 古诗二首 敕勒歌(课件)部编版语文二年级上册
蒙古包的圆顶
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。见：同“现”，显现
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌 敕勒 川 ， 阴山 下，天似 穹庐，笼盖四野。 天 苍苍 ，野 茫茫 ，风吹草低 见牛羊 。
1.这首诗是 北朝 （朝代）民歌。 2.诗中运用比喻的修辞手法的一句是：
chì lè
敕勒歌
初读古诗
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
似
锅盖
瓶盖
似：似乎 庐：庐山
请你结合课文的插图，再读读诗句，请你找 一找诗中写了哪些景物？请你圈画出来。
敕勒川 阴山
天空 风草 牛羊
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天似穹庐，笼盖四野。
sì yě cānɡ mánɡ
似野 苍茫
左右结构： 上下结构：
似野 苍茫
野 yě
部首：里
结构：左右
书写指导：左右等宽，左短又长。“予”的第三
笔横钩从田字格中心起笔。
sì
部首： 亻
结构：左右结构
组词：相似 似是而非
造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
左右结构 上下结构Fra bibliotek国家中小学课程资源
课后作业
1、书写今天学习的四个生字，记得写两个句子。 2、请你正确背诵本诗并提交。特别注意“见”字的读 法。 选做：预习下一课，请你把预习笔记拍照提交。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。见：同“现”，显现
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒歌 敕勒 川 ， 阴山 下，天似 穹庐，笼盖四野。 天 苍苍 ，野 茫茫 ，风吹草低 见牛羊 。
1.这首诗是 北朝 （朝代）民歌。 2.诗中运用比喻的修辞手法的一句是：
chì lè
敕勒歌
初读古诗
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
似
锅盖
瓶盖
似：似乎 庐：庐山
请你结合课文的插图，再读读诗句，请你找 一找诗中写了哪些景物？请你圈画出来。
敕勒川 阴山
天空 风草 牛羊
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天似穹庐，笼盖四野。
sì yě cānɡ mánɡ
似野 苍茫
左右结构： 上下结构：
似野 苍茫
野 yě
部首：里
结构：左右
书写指导：左右等宽，左短又长。“予”的第三
笔横钩从田字格中心起笔。
sì
部首： 亻
结构：左右结构
组词：相似 似是而非
造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
左右结构 上下结构Fra bibliotek国家中小学课程资源
课后作业
1、书写今天学习的四个生字，记得写两个句子。 2、请你正确背诵本诗并提交。特别注意“见”字的读 法。 选做：预习下一课，请你把预习笔记拍照提交。
二年级上册语文课件 - 课文 18 古诗二首 敕勒歌 人教部编版 (共21张PPT)
xiàn
敕
敕 天 天 勒 似 苍
勒
阴
歌
山 下， 盖 四 野。
【北朝民歌】
川， 穹 苍，
庐， 笼 野 茫
茫，
风
吹 草
低 见
牛 羊。
天似穹庐
相像
敕勒族人，以游牧为主，哪里水草丰富，就搬去那里， 这种用毡布搭成的帐篷，我们现在叫它“蒙古包”。
再读诗歌
敕
勒
歌
【北朝民歌】
敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。
练写生字
阴 似 野 苍 茫
认结构，笔画穿插不分家。
窄
宽
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。 无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
头正 身直 臂开 足安
窄
宽
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。 无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
北朝民歌
chì 茂名市茂南区公馆艾屋小学
chì 敕
lè chuān 勒 川
斛 律 金
初读诗歌
xiàn
lǒng(笼罩 笼盖) 笼 lóng(竹笼 笼子)
sì(好似) 似 shì (似的)
敕勒族人又唱又跳，开心极了！ 真是热情似（ 火 ）