2017部编本人教版一年级语文上册第8课 雨点儿ppt课件_图文.ppt
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部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件(共64张PPT)
字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空
nǐ
你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问
到
出
绿更 没 方
长
多音字
shǔ （数一数二）
数
shù （数学）
例：我的数（shù ）学成绩很好，在班 里是数（ shǔ ）一数（ shǔ ）二的 。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢？”
“有花有草的地方”， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
水滋润了花草，才能使它们
开出了红的花，长 出了绿的草。
从土地里生长出来，长得鲜 艳、旺盛。
课文朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
没有花没有草的地方，
重读文中的“更、红、 绿”才能体现出小雨点儿和 大雨点儿给花草带来的变化。
读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草” 之间要稍停顿一下。
柳 树 说：“下 吧，下吧，我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
葵 花 说：“下 吧，下吧，我 要 发芽。”
部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。 如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系，进一步感受 到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方， 开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ） 更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花
一级上册语文课件8雨点儿人教部编版共16张PPT[可修改版ppt]
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理解填空
雨点儿
有花有草的地方,（ ）,花更红了, 草更绿了。
没有花没有草的地方,（ ）,长出 了红的花,绿的草。
雨点儿
雨点儿从云彩里飘落下来。 飘落下来。 飘落下来。
雨点儿
读一读，说一说。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑雨点儿人教部编
版共16张PPT
雨点儿
雨点儿
想一想
雨点儿
天上为什么会下雨?
你们见过什么雨?
12.雨 点 儿
雨点儿
1 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 2 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要
到哪里去？”
3 小雨点儿回答：“我要到有花有草的地
方。你呢？”
4 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的
地方。”
5 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
雨点儿
diǎn shù qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōng wèn huí dá fāng
空问回答方
雨点儿
点数清彩 飘落空问 回答方
雨点儿
雨点 回答 方向 飘落 半空 问答 数不清 云彩
读一读
雨点儿
数不清的雨点儿，
从云彩里飘落下来。
“数不清”是什么意思？
雨点儿
说说还有哪些东西 多得数不清？
天上的星星数不清， 漫天飞舞的雪花数不清。
雨点儿 你要到哪里去？
我要到有 花有草的地 方。你呢？
雨点儿
我要去没有 花没有草的地 方。”
雨点儿
不久，有花有草的地方,花更红 了,草更绿了。
没有花没有草的地方,长出了红 的花,绿的草。
部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》优质PPT课件
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū
没 有 花 没 有 草 的地 方，开 出
le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
了 红 的花，长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
思考：大雨点儿和小雨 点儿去的地方发生了什 么变化？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
le cǎo ɡènɡ lǜ le
了，草 更 绿 了。
小雨点儿滋润花草，
让环境比以前更美丽
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le
这一句照应 第4自然段，写 大雨点儿去的地 方发生的变化。 大雨点儿为人类 开垦了一片新的 绿色。
我们从中知 道了雨水与植物 的生长有着密切 的关系，进一步 感受到：雨水滋 润万物，对人类 的贡献很大。
结构梳理
雨 小雨点儿 点 儿 大雨点儿
有花有草 没有花没有草
花更红 草更绿
红的花 绿的草
主旨概括
大雨点儿
小雨点儿
课文品读
第 2 课时
雨点儿又多又密
shǔ ห้องสมุดไป่ตู้ù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún
数 不 清 的 雨 点 儿，从 云
cɑi lǐ piāo luò xià lái
彩 里 飘 落 下 来。
雨点儿在空中飘飘洒洒
说一说还有什么是数不清地飘落下来？
数不清的 树叶 ， 从树上飘落下来。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū
没 有 花 没 有 草 的地 方，开 出
le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
了 红 的花，长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
思考：大雨点儿和小雨 点儿去的地方发生了什 么变化？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
le cǎo ɡènɡ lǜ le
了，草 更 绿 了。
小雨点儿滋润花草，
让环境比以前更美丽
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le
这一句照应 第4自然段，写 大雨点儿去的地 方发生的变化。 大雨点儿为人类 开垦了一片新的 绿色。
我们从中知 道了雨水与植物 的生长有着密切 的关系，进一步 感受到：雨水滋 润万物，对人类 的贡献很大。
结构梳理
雨 小雨点儿 点 儿 大雨点儿
有花有草 没有花没有草
花更红 草更绿
红的花 绿的草
主旨概括
大雨点儿
小雨点儿
课文品读
第 2 课时
雨点儿又多又密
shǔ ห้องสมุดไป่ตู้ù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún
数 不 清 的 雨 点 儿，从 云
cɑi lǐ piāo luò xià lái
彩 里 飘 落 下 来。
雨点儿在空中飘飘洒洒
说一说还有什么是数不清地飘落下来？
数不清的 树叶 ， 从树上飘落下来。
统编版一年级语文上册8 雨点儿 课件(共12张PPT)
统编版小学语文第一册:
88 雨点儿
初读课文
云彩 半空 到了 方法 没有 更绿 长出 从前 哪里 回答 数不清
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi数不清 的 雨 点 儿，从 云 彩
lǐ piāo luò xià lái
里 飘 落 下 来。
雨点儿
数不清 多
飘落
下雨啦 滴（dī）答，滴（dī）答，下雨啦，下雨啦。 麦（mài）苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳（liǔ）树说：“下吧，下吧，我要发芽（yá ）。” 葵（kuí）花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种（zhòng） 瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
轻
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
有花有草的地方
没有花没有草的地方
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。
88 雨点儿
初读课文
云彩 半空 到了 方法 没有 更绿 长出 从前 哪里 回答 数不清
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi数不清 的 雨 点 儿，从 云 彩
lǐ piāo luò xià lái
里 飘 落 下 来。
雨点儿
数不清 多
飘落
下雨啦 滴（dī）答，滴（dī）答，下雨啦，下雨啦。 麦（mài）苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳（liǔ）树说：“下吧，下吧，我要发芽（yá ）。” 葵（kuí）花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种（zhòng） 瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
轻
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
有花有草的地方
没有花没有草的地方
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。
一年级上册语文课件 8. 雨点儿(共19张PPT)人教(部编版)
雨点儿
我会读
自由读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。
我会认
shǔ cǎi dào méi lǜ
数彩到没绿
kōng
空
fāng bàn gèng chū zhǎng
方半更出长
小学语文PPT课件
多音字
shǔ （数一数）
数
shù （数学）
数彩到没绿
我会读
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，开出了红 的花，长出了绿的草。
我会说
如果你是小花小草,你会对雨点 儿说什么呢？
我会写
从你
写字口诀： 一看宽窄。 二看高矮。 三看压线笔。
谢谢
彩里飘落下来。
我会说
数不清的雪花 数不清的落叶 数不清的
我要去有花有草的 地方。你呢？
你要到哪里去？
我要去没有花没 有草的地方。
我会读
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，开出了红 的花，长出了绿的草。
小学语文PPT课件
我会读
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，开出了红 的花，长出了绿的草。
空宀
偏旁儿歌： 房顶平平秃宝盖（冖）， 加个烟囱是宝盖（宀）， 住进八人穴宝盖（穴）。
方半更出长
交朋友
数不清 云彩 到哪 没有 更绿 半空 地方 长出
我会读
再读课文，要求声音响亮， 把课文读正确，读流利。
小学语文PPT课件
给课文标出 自然段吧！
□□1 □□2
3 4 5
数. 不. 清.的雨点儿，从云
我会读
自由读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。
我会认
shǔ cǎi dào méi lǜ
数彩到没绿
kōng
空
fāng bàn gèng chū zhǎng
方半更出长
小学语文PPT课件
多音字
shǔ （数一数）
数
shù （数学）
数彩到没绿
我会读
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，开出了红 的花，长出了绿的草。
我会说
如果你是小花小草,你会对雨点 儿说什么呢？
我会写
从你
写字口诀： 一看宽窄。 二看高矮。 三看压线笔。
谢谢
彩里飘落下来。
我会说
数不清的雪花 数不清的落叶 数不清的
我要去有花有草的 地方。你呢？
你要到哪里去？
我要去没有花没 有草的地方。
我会读
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，开出了红 的花，长出了绿的草。
小学语文PPT课件
我会读
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，开出了红 的花，长出了绿的草。
空宀
偏旁儿歌： 房顶平平秃宝盖（冖）， 加个烟囱是宝盖（宀）， 住进八人穴宝盖（穴）。
方半更出长
交朋友
数不清 云彩 到哪 没有 更绿 半空 地方 长出
我会读
再读课文，要求声音响亮， 把课文读正确，读流利。
小学语文PPT课件
给课文标出 自然段吧！
□□1 □□2
3 4 5
数. 不. 清.的雨点儿，从云
《雨点儿》_优秀课件
wèn
问
问号 问好 问题
yǒu
有
没有 有的 有时
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
bàn
半
cóng
从
半边 半天 半点
从来 从前 听从
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
假如你是小花小草你要
对
说些什么？
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
品词析句
假如你是雨点儿， 你想做大雨点，还 是做小雨点呢？为 什么？
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
概括主题
本文是一篇科学童话。课文用拟人化 的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话 ，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 ，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了 ；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美 丽景象。
一年级上册语文课件-8 雨点儿-部编版 (8)(共26张PPT)语文课件PPT
diǎn
第一关：我会读生字
点
diǎn
qīng 清
piāo 飘
luò 落
彩
cǎi
shǔ 数
第二关：我会读词语
yǔ diǎn er
雨点儿
shǔ bùqīng
数不清
yún cǎi piāo luò bàn kōng
云彩 飘 落 半 空
wèn huà huídá dìfang
问话 回答 地方
第三关：我最棒
你要到哪里去？
我要去没有花没 有草的地方。
不久，有花有草的地方，花更 红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红 的花，绿的草。
思考一下：
如果你是大雨点儿或者小雨点儿， 你想去哪儿？
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。没有花没有草的地方，长出 了红的花，绿的草。
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里 去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你 呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
数不清的星星
数不清的雪花
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
桃 花 飘 落
枫叶飘落
雪花飘落
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
1.数不清的 雪花 ，从 空中飘落下来 。 2.__小__松__鼠_____从___树__上__跳__下__来__________。
雨点儿
数不清
云彩 飘落 半空
问话 回答 地方
认真听，想一想：课文讲了谁和谁的什么事？
雨点儿
第一关：我会读生字
点
diǎn
qīng 清
piāo 飘
luò 落
彩
cǎi
shǔ 数
第二关：我会读词语
yǔ diǎn er
雨点儿
shǔ bùqīng
数不清
yún cǎi piāo luò bàn kōng
云彩 飘 落 半 空
wèn huà huídá dìfang
问话 回答 地方
第三关：我最棒
你要到哪里去？
我要去没有花没 有草的地方。
不久，有花有草的地方，花更 红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红 的花，绿的草。
思考一下：
如果你是大雨点儿或者小雨点儿， 你想去哪儿？
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。没有花没有草的地方，长出 了红的花，绿的草。
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里 去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你 呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
数不清的星星
数不清的雪花
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
桃 花 飘 落
枫叶飘落
雪花飘落
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
1.数不清的 雪花 ，从 空中飘落下来 。 2.__小__松__鼠_____从___树__上__跳__下__来__________。
雨点儿
数不清
云彩 飘落 半空
问话 回答 地方
认真听，想一想：课文讲了谁和谁的什么事？
雨点儿
一年级上册语文课件-课文2 8 雨点儿 人教(部编版)(共34张PPT)
因为大雨点儿、小雨点儿起了作用。说明雨水 与植物之间有着密切的关系，植物生长离不开水。
知识积累
半空中，大雨点儿问小雨点儿 ：“你要到哪里去？”(拟人)
写法借鉴
拟人 拟人，就是把事物人格化，把事物当作人来描 写，使原本没有生命的事物有了人类的语言、情感 等。作者把雨点儿当作人来写，赋予了它们人的语 言，读起来倍感亲切。
词语学习
词语理解
飘落：飘着降落下来。 造句：大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 造句：明明在数学课上回答问题很积极。 不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。 造句：不久之前，我们看了这部大电影。
近义词
里——（内） 回答——（答复）
反义词
里——（外） 有——（无）
ɡēnɡ（变更）（自力更生）
形近字
问(wèn) 问话 答非所问 同(tónɡ) 同学 志同道合 有(yǒu) 没有 有惊无险 友(yǒu) 朋友 三朋四友 半(bàn) 半天 一星半点 伴(bàn) 伙伴 做伴
你(nǐ) 你们 你争我夺 您(nín) 您好
从(cónɡ) 从前 从长计议 丛(cónɡ) 草丛 一丛
小雨点儿：有花有草的地方
雨点儿
花更红、草更绿 植物与水关系密切
大雨点儿：没花没草的地方
开出红花、长出绿草
课文感知
1.全文共有多少个自然段？ 全文共有5个自然段。
2.课文讲了一件什么事情？
本文通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉 我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的 滋润，花更红了，草更绿了。
课文解读
1.“数不清的雨点儿”中的“数不清”点明了 什么？
“数不清”点明了雨点儿多，雨密的特点。 2.第2自然段运用了什么修辞手法？？ 运用了拟人的修辞手法。
知识积累
半空中，大雨点儿问小雨点儿 ：“你要到哪里去？”(拟人)
写法借鉴
拟人 拟人，就是把事物人格化，把事物当作人来描 写，使原本没有生命的事物有了人类的语言、情感 等。作者把雨点儿当作人来写，赋予了它们人的语 言，读起来倍感亲切。
词语学习
词语理解
飘落：飘着降落下来。 造句：大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 造句：明明在数学课上回答问题很积极。 不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。 造句：不久之前，我们看了这部大电影。
近义词
里——（内） 回答——（答复）
反义词
里——（外） 有——（无）
ɡēnɡ（变更）（自力更生）
形近字
问(wèn) 问话 答非所问 同(tónɡ) 同学 志同道合 有(yǒu) 没有 有惊无险 友(yǒu) 朋友 三朋四友 半(bàn) 半天 一星半点 伴(bàn) 伙伴 做伴
你(nǐ) 你们 你争我夺 您(nín) 您好
从(cónɡ) 从前 从长计议 丛(cónɡ) 草丛 一丛
小雨点儿：有花有草的地方
雨点儿
花更红、草更绿 植物与水关系密切
大雨点儿：没花没草的地方
开出红花、长出绿草
课文感知
1.全文共有多少个自然段？ 全文共有5个自然段。
2.课文讲了一件什么事情？
本文通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉 我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的 滋润，花更红了，草更绿了。
课文解读
1.“数不清的雨点儿”中的“数不清”点明了 什么？
“数不清”点明了雨点儿多，雨密的特点。 2.第2自然段运用了什么修辞手法？？ 运用了拟人的修辞手法。
一级上册语文课件8雨点儿人教部编版共32张PPT[可修改版ppt]
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有 花 有
huā yǒu cǎo de dìfɑnɡ nǐ ne
草 的地 方。 你呢？”
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
大雨 点儿说：“我要 去 没 有 花 没
méi yǒu cǎo de dìfɑnɡ。
有 草 的地 方。”
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dìfɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
你知道吗？
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸 气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小 水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大 水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落 了下来，形成了雨。
读一读
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
u 读一读下面的句子，注意好停顿。
不久，有花有草的地方，花/更·红·了， 草/更绿·了。· 没有花/没有草的地方，开 ·出了/红的花，长·出了/绿的草。
讨论：你如何理解这句话的？
没有花没有草的地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
这一句照应第4自然段，写大雨点儿 去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开 垦了一片新的绿色。
填
我要去__没__有__花____
huā yǒu cǎo de dìfɑnɡ nǐ ne
草 的地 方。 你呢？”
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
大雨 点儿说：“我要 去 没 有 花 没
méi yǒu cǎo de dìfɑnɡ。
有 草 的地 方。”
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dìfɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
你知道吗？
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸 气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小 水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大 水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落 了下来，形成了雨。
读一读
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
u 读一读下面的句子，注意好停顿。
不久，有花有草的地方，花/更·红·了， 草/更绿·了。· 没有花/没有草的地方，开 ·出了/红的花，长·出了/绿的草。
讨论：你如何理解这句话的？
没有花没有草的地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
这一句照应第4自然段，写大雨点儿 去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开 垦了一片新的绿色。
填
我要去__没__有__花____