三位数乘两位数的笔算乘法课件
3 1 0 4 4
4 6 4 4
〖 〗 ×
3 4 8 6 4 … 没有满 +6 2 8 … 十进一 7 1 4 4
×
2 2 4 6
改正
2 4 6 × 1 3 24 9 8 4 + 71 31 8 8 3 6 4
〖 〗 ×
3
改正 152 152 × 23 × 23 ———— …少乘一 ———— 156 456 …位数 +1 0 4 + 304 ———— ———— 1196 3496 〖 〗 ×
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。 注意！！ 1、数位对齐。 2、满十进一。 3、乘上所有的数位上的数
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和 两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和 两位数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。
判断正误
1 1 3 × 1 8 0 +1 3 9 3
4 改正 1 × 6 8 4 积的书写 + 11 3 4 … 位置错误 2 1 8
三位数乘两位数(法则)
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。 注意！！ 1、数位对齐。 2、满十进一。 3、乘上所有的数位上的数
填一填：
1 1 3 7 × 2 3 ( )(1) 1 ( ( + 2) 7) 4 ( (3) 1)(5) 1
2 2 4 8 × 3 2 (4)(9) 6 ( ( + 7) 4) 4 ( (7) 9)(4) 6
做一做：
1 142 × 23 = 1 4 2 ×1 2 3 4 2 6 + 21 8 4 3 2 6 6
2 214 × 34 = 2 1 4 ×1 3 4 8 5 6 + 61 4 2 7 2 7 6
回顾：
口算：
16×3 = 48
280×2 = 560
140×7 = 980 17×5 = 85
学校购买 少元？
。每 套
42元。
要买 132 套这 样 运动 服，一共要 多
42
……
132套
共？元
学校购买元？
。每 套
42元。
买 132 套这 样 运动 服，一共要 多 少
42×132 =
人教新课标四年级数学上册
练习
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12 小时，火车1小时约行145千米。该城市到 北京大约有多少千米？ 145×12 = _____（千米） 1740
145 × 12 ———— 290 145 ———— 1740
答：该城市到北京大约有1740千米。
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
三位数乘两位数（法则）
笔算乘法
答：一共要5544元。
42×132 =5544(元 ) 132 × 42 …… 2乘132的积 2 64 1 …… 40乘132的积 + 5218 55 4 4
讨论归纳：
三位数乘二位数的乘法法则
132 × 4 2 2 6 4 …… 2乘132的积 1 + 5 21 8 …… 40乘132的积 55 4 4
合集下载
4.1三位数乘两位数的笔算乘法 课件
3915
679
×
13
2037 679
8827
286
×
35
143 0 858
10010
（二）拓展应用 配套P28。
四、全课总结，提升能力
总结： 三位数乘两位数的笔算乘法要先用两位数个位上的数乘三 位数，得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上 的数乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐;然后把两 次乘得的积相加。
第4单元 三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习旧知，引入新课
1. 复习引入。
（1）口算。 15×2＝ 30 12×30＝ 360 25×4＝ 100
（2）笔算。 25×16＝ 400
105×3＝ 315 450×2＝ 900 125×8＝ 1000
50×2= 100 150×3= 450 25×8= 200
三、巩固练习，学以致用
（一）基础练习：完成课本P47做一做。
1 34 × 12
268 134
160 8
176 × 47
1232 704
8272
425
×ห้องสมุดไป่ตู้
36
2550 1275
15300
237
×
82
474 1896
19434
322 × 24 1288 644
772 8
145 × 27
1015 290
同的学是为们什什，么么题？用目要怎乘中求样法已的列计知是式算？ 什么？
因为每小时行14154千5×米1，2 要求12个145千米是多 少，所以用乘法计算。
2. 估一估。
145×12 ≈ 1500
我们可以先估算一 下结果大约是多少 ，怎样估算呢？
第1课时三位数乘两位数的笔算乘法.ppt
145×12≈1500 150 10
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740〔千米〕
145 × 12
用笔算比较 准确得……
290 145
1 74 0
第二部分积 该怎样写？
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740〔千米〕
145 × 12
290 145
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
随堂演练
1. 做一做。
134 × 12
268 134
1608
第二部分积 该怎样写？
2. 做一做。
176 × 47
1232 7 04
8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
12 × 34
48 36
408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个 因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和 那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝
同学们，题目中已知的是 什么为？什要么求用的乘是怎法什样计么列算？式？？
474 1896
19434
说出下面计算中的错误，
3.
并改正过来。
134 × 16
134 × 16
804 134
804 134
938
2144
十位上的1和4相乘， 所得的积要对准十位。
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740〔千米〕
145 × 12
用笔算比较 准确得……
290 145
1 74 0
第二部分积 该怎样写？
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740〔千米〕
145 × 12
290 145
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
随堂演练
1. 做一做。
134 × 12
268 134
1608
第二部分积 该怎样写？
2. 做一做。
176 × 47
1232 7 04
8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
12 × 34
48 36
408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个 因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和 那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝
同学们，题目中已知的是 什么为？什要么求用的乘是怎法什样计么列算？式？？
474 1896
19434
说出下面计算中的错误，
3.
并改正过来。
134 × 16
134 × 16
804 134
804 134
938
2144
十位上的1和4相乘， 所得的积要对准十位。
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
人教版四年级上册数学 第4单元三位数乘两位数的笔算乘法课件(共12张PPT)
2.用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位与 十位对齐。 3.将两次乘得的积相加。
(教材P47)
134 × 12
2 68 32 704 8 2 72
425 × 36
2 5 50 12 75 15300
237 × 82
4 74 18 9 6
19 4 34
322 × 24
答：一共要花429元。
拓展提升
在□里填上适当的数。 12 6
×
19
1 1 34 126 2 3 94
提示：根据已经给 出的数字，可以采 用末位分析法，逐 一填写。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
145×12＝————
你能估一
145×12≈1500（千米） 估吗？
150 10
用笔算比较准确。
145×12＝ 1740（千米）
想1一4想5：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。 × 12
290
表示什么？
145
第二部分积该怎样写？表示什么？
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与 个位对齐。
义务教育人教版四年级上册
4 三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
÷
复习导入
竖式计算。
12×34＝ 408 12
× 34 48
36 408
36×24＝ 864
36 × 24
144 72 864
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车 每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
85×124＝10540（吨）
答：这个公园的森林一天可从地下吸出10540吨水。
(教材P47)
134 × 12
2 68 32 704 8 2 72
425 × 36
2 5 50 12 75 15300
237 × 82
4 74 18 9 6
19 4 34
322 × 24
答：一共要花429元。
拓展提升
在□里填上适当的数。 12 6
×
19
1 1 34 126 2 3 94
提示：根据已经给 出的数字，可以采 用末位分析法，逐 一填写。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
145×12＝————
你能估一
145×12≈1500（千米） 估吗？
150 10
用笔算比较准确。
145×12＝ 1740（千米）
想1一4想5：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。 × 12
290
表示什么？
145
第二部分积该怎样写？表示什么？
1 740
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与 个位对齐。
义务教育人教版四年级上册
4 三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
÷
复习导入
竖式计算。
12×34＝ 408 12
× 34 48
36 408
36×24＝ 864
36 × 24
144 72 864
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车 每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
85×124＝10540（吨）
答：这个公园的森林一天可从地下吸出10540吨水。
四年级三位数乘以两位数课件
教学学法20分 Teaching Analysis
说明本课的教学方法,如讲授法、演示法 等说明本课的学习方法,如小组合作法、 探究法等,要符合学科特点,并做出具体说 03 明。根据教材分析、教学目标和所采用 的方法说
Teaching An教alys学is 设计30
1 根据教材分析、教学目标和所
采用的方法,说明针对本节课所 设计的教学环节。先完整呈现 本节课的教学环节和时间预设, 再说明每个环节的具体做法和 目的。
教学目标
本节课我们主要来学习三位数乘两位 数的笔算乘法，同学们要能够列竖式 笔算三位数乘两位数的计算题，并且
能够解决相关的实际问题。
02
教学重点
jaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuem ubiaojaioxuemubiaojaioxuemubiaojaioxuemuaioxuemubiao
7 72 5
教学过程
134
176
X 12
X 47
———— ————
268 1232
134
704
————— —————
1608 8272
425
237
X 36 X 82
———— ————
2550
474
1275
1896
————————————
1 5 3 0 01 9 4 3 4
教学过程
做一做
164×32 54×145 254×36
01 说教材——教材分析
（2）说教学目标的确定 三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个方面互相联系，融为—体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、 过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值 观、过程与方法的学习。新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的 任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观” 三个方面出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单—— （即知识与技能）的课堂转变为目标多维（即知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观三个维度）的课堂。
《三位数乘两位数》(笔算乘法)PPT
A C
B D
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一 个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位 就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
我的日记
今天上午我们终于到了西安， 遗憾的是小叔没有起来，过中秋 节的时候，他很想念家中的亲人， 决定在中秋与国庆双节期间回北 京老家一趟，火车1小时142千米， 行了12小时才到达，看来火车从 叔叔所在城市到北京共行了15426 千米。
用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 把所得的积加起来
总结: 1.用两位数的个位和十位上的数 依次分别去乘三位数; 2.用两位数哪一位上的数去乘,乘 得的数的末位就和那一位对齐; 3.把两次乘得的积相加。
森 林 医 1 3 2 × 1 6 生
7 1 1 3 9 2 1 9 3 2 2 1
1 2 4 × 3 6 7 4 2 4 3 7 2 4 4 6 4 4
1 4 6 × 2 3 4 3 8 2 9 2 3 3 5 8
2 2 4 2
√
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
3.选择题 （1）243×13在竖式计算中，十位上1乘 243得（ B ）。 A 243 B 2430 C 729 （2）如果263×47=12361，那么 47×263=（ C ）。 A 10626 B 7854 C 12361
（3）196×39的积是（ B ）位数。 A 三位数 B 四位数 C 五位数
课堂小结
通过这一课的学习你有 哪些收获？
三位数乘两位数（法则）
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐。
2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。 注意！！ 1、数位对齐。 2、满十进一。 3、乘上所有的数位上的数
四年级上册三位数乘两位数笔算乘法(一)1ppt课件
1 13 32 2 2 19 12 24
124 × 36
7 42 4 372
4 4 64 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
完整版课件
146 × 23
438 292 3358
√
9
你真棒!
完整版课件
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
笔
三 位
算数
乘乘
法
两 位
数
完整版课件
1
18 ×4= 72 24 ×4= 96 6 ×14= 84
250 ×2= 500 150 ×5= 750 230 ×3= 690
完整版课件
2
23 ×12= 276
23 ×1 2
46 23
276
43 ×22= 946
43 ×2 2
86 86 946
完整版课件
3
计算方法跟两位数 乘两位数一样
完整版课件
6
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
完整版课件
7
用心计算
164 × 25
820 328 4100
232 × 34
928 696 7888
564 × 12
1128 564
6768
275 × 37
1925
825
10175
完整版课件
8
森
林
医了12小时,火车1 小时行145千米。
长春到北京有多少千米？
?
完1整版4课5件 ×12=?
4
145×12= ?
用以前学过的 竖式试一试吧！
完整版课件
5
用笔算：
145 × 12
124 × 36
7 42 4 372
4 4 64 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
完整版课件
146 × 23
438 292 3358
√
9
你真棒!
完整版课件
10
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笔
三 位
算数
乘乘
法
两 位
数
完整版课件
1
18 ×4= 72 24 ×4= 96 6 ×14= 84
250 ×2= 500 150 ×5= 750 230 ×3= 690
完整版课件
2
23 ×12= 276
23 ×1 2
46 23
276
43 ×22= 946
43 ×2 2
86 86 946
完整版课件
3
计算方法跟两位数 乘两位数一样
完整版课件
6
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
完整版课件
7
用心计算
164 × 25
820 328 4100
232 × 34
928 696 7888
564 × 12
1128 564
6768
275 × 37
1925
825
10175
完整版课件
8
森
林
医了12小时,火车1 小时行145千米。
长春到北京有多少千米？
?
完1整版4课5件 ×12=?
4
145×12= ?
用以前学过的 竖式试一试吧！
完整版课件
5
用笔算：
145 × 12
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》PPT课件
人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
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132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
三位数乘两位数笔算乘法小学教学教材教学课件
家长反馈
与家长沟通，了解孩子在家中的学习情况和家长对课程的看法及建议。
持续改进优化后续课程设计
针对学生反馈
根据学生反馈情况，调整教学难 度和进度，加强薄弱环节的教学。
引入更多实例
在后续课程中引入更多与生活相 关的实例，增强学生的学习兴趣
和实际应用能力。
强化练习环节
增加课堂练习和课后作业量，提 高学生的计算速度和准确度。
学生实际需求
学生在学习过程中，需要 掌握三位数乘两位数的笔 算方法，提高计算能力和 思维水平。
教学资源整合
为了更好地满足教学需求， 需要整目标与要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握三位数乘两位数的笔算方 法，能够正确地进行计算。
激发学生的学习兴趣，培养学生的自 信心和合作精神，使学生认识到数学 在生活中的重要性。
过程与方法目标
通过实例演示、讲解练习等方式，引 导学生理解算理，掌握算法，培养学 生的逻辑思维能力和计算能力。
适用对象与场景
适用对象
本课件适用于小学数学教师进行教学，也适用于学生在家自学或家长辅导孩子 学习。
适用场景
本课件适用于小学数学课堂、课后作业、数学竞赛等场景，也可作为学生自学、 家长辅导的参考资料。同时，对于需要提高三位数乘两位数计算能力的学生， 本课件也具有一定的适用性。
03
家长应鼓励孩子在做题过程中多思考、多总结，培养孩子的思
维能力和解题能力。
趣味数学活动推荐
乘法口诀大比拼
组织学生进行乘法口诀大比拼， 看谁背得又快又准，提高学生的
乘法运算速度。
乘法接龙游戏
利用乘法接龙游戏，让学生在游戏 中巩固三位数乘两位数笔算乘法的 知识。
数学小讲师
与家长沟通，了解孩子在家中的学习情况和家长对课程的看法及建议。
持续改进优化后续课程设计
针对学生反馈
根据学生反馈情况，调整教学难 度和进度，加强薄弱环节的教学。
引入更多实例
在后续课程中引入更多与生活相 关的实例，增强学生的学习兴趣
和实际应用能力。
强化练习环节
增加课堂练习和课后作业量，提 高学生的计算速度和准确度。
学生实际需求
学生在学习过程中，需要 掌握三位数乘两位数的笔 算方法，提高计算能力和 思维水平。
教学资源整合
为了更好地满足教学需求， 需要整目标与要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握三位数乘两位数的笔算方 法，能够正确地进行计算。
激发学生的学习兴趣，培养学生的自 信心和合作精神，使学生认识到数学 在生活中的重要性。
过程与方法目标
通过实例演示、讲解练习等方式，引 导学生理解算理，掌握算法，培养学 生的逻辑思维能力和计算能力。
适用对象与场景
适用对象
本课件适用于小学数学教师进行教学，也适用于学生在家自学或家长辅导孩子 学习。
适用场景
本课件适用于小学数学课堂、课后作业、数学竞赛等场景，也可作为学生自学、 家长辅导的参考资料。同时，对于需要提高三位数乘两位数计算能力的学生， 本课件也具有一定的适用性。
03
家长应鼓励孩子在做题过程中多思考、多总结，培养孩子的思
维能力和解题能力。
趣味数学活动推荐
乘法口诀大比拼
组织学生进行乘法口诀大比拼， 看谁背得又快又准，提高学生的
乘法运算速度。
乘法接龙游戏
利用乘法接龙游戏，让学生在游戏 中巩固三位数乘两位数笔算乘法的 知识。
数学小讲师
三位数乘两位数优秀课件
第四单元 三位数乘两位数
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
人教版 四年级上册
1. 口算。 23×30＝ 690 42×19≈ 800
47×20＝ 940 58×41≈ 2400
2. 计算。
43×26＝1118 43
× 26 258 86
1118
这是我们学过的两位数 乘两位数的乘法，该怎 样列竖式计算呢？
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末 位和两位数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
Байду номын сангаас位数乘三位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得 数的末位和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得 数的末位和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。
1. 做一做。
1 34 × 12
268 134 160 8
第二部分积 该怎样写？
2. 做一做。
12×34＝408 12
× 34 48
36 408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一 个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位 就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 同学们，题目中已知的是
176 × 47
1232 7 04
8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
3.
说出下面计算中的错误，
并改正过来。
134 × 16
804 134
134 × 16
第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法
人教版 四年级上册
1. 口算。 23×30＝ 690 42×19≈ 800
47×20＝ 940 58×41≈ 2400
2. 计算。
43×26＝1118 43
× 26 258 86
1118
这是我们学过的两位数 乘两位数的乘法，该怎 样列竖式计算呢？
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末 位和两位数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
Байду номын сангаас位数乘三位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得 数的末位和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得 数的末位和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。
1. 做一做。
1 34 × 12
268 134 160 8
第二部分积 该怎样写？
2. 做一做。
12×34＝408 12
× 34 48
36 408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一 个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位 就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 同学们，题目中已知的是
176 × 47
1232 7 04
8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
3.
说出下面计算中的错误，
并改正过来。
134 × 16
804 134
134 × 16
三位数乘两位数笔算乘法PPT课件
1 2 3 2 7 0 4 8 2 7 2
1 0 2 6 5 7 0 67 2 6
我能解决：
某郊外的森林公园有124公顷森林。
1公顷森林，一年可滞 尘32吨，一天可从地下 水吸出85吨水。
（1）这个公园的森林一年可滞尘多少吨？
（2）这个公园的森林一天可从地下吸出多 少吨水？
课堂总结
这节课你学到了哪些知识？
从山西到老家用了12小时，火车1小时行 145千米。那你们算一算从山西到李小明家 有多少千米？
145×12＝
1 4 5 × 1 2
1
2 9 0 1 415 1 7 4 0
先用个位上的2去乘145
再用十位上的1去乘145
最后把两次乘得的积相加
答:该城市到北京有1740千米.
注意：积的书写位置
小结：
三位数乘两位数的笔算方法：
先用第二个因数的个位上的数去乘 第一个因数，得数的末位要和因数的个 位对齐；
再用第二个因数的十位上的数去乘 第一个因数，得数的末位要和因数的十 位对齐； 最后把两次乘得的积相加。
数 医 院
判断正误
学
1
1 3 × 1 8 0 1 3 9 3
4 6 4 4 8
改正 …
积的书写
1、快速完成下列各题.
32×2= 64
32×20= 640 25×10= 250
23×3= 69
23×30= 690 180×3= 540
18×7≈
79×12 ≈
2、笔算下列各题 145 × 2 45 ×12
李小明的爸爸在山西工作，快国 庆节了，他很想念家中的亲人， 决定在国庆节期间回老家一趟， 他买了12斤月饼，每斤45元， 请同学们算一算李叔叔买月饼一 共花了多少钱？