朗诵社团教案(新)

朗诵社团开团仪式

备课时间：10.19 活动时间：10.22 活动次数：第一次

活动内容：举行开团仪式

活动目标：

1、认识、了解社团的活动内容和意义。

2、激发学生诵读的兴趣。

活动准备：课件

活动过程：

一、辅导老师宣布朗诵社团成立。

二、辅导老师简介朗诵社团。

1、社团的活动内容和任务。

2、社团组建的意义。

3、社团成员的组成。

三、社团成员的个人介绍。

四、社团组织部的组建。

1.辅导老师宣布社团组织部的分工。

设团长一名；纪律组织委员两名；活动策划委员两名。

2.同学自荐与竞选相结合。

3.宣布社团组织部成立。

五、活动总结。

六、宣布下次活动准备：每人准备一件朗诵作品。

第一次活动总结

朗诵社团吸引了全校三至六年级三十多个学生的积极参与。其中来自四年级的学生人数最多。

第一次活动，主要是通过一个较隆重的开团仪式引起学生的重视和兴趣。并通过社团组织的组建，并保证社团活动的有序开展，从而有着长远发展的意义。

亮亮我的风采（一）

备课时间：10.26 活动时间：10.29

活动次数：第二次

活动内容：个人朗诵才能展示

活动目标：

1.展示中激发学生朗诵的积极性和兴趣，并训练学生的勇气，增强学生的自信。。

2.通过个人诵读展示，了解社团成员诵读能力和水平，以便于后期活动的有针对性和有效性地开展。

活动准备：课件

活动过程：

一、辅导老师宣布活动安排。

二、自由练习自己准备的朗诵作品。

三、逐个上台朗诵自己的作品。

1.学生逐个展示朗诵。

2.组织学生评议。

3.老师给予学生评价及鼓励。

四、活动总结。

第二次活动总结

通过学生个人朗诵水平的展示，了解了社团成员的朗诵的基础能力和水平，有利于今后活动有效地展开。根据学生的实际情况，整体感觉学生的朗诵条件属于一般，有一部分学生的朗诵底子还比较薄弱，但是发现学生的态度是很认真和积极的。

本社团，本着尊重每一个孩子的兴趣，发展和提高每一个学生的朗诵水平的宗旨，在学生个人展示后，辅导老师都给予极大的鼓励。

亮亮我的风采（二）

备课时间：11.02 活动时间：11.05

活动次数：第三次

活动内容：个人朗诵才能展示

活动目标：

1.展示中激发学生朗诵的积极性和兴趣，并训练学生的勇气，增强学生的自信。

2.通过个人诵读展示，了解社团成员诵读能力和水平，以便于后期活动的有针对性和有效性地开展。

活动准备：课件

活动过程：

一、辅导老师宣布活动安排。

二、自由练习自己准备的朗诵作品。

三、逐个上台朗诵自己的作品。

1.学生逐个展示朗诵。

2.组织学生评议。

3.老师给予学生评价及鼓励。

四、活动总结。

第三次活动总结

通过学生个人朗诵水平的展示，了解了社团成员的朗诵的基础能力和水平，有利于今后活动有效地展开。根据学生的实际情况，整体感觉学生的朗诵条件属于一般，有一部分学生的朗诵底子还比较薄弱，但是发现学生的态度是很认真和积极的。

本社团，本着尊重每一个孩子的兴趣，发展和提高每一个学生的朗诵水平的宗旨，在学生个人展示后，辅导老师都给予极大的鼓励。

《匆匆》朗诵赏析

备课时间：11.09 活动时间：11.12

活动次数：第四次

活动内容：赏析朱自清散文名篇《匆匆》朗诵视频。

活动目标：

1.通过赏析散文朗诵《匆匆》，培养学生语感，学习朗诵技巧。

2.能有感情地诵读《匆匆》的片段。

活动准备：课件

活动过程：

一、导入。

明确活动内容。

二、组织欣赏。

播放散文《匆匆》的朗诵视频。

1.组织学生观赏《匆匆》的朗诵。

2.组织学生交流自己的观赏感受。

3.结合视频朗诵的片段，组织学生练习。

相机指导朗诵技巧：节奏、轻重、停顿等。

三、学生练习、展示。

1.学生自由练习。

2.组织学生评议。

3.老师给予学生评价及鼓励。

四、活动总结。