人美版美术二下《做笔筒》教学设计
二年级美术下册第15课《做笔筒》精品教案人美版
二年级美术下册第15课《做笔筒》精品教案人美版一、教学内容本节课我们将学习二年级美术下册第15课《做笔筒》。
本课内容主要围绕手工制作展开，通过教授笔筒设计与制作，让学生在实践中感受美术创作乐趣。
具体涉及教材第八章——手工制作，详细内容包括笔筒形态设计、色彩搭配以及制作方法。
二、教学目标1. 让学生解笔筒基本结构，掌握制作笔筒基本方法。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用生活中废旧材料进行创作，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：笔筒形态设计、色彩搭配以及制作方法。
难点：如何引导学生将创意与实践相结合，创作出具有个性和美观笔筒。
四、教具与学具准备教师准备：示范作品、教材、剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
学生准备：废旧材料（如瓶子、盒子等）、剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中废旧物品，引导学生思考如何变废为宝，激发学生创作兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）展示示范作品，详细讲解笔筒形态设计、色彩搭配以及制作方法。
3. 学生动手实践（20分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作笔筒。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成笔筒制作后，进行相互评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 笔筒形态设计2. 色彩搭配3. 制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意笔筒。
2. 答案要求：形态独特、色彩搭配和谐、制作精美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中废旧物品，尝试将其运用到其他美术创作中，提高学生环保意识和创新能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 学生动手实践3. 教师巡回指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入是激发学生学习兴趣关键环节。
在本次教学中，我将通过展示生活中常见废旧物品，如瓶子、盒子等，引导学生思考如何将这些废旧物品变废为宝。
人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案
人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，具体章节为《做笔筒》。
教学内容详细为主教材中的“有趣的笔筒”部分，通过观察、分析、动手制作等环节，让学生了解笔筒的基本结构，学习制作笔筒的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解笔筒的基本结构，掌握制作笔筒的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：笔筒的制作方法及技巧。
难点：如何引导学生发挥创造力，设计出独特的笔筒。
四、教具与学具准备教师准备：示范笔筒、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，引导学生关注笔筒在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）通过展示不同风格的笔筒，让学生了解笔筒的基本结构，讲解制作笔筒的方法和技巧。
3. 动手实践（10分钟）学生分组讨论，设计笔筒的样式，并利用废旧物品、彩纸等材料制作笔筒。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示自己的作品，互相评价、学习，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程做笔筒2. 制作步骤：a. 设计笔筒样式b. 准备制作材料c. 动手制作笔筒d. 完成作品，互相欣赏七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的笔筒要求：结合生活实际，运用所学方法，设计一个创意十足的笔筒。
a. 以动物形象为设计元素，制作一个可爱的小动物笔筒。
b. 利用废旧瓶子，通过剪裁、粘贴等方式，创作一个具有艺术感的笔筒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中，部分学生遇到困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学方法运用到其他美术创作中，提高学生的创新能力。
同时，关注生活中的创意设计，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 学生的动手实践环节3. 课堂互动与评价5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 展示丰富多样的笔筒作品，激发学生的灵感。
人美版小学美术教案 做笔筒
人美版小学美术教案做笔筒一、教学目标1. 让学生了解笔筒的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作笔筒的过程，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 笔筒的基本结构2. 制作笔筒的材料和工具3. 笔筒的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：笔筒的制作方法和对作品的评价。
2. 教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学准备1. 教师准备：笔筒样品、制作材料和工具、相关图片和视频。
2. 学生准备：自带一个空的笔筒（也可用废旧物品代替）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示各种笔筒样品，引导学生观察笔筒的基本结构。
1.2 学生分享自带的笔筒，讨论笔筒的用途和特点。
2. 基本知识（10分钟）2.1 教师讲解笔筒的制作材料和工具。
2.2 学生了解制作笔筒的基本步骤。
3. 制作过程（10分钟）3.1 学生分组进行制作，教师巡回指导。
3.2 学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的笔筒。
4. 展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享制作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生。
5.2 学生提出问题，教师解答。
5.3 教师布置课后作业，拓展学生思路。
六、教学评价1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生在制作过程中的合作态度和分享精神。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
七、教学建议1. 在制作过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要限制学生的思维。
2. 教师应关注学生的安全，指导学生正确使用制作工具。
3. 在评价环节，教师应以鼓励为主，充分调动学生的积极性。
八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、作品的质量、学生的满意度等，以便在今后的教学中进行改进。
九、课后作业1. 学生完成自己的笔筒作品。
2. 学生观察生活中的其他用品，思考如何将它们转化为美术作品。
十、教学拓展1. 组织学生进行美术作品展览，展示他们的笔筒作品。
2024年二年级美术下册第15课《做笔筒》精彩教案人美版
2024年二年级美术下册第15课《做笔筒》精彩教案人美版一、教学内容本课选自2024年二年级美术下册第15课《做笔筒》，教材为人美版。
详细内容涉及教材第四章——《我们身边的美术》，通过本课的学习，让学生了解和掌握笔筒的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握笔筒的基本制作方法，培养他们的动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分发挥自己的个性。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握笔筒的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创新能力，使作品富有个性。
四、教具与学具准备教师准备：示范笔筒、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、模板等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种漂亮的笔筒，引导学生关注生活中的美术元素，激发他们的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）讲解笔筒的基本制作方法，边讲解边示范，让学生充分了解制作过程。
3. 实践操作（15分钟）学生根据所学方法，开始制作自己的笔筒。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（5分钟）引导学生思考：如何将所学美术知识运用到生活中？鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 制作笔筒的基本步骤2. 注意事项（安全、美观等）七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的笔筒。
2. 答案要求：作品美观、实用，具有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力和创新能力得到了锻炼。
但在教学中，对个别学生的指导还需更加细致。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作笔筒，如废旧物品、自然材料等，将所学知识拓展到生活之中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 课堂互动环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：笔筒制作的基本方法、动手能力和创新能力的培养。
二年级下册美术教案- 第15课 做笔筒 ▏人美版
二年级下册美术教案-第15课做笔筒一、教学目标1. 让学生了解笔筒的用途和特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生运用简单的几何形状和图案设计制作笔筒，提高学生的审美情趣和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注生活用品的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 笔筒的用途和特点2. 制作笔筒的材料和工具3. 制作笔筒的步骤和方法4. 制作笔筒的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用简单的几何形状和图案设计制作笔筒。
2. 教学难点：如何让学生在制作过程中注意安全，避免使用锋利的工具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、笔筒实物、制作笔筒的示范视频。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过展示笔筒实物，引导学生了解笔筒的用途和特点。
2. 新课内容：讲解制作笔筒的材料、工具、步骤和方法，让学生明确制作过程。
3. 示范：播放制作笔筒的示范视频，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示：学生展示自己制作的笔筒，互相交流学习。
6. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本次课程的收获和不足。
六、板书设计1. 板书第15课做笔筒2. 板书内容：(1) 笔筒的用途和特点(2) 制作笔筒的材料和工具(3) 制作笔筒的步骤和方法(4) 制作笔筒的注意事项七、作业设计1. 让学生回家后，运用今天学到的制作方法，为自己设计一个独一无二的笔筒。
2. 家长辅助拍摄制作过程，上传至班级群，进行线上分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的安全问题，提醒学生使用剪刀等工具时要注意安全。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生发挥自己的想象，设计出独特的笔筒。
3. 对于学生在制作过程中遇到的问题，教师要及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
4. 通过本次课程，教师应引导学生关注生活用品的设计和制作，培养学生的审美情趣和环保意识。
人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案
人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，第四章《生活与艺术》，第三节《做笔筒》。
教材内容详细介绍了笔筒的制作方法，包括选用合适的材料、设计图案、动手制作等环节。
二、教学目标1. 让学生了解笔筒的基本知识，掌握制作笔筒的基本技能。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活，学会将艺术融入生活，提高生活品质。
三、教学难点与重点教学难点：设计独特、美观的笔筒图案。
教学重点：掌握笔筒的制作方法，培养动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种笔筒，引导学生关注生活用品中的艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍笔筒的起源、用途和种类。
b. 讲解制作笔筒的方法和步骤。
c. 示范设计并制作一个笔筒。
3. 学生实践：a. 学生分组讨论，设计笔筒图案。
b. 学生根据设计稿，动手制作笔筒。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固笔筒制作方法。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生将所学运用到生活中。
六、板书设计1. 板书《做笔筒》2. 板书内容：a. 笔筒的起源、用途和种类。
b. 制作笔筒的方法和步骤。
c. 示例笔筒设计图案。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个独特的笔筒。
2. 答案要求：图案设计新颖，制作工艺熟练，符合实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学笔筒制作技能运用到生活中，为家庭、学校制作实用的笔筒，提高生活品质。
同时，引导学生关注生活中的其他艺术形式，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：设计独特、美观的笔筒图案。
二年级美术下册教学设计《第15课做笔筒》人美版
《做笔筒》教学设计教学目标：1. 让学生了解笔筒的制作过程和设计要求，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作笔筒，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 学习笔筒的制作方法和技巧。
2. 设计独特的笔筒，展示个性化的创意。
教学重点与难点：重点：掌握笔筒的制作方法和技巧。
难点：设计出独特、有个性的笔筒。
教具与学具准备：教具：毛笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、圆规、曲尺等。
学具：学生自带的废旧笔筒、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的笔筒，让学生说说自己对笔筒的认识和看法。
2. 展示一些精美的笔筒图片，激发学生的学习兴趣。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 讲解笔筒的制作方法和技巧，包括剪、折、粘等。
2. 示范制作过程，让学生跟随老师一起动手制作。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生根据自己的喜好，选择材料和颜色，开始制作笔筒。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进设计。
四、作品展示（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给大家，分享制作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：《做笔筒》一、制作方法1. 剪2. 折3. 粘二、设计要求1. 独特2. 个性作业设计：让学生回家后，用废旧物品制作一个笔筒，下节课带来展示。
课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能掌握笔筒的制作方法和技巧，设计出独特、有个性的笔筒。
但在制作过程中，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
同时，要引导学生关注生活中的美，提高学生的审美素养。
一、实践能力的培养通过让学生自己动手制作笔筒，可以让学生将课堂上学到的制作方法和技巧应用到实际操作中，从而提高学生的实践能力。
这种实践性的作业，不仅能够让学生更好地理解和掌握所学知识，还能够激发学生的创新意识和动手能力。
二年级下册美术教案--第15课《做笔筒》 人美版
二年级下册美术教案第15课《做笔筒》人美版一、教学目标1. 让学生了解笔筒的用途和特点，培养学生的观察力和审美能力。
2. 使学生掌握制作笔筒的基本方法和步骤，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的集体意识，增强学生对美术学科的热爱。
二、教学内容1. 笔筒的用途和特点2. 制作笔筒的方法和步骤3. 笔筒的装饰和美化三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作笔筒的基本方法和步骤，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的笔筒。
四、教具与学具准备1. 教具：笔筒制作示范视频、PPT课件、制作笔筒所需的材料和工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，让学生了解笔筒的用途和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解制作笔筒的基本方法和步骤，引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的笔筒。
3. 实践操作：学生分组合作，按照所学方法制作笔筒，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己制作的笔筒，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调制作笔筒的注意事项。
六、板书设计1. 二年级下册美术教案--第15课《做笔筒》2. 课题：做笔筒3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后作业七、作业设计1. 让学生回家后，根据所学方法制作一个笔筒，要求发挥想象，创作出具有个性和创意的笔筒。
2. 家长协助拍摄制作过程的照片或视频，上传至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导，确保每个学生都能掌握制作方法。
2. 在实践操作环节，教师应鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品，培养学生的创新意识。
3. 通过本节课的学习，教师应总结经验教训，为以后的教学提供借鉴。
总结：本节课通过讲解笔筒的用途和特点，教授制作笔筒的基本方法和步骤，培养学生的观察力、审美能力和动手操作能力。
二年级下册美术教学设计-第15课《做笔筒》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解笔筒的制作方法和过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作笔筒，培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，培养学生的团队精神。
二、教学内容1. 学习笔筒的制作方法，包括剪、贴、折、画等。
2. 学习笔筒的设计原则，包括形状、颜色、图案等。
3. 学习如何正确使用笔筒，保持桌面的整洁。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握笔筒的制作方法和过程，设计出美观实用的笔筒。
2. 教学难点：如何设计出独特且有创意的笔筒，正确使用笔筒。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、圆规、铅笔、模板等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、圆规、铅笔、模板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种笔筒，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解笔筒的制作方法和过程，引导学生学习笔筒的设计原则。
3. 示范：教师示范制作一个简单的笔筒，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生制作：学生按照教师的示范，自己动手制作笔筒。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 笔筒制作方法剪：剪出笔筒的形状贴：贴上装饰纸折：折出笔筒的棱角画：画上喜欢的图案2. 笔筒设计原则形状：美观、实用颜色：搭配和谐图案：富有创意七、作业设计1. 学生回家后，用家里废弃的瓶子制作一个笔筒，第二天带到学校展示。
2. 学生回家后，思考如何设计一个独特的笔筒，下节课与同学交流。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和表扬学生的优点，激发学生的学习兴趣。
一、学生制作环节的重要性学生制作环节是整个教学过程中最为关键的部分，它不仅能够检验学生对教学内容的理解和掌握程度，还能够锻炼学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案
人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，第11课《做笔筒》。
本课主要教授学生如何利用废旧材料制作美观实用的笔筒。
教学内容包括：认识笔筒的作用和特点，学习制作笔筒的方法，掌握简单的剪、贴、画等技能。
二、教学目标1. 了解笔筒的用途和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习制作笔筒的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生珍惜资源、变废为宝的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：制作笔筒时的剪、贴、画等技能的掌握。
教学重点：培养学生动手能力和创新能力，提高学生的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：教材、剪刀、胶水、彩笔、废旧材料（如报纸、饮料瓶、纸筒等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧材料。
五、教学过程1. 导入：展示各种笔筒，引导学生观察笔筒的用途和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解制作笔筒的方法和步骤，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范：现场演示制作笔筒的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组，利用废旧材料动手制作笔筒。
a. 学生讨论制作方案，分工合作。
b. 学生按照步骤制作笔筒，教师巡回指导。
c. 学生互相展示作品，交流制作心得。
5. 评价：教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书做笔筒2. 板书内容：a. 笔筒的用途和特点b. 制作笔筒的方法和步骤c. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用废旧材料制作一个美观实用的笔筒。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手能力和创新能力得到了锻炼，但部分学生在制作过程中存在技能掌握不熟练的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他废旧材料制作笔筒，提高学生的创新能力和环保意识。
同时，引导学生关注生活中的其他废旧物品的再利用，培养学生的环保习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：制作笔筒时的剪、贴、画等技能的掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做笔筒
教学目标：
1.利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。
2.初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。
培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。
3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点：
用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。
教学难点：
装饰设计的美感与创新。
教学准备：
教师：课件、示范作品。
学生：彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶等。
教学过程：
一、导入
1.师介绍一个特殊的朋友喜羊羊，创设情境。
2.观察：它需要大家的帮助，你们愿意帮助他吗？
二、新课
1.欣赏
（1）进入笔筒专卖店，课件展示，教师引导欣赏不同时期的笔筒。
学生感受笔筒所呈现的不同的美（材质、形状等）。
（2）自由赏析：选择自己最喜欢的笔筒，并说明原因。
2.探究
（1）小组研究实物笔筒作品。
思考：这个笔筒是用什么方法制作的？你最喜欢它的什么？小组代表交流。
（2）游戏：请你给每个笔筒都起个好听而有趣的名字。
三、学生实践
1.你想做一个什么样的笔筒？怎样让它更美（有特点）呢？
2.学生单独或合作完成笔筒的设计制作。
教师巡视辅导。
四、作品展示
1.美羊羊的生日派对。
学生展示自己的作品，相互观摩欣赏。
2.组织自评与互评：相互交流经验或提出修改完善的意见。
********************************************************************
欢迎访问中小学教育资源旗下系列网站！
( 完全免费的教育资源网站,全部试题课件教案1百万余个正在上传中...)
--- ---主站（文章，综合试题，高考中考）
--- ---课件站（1-12年免费课件）
--- ---学科站（1-12年单元同步教案、试题） --- ---博客站（中小学教育博客）
--- ---人人学科网教育搜索
╔------------------------------------------------------------╗
┆免费教案免费课件免费试题免费学案┆
┆┆
┆中考高考学生作文教育资讯教育搜索┆
┆┆
┆英语学习教育论文教育博客教学参考┆
╚------------------------------------------------------------╝
使用前请您先阅读以下条款，否则请勿使用本站提供的文件！
1) 本站不保证所提供课件或教案的完整性和可行性。
2) 请在使用前查毒 (这也是您使用其它网络资源所必须注意的) 。
3) 由本站提供的程序对您的网站或计算机造成严重后果的本站概不负责。
4) 转载本站提供的资源请勿删除本说明文件。
5) 到本站发表文章，获得VIP会员资格，资格永远有效，享受永远免费待遇。
6) 本站提供的免费资源来自网上搜集，如果该程序涉及或侵害到您的版权
请立即写信通知我们。
有任何问题联系我们的技术服务，那里您可以得到更多的信息！
客户服务： QQ:372986183 421861586
投稿地址：/up
投稿信箱: qqs18@
********************************************************************。