人教版英语教材知识分析九年级(全)Units 9~10
英语人教版九年级全册unit9-10复习教学
九年级Review of Units 9-10教学设计庐江县乐桥镇新民初级中学饶得乔【复习目标】1、掌握units9-10两个单元的重点单词、短语及经典句型。
2、能运用所学句型谈论自己的喜好，谈论自己喜欢的音乐、乐队、歌手等。
3、能读懂有关描述音乐、娱乐等方面的短文。
4、学会简单描述自己的爱好。
5. 能听懂有关风俗习惯的对话，并学会谈论各国的文化习俗以及人们在不同场合应该做的事情。
6. 能读懂描述不同国家风俗习惯的短文，并能简单介绍自己国家的传统习俗、餐桌礼仪等。
【复习重难点】1.定语从句。
2.be supposed to do sth.与be expected to do sth. 3.句型：It +be +adj. +to do sth.句型。
【复习过程】一、单词过关：要求学生在五分钟的时间内独立完成下面的题目。
学生做好后，教师通过PPT给学生提供答案，并要求学生相互交换批改。
1. v. 更喜欢2. n. (pl.) 歌词3. n. 澳大利亚人4. adj. 电子的5. v.推断；料想6. adj.平滑的7. adj. 空闲的v.抽出；留出8. n. 导演；部门负责人9. n. 情况；实情10. n. 战争11. v.粘贴；将……刺入12. adj.悲哀；沮丧13. n.对白14. n.戏；剧15. v.关闭；关上16. v.反映；映出17. v. 同情n. 遗憾18. n.主人v.掌握19. v. 回忆起；回想起20. n.伤口；创伤v.使受伤21. n.风俗22. v. 鞠躬23. n. &v. 吻24. n.首都25. n. 护照26. n. 粉笔27. n. 黑板28. adj. 北方的29. n.海岸30. v. 敲n.敲击声31. adj. 东方的32. adj. 有……价值（的）33. n. 方式；方法（pl.）礼貌；礼仪34. adj.空的35. adj.基本的；基础的36. n.&v. 交换37. n. （外）孙女38. v.表现；举止39. prep. 除……之外conj. 除了；只是40. n. 肘41. adv. 逐步地；渐进地二、短语归纳：要求学生在五分钟的时间内独立完成下面的题目。
九年级英语人教版unit9知识点总结
九年级英语人教版unit9知识点总结九年级英语人教版Unit 9知识点总结Unit 9是九年级英语教材中的一个重要单元。
在这个单元中，我们学习了很多关于语法、词汇和阅读理解的知识点。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用英语，提高我们的语言能力。
接下来，我们将对Unit 9的知识点进行总结。
首先是词汇部分。
在Unit 9中，我们学习了很多有关旅行和交通的词汇。
比如"depart"表示“出发”，"arrive"表示“到达”，"ticket"表示“票”，"subway"表示“地铁”等等。
通过学习这些词汇，我们能够更准确地描述旅行和交通的过程，并丰富我们的词汇量。
其次是语法部分。
在Unit 9中，我们学习了虚拟语气的使用。
虚拟语气用来表达与事实相反的假设、愿望或建议等。
比如我们可以说："If I were you, I would go to the park."(如果我是你，我会去公园)。
通过学习虚拟语气的用法，我们能够更好地表达自己的想法和建议，并且在与人交流时更加灵活。
除了语法和词汇，阅读理解也是Unit 9的重点。
在这个单元中，我们学习了如何理解和分析英语短文。
通过阅读不同类型的文章，我们可以提高我们的阅读理解能力，并且学习到更多关于各种话题的知识。
例如，我们可以通过阅读一篇有关旅行的文章来了解不同国家的文化和风俗习惯。
通过对短文的理解，我们能够更好地表达自己的观点和理解他人的观点。
最后，Unit 9还包括了一些与口语表达相关的知识点。
在这个单元中，我们学习了如何用英语进行询问和回答有关旅行和交通的问题。
通过这些口语表达，我们能够更流利地与他人交流，并且在实际生活中更好地应用所学的英语知识。
综上所述，Unit 9是一个涵盖了语法、词汇、阅读理解和口语表达等多个方面的单元。
通过学习这些知识点，我们能够更好地掌握英语，并且在实际生活中更自信地运用英语。
Unit 10大单元教学整体单元分析课件2023-2024学年人教版九年级英语全册
[What]
Maria参加美国朋友的聚会时犯的一些礼仪错误。
[Why]
通过了解Maria经历的一些列尴尬，让学生知道去到一个新的地方， 了解当地文化习俗的重要性。
[How]
这篇听力材料用一些列的“冲突”展现了两个国家不同的文化习俗。 关于守时，在Maria的国家：people are expected to come later for a party; 但是在Paul的国家：people turned up on time。 关于打招呼的方式，在Maria的国家：kiss someone; 但是在Paul的 国家：shake hands。 关于日常聚会的穿着，在Maria的国家：fancy dress，但是在Paul的 国家：T-shirt and Jeans。 语言上，对话巩固了be supposed to / expected to + infinitive的 用法。
Section B 1b-1c: 中国 的餐桌礼仪 Section B 2b: 参加交 换生项目的中国学生 Lin Yue讲述自己是如 何适应法国生活的，并 介绍了法国的用餐礼仪
不同国家的问候礼仪
不同国家文化习惯的差异
中法两国的餐桌礼仪
了解世界不同国家的文化习俗，在不同场合使用恰当的礼仪
单元内容与核心素养的 关联分析
了解各国文化背景、礼仪习俗，学会在不同场合的得体表现，提升跨文化 意识。
ห้องสมุดไป่ตู้
思维品质 学习能力
能够通过听力和阅读活动区分不同国家在文化和习俗上的差异并给予礼貌 地回应。能够在老师的引导下自主采用合适的方式、方法，观察和理解本 单元语篇中的语言和文化现象。
通过小组合作讨论、对话、完成任务，发展合作能力。 能主动利用图书馆和其他资源进行拓展学习。 （此部分请结合实际教学设计修改）
人教班九年级unit9知识点
人教班九年级unit9知识点人教九年级英语Unit 9知识点总结及应用Unit 9 是人教九年级英语课本的最后一个单元。
这个单元主要讲述了有关环保和保护地球的话题。
下面将对这一单元所涉及的知识点进行总结和应用。
1. 单词和短语：Unit 9中出现了许多与环境保护相关的单词和短语，如recycle (回收利用), pollution (污染), rubbish (垃圾), environment (环境)等。
这些词汇是讨论环保话题时必须掌握的基础。
在现实生活中，环保已经成为人们共同关注的一个重要问题。
为了保护地球，我们应该采取一些措施，例如减少使用塑料袋、回收废纸、节约用水等。
我们也可以采用这些新词汇来表达我们的观点和建议，以便与他人进行有效的交流。
2. 动词时态：Unit 9重点强调了使用一般现在时和一般过去时来描述环境问题。
我们可以利用这些时态来描述一些现实中存在的环境问题和过去曾经发生的事件。
例如，我们可以说："People throw rubbish everywhere, which pollutes the environment." (人们到处乱扔垃圾，这污染了环境。
) 或"Last year, there was a big fire in the forest near my hometown." (去年，在我家乡附近的森林里发生了一场大火。
)这些时态的正确使用可以让我们更加生动地描述环境问题，有效地与他人交流。
3. 句子结构：在Unit 9中，出现了一些复杂的句子结构，如宾语从句，定语从句和条件句等。
这些结构的使用可以让我们的句子更加丰富多样。
例如，我们可以说："I believe that if everyone recycles, we can make the world a better place." (我相信，如果每个人都回收利用，我们可以使世界变得更美好。
新人教版九年级英语unit9重点知识点
新人教版九年级英语unit9重点知识点Unit 9是新人教版九年级英语教材中的重要章节，本单元主要围绕环保主题展开，涉及了许多重要的知识点。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍Unit 9的重点知识点。
首先，我们来看一下Unit 9中的语法知识。
本单元主要介绍了被动语态的用法。
被动语态是英语中一种常用的语法结构，它用来强调动作的接受者或者提前说明动作的主语。
在被动语态中，谓语动词由“be+过去分词”构成，根据时态的变化，be动词的形式也会发生变化。
例如，当我们要表达“这首歌被我听到了”时，可以用被动语态，即“This song was heard by me.”在实际应用中，被动语态可以更准确地表达某些动作的发生情况。
除了被动语态，Unit 9还介绍了一些重要的词汇和短语。
其中一个重要的词汇是“environment”，意为“环境”，在本单元中，我们学习了一些与环境保护相关的词汇，比如“pollution”（污染）、“recycle”（回收利用）和“waste”（废弃物）。
这些词汇在我们日常生活中非常重要，能够帮助我们更好地了解环境问题，并促使我们采取积极的行动保护环境。
另外一个重要的短语是“take action”，意为“采取行动”。
在本单元中，我们学习了“take action to do sth.”的用法，表示采取具体的行动来解决问题。
例如，我们可以说“we should take action to reduce po llution”（我们应该采取行动来减少污染）。
这个短语的使用可以帮助我们在写作和口语表达中更具有说服力。
除了语法和词汇，Unit 9还介绍了一些重要的口语表达和交际用语。
例如，当我们询问别人是否关心环境问题时，可以使用句型“What do you think of...?”或者“What's your opinion on...?”。
当然，我们还可以用其他的方式表达相同的意思，这需要根据具体情况和语境进行灵活运用。
九年级上册英语人教版u9知识点
九年级上册英语人教版u9知识点九年级上册英语人教版Unit 9知识点在九年级的英语学习中，Unit 9 是一个重要的单元。
这个单元主要涵盖了“understanding people”的主题，旨在帮助学生更好地了解人们的行为和性格特点。
本文将对Unit 9的知识点进行介绍和解读。
一、词汇与短语1. character (n.) - 代表人物的性格或特点。
例如：She has a very strong character.2. behavior (n.) - 指人们的举止或行为方式。
例如：His behavior at the party was unacceptable.3. introverted (adj.) - 性格内向的。
例如：She is quite introverted and prefers to spend time alone.4. extroverted (adj.) - 性格外向的。
例如：He is an extroverted person and enjoys being around people.5. confident (adj.) - 自信的，有信心的。
例如：She is confident in her ability to succeed.6. sensitive (adj.) - 敏感的。
例如：He is very sensitive to other people's feelings and emotions.7. creative (adj.) - 创造性的。
例如：She has a very creative mind and loves to think outside the box.8. reliable (adj.) - 可靠的，可信赖的。
例如：He is a reliable friend who always keeps his promises.9. selfish (adj.) - 自私的。
人教版九年级英语unit9知识点归纳
人教版九年级英语unit9知识点归纳Unit 9, as part of the curriculum for ninth grade students learning English, covers a range of topics and knowledge points. In this article, we will summarize the key points from this unit, providing a comprehensive guide for students to review and understand.1. Vocabulary在本单元的词汇部分，我们学习了许多与环境和自然资源相关的词汇。
我们学到了一些问题的解决方式，比如“recycle”（回收利用）和“reuse”（再利用）。
我们还学习了一些有关能源的词汇，如“renewable”（可再生的）和“non-renewable”（不可再生的）。
通过掌握这些词汇，我们能够更好地理解和讨论环境问题。
2. Grammar在本单元的语法部分，我们主要学习了宾语从句和主语从句。
宾语从句是一个从句，作为主句的宾语出现。
主语从句则是作为主句的主语出现。
通过掌握这两种从句的用法，我们可以更准确地表达自己的意思，并且能够更深入地理解和分析句子结构。
3. Reading Skills在阅读技巧方面，本单元重点讨论了如何提高阅读理解能力。
其中包括提前预测、寻找关键词和词组、注意过渡词、理解上下文等技巧。
这些技巧可以帮助我们更好地理解和分析文章，把握文章的主旨和细节。
4. Writing Skills在写作技巧方面，本单元教授了如何写一篇关于环境问题的文章。
我们学习了如何使用合适的词汇和句型来描述问题和提出解决方案。
我们还学习了如何组织文章结构和段落，使文章有逻辑性和连贯性。
5. Speaking and Listening在口语和听力方面，本单元的重点是环保问题和自然灾害。
人教新目标九年级unit9知识点
人教新目标九年级unit9知识点人教新目标九年级Unit 9知识点Unit 9是人教新目标九年级英语教材的最后一个单元，主要涵盖了口语交际和阅读理解两个方面的知识点。
在这个单元中，学生将学习如何使用一些日常生活场景中常用的英语表达，同时培养阅读理解能力。
以下是Unit 9的知识点内容。
一、口语交际1. 提出建议：在日常生活中，我们常常需要提出建议给他人。
在英语中，我们可以使用以下句型来表达建议：- Why don't you...？- You should...- How about...？- I suggest that you...2. 表达兴趣和不感兴趣：当我们想表达对某件事情的兴趣或者不感兴趣时，我们可以使用以下句型：- I'm interested in...- I can't stand...- I'm not really into...- I'm crazy about...3. 表达喜好和厌恶：当我们想表达自己对某种事物的喜好或者厌恶时，我们可以使用以下句型：- I like...- I love...- I enjoy...- I hate...- I can't stand...二、阅读理解1. 根据上下文推测词义：在阅读理解中，我们有时候会遇到一些生词，但是可以通过上下文的提示来推测出它们的意思。
我们可以根据上下文词语的功能、词义的关系以及实际情境来进行推测。
2. 根据文章内容回答问题：在阅读理解中，文章通常会围绕一个主题展开介绍。
我们可以通过仔细阅读文章内容，理解主旨和细节信息，从而回答相关问题。
3. 利用标题和图片预测文章内容：阅读理解中的标题和图片通常会提供一些线索来预测文章的内容。
在阅读前，我们可以先读标题和观察图片，猜测文章的主题和大致内容，有助于我们更好地理解整篇文章。
通过掌握上述口语交际和阅读理解的知识点，我们可以更加流利地进行日常生活中的英语交流，并且能够更好地理解和解读各类英语文章。
人教版九年级英语Unit9知识点梳理及语法讲义(学生版)
九年级英语Unit 9知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. 歌词 2. 导演；部门 3. 战争；战争状态4. 情况；实情5. 戏；剧6. 结尾；结局7. 纪录片8. 对话；对白9. 超级英雄10. 悲伤；悲痛11. 痛苦；疼痛；苦恼12. 一生；有生之年动词：1. 更喜欢 2. 推断；料想 3. 粘贴；将……刺入4. 关闭；关上5. 反映；映出6. 表演；执行7. 回忆起；回想起代词：1. 大量；众多形容词：1. 电子的；电子设备的 2. 悦耳的；平滑的3. 悲哀；沮丧4. 有才智的；聪明的5. 动人的；令人感动的6. 令人痛苦的；令人疼痛的兼类词：1. （adj）澳大利亚（人）的（n）澳大利亚人2. （adj）空闲的；不用的（v）抽出；留出3. （v）感觉到；意识到（n）感觉；意识4. （n）遗憾；怜悯（v）同情；怜悯5. （n）总数；合计（adj）总的；全体的6. （n）大师；能手；主人（v）掌握7. （v/n）表扬；赞扬8. （n）伤；伤口；创伤（v）使（身体）受伤；伤害(二) 词汇变形小结：1. Australia (n. 澳大利亚) — (adj/n澳大利亚的)2. electronic(adj. 电子的) — (n. 电；电能)3. smooth (adj. 平滑的) — (adv. 平稳地；平滑地)4. direct (v. 指导) — (n. 导演；部门负责人）5. stick (v. 粘贴；将……刺入）— (过去式) — (过去分词)6. end (v. 结束) — (n. 结尾；结局）7. shut(v. 关闭；关上) — (过去式) — (过去分词)8. intelligent(adj. 有才智的；聪明的) — (n. 智力；才智)9. sadness(n. 悲伤) — (adj. 悲哀的；难过的) — (adv. 伤心地)10. pain(n. 疼痛) — (adj. 令人痛苦的；令人疼痛的)11. reflect(v. 反映；映出) — (n. 映像；反映)12. move(v. 使感动；打动) — (adj. 动人的；令人感动的) — (adj. 感动的)13. perform(v. 表演) — (n. 演出) — (n. 表演者)14. total(adj. 总的；总体的) — (adv. 全部地)【练一练】用所给词的适当形式填空1.You must be active to share your happiness and _____________with others.(sad)2.The spaceship traveled _____________ (smooth) in the universe.3.Xuzheng is not only an actor,but also a successful _____________ (direct).4.Going to the dentist is a _____________(pain) experience for most people.5.Lily, an _____________(Australia) girl, came to China three years ago.st night, my mother told me a _____________(move) story.7.I like stories which have happy_____________(end).8._____________(electricity) products are now widely used all over the world.9.There is no general agreement on standard definition(定义）of _____________ (intelligent).10.He often plays soccer with his friends instead of _____________ (play) puter games at home.(三) 短语攻关： 既然那样；假使那样的话 坚持；固守大量；充足 关闭；停止运转偶尔地；间或 总共；合计 随着……跳舞 电子音乐跟着……一起唱 由……决定；取决于及时 空闲时间用这种方式 思考；考虑1.I prefer music that has great lyrics. 我更喜欢歌词优美的音乐。
2021年中考英语一轮复习知识梳理(人教新目标)九全Units 9—10课件
5.情况；实情 n. ____ca_s_e_____ 6.战争；战争状态 n. ___w_a_r______
7.悲哀；沮丧 adj. __d__o_w_n_____ 8.意识到v.意识 n．__s_e_n_s_e_____
9.反映；映出 v. __r_e_f_le_c_t____ 10.遗憾 n.怜悯v. ____p_it_y_____
are necessary for your growth.
___D_____
(2)Someone can’t be valued only from his dress.
_____B___
4. capital
(n.)A. 首都；国都
B. 大写字母
C. 资本；资金
(adj.) D. 大写的
(1)Please write in capital letters.
____C____
(3)He waited for Dora to come to her sense and return.____D____
3. value
(v.)A. 重视；珍视
B. 评价；估价
(n.)C. 价值
D. 价值观
(1)Whatever kind of value you hold, such personalities(品格)
prefer doing A to doing B=prefer to do A rather than do B
宁愿做A而不愿做B
e.g. I prefer green tea to coffee.
I prefer cooking myself at home to eating out.=I prefer to cook myself at home
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考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
练讲重难点
考点 1 prefer的用法
考点抢测
1. I prefer _s_i_n_g_in__g_(sing) to dancing. So I want to join the music club. 2. Many old people prefer to stay in a peaceful countryside rather than ___l_iv_e___ (live) in the city.
parents in a proper way.
A. for B. of
C. as
D. in
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
13. 在等公共汽车时插队是不礼貌的。 It’s impolite ___t_o_c_u_t__in__li_n_e___ when you’re waiting for a bus.
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
3. 莉莉宁愿参观历史博物馆也不愿看电影。 Lily prefers _____to__v_is_i_t______ history museums rather than watch a movie.
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
满分点拨
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
考点 2 suppose的用法(2018任务型阅读涉及)
考点抢测
4. She had supposed him ____C____ a teacher, but he was
actually a doctor.
A. is
B. be
C. to be
D. being
5. 你离开教室的时候，应该关窗户。
词形词块 拓展
补充词块
重点句式
教材语篇 过词汇
语法
1. stick 4. suddenly 7. Shutting 10. learned 13. totally 16. strangest
2. prefer 5. provides 8. exchange 11. granddaughter 14. behave 17. manners
____A____
义
(2)The company is performing well.
____B____
2. value
A. n. 价值
B. v. 重视；珍视
熟
C. n. 是非标准；价值观
D. v. 给……估价；给……定价
熟
词词
(1)You know, I still keep that brick and always value it as the
8. performance; performer
sad story
9. greeting
14. full; an empty bowl
10. relaxed; relaxing; relax oneself; 15. totally; in total
be relaxed about
16. northern
10. turn out 11. go out of one’s way 12. a happy ending 13. musical ability 14. national treasure 15. foreign
visitors/tourists 16. once in a while 17. after all
考点1
考点2
考 点
考点3
1考点4考点5来自延伸训练10. France is considered as one of the most beautiful places
in the world and really worthy ____C____ visiting.
A. for B. to
C. of
考点3
1
考点4
考点5
15. 这篇作文除了几个语法错误之外都很好。 The composition is very good_____e_x_c_ep_t__fo_r____ several grammar mistakes. 16. 除了音乐，我们还有很多共同点。 We have lots of things in common ___b_e_s_id_e_s__m_u_s_i_c__．
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
考点 5 辨析except, besides, but与except for(2017阅读C涉
及)
考点抢测
14.
besides, except， but
① No one knew Mr.Bate’s address __e_x_c_e_p_t_ his daughter.
教材词块自主测
练讲重难点
目
熟词新义
录
核心词汇攻关
教材素材练对话
词形词块 拓展
补充词块
重点句式
教材语篇 过词汇
语法
教材词块自主测
1. electronic; electronic music 2. painful 3. basic; basic table manners 4. preferred; prefer to do sth.; prefer doing sth. to doing
新
most important thing I have as it has brought me luck and
新 义
success.(2018金华完形)
____B____
义
(2)No one knows the value of health unless he loses it. ___A_____
考点抢测
11. It is necessary ___B_____ us to help our friends out when
they meet difficulties.
A. of
B. for
C. by
D. with
12. It’s really wise ___B_____ you to communicate with your
D. with
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
满分点拨
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
考点
满分点拨
worthy作形容词，常用于be worthy of doing sth. 或be worthy to do sth.做某事是值得的。
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
考点 4 It is ＋adj. (＋of/for sb.)＋to do sth. 句型
except for
“除……之外”，表示对整体主要部分的肯定和对局部的 否定，起部分修正作用。
熟
1. perform (v.)
熟 词词
A. 表演；执行
B. 工作；运转
新
(1)The study was performed among 253 school children in
新 义
Spain.(2018北京阅读C)
考点1
考点2
考 点
考点3
1
考点4
考点5
满分点拨
在It is＋adj.(＋of/for sb.)＋to do sth.句型中，It是形式主语 ， to do sth.为真正的主语。 (1) It is＋adj.＋of sb.＋to do sth.表示“某人做某事真是太……
了”。此处形容词常是描述sb.的性格、品质等的词。如： kind, good, nice, right, wrong, clever等。 (2) It is＋adj.＋for sb.＋to do sth. 表示“做某事对某人来说是 ……”。此处形容词常是描述to do sth.的词，与逻辑主语无 直接关系。如：difficult, easy, hard等。
11. behavior; good behavior
17. eastern
12. suggestion; suggest doing sth.;
give sb. a suggestion
词形词块 拓展
补充词块
重点句式
教材语篇 过词汇
语法
1. save the world 2. get married 3. hold out 4. drop by 5. get mad 6. go abroad 7. point at 8. make...feel at home 9. get used to
sth.; prefer to do sth. rather than do sth. 5. stuck; stick to 6. shut; shutting; shut up; shut off
词形词块 拓展
补充词块
重点句式
教材语篇 过词汇
语法
7. reflection
13. sadness; feel sad; a
词形词块 拓展
补充词块
重点句式
教材语篇 过词汇
语法
1. After class; clean the chalk off 2. smooth music; long week 3. value the time 4. different rules 5. empty hands; bring a small gift 6. take off; shaking hands 7. make an effort; on time 8. at the table