【高考调研】2016届一轮复习历史高考历史微专题研究 5

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2016届高三历史一轮复习阶段性测试5(岳麓版)

2016届高三历史一轮复习阶段性测试5(岳麓版)

阶段性测试题五(必修二第一单元) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分,考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的。

)1.(2015·江西师大附中)“春、夏、秋、冬”四个字的甲骨文写法及寓意如图所示,由此我们可以断定()A.甲骨文主要记载农业活动B.中国原始农业起源于商朝C.商朝时期已有了四季之分D.农业活动是文字产生根源【答案】C【解析】A项明显错误,甲骨文主要是记载商王主要的政治活动的,所以排除A项。

B 项与史实不符合,所以排除B项。

D项内容材料没有体现,故答案选择C项。

2.(2015·河南实验中学)如图是《中国古代社会家庭关系示意图》。

形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有()①宗法观念②自然经济③皇权专制④理学思想⑤社会习俗A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤【答案】C【解析】解答本题的关键在于对图片史料的关键信息的准确解读。

依据材料中“男尊女卑”“男耕女织”“夫唱妇随”等信息可知分别与宗法观念、小农经济、理学思想以及社会习俗有关,图示信息与皇权专制没有关系,C项符合题意。

3.(2015·江淮十校)北魏贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作,其内容极为广泛。

从该书中可以查阅到()A.垄作法、代田法、耕耙耱等技术在北方的应用B.水排、翻车、筒车等灌溉工具的制作工艺C.小麦、玉米、水稻等农作物的栽培技术D.耧车、曲辕犁等农具的制作和使用技术【答案】A【解析】《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。

水排是我国古代一种冶铁用的水力鼓风装置,是手工业产品,筒车出现在唐代,玉米是明清时期从外国传入,筒车、曲辕犁出现在唐代,与题目中的“北魏”时间不符,B、C、D三项排除。

4.(2015·衢州)《盐铁论·水旱》载:“铁器,民之大用也。

海南省海口市2016届高三高考调研历史试题 含解析

海南省海口市2016届高三高考调研历史试题 含解析

1.本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第一卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的选项的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效.3.回答第二卷时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第一卷本卷共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.班固在《汉书·艺文志》中说,诸子百家“其言虽殊,譬犹水火,相灭亦相生也。

仁之与义,敬之与和.相反而皆相成也”.这反映了诸子百家A.在理论上求同存异 B。

有相互融合的特点C.均为稳定统治服务 D。

最终达到殊途同归【知识点】春秋战国时期的百家争鸣【试题解析】诸子百家在理论上“譬犹水火”,相互批驳对立,不存在找到共同点,保留不同意见,故A项错误;诸子百家“相生”“相成”,有相互融合的特点,故B项正确;诸子百家不都为稳定统治服务,故C项错误;材料没有体现最终达到同归,故D项错误。

【答案】B2.战国时.长梧地方守护封疆的人对子牢(孔子的学生)说,从前我种庄稼,耕地粗疏马虎,而庄稼收获时也就用粗疏马虎的态度来报复我,我来年改变了原有的方式,深深地耕地,细细地平整.禾苗策茂、果实累累.材料表明A.战国时生产力已有较大提高B.耕作态度对产量有决定性影响C。

耕作技术水平低导致了歉收 D。

当时的农业已经出现精耕细作【知识点】古代中国的农业【试题解析】材料表明战国时耕作方式的改变,没有体现生产力的较大提高,故A项错误;材料反映出耕作方式对产量有决定性影响,故B项错误;耕作方式落后导致了歉收,故C 项错误;“深深地耕地,细细地平整”符合精耕细作的特点,故D项正确。

【答案】D3.据记载,东汉桓帝时规定“婚姻之家及两州,不得交互为官”,如官员史弼,本应出任山阳太守.但由于岳父母家恰好在山阳辖内,于是史弼上书自陈应回避,被调任为平原相.这说明桓帝A.将地方的人事任免权收归中央B.已认识到地方割据的根源C。

优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 整合测评-人教版高三全册历史试题

优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 整合测评-人教版高三全册历史试题

【优化探究】2016届高考历史一轮复习题库专题一整合测评一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2015·某某质检)拜年是我国的春节习俗,通常在家族的祠堂进行。

拜年时,晚辈要给长辈行跪拜之礼,长辈端坐高堂,接受晚辈的祝福,拜年反映了我国古代的一项制度,这一制度( )A.形成了等级森严的官僚政治B.体现了血缘和政治关系C.实现了中央对地方的有效管理D.加剧了统治集团内部的矛盾解析:题干呈现的是宗法制在中国的社会影响,而不是对官僚的影响,A项错误;晚辈给长辈行礼,体现出血缘的影响,故B项正确;题干并没有体现中央与地方的关系,C项错误;同样,题干也并没有体现统治集团内部问题,D项错误。

答案:B2.杜牧在《阿房宫赋》中写道“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。

秦统一六国后这样做的主要政治目的是( )A.满足皇帝的私欲B.加强对六国故地的控制C.强化君主的权力D.彰显皇帝的权威解析:把握材料中的“政治目的”,秦迁六国贵族、富豪,是让他们与故地分离,从而削弱地方割据,来加强对六国故地的控制,A、C、D三项与政治目的相差较远,排除,故答案选B项。

答案:B3.(2015·某某模拟)《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统,以“内华夏”为宗旨的民族一统,以“崇礼”为中心的文化一统。

这表明大一统源于( ) A.夏商时期的方国联盟B.西周封建诸侯与分封制度C.秦中央集权国家建立D.董仲舒对儒家学说的改造解析:题干的意思是说大一统理论主要包括天子至上的政治认同、华夷之辨的民族认同、尊尚礼乐的文化认同,夏商时期礼乐文化还没有出现,A项错误;题干中大一统理论是对西周、春秋以来大一统思想的理论总结,是西周封建和分封制度的产物,故B项正确,C、D两项错误。

答案:B4.(2015·某某一模)战国时代各国对于官吏的任用,一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。

【高考调研】2016届一轮复习历史复习策略(共15张PPT)

【高考调研】2016届一轮复习历史复习策略(共15张PPT)

高考调研
新课标·历史·高三总复习
基础知识尤其是学科主干知识的复习,对正确解答高考试 题显得尤为重要。历史学科的主干知识,是指在人类历史发 展进程中最能反映历史发展趋势和本质特征的内容,它能够 起到统领全局的作用。就历史科的主干知识而言,是指能形 成一个系统并能说明一个问题的知识体系。具体包括:重要 的历史概念、重要的历史史实、重要的历史结论、主要的阶 段特征、重要的历史发展线索。如《古代中国政治制度》中 的主干知识有:分封制、宗法制、礼乐制度、皇帝制度、专 制主义中央集权制度、三公九卿制;皇权与相权的矛盾:内 外朝、三省六部、二府三司等;地方与中央的矛盾:分封制、 郡县制、行省制;监察制度、选官制度的演变;明清加强君 主专制:内阁、军机处。
新课标·历史·高三总复习
(2)不能正确解读题目的设问要求。 如2014年江苏卷第23题第(1)问,一些考生将题干中要求 的“归纳‘圈地者’圈地的理由”误以为“圈地运动出现的 时代背景”;第(3)问,一些考生将“概括工业革命推动英国 农业变革的具体表现”误解为“概括工业革命推动英国经济 结构变动的具体表现”。
高考调研
新课标·历史·三总复习
2.不能对题干或材料中的重要信息正确解读,造成审题失 误 (1)忽视试题设置的时空条件。 如2014年广东卷第16题考查了辛亥革命的局限性。一些 考生忽视题干中的时间“1917年”,因而就不可能区分维新 变法、新文化运动和国民革命的时代特征,导致选出了错误 项。
高考调研
高考调研
新课标·历史·高三总复习
同学们可以将中国古代史划分为如下四个阶段: (1)商周时期,是“中国古代文明的初步形成和发展”时期; (2)春秋战国时期,是“中国古代社会转型与文明持续发展” 时期; (3)秦汉唐宋时期,是“中国古代文明的持续发展和繁荣” 时期; (4)明清时期,是“中华文明的发展繁荣与迟滞”时期。 同学们可以从经济、政治、思想文化等方面分别归纳这四 个时期的重大历史现象,最后形成对这四个时期历史特征的 全面认识。

2016届高考历史第一轮复习调研试题5

2016届高考历史第一轮复习调研试题5

计时双基练5资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(计时:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2015·安徽示范高中模拟)陈独秀曾说:“人权为法国大革命之赐,自《人权宣言》刊布以后,欧洲人心如梦觉醒,晓然于人权之可贵,群起而抗君主,废贵族,各国宪章赖以成立。

”下列内容可以作为其论据的是①英国《权利法案》颁布②北美《独立宣言》发布③法兰西第三共和国宪法颁布④《中华民国临时约法》颁布()A.①②B.②④C.①③D.③解析本题考查对历史材料的理解能力。

根据题干中“自《人权宣言》刊布以后,欧洲人心如梦觉醒”分析,该论据应是法国《人权宣言》颁布之后,其颁布的时间为1789年。

①是在1689年;②是在1776年,排除含有①②的选项;③在1875年;④在1912年。

因此应选D。

答案 D2.1875年法国宪法规定,共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队,行使行政权”,而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”,同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”。

这一现象产生的主要原因是()A.启蒙思想深入人心B.法国人民艰难曲折的斗争C.共和派与君主派的妥协D.法国君主制的传统十分浓厚解析本题考查法国共和制确立的原因。

A、B、C、D都是法国代议制确立的背景,但题干反映的总统权力较大,但又受限制,体现了共和派与君主派之间的妥协,C正确。

答案 C3.法兰西第三共和国曾被戏谑为“一票共和”,时人预言它必将步第一、第二共和国的后尘,会很快夭折。

这是因为法兰西第三共和国成立之初面临着()A.新兴德国势力的威胁B.复辟帝制势力的威胁C.人民怀念拿破仑时代D.共和国声誉遭到破坏解析本题考查学生对法国共和政体确立的曲折历程的理解。

“一票共和”反映出当时法国共和派优势不是十分明显,还面临着帝制派等复辟势力的威胁。

答案 B4.1873年,法国某报纸刊登的一封读者来信写道:“我们是工业家和土地所有者,需要秩序,并不喜欢共和政体。

2016届高考历史一轮复习专题探究提升训练6

2016届高考历史一轮复习专题探究提升训练6

专题探究提升训练(六)(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,每小题只有一个正确选项) 1.(2015·四川广元统考)观察下列图片,你从中获取的信息主要是( )A.中国传统农业生产经历了粗放到精耕细作的演变B.中国传统农业工具以石器为主C.中国传统农业政策是重农抑商政策D.铁器的广泛使用反映了我国科学技术高度发达解析观察图可知,从骨、石制农具到铁制农具的进步,是中国古代农业生产技术的进步,铁制农具大大提高了农耕的效率,使得农业由粗放到精耕细作发展,故A项正确;春秋之后中国农具以铁器为主,B项错误;C、D两项题中体现不出。

答案 A2.(2015·浙江嘉兴调研)下列各项中,能体现我国农业生产技术在汉代取得明显进步的是( )A.水排B.耧车C.曲辕犁D.水转翻车解析耧车是西汉发明的播种工具,反映了汉代农业生产技术的发展,故B项正确;水排是东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具,故A项错误;隋唐时期江东地区出现曲辕犁,宋代的水转翻车巧妙地利用水力为动力,将灌溉用水提升到高田,都不符合时间限制,故C、D 项错误。

答案 B3.(2015·江苏南通调研)宋人诗云:“小麦青青大麦黄,原头日出天色凉。

妇姑相呼有忙事,舍后煮茧门前香。

缫车嘈嘈似风雨,茧厚丝长无断缕。

今年那暇织绢着,明日西门卖丝去。

”诗中反映了( )A.手工产品质量低下B.农业生产规模庞大C.农民家庭生活闲适D.农户经营方式多样解析据题干情境及所学知识可知,农户在从事农业生产的同时,也从事家庭手工业,并在市场上销售,故D项正确;“西门卖丝”可见手工产品质量不一定低下,故A项错误;小农经济以家庭为单位,故B项错误;题干说明农民家庭生活很忙碌,故C项错误。

答案 D4.(2015·新疆乌鲁木齐测验)历史学家王家范说:中国古代手工业的三种基本形态的分布态势,极像哑铃,两头粗壮,中间细长。

全国各地2016年高考历史一轮复习名题分解史学观念主题

史学观念主题1.(2015 •广东佛山二模・39)(26分)不同时期、不同地区的历史学家有不同的历史视野。

阅读材料,回答问题。

材料一材料二抗战史学既有马克思主义史学,也有资产阶级民主主义史学;既有改良主义史学,也有文化保守主义史学一…通史以致用,成了史学家们普遍的学术倾向。

……内容上:一是弘扬民族气节的历史人物传记的大量出现,历代的节义之士受到极大的关注,二是国史的编著上……企图以祖国的光荣史迹来增强民族自信,来鼓励抗战精神,三是大力研究帝国主义侵华史,四是反击帝国主义的文化侵略。

――田亮《抗战时期史学研究》(1)据材料一指出,古希腊与中国汉朝的历史学家在记载历史时有什么相同之处?( 4 分)(2)据材料一说明,与古代历史学家相比,16—18世纪的欧洲历史学家的视野发生了什么变化?结合所学知识分析变化的原因。

(10分)(3)据材料二概括抗战时期史学的特征并分析呈现这些特征的原因。

(10分)(4)综合上述材料指出历史学家的视野受哪些因素的影响。

(2分)【考点】文艺复兴;宗教改革;启蒙运动;新航路的开辟;荷兰、英国等国的殖民扩张;近代科学技术;抗日战争;马克思主义在中国的传播;历史认识论;史学观念主题【解析】(1)此题问相同,可以从《历史》和《史记》记载的范围、主体进行比较。

(2)第一小问变化,材料一“反对神本思想,把世界历史理解为一个世俗的、以人为本的演变过程”、“撰述了欧亚非美民族国家的历史”体现了历史的人文性、世俗性和世界性的变化;第二小问原因,可以结合16—18 世纪的政治、经济和思想文化归纳。

(3)第一小问特征,材料二“抗战史学既有马克思主义史学,也有资产阶级民主主义史学;既有改良主义史学,也有文化保守主义史学” 体现了学派众多,“通史以致用,成了史学家们普遍的学术倾向”体现了强调致用,“一是弘扬民族气节的历史人物传记的大量出现……二是国史的编著上……三是大力研究帝国主义侵华史,四是反击帝国主义的文化侵略”说明内容丰富,“企图以祖国的光荣史迹来增强民族自信,来鼓励抗战精神” 说明具有强烈的爱国主义情怀;第二小问原因,需要结合抗战时期的政治、思想归纳。

2016届高考历史第一轮复习调研测试题15

查效果——高考调研题组热点考题对点即练(Ⅰ)高考真题1.(2013·江苏单科)一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。

例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。

”这一观点认为新文化运动()A.反对旧道德崇尚现代文化B.混淆了先进与落后的界限C.充分肯定了文言文的价值D.存在对旧文化的传承与创新解析材料的基本观点是新文化运动不仅没有全盘反传统,还使传统文化重现光芒,可以看出作者认为新文化运动存在着对传统文化的继承与发展,可知选D项。

答案 D2.(2012·新课标全国)1920年12月,毛泽东在致朋友的信中说:“我看俄国式的革命,是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。

”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来()A.俄国革命道路必须与中国实际相结合B.在中心城市进行武装暴动是当务之急C.暴力革命是进行社会改造的必然选择D.改良仍旧是改造社会行之有效的方法解析由毛泽东这句话的主旨可以看出是认识到俄国的暴力革命是改造社会的必然选择,故C项正确;A项“俄国革命道路必须与中国实际相结合”在当时还达不到这种认识,题干主旨也无法反映,故A项错;B项的意思在题干中也无法体现,故排除;D项是干扰项,但根据历史事实可以排除,中国共产党建立初期走的就是暴力革命之路,改良的路已在中国行不通。

答案 C3.(2011·江苏单科)某思想家在20世纪初大声疾呼:“吾宁忍过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族,不适世界之生存而归削灭也。

……其不能善变而与之俱进者,将见其不适环境之争存,而退归天然淘汰已耳!”从中可见,该思想家主张()A.打破保守观念,为新文化营造空间B.剔除传统糟粕,重建儒家信仰C.宣扬改革理念,为康梁变法造声势D.遵循进化理论,任凭自然选择解析本题考查新文化运动,意在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。

2016届高考历史第一轮复习调研测试题45

查效果——高考调研题组热点考题对点即练(Ⅰ)高考真题1.(2014·天津卷)1500年,欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度,但途中在赤道海流冲击下离开了航道,结果漂流到南美洲东部,他登陆后宣布该地为本国领地,这位航海家应属于() A.西班牙B.葡萄牙C.荷兰D.英国解析根据新航路开辟的有关知识可知,沿非洲海岸东去印度的是葡萄牙的探险船队,同时南美洲东海岸的巴西是葡萄牙的殖民地,由此可知B项正确。

答案 B2.(2011·全国文综)1603年,一位旅居西班牙的法国人说,“我在这里听到一个谚语:本地除白银外,所有东西都价格高昂”。

之所以出现这一谚语,主要是因为西班牙()A.贵族阶层生活奢靡B.工商业的发展迅速C.对殖民地疯狂掠夺D.矿产资源十分丰富解析本题考查新航路的开辟对西班牙社会造成的影响,意在考查考生通过历史现象看本质的能力。

结合材料可知其反映的是新航路开辟后发生在西班牙等国的价格革命,即由于西班牙等国对殖民地的疯狂掠夺,黄金、白银大量流入欧洲,导致物价飞涨。

答案为C。

答案 C3.(2009·广东单科)1494年西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下,划定了一条如图所示的分界线。

这意味着()知识改变命运A.两国当时的航海成果得到承认B.大西洋是两国争夺的焦点C.其他国家被永远排除在殖民争夺之外D.开辟新航路的主要目的是传播基督教解析1492年哥伦布到达美洲后,西班牙、葡萄牙两国为争夺殖民地、市场和掠夺财富,长期进行战争。

为缓和两国日益尖锐的矛盾,由教皇亚历山大六世出面调解,划出一条分界线。

这条线既为调解两国矛盾,也为确保两国取得的既得利益。

答案 A4.(2009·江苏)新航路开辟前,人类文明尚未超出地域的发展,不同区域文明之间的交流少、相互影响小。

造成这一状况的主要原因是()A.人类对世界尚缺乏整体的了解B.不同文明的交往存在观念差异C.人类技术水平难以克服地理障碍D.缺少富有冒险精神的伟大航海家知识改变命运解析本题实际上是考查新航路开辟的原因。

全国各地2016年高考历史一轮复习名题分解 宋史研究主题

宋史研究主题1.(2015·浙江金丽衢十二校二模·38)(26分)英国史学家汤因比说:“如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。

”中国学者余秋雨也说:“我最向往的朝代就是宋朝。

”阅读下列材料,回答问题。

材料一英特尔高级院士Gene Meieran认为,创新有三种类型:突破性创新,其特征是打破陈规,改变传统和大步跃进;渐进式创新,特征是采取下一逻辑步骤,让事物越来越美好;再运用式创新,特征是采用横向思维,以全新的方式应用原有事物。

——《维基百科》材料二宋代是中国历史上最具魅力的时代。

中国文明在开始时期比西亚落后得多,但是以后这种局面逐渐被扭转。

到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。

然而由于宋代文明的刺激;欧洲文明向前发展了。

宋代文明深深的影响了世界。

——日本宋史学家宫崎市定材料三科举制度被外四人称为“中国第五大发明”,宋太宗时在科举考试中开始使用糊名法。

(糊名法在当今中国各类考试中仍普遍使用。

)明清时八股文是一种简单且良好的文章格式,采用这种方式来写文章,思维缜密,格式严整;但它一意代圣贤立言,远离现实。

科举制度在1905年废止。

在科举的存废和利弊上,不同学者观点不一。

①愚以为八股之害,甚于焚书。

——顾炎武⑦科举虽然不好,但是没有科举,那个时代更坏!——《疯狂的科举》潘剑冰③就耳目所睹记,语言文章之工,合于逻辑者,无有逾于八股文者也!——钱基博(1)据材料一,指出“突破性创新”和“渐进式创新”在宋朝经济发展方面各有什么表现?(8分)(2)阅读材料二并结合所学知识,以文化为切人点,简要叙述宋代文明的主要内容,并用一句话概括其对“欧洲文明”的影响。

(12分)(3)充分利用材料提供的信息,若请你评价科举制度,您会更注重材料三中的哪种主张?请结合中国历史史实和学术研究扼要展开。

(只列观点,不说理由不得分)(6分)【考点】汉到元政治制度的演变;古代中国政治制度的成熟;古代中国商业的发展;宋明理学;古代中国的科技成就;古代中国的文学成就;汉字的起源演变和书法的发展;宋史研究主题【解析】(1)本小题需考生注意材料所给的突破性创新与渐进式创新的定义。

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第三次科技革命推动生产力迅速发展,形成了经济全球化的发展 趋势,社会主义和资本主义国家的经济政策都发生了巨大的变化
科学技术迅猛发展,形成了第三次科技革命,大大推动了生产力 的发展,改变了人们的生活、工作和价值观
(2)总的趋势是走向缓和,但充满着动荡和冲突。 ①两极格局下的美苏争霸、军备竞赛随着苏联解体而不复 存在。但是美国作为世界上唯一的超级大国日益显露出其霸 权主义的本性。 ②另一方面两极格局压抑下的地区性军事强国的侵略欲望 会增强,民族矛盾、宗教矛盾、领土纠纷会暴露和激化。因 此从这一方面来讲世界还充满着动荡和冲突。 (3)多极化趋势加强。世界多极化趋势下,多元的力量结构 有着相互竞争、相互制约的关系,在政治、经济、军事、外 交上的关系更加错综复杂,体现了国际中心多元化的特点。
3.近代世界政治格局的演变及认识
阶段 工业革命 至二战期 间 世界格局 主要表现 认识 以英国为中 工业革命、第二次工业革 心的欧洲成 命、资产阶级代议制的确 为世界政治 立、世界殖民体系的形成 的中心
①国家利益和意识形 态的冲突是两极格局 形成的主要原因 ②世界多极化趋势的 “铁幕”演说、杜鲁门主义、 根源在于世界经济力 二战后至 两极对峙格 马歇尔计划、北约组织; 量结构的多极化发展 50年代中 局的形成 共产党和工人党情报局、 趋势 期 经互会、华约组织
单元综合归纳
知识体系图
单元重点问题 1.美国与西欧、日本的关系的演变 (1)美国同西欧关系的演变: ①第二次世界大战结束后,为了对付苏联,稳定资本主义 阵营,美国通过推行马歇尔计划,帮助西欧恢复经济,得以 控制西欧。 ②美国在欧洲采取“冷战”政策,建立北约组织,同英、 法等许多国家建立了广泛的同盟关系。
经济上
文化上 科技上
2.二战后世界政治格局的演变和经济全球化趋势:美苏争 锋、多极化和全球化交相辉映 阶段特征:二战后至今(1945年至今)是两种社会制度共同 发展与相互竞争的时期,世界局势发生了剧烈的变革。
政治上 经济上 文化上
从两极格局向多极化过渡,美苏两极为争夺世界霸权进行了长达 半个世纪的“冷战”,给世界和平与安全造成了巨大的威胁
欧洲共同体的形成、日本 两极格局下,表 成为世界经济大国、中国 现出多极化趋势 振兴以及不结盟运动的兴 起
通史总结 现代世界的政治、经济和文化 1.20世纪上半期经济模式的探索:资本主义国家经济模式 的调整,苏联社会主义建设道路的探索 阶段特征:20世纪上半期(1917—1945)是世界现代史的第 一个阶段,两种社会制度并存是这一时期典型的特征。
③20世纪50-70年代,西欧经济高速发展,经济实力不断 增强,西欧国家同美国的控制与反控制的斗争日趋尖锐。 ④随着欧共体的建立和扩大以及欧盟的诞生,西欧发展成 为可以同美国并驾齐驱的重要力量。
(2)美国同日本关系的演变: ①第二次世界大战结束后,美国单独占领了日本,在日本 实行政治、经济民主改革,完全控制了日本。 ②朝鲜战争爆发后,由于军事上的需要,美国向日本订购 了大批军事及后勤物资。为了把日本变成对抗社会主义国家 的重要据点,扶植日本经济的发展。
③20世纪50年代中期开始,日本经济进入了快速发展时期, 60年代末,日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济 大国,日美经济竞争和日本反对美国控制的斗争逐渐加强。 ④日美同盟关系依然存在,但经济竞争更加激烈,在政治、 外交方面,日本并不完全和美国保持一致。
2.两极格局结束后世界多极化趋势下国际关系的特点 (1)新旧格局的交替过程漫长。两极格局结束是在和平条件 下发生的,与以往格局变动相比,没有战胜国与战败国,不 可能通过战后谈判确立新的世界格局,只能通过大国间力量 的消长与分化组合自然地形成,格局的交替是一个渐进的过 程。
政治上
十月革命在人类历史上首次成功建立了社会主义政权,为人类 发展开辟了新的道路,标志着世界现代史的开端
苏俄开始探索社会主义建设道路,有成功也有失误;面对 1929—1933年经济危机,资本主义国家对经济模式进行了调 整,开始实行国家干预经济的政策,进入国家垄断资本主义时 期 现代主义艺术兴起,突出表现了在生产力高度发达背景下人类 的精神空虚和迷茫,着力描述人类非理性的一面 以相对论和量子理论为主要内容的现代科技诞生,极大地推动 了生产力的发展
50年代 后期至 80年代 末90年 代初
③新的国际格 局的形成需要 一个长期复杂 的过程,但多 极化可逆转 80年代 两极格局崩溃, 苏联解体,“冷战”结束。 ④多极化既带 末90年 多极化趋势加强。美国、欧盟、日本成鼎立 来了机遇,也 代初至 暂时表现为“一 之势;俄罗斯走出低谷; 带来了挑战 今 超多强” 中国国际地位提高
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