二年级美术上册 水墨情趣课件1 苏少版
二年级上美术导学案-水墨情趣-苏少版
二年级上美术导学案-水墨情趣-苏少版一、教学目标1.了解水墨画作品和水墨画的历史背景。
2.学习如何选用颜色并掌握水墨画的基本技法。
3.能够用水墨画表达自己的情感。
二、教学准备老师需要准备以下教学资源：1.PowerPoint演示文稿2.水墨画相关书籍3.水墨画用具：笔、纸、水墨颜料、宣纸等4.学生会自带水杯，用于调色。
三、教学内容及步骤第一课：认识水墨画一、引入（1）演示水墨画作品老师展示一些水墨画作品，比如“清明上河图”、“千里江山图”等，引导学生感受水墨画的中性美和深厚内涵。
（2）历史背景讲解水墨画的历史背景，让学生了解水墨画的起源、发展和作用。
可以探讨水墨画在文化艺术上的重要性和地位。
二、学习基本技法（1）调色学生使用水墨颜料和水调出不同的颜色，需要注意颜色的深浅、清浑、浓稠等因素。
老师可以演示不同颜色的配比方法，学生可根据文稿提示调制出对比鲜明、浓淡适宜的颜色。
（2）描绘老师要求学生用色块画出一个简单的物品，然后通过描绘物品来加强形象的感受力。
例如教师可以要求学生画一只茶杯，然后通过描绘茶杯的形状、边缘、线条、节奏等多方面表达茶杯的特征。
（3）水墨画的基本结构教师通过实例演示，讲解水墨画的基本结构（即点、线、面的结合），并指导学生运用点、线、面的组合表达画面的构成和气氛渲染。
三、实践表达（1）创作学生根据自己的年龄和能力水平将前文所学的知识运用于实践，创作一幅水墨画作品。
（2）评价教师进行简要点评指出学生创作的优缺点，鼓励学生加强不足之处，并肯定学生的努力。
第二课：水墨情趣一、引入（1）情趣介绍水墨情趣的含义和内涵，带领学生感受化境造情境，传递情感。
（2）苏少版通过苏少版的水墨画作品，介绍其通透秀逸的画风及其艺术特点。
二、学习基本技法（1）视界处理讲解如何对景物进行拍摄、搭配、运用背景进行挖掘和点缀，实现视界处理的艺术效果。
（2）透明感处理教授珍珠白处理透明感技巧，通过对局部区域进一步加深或减淡水墨画的浓淡程度，实现画面的透明感。
一年级上册美术课件-11.水墨游戏 ｜苏少版 (共22张PPT)
大家都来画画看，浓墨淡墨在宣 纸上留了有趣的笔痕。
• 因为用笔的方向不同产生不同的水墨变化；因为
用笔的力度不同产生不同的水墨变化；因为水和
墨的调适的比例不同形成不同的色彩变化，也就 是明、灰、暗的颜色。
中国人在很早的时候就发明了毛笔、墨、宣纸和中国 画颜料，它们是画水墨画的主要工具材料。
• 一支毛笔可以画出细的线条、粗的笔触、
干燥的擦痕、渗化的墨渍、、、、、
点染法
勾勒法
没骨法
齐白石画的虾
徐悲鸿画的马
潘天寿画的荷花
张大千的泼墨山水画
技法解析
学生作品
学生作品
学生作品
技法解析
一年级美术
水墨游戏
第一课时
笔墨纸砚
文房四宝——笔墨纸砚
毛笔： 按照性能可以分为狼毫，羊毫，兼毫等.毛笔由笔杆和笔头 组成。
墨： 一般分为油烟墨和松烟墨两种。前者光泽强，后者光泽差。 以前用墨块，现在为了方便常用瓶装。
宣纸：常见生宣纸吸水性强，画写意画用；熟宣纸吸水性差画工笔 画用；半生不熟宣。
砚 ： 最有名的是广东端砚。
三年级下册美术第17课水墨情趣苏少版
一、水墨工具
1、毛笔，有软毫、硬毫、 兼毫。可备大小四五支 2、墨。质地好的墨汁，如 “一得阁”“中华” 3、纸。生宣纸、皮纸、高 丽纸等。、 4、调墨盘。白磁盘即可 5、颜料。锡管装的国画颜 料 6、画毡
二、注意用笔，用墨，水分的运 用
1、水的多少，效果不同 2、先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中 锋画线条 3、线的粗细：
2、笔毫的运用
中锋
侧锋
顺锋
四、墨色变化
墨分五色：焦浓重淡清
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
名师作品欣赏：
小朋友作品欣赏：
小朋友作品欣赏：
小朋友作品欣赏：
小朋友作品欣赏：
小朋友作品欣赏：
小朋友们，动手创作吧！
水墨情趣
国画——水墨
中国水墨画注重表现物象结构而不求表现光 影明暗；作画以线为主，线面结合，追求笔墨 情趣的形式变化；构图不受固定的时空限制， 不受常规透视法则约束，强调“虚实”与“空 灵”。
水画作画速度较快，讲究一气呵成，加 之墨色在宣纸上有渗化意趣，适宜儿童在短时 间内精力集中的抒发情感，符合儿童的身心特 征。 因此，掌握水墨装饰技法也是教师的必备素质。
中锋——较细 侧锋——较粗 用笔提顿——粗细 4、不要太快，画到线的尽头才收笔
三、水墨画基本技法
1、 执 笔 方 法 ， 如 图
2、笔毫的运用
（1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，力度饱 满均匀，多用于勾线。中锋线条柔韧、流畅 （2）侧锋。笔毫侧倾，笔尖在笔划的一侧运 行，笔腹在另一侧同步画出的笔痕较虚，时 有飞白效果。侧锋线条变化较多。 （3）顺锋。笔划中由笔根引路，笔尖随后。 线条流畅，顺势自然。 （4）散锋。笔锋散乱，线条短密而蓬松
最新中国画的笔墨情趣美术新课标课件精品文档(1)
最新中国画的笔墨情趣美术新课标课件精品文档一、教学内容本节课我们将深入学习《最新中国画》的第四章“笔墨情趣”。
该章节详细介绍了中国画的笔法和墨法，包括线条、皴法、泼墨等技法，以及如何通过不同的笔触和墨色变化表达情感和意境。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的基本笔法和墨法。
2. 培养学生运用笔墨技法表达个人情感和审美意境的能力。
3. 提高学生对传统中国画的鉴赏能力和文化素养。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的笔触和墨色变化表达情感和意境。
重点：掌握中国画的基本笔法和墨法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、笔墨纸砚等。
学具：毛笔、墨、宣纸、颜料、水盂等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生关注画中的笔墨情趣，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：介绍中国画的基本笔法和墨法，结合课件和实物投影仪进行讲解。
3. 实践演示：现场演示如何运用不同的笔触和墨色变化，表达情感和意境。
4. 随堂练习：学生根据所学内容进行笔墨练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解：分析一幅名画中的笔墨运用，讲解其艺术特点。
6. 小组讨论：学生分组讨论如何运用笔墨技法表达自己的情感和意境。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评。
六、板书设计1. 中国画的基本笔法线条皴法泼墨2. 中国画的基本墨法墨色变化水墨交融3. 笔墨情趣的运用七、作业设计1. 作业题目：运用所学的笔法和墨法，创作一幅表达自己情感和意境的中国画。
2. 答案要求：作品要求构图合理，线条流畅，墨色变化丰富，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多的中国画作品，提高审美鉴赏能力。
同时，了解中国画的流派和代表人物，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容中笔墨技法的具体讲解。
2. 教学目标中关于培养学生运用笔墨技法表达个人情感和审美意境的能力。
3. 教学难点：如何运用不同的笔触和墨色变化表达情感和意境。
中国画的笔墨情趣PPT课件
二、名家作品欣赏
这两幅画恰当的运用水墨表现兰竹。 竹子挺拔有气节和兰花飘逸幽香的 特点。
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二、名家作品欣赏
齐
张
白
大 千 的 墨 荷
石 的 《 杂 画 册
》
这两幅画是墨彩结合的典范
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二、中国画的笔法
中锋 侧锋 逆锋 拖笔
中锋用笔：运笔时笔尖在线条中间藏 而不露，线显得均匀圆润。
中国画的笔墨情趣
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学习目标
1、使学生掌握水墨画的绘画语言“用笔”和“用墨” 的方法和特点，理解用“笔墨”来表达情感。 2、引导学生体验水墨画的艺术美，培养学生对水墨 画的审美能力，增强学生的民族自豪感。 3、临摹或创作一幅水墨画作品，提高学生的表现能 力和创造能力。
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二、名家作品欣赏
四、分析名家用笔用墨
如何用墨？
运用了浓破淡的用墨方 法
如何用墨？
运用看墨破色的用墨方法
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四、分析名家用笔用墨
如何用墨？
运用了积墨法的用 墨方法
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课外链接
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感谢您的观看！
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浓破淡
墨破色
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淡破浓 色泼墨
三、中国画墨法学习 积墨法：
墨色层层积 加，一层干后再 加一层，最后达 到理想效果。
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四、分析名家用笔用墨 如何用笔？
运用了中锋用笔
如何用笔？
运用了侧锋用笔
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四、分析名家用笔用墨
如何用墨？
运用了泼墨的用墨方 法
水墨画课件ppt
现代水墨画作品
总结词
实验性、抽象化、个性化强烈
详细描述
现代水墨画作品在表现手法和主题上更加实验性和抽 象化，艺术家们通过独特的笔墨语言，表达个人情感 和观念。代表画家包括徐冰、谷文达等。
学生水墨画作品
要点一
总结词
纯真、朴实、充满活力
要点二
详细描述
学生水墨画作品通常表现出纯真朴实的风格，充满活力和 创意。虽然技巧可能不够成熟，但作品中往往流露出对传 统文化的热爱和对创新的探索。
根据尺寸、材质和用 途，毛笔可分为不同 的类型。
宣纸
宣纸是一种中国传统的纸张，适 用于水墨画创作。
宣纸具有吸水性好、质地柔软、 纹理清晰等特点。
根据尺寸和纹理，宣纸可分为不 同类型，如生宣、熟宣和半熟宣
。
墨汁和砚台
墨汁是水墨画中必不可少的黑 色颜料。
砚台是一种用于研磨墨汁的工 具，好的砚台可以提高墨汁的 质量。
创作步骤与技巧
3. 用笔
选择合适的毛笔和宣纸，运用正锋、侧锋、逆锋 等笔法进行绘画。
4. 用墨
掌握墨色的浓淡干湿，表现画面层次感和意境。
5. 渲染
运用水与墨的相互渗透，表现出物象的光影和质 感。
创作步骤与技巧
创作技巧 1. 善于观察：观察自然景观和生活中的细节，寻找灵感和素材。
2. 注重构图：合理安排画面布局和物象分布，突出主题和意境。
层次构图
通过远近、大小、虚实等 手法，营造出画面的深度 和空间感。
线条与笔触
线条
使用各种线条，如直线、曲线、 虚线等，来表现物体的轮廓、纹 理和动态。
笔触
通过不同的笔触，如干笔、湿笔 、侧锋、中锋等，表现物体的质 感、纹理和情感。
(苏少版)小学美术教学设计水墨情趣-教学设计
（苏少版）小学美术教学设计一、观察发现材质感知游戏：道具箱、元书纸、宣纸、透明玻璃卡、布料和水彩纸等。
1. 设置封闭道具，将不同材质的纸材（或布料）放入，邀请一位学生摸一摸，说说其特点；2. 请学生猜一猜摸到了什么画材；3. 请学生看一看，比较宣纸和其他纸材的不同特点，分别在各种画材上加点水或滴上墨汁，看看不同的吸水性能；4. 教师小结。
提问：能不能让不吸水的纸也产生渗化效果呢？设计意图：本环节设计利用游戏激趣，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，并引发思考和实验，鼓励学生利用感官初步感知各类画材的特点。
二、揭示课题导语：同学们，瞧这些画材加盟水墨画，用它们来和水墨做游戏，看看能创意出哪些奇妙有趣的作品吧。
教师揭示课题，并板书。
第二环节：新授环节一、体验材质，复习笔墨（笔墨游戏）1. PPT出示练习要求。
（或教师口述）小毛笔喝饱墨，吐出浓浓大墨团；小毛笔喝多水，来来回回墨线舞；小毛笔真开心，蹦蹦跳跳纸上点；小毛笔好口渴，毛毛燥燥走又停。
2. 学生选择不同的纸材，完成游戏。
（注意：鼓励学生大胆表现，尝试不同的笔触效果。
）展示部分作业，学生说一说产生的不同效果，教师小结笔墨特点并进行板书（干燥的擦痕、渗化的墨迹……）。
设计意图：通过游戏，进一步激发学习兴趣。
动手操作，大胆尝试表现不同笔墨在不同画材上产生的不同效果（如：干燥的擦痕、渗化的墨迹……）。
教师可根据不同的学情，控制游戏时间和节奏，安排1-2次游戏练习。
鼓励学生大胆表现，体会各类画材形成的变化。
关注全体学生，以及在活动过程中出现的问题，如涂鸦过后杂乱的笔锋，失控蔓延的颜料和墨迹。
在讨论方法时，可请这些出现“小事故”的同学谈一谈感受。
初步了解各类纸材的特点，形成直观感受。
同时激发学生的学习兴趣。
每个学校可以根据学校硬件条件和学情，选择适合的导入方式。
观察思考：1. PPT课件——出示羊（图片，从局部到整体）并出示问题，学生仔细观察，讨论画材和技法。
第17课水墨情趣(教案)苏少版美术三年级下册
第17课水墨情趣（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的基本特点和表现技法，学会运用水墨画技法进行创作，培养学生的审美能力和艺术创造力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握水墨画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展历程、艺术特点等，让学生对水墨画有一个全面的了解。
2. 水墨画的工具与材料：介绍毛笔、宣纸、墨汁、颜料等基本工具和材料，让学生了解其性能和用途。
3. 水墨画的表现技法：讲解水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技法，让学生掌握水墨画的绘画技巧。
4. 水墨画的创作步骤：分析水墨画的创作步骤，让学生学会从构图、勾线、渲染、到收拾的整体过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本特点和表现技法，水墨画的创作步骤。
2. 教学难点：水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技法的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏经典水墨画作品，引导学生了解水墨画的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水墨画的基本工具与材料，分析水墨画的表现技法和创作步骤，让学生掌握水墨画的基本技巧。
3. 示范讲解：教师现场示范水墨画的绘画过程，讲解用笔、用墨、用水、用色等技法的运用，让学生直观地了解水墨画的创作方法。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行水墨画的创作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书第17课水墨情趣2. 板书内容：水墨画的基本特点水墨画的工具与材料水墨画的表现技法水墨画的创作步骤七、作业设计1. 课堂练习：根据所学内容，创作一幅水墨画作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了水墨画的基本技巧，提高了学生的绘画能力。
三年级美术下册教案-第17课 水墨情趣1-苏少版
水墨情趣教学目标：1.认识、了解中国传统绘画的工具和材料，掌握运笔、用墨的基本方法，并运用中国传统绘画的方法画一幅水墨作品。
2.过程与方法(1)欣赏名家作品，重点感受作品中蕴含的画意。
(2)在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化、体会水墨画的趣味。
（3）大胆尝试破墨法的多种形式，并发挥想象力，组织新的画面。
3.通过学习，激发学生传承传统优秀传统美术文化的愿望，培养他们的探索精神和意识。
教学重点：1.认识、掌握工具材料的使用。
2.焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1.工具的使用。
2.用笔、用墨的训练。
教学准备：毛笔、生宣纸、墨盘、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：一、导入1.出示课件，同学们看看这几幅图，哪一幅图是可以用我们桌上的这些工具画的？2.像这样的画，我们可以叫做什么画？（中国画、水墨画）3.中国画简称“国画”。
是我国传统造型艺术之一。
在世界美术领域中自成体系。
4.同学们认识画水墨画的一些基本工具吗?（毛笔、墨汁、宣纸等）5.教师介绍文房四宝以及毛笔的使用方法。
二、发展阶段今天我们就要用这些工具来上一堂有趣的游戏课。
（板书课题：水墨情趣）（一）笔墨大热身1.出示笔墨大热身的口诀，教师边念学生边跟着口诀做。
吃点墨，站直了，走一走，走累了；喝口水，靠一靠，在走走，摔一跤；再喝水，再走走，拐个弯，转一圈；接着走，玩累了，喝口水，托着走。
同学们在游戏开始和最后有没有发现墨色有什么变化？（前面黑后面淡）2.教师示范讲解中锋与侧锋的运笔方法。
3.板书墨分五色，并让学生观察它们的区别。
水越多墨色越淡，水分含量少的墨色越浓。
（二）水墨大碰撞1.教师讲解破墨技法即先画的墨未干时，再用浓墨或淡墨在其上作画，通过水墨的渗透作用，使墨色变化丰富而自然。
2．学生作画，教师巡视3.选一幅墨色变化强烈的展示。
(三)欣赏及制作1.出示几幅名人的水墨画，让学生欣赏，并指导学生找出作者在图中绘画时的墨色变化。
2.欣赏学生作品，看看同龄孩子用墨色的变化绘画了哪些作品。
2024年度水墨画课件ppt课件完整版
渲染技巧：层次感营造方法
分层渲染
通过分层渲染可以表现出画面的 层次感和立体感，使画面更加丰
富多彩。
2024/2/2
墨色渐变
运用墨色的渐变可以营造出画面的 柔和过渡效果，增加画面的整体感 。
留白处理
留白是中国水墨画的重要特点之一 ，通过留白可以表现出画面的意境 和气韵生动。
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创作过程实录分享
创作构思
2024/2/2
7
02
绘画材料与工具准备
2024/2/2
8
纸张类型选择及使用方法
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02
03
04
宣纸
适合水墨画创作，具有良好的 吸墨性和渗透性，可根据需要 选择不同厚薄和纹理的宣纸。
皮纸
较为厚实，适合反复渲染和多 次修改，常用于大型水墨画创
作。
毛边纸
表面粗糙，吸水性强，适合表 现水墨淋漓的效果。
分享画家的创作构思和灵感来源，让 学生了解画家的创作思路和艺术追求 。
技法运用
详细演示画家在创作过程中运用的基 本技法和步骤，让学生更加直观地了 解水墨画的创作过程。
2024/2/2
画面调整
分享画家在创作过程中对画面的调整 和修饰过程，让学生了解如何完善自 己的作品并提高创作水平。
作品欣赏
展示画家的完整作品并进行分析和点 评，让学生领略到水墨画的独特魅力 和艺术价值。
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文化旅游产品开发思路
创作水墨画主题旅游纪念品
设计具有水墨画元素的旅游纪念品，满足游客的 购物需求。
打造水墨画主题旅游线路
结合地域文化特色，打造水墨画主题旅游线路， 吸引游客深度体验中国传统文化。
ABCD
2024/2/2