高考必备:高中语文必修五文言文知识汇总!

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高中语文必修五文言知识归纳《归去来兮辞》

一、通假字

(1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木)

(2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么)

(3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光)

二、古今异义

1.亲戚

古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员

2.情话

古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话

3.有事

古义:农事;今义:指有事情

4.窈窕

古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好

5.来者

古义:未来的事情;今义:来的人

6.征夫

古义:行人;今义:出征的士兵

7.扶老

古义:手杖;今义:扶持老人

8.风波

古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子

9.人事

古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作

10.去留

古义:指生死;今义:离开留下

11.寻

古义:不久;今义:寻找

12.交

古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用

(一)名词的活用

1.名词作状语

① 园日涉以成趣名作状,每日、每天

② 时矫首而遐观名作状,有时

2.名词作动词

① 策扶老以流憩名作动,拄着

② 乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书

③ 或棹孤舟名作动,划船

④ 实迷途其未远名作动,误入迷途

(二)动词的活用

1.动词作名词

①生生所资动作名,生活

②审容膝之易安动作名,容膝的小屋

2.动词作状语

感吾生之行休动作状,将要

(三)形容词的活用

1.形容词作名词

① 倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情

② 携幼入室形作名,幼儿,儿童

2.形容词作状语

心惮远役形作状语,到远处。

(四)使动用法

① 审容膝之易安形容词的使动用法,使……安乐

② 眄庭柯以怡颜形容词的使动,使……愉快(五)意动用法

① 悦亲戚之情话意动,以……为愉快

② 乐琴书以消忧意动,以……为乐

③ 善万物之得时形容词意动,以……为善

四、一词多义

1.行

Xíng

① 感吾生之行休《归去来兮辞》(副词,将,将要。)

② 三人行,必有我师焉《论语六则》(动词,行走。)

③ 为吾子之将行也《殽之战》(动词,离开,前往。)

④ 日月之行,若出其中《观沧海》(动词,运行。)

⑤ 余嘉其能行古道,作《师说》以贻之《师说》(动词,实行,执行。)

⑥ 怵然为戒,视为止,行为迟《庖丁解牛》(名词,行为,动作。)

⑦ 臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词,品行。)

⑧《琵琶行》(行,古诗一种体裁。)

háng

① 两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天杜甫《绝句》(量词,排,行。)

② 蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。)

③ 汉天子,我丈人行也《苏武传》(名词,辈分。)

2.引

① 丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词,开弓,拉弓。)

② 相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词,牵,拉,引。)

③ 引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词,拿来,取来。)

④ 乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词,召请,召引。)

⑤ 初一交战,操军不利,引次江北《赤壁之战》(动词,避开,

退却。)

⑥ 不宜妄自菲薄,引喻失义《出师表》(动词,引用,援引。)

⑦ 敢竭鄙怀,恭疏短引《滕王阁序》(名词,前言,序文。)

3.乘

chéng

① 聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词,顺着,顺随。)

② 公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词,骑,坐,驾御。)

③ 因利乘便,宰割天下《过秦论》(介词,凭借,趁着。)

④ 顾自民国肇造,变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》(动词,交互,连接)

⑤ 目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词,冒着,顶着。)

shèng

① 于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词,古代一车四马为一乘。)

② 以乘韦先,牛十二犒师《殽之战》(“四”的代称。)

4.策

① 执策而临之《马说》(名词,竹制的马鞭。)

② 策扶老以流憩《归去来兮辞》(动词,拄着。)

③ 策勋十二转,赏赐百千强《木兰诗》(同“册”,记录。)

④ 蒙故业,因遗策《过秦论》(名词,策略。)

⑤ 均之二策,宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》(名词,计策,计谋。)

5.审

① 审容膝之易安《归去来兮辞》(动词,明白,知道。)

② 故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变《察今》(动词,考察,观察。)

③ 余经秋审,皆减等发配《狱中杂记》(动词,审问,审判。)

① 曷不委心任去留《归去来兮辞》(动词,随从,顺从。)

② 如土委地《庖丁解牛》(动词,散落,堆积。)

③ 百越之君,俯首系颈,委命下吏《过秦论》(动词,托付。)

④ 与人期行,相委而去《陈太丘与友期》(动词,放弃,舍弃。)

7.怀

① 怀良辰以孤往《归去来兮辞》(动词,留恋,爱惜。)

② 则有去国怀乡《岳阳楼记》(动词,怀念,想念。)

③ 新妇谓府吏,感恩区区怀《孔雀东南飞》(名词,心情。)

④ 外托服从之名而内怀犹豫之计《赤壁之战》(动词,心中藏着。)

⑤ 汝姊在吾怀《项脊轩志》(动词,胸前。)

⑥ 怀其璧,从径道亡《廉颇蔺相如列传》(动词,揣着。)

8.而

① 觉今是而昨非连词表并列

② 门虽设而常关连词表转折

③ 时矫首而遐观连词表修饰

④ 鸟倦飞而知还连词表承接

⑤ 泉涓涓而始流连词表修饰

9.之

① 悟已往之不谏,知来者之可追。助词,取独

② 恨晨光之熹微助词,取独

③ 悦亲戚之情话助词,取独

④ 善万物之得时,感吾生之行休助词,取独

⑤ 胡为乎遑遑欲何之动词,到,往

⑥ 求之靡途代词,它

⑦ 公田之利助词,的

⑧ 会有四方之事助词,的

⑨ 感吾生之行休助词,取独

① 既自以心为形役介词,使,让

② 舟遥遥以轻飏连词,表修饰,“而”

③ 农人告余以春及介词,把

④ 引壶觞以自酌连词,表承接来

⑤ 聊乘化以归尽连词,表修饰

⑥ 园日涉以成趣连词,表结果

⑦ 木欣欣以向荣连词,表修饰

⑧ 问征夫以前路介词,用

⑨ 乐琴书以消忧连词,表目的

⑩ 耕植不足以自给连词,用来,来

⑾ 诸侯以惠爱为德介词,把

⑿ 家叔以余贫苦介词,因为,由于

⒀ 策扶老以流憩连词,相当于“而”

五、特殊句式

(一)判断句

皆口腹自役(“皆”表判断)

(二)倒装句

1.介词结构后置(状语后置)

① 将有事于西畴

② 农人告余以春及

③ 问征夫以前路

2.宾语前置

① 复驾言兮焉求(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)

② 胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)

③ 乐夫天命复奚疑(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)

④ 皆口腹自役(宾语前置句,代词“自”作宾语前置)(三)被动句

① 既自以心为形役(为,被)

② 遂见用于小邑(见,被)

(四)省略句

① 寓形(于)宇内复几时? (省介词“于”)

② 稚子候(于)门(省介词“于”)

③(余)脱然有怀,(余)求之靡途(省主语“余”)

④ 于是(余)怅然慷慨,深愧平生之志(省主语“余”)

⑤(余)或命巾车,(余)或棹孤舟(省主语“余”)

(五)固定句式

载欣载奔(载……载……:一边……一边……;又……又……)

例:载饥载渴载歌载舞

【附】

一、“以、而、之、兮、来”五个文言虚词用法归纳。

①以

词性例句释义

介词既自以心为形役让臣以神遇而不以目视用王语暴以好乐把不以物喜,不以己悲因为余船以次俱进按照公子欲以客往赴秦军带着

连词

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣同“而” ,表修饰

木欣欣以向荣同“而” ,表并列

眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲表目的,来

中丞匿溷潘以免才

诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年因为

②而

词性例句释义

代词而翁归,自与汝复算耳通“尔”,你的

连词人而无信,不知其可表假设,如果门虽设而常关表转析

觉今是而昨非表并列

时矫首而遐观表修饰

鸟倦飞而知还表承接

③之

词性例句释义

纵江东父老伶而王我,我何面目见之他们,代江东父老

代词君将哀而生之乎我

之子于归这、此

郯子之徒,其贤不及孔子这样的人,这类人

结构助词悦亲戚之情话定语中心词之间,的感吾生之行休主谓间取消独立性何陋之有宾语提前标志

古之人观于天地山川……有得,以其求思之深中心词与补语间,得马之千里者定语后置标志

音节助词怅恨久之无实义

④兮:语气词,多用于诗赋中,相当于现代汉语的“啊”或“呀”,如“归去来兮”

⑤来:虚词,可当助词讲。无义,如“归去来兮”。有时为句尾语气词,相当于“咧”。

二、本文出现了五个疑问代词,请找出来,分析它们的词义。

明确:田园将芜胡不归(田园快要荒芜了,为什么不回去呢?)

奚惆怅而独悲(为什么还愁苦则独自悲伤呢?)

复驾言兮焉求(我还乘车出去干什么呢?)

曷不委心任去留(何不随心任意地生活呢?)

胡为乎遑欲何之(为什么那样遑遑终日,想到哪里去呢?)

《滕王阁序》

一、通假宇

①所赖君子见机(“机”通“几”,预兆。句意:不过由于君子看到细微的预兆。)

②俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整治。句意:驾着车在高高的道路上前行。)

③云销雨霁,彩彻区明(“销”通“消”,消散。句意:云消雨停,阳光普照,天空明朗。)

二、古今异义

① 穷且益坚(穷:困厄,处境艰难。今常用于穷困的意思。句意:处境艰难,而意志更坚。)

② 一介书生(一介:一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介

于”等意。句意:一个书生。)

③ 无路请缨,等终军之弱冠(弱冠,指二十岁,古代以二十岁为弱年。今无此意。句意:自己和终军的年龄相同,却没有请缨报国的机会。)

④ 盛筵难再(再:第二次。今相当于“又”。旬意:难有第二次遇到。)

⑤ 请洒潘江,各倾陆海云尔(云尔:语气词,用在句尾,表示述说完了。今无此意。句意:请各位宾客竭尽文才,写出像潘岳、陆机那样的好作品。)

⑥ 腾蛟起凤,孟学士之词宗(学士,掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意:文坛上众望所归的孟学士,文章的辞采有如蛟龙腾空,凤凰飞起那样灿烂夺目。)

⑦ 阮籍猖狂(猖狂,狂放,不拘礼节;今指狂妄而放肆。)

⑧ 千里逢迎(逢迎,迎接;今指说话做事故意迎合别人的心意。)

⑨ 童子何知(童子,谦辞,晚辈,后生;今指儿童。)

⑩ 彩彻区明(彩,日光;今指彩色。)

三、词类活用

(一)名词的活用

1.名词作状语

① 雄州雾列,俊采星驰“雾”“星”均为名词作状语,译为“像雾一样”“像星一样”。

② 上出重宵,下临无地“上”“下” 均为名词作状语,译为“向上”“向下”。

2.名词作动词

① 一言均赋“赋”,名词活用作动词,意为“铺陈”。

② 目吴会于云间“目”,名词作动词,用眼睛看

③烟光凝而暮山紫“紫”,呈现出紫色

④ 梓泽丘墟“丘墟”,成为荒丘废墟

3.名词的意动

襟三江而带五湖“襟”“带”均为名词的意动用法,分别解释

为“以……为衣襟”和“以……为束带”。

(二)形容词的活用

① 四美具,二难并“美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”,“难”指“难得的人”。

② 宾主尽东南之美“美”指俊杰

(三)动词的使动用法

① 徐孺下陈蕃之榻下,使……放下

② 腾蛟起凤腾,使……腾空;起,使……起飞

③ 川泽纡其骇瞩骇,使……吃惊

④ 屈贾谊于长沙屈,使……受屈

⑤ 窜梁鸿于海曲窜,使……逃匿

四、一词多义

1. 尽:

① 宾主尽东南之美副词,全、都。

② 潦水尽而寒潭清形容词,完了、没有。

③ 聊乘化以归尽(《归去来兮辞》)动词,死、死亡。

④ 一肌一容,尽态极妍(《阿房宫赋》)副词,最。

2. 胜:

① 胜友如云形容词,才华出众的。

② 躬逢胜饯形容词,盛大的。

③ 胜地不常形容词,美的、美丽的。

④ 驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)动词,能承受、能胜任。

⑤ 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声(《琵琶行并序》)动词,超过。

⑥ 刑人如恐不胜,天下皆叛之(《鸿门宴》)形容词,尽、完。

3. 穷:

① 响穷彭蠢之滨副词,尽。

② 穷睇眄于中天副词,尽。

③ 穷且益坚名词,因厄、处境艰难。

④ 岂效穷途之哭形容词,走到头的。

⑤ 穷则独善其身,达则兼济天下(《孟子·尽心上》)形容词,穷困。

4. 舍:

① 舍簪笏于百龄动词,舍弃。

② 至舍四肢僵劲不能动(《送东阳马生序》)名词,客舍、住所。

③ 退三舍而避之(《城濮之战》)古代一天行军的路程。

④ 夫人请之,吾舍之矣(《毅之战》)动词,释放、放弃。

5. 临:

① 临别赠言副词,将要。

② 临帝子之长洲动词,面对。

③ 不临深渊,不知地之厚(《劝学》)俯视,从高处向低处看。

④ 临视,则虫集冠上(《促织》)到、走近。

6. 怀:

① 怀帝阍而不见动词,想念。

② 有怀投笔名词,心思。

③ 乃使其从者衣褐,怀其壁从径道亡(《廉颇蔺相如列传》)动词,揣着。

7. 序:

① 序属三秋名词,时序。

② 滕王阁序序言、序文。

③ 今功臣名将,雁行有序(《与陈伯之书》)名词,次序、秩序。

④ 序八州而朝同列(《过秦论》)动词,安排次序。

五、特殊句式

1.定语后置句

① 都督阎公之雅望② 宇文新州之懿范③ 孟学士之词宗

④ 王将军之武库⑤ 等终军之弱冠⑥ 慕宗悫之长风

2.宾语前置句

童子何知

3.状语后置句

① 俨骖騑于上路,访风景于崇阿② 空睇眄于中天,极娱游于暇日③是所望于群公

④ 望长安于日下,目吴会于云间⑤ 窜梁鸿于海曲⑥ 屈贾谊于长沙

《逍遥游》

一、掌握下列重点词语

1.怒:奋发。

2.抟:环旋着往上飞。扶摇:旋风。

3.夭阏(è):阻塞。

4.奚以……为:表反问,哪里用得着……呢?

5.晦:阴历每月最后一日。朔:阴历每月的第一日。

6.绝:超越。

二、通假字

1.北冥有鱼(通“溟”,大海)

2.三餐而反(通“返”,返回)

3.小知不及大知(通“智”,智慧)

4.此小大之辩也(通“辨”,区别)

5.而(nài)征一国者(通“耐”,能力)

6.旬有五日而后反(通“又”、“返”)

7.而御六气之辩(通“变”,变化)

8.而后乃今培风(通“凭”,凭借,依靠)

9.其正色邪(通“耶”,语气词)

10.汤之问棘也是已(通“矣”,语气词)

11.辩乎荣辱之境(通“辨”,辨明)

12.旬有五日而后反(通“又”,用于整数和余数之间)

三、古今异义

1.虽然:古义:虽然这样。今义:表转折的连词。

2.果然:古义:很饱的样子。今义:副词,表示事实与所说或所料相符。

3.众人:古义:一般人。今义:多数人。

4.野马:古义:流动的雾气。今义:野生之马

5.羊角:古义:旋风。今义:羊的角

6.天池:古义:天然形成的大水池。今义:湖泊的名称(在吉林长白山)

7.海运:古义:海波动荡;今义:海洋运输

8.小年:古义:短的寿命;今义:指农历十二月二十四日,民间节日

9.是:古义:这;今义:作判断词

10.控:古义:投,落下;今义:控制

11.虫:古义:泛指动物;今义:虫子

12.枪:古义:触碰;今义:发射枪弹的武器

四、词类活用

(一)名词作状语

水击三千里(水,在水面上)

(二)名词作动词

1.奚以之九万里而南为(名作动,南行)

2.不过数仞而下(下,落下,降落)

(三)形容词作名词

《齐谐》者,志怪者也(形作名,怪异之事物)

(四)形容词作动词

怒而飞(怒,奋发,这里指鼓起翅膀)

(五)使动用法

1.德合一君,而征一国者(合:使……满意;征:使……信任)2.彼于致福者(致,使……到来)

五、一词多义

1.之:

① 鹏之徙于南冥也(主谓之间,取消句子独立性)

② 之二虫又何知!(代词,这)

③ 穷发之北(助词,的)

2.息:

① 去以六月息者也(名词,气息,这里指风)

② 生物之以息相吹也(名词,气息)

3.其:

① 则其负大翼也无力(代词,代鹏)

② 其正色邪?其远而无所至极邪?(连词,表选择)

③ 其自视也,亦若此矣(代词,他们)

4.以:

① 去以六月息者也(介词,凭借)

② 生物之以息相吹也(介词,用)

③ 以八千岁为春(介词,把)

④ 奚以知其然也(介词,凭)

⑤ 而彭祖乃今以久特闻(介词,因为)

六、特殊句式

(一)判断句

1.《齐谐》者,志怪者也。(……者,……也)2.穷发之北,有冥海者,天池也。(……者,……也)3.南冥者,天池也。(……者,……也)

4.此小大之辩也(……也)

5.此小年也(……也)

6.此大年也(……也)

7.此虽免乎行,犹有所待者也(……者也)

(二)倒装句

1.宾语前置句

① 奚以知其然也?(宾语前置句,= 以奚知其然也)

② 莫之夭阏(è)者(宾语前置,= 莫夭阏之)

③ 彼且奚适也(宾语前置,= 彼且适奚也)

④ 之二虫又何知(宾语前置,= 之二虫又知何)

⑤ 彼且恶(wū)乎待哉(宾语前置,= 彼且待恶乎哉)2.状语后置句

① 覆杯水于坳(āo)堂之上(介词结构后置,= 于坳堂之上覆杯水)

② 翱翔蓬蒿之间(介词结构后置,= 于蓬蒿之间翱翔)

③ 去以六月息者也(介词结构后置,= 以六月息去)

(三)省略句

翱翔(于)蓬蒿之间。(省介词“于”)

(四)固定句式

1.其……其……:表选择,是……还是……

例:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

(译:天色深蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?)

2.奚以……为:表反问,哪里用得着……呢

例:奚以之九万里而南为

(译:哪用飞到九万里的高处再往南去呢)

3.且夫:连词,表递进,况且,再说

4.故夫:语气词,表示要发议论,不译

5.若夫:连词,表示提出另一话题,至于

七、难句翻译

1.奚以之九万里而南为?

译:哪用高飞九万里往南去呢?

2.故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。

译:所以那些才智能胜任一官之职,善行能联合一乡的人,品德可使一国君主满意,能力使一国的人信任的人,他们看待自己,也就像斥鴳(yàn)一样所见甚小啊。

3.若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶(wū)乎待哉?

译:至于那顺应天地万物的本性,把握六气的变化,而在无穷无尽的境界中遨游的人,他们还凭借什么呢?

4.故曰:圣人无己,神人无功,圣人无名。

译:所以说:修养极高的人能忘掉自我,修养达到神化不测境界

的神人无意于求功,修养最高的人无意于求取名声。

《陈情表》

一、通假字

1.夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)

2.零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子)

3.常在床蓐(通“褥”,草席)

4.四十有四(通“又”,用在整数和余数之间)

二、古今异义

1.九岁不行(古:不能走路;今:不可以,不中用)

2.举臣秀才(古:优秀人才;今:科举考试中最低一级考中者)

3.孤苦零丁,至于成立(至于:古:直到……,到了……;今:表示达到某种程度或另提一

)(成立:古:成人自立;今:(组织,机构)正式建立)

4.非臣陨首所能上报(古:报答;今:向上级报告或刊登在报纸上)

5.欲苟顺私情,则告诉不许(古:申诉,诉说;今:说给别人听,让人知道)

6.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(古:辛酸,苦楚;今:身心劳苦)

7.臣欲奉诏奔驰(古:赶快向前,奔走效力;今:车马等很快的跑)

8.拜臣郎中(古:尚书部的属官;今:中医医生)

9.是以区区不能废远(古:拳拳,形容自己的私情;今:数量少)

10.岂敢盘桓(古:犹疑不决的样子;今:在一个地方来回走;逗留)

11.除臣洗马(古:太子的属官;今:清洗马匹)

12.臣之进退,实为狼狈(古:进退两难;今:狼和狈)

13.寻蒙国恩(古:不久;今:寻找)

三、词类活用

(一)名词作状语

1.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃名词作状语,一天天的

2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语,像犬马一样

3.非臣陨首所能上报名词作状语,向上

(二)名词作动词

1.且臣少仕伪朝名词作动词,做官

2.臣少多疾病名词作动词,生病

3.举臣秀才名词作动词,做秀才,为秀才

4.举臣孝廉名词作动词,做孝廉,为孝廉(三)形容词作名词

1.夙遭闵凶形容词作名词,忧患不幸的事

2.猥以微贱形容词作名词,微贱的身份

3.沐浴清化形容词作名词,清明的政治教化

4.凡在故老形容词作名词,年老之人

5.愿陛下矜悯愚诚形容词作名词,诚心

(四)形容词作动词

1.是以区区不能废远形容词作动词,远离

2.则刘病日笃形容词作动词,加重

(五)动词作名词

臣之进退动词作名词,是否出来做官之事(六)使动用法

1.臣具以表闻动词的使动用法,使……知道

2.无以终余年动词的使动用法,使……结束

3.保卒余年动词的使动用法,使……终了

四、一词多义

1.以

① 臣以险衅连词,因为

② 猥以微贱介词,凭借

③ 臣具以表闻介词,用

④ 谨拜表以闻连词,表目的

⑤伏维圣朝以孝治天下介词,用

⑥ 臣以供养无主连词,因为

2.于

① 急于星火介词,比

② 是以臣尽节于陛下之日长介词,对向

3.之

① 外无期工强近之亲助词,的

② 臣之进退助词,取消句子独立性

4.少

① 少多疾病年岁小

② 解鞍少驻初程稍稍

③ 少仕伪朝年青时

④ 一时多少豪杰多少

5.志

① 舅夺母志志向

② 听臣微志愿望

③ 便扶向路,处处志之做标记

④ 寻向所志标志

6.应

① 内无应门五尺之僮照料

② 以子之矛,攻子之盾,何如?其人弗能应也回答

7.婴

① 夙婴疾病缠绕,被缠绕

② 举婴,欲投之河婴孩

8.矜

① 犹蒙矜育怜惜

② 不矜名节自夸

③ 鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄

9.悯

① 夙遭闵凶通“悯”,可忧患的事

② 悯臣孤弱怜惜,悲痛

10.薄

① 门衰祚薄浅薄

② 日薄西山迫近,靠近

③厚古薄今轻视,看不起

11.期

① 会天大雨,道不通,度已失期一定的期限

② 今夜半,方期我决斗某所约定,约会

③ 良剑期乎断希望,要求

④ 外无期功强近之亲(一周年,一整月)此指穿一周年孝服的人

12.疾

① 而刘夙婴疾病病(一般的生病)

② 凡牧民者必知其疾痛苦,疾苦

③ 寡人有疾,寡人好货缺点,毛病

④ 吾疾贫富之不均,今为汝均之厌恶,憎恶

⑤ 疾风知劲草迅猛,急速

⑥ 嫉恶如仇厌恶,憎恶

13.除

① 除臣洗马授予官职

② 黎明即起,洒扫庭除台阶

③ 攘除奸凶除掉

五、特殊句式

(一)判断句

1.非臣陨首所能上报

2.今臣亡国贱俘

3.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

4.实为狼狈

5.本图宦达

(二)介词结构后置句

1.急于星火

2.是以臣尽节于陛下之日长

(三)被动句

1.而刘夙婴疾病(被……缠绕)

2.则告诉不许(不被允许)

(四)省略句

1.谨拜表以闻(之,指陛下)(省宾语)

2.具以表闻(之,指陛下)(省宾语)

3.则告诉(上官)(上官)不许(省兼语:主语和宾语)

4.除臣(为)洗马(省谓语)

5.少仕(于)伪朝(省介词)

(五)固定句式

1.无以:没有用来……的方法。例:臣无祖母,无以至今日

2.既……终……:既……又……;既……也……例:既无伯叔,终鲜兄弟

人教版高中语文必修五情景默写

1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------,--------------------。”

2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“-----------------,--------------------。”

3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------,--------------------。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。

4、《归去来兮辞》用“-----------------,--------------------。”表现归程的轻松愉快,心灵得到了极大的释放。

5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------,--------------------”。

6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“-----------------,--------------------。”

7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------,--------------------。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了

高二语文必修五文言文《陈情表》知识点梳理

高二语文必修五文言文《陈情表》知识点梳理 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章,是高中语文学习的重点课文。下面是店铺为大家整理的高二语文必修五文言文《陈情表》知识点,希望对大家有所帮助! 高二语文必修五文言文《陈情表》知识点总结 1.作者介绍 李密(224年-287年),字令伯,一名虔,犍为武阳(今四川彭山)人。幼年丧父,母何氏改嫁,由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师事当时著名学者谯周,博览五经,尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡,晋武帝召为太子洗马,李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后,方出任太子洗马,迁汉中太守。后免官,卒于家中。著有《述理论》十篇,不传世。《华阳国志》、《晋书》均有李密传。 2.原文 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母

人教高中语文 必修五文言知识总结(全)

《归去来兮辞》文言知识归纳 一、通假字 (1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木)(2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么)(3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、古今异义 1.亲戚古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员 2.情话古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话 3.有事古义:农事;今义:指有事情 4.窈窕古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好 5.来者古义:未来的事情;今义:来的人 6.征夫古义:行人;今义:出征的士兵 7.扶老古义:手杖;今义:扶持老人 8.风波古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子 9.人事古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作 10.去留古义:指生死;今义:离开留下 11.寻古义:不久;今义:寻找 12.交古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等 三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 ①园日涉以成趣名作状,每日、每天②时矫首而遐观名作状,有时 2.名词作动词 ①策扶老以流憩名作动,拄着②乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书 ③或棹孤舟名作动,划船④实迷途其未远名作动,误入迷途

(二)动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名,生活②审容膝之易安动作名,容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状,将要 (三)形容词的活用 1.形容词作名词 ①倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情②携幼入室形作名,幼儿,儿童 2.形容词作状语心惮远役形作状语,到远处。 (四)使动用法 ①审容膝之易安形容词的使动用法,使……安乐②眄庭柯以怡颜形容词的使动,使……愉快 (五)意动用法 ①悦亲戚之情话意动,以……为愉快②乐琴书以消忧意动,以……为乐 ③善万物之得时形容词意动,以……为善 五、特殊句式 (一)判断句 皆口腹自役(“皆”表判断) (二)倒装句 1.介词结构后置(状语后置) ①将有事于西畴②农人告余以春及③问征夫以前路 2.宾语前置 ①复驾言兮焉求(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置) ②胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)

新课标人教版高中语文必修五文言文知识梳理(含答案)-五

人教必修五文言文知识梳理(含答案)《归去来兮辞(并序)》 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 乃瞻衡宇,载欣载奔() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1.于时风波未静 今义:常用来比喻乱子古义:________________ 2.策扶老以流憩 今义:搀扶老人古义:________________ 3.悦亲戚之情话 今义:男女表示爱情的话古义:________________ 4.问征夫以前路 今义:出征的人古义:________________ 5.既窈窕以寻壑 今义:指美丽的身材古义:________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1.就 三径就荒() 河海不择细流,故能就其深() 金就砺则利() 2.行 善万物之得时,感吾生之行休()

三人行,必有我师焉() 赵王畏秦,欲毋行() 事无大小,悉以咨之,然后施行() 其辱人贱行,视五人之死,轻重故何如哉() 3.引 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜() 引而不发() 乃引其匕首提秦王() 操引军从华容道步走() 乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如() 4.将 田园将芜胡不归() 将信将疑() 出郭相扶将() 将功赎罪() 王侯将相宁有种乎() 5.绝 请息交以绝游() 假舟楫者,非能水也,而绝江河() 绝不相干() 6.辞 归去来兮辞()

辞不赴命() 停数日,辞去() 动以朝廷为辞() 7.而 门虽设而常关() 觉今是而昨非() 时矫首而遐观() 鸟倦飞而知还() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1.乐琴书以消忧() 2.或命巾车,或棹孤舟() 3.园日涉以成趣,门虽设而常关() 4.眄庭柯以怡颜() 5.悦亲戚之情话() 6.乐琴书以消忧() 7.倚南窗以寄傲() 8.善万物之得时,感吾生之行休() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1.世与我而相违,复驾言兮焉求?() 译文:________________________________________________________________________ 2.胡为乎遑遑欲何之?() 译文:________________________________________________________________________

高中语文必修五文言文知识点复习总结大全

高中语文必修五文言文知识点复习总结 《鸿门宴》知识点 一、通假字 1、距关,毋内诸侯:距——拒,抵御,抵抗;内——纳,接纳; 2、张良出,要项伯:要——邀,邀请; 3、臣之不敢倍德:倍——背,背叛; 4、不可不蚤自来谢项王:蚤——早; 5、令将军与臣有郤:郤——隙,隔阂,嫌隙; 6、沛公之参乘樊哙者也:参乘——骖乘:坐在车右担任侍卫的人; 二、词类活用 1、沛公欲王关中:王:大王——称王; 2、范增数目:目:眼睛——使眼色; 3、道芷阳间行:道:道路——取道; 4、夜驰之沛公军;复夜去:夜:夜晚——连夜; 5、吾得兄事之:兄:兄长——向对待兄长一样; 6、常以身翼蔽:翼:翅膀——像翅膀一样; 7、头发上指:上:上面——向上; 8、日夜望将军至:日夜:白天和黑夜;日日夜夜; 9、臣活之:活:使……活; 10、沛公旦日从百余骑:从:使……从; 11、素善留侯张良:善:善良——交好、友好; 12、秋毫不敢有所近:近:与“远”相对——沾染、接触; 三、一词多义 (一)虚词“为” 1、用作动词音wéi 表动作:做、作为、充当、变成、成为使子婴为相 表观点:认为窃为大王不取也 表判断;是人方为刀俎,我为鱼肉 2、用作介词 表被动;为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏 表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死,贵贱情何薄/谁为大王为此计者; 3、用作助词 句末语气,表疑问或反问音wéi 何辞为? (二)虚词“因” 1、动词:沿袭、继续蒙故业,因遗策 2、名词:原因、缘由于今无会因(到现在没有相会的机缘了) 3、连词:表顺承,于是,就项王即日因留沛公与饮 表原因,因为,由于鼠,子神也,因爱鼠,不蓄猫犬(鼠,是子神啊,因为喜欢老鼠,所以不蓄养猫狗) 4、介词: 凭借、条件因利趁便,宰割天下,分裂山河 趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰 因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏 (三)虚词“而” 1、表目的:来,用来籍吏民,封府库,而待将军 2、表转折:但,却今人有大功而击之 3、表修饰:(地,着)臣与将军戮力而攻秦 4、表修饰:(地,着)项王按剑而跽曰

高中语文必修五文言文必考知识点总结

高中语文必修五文言文必考知识点 总结 高中语文必修五文言文必考知识点总结 作为中国文化传统中重要的语言形式之一,文言文一直是高中语文教育中不可或缺的一部分。高中语文必修五大纲中,文言文是必修内容之一,其中包含了多篇文言文课文。在高中语文学习中,学生必须掌握文言文的基本语言规则和特点,从而提高语文素养和文化修养。本文将为大家总结文言文必考知识点,帮助大家更好地掌握文言文。 一、文言文的基本语言规则和特点 文言文是汉语的一种语言形式,具有以下的语言规则和特点: 1.词汇: 文言文运用的词汇来自古代汉语,大多比现代汉语用词更简单,语义较为明确且重视精准用词。有很多专有词汇,也有很多字现在语言中已经不再使用。 2. 语法: 文言文的语法结构较为繁琐,句子经常长达十几到几十个字。文言文注重修辞,重视“清”、“丽”、“妙”,构成华丽辞藻和文化内涵,也重视语言的平衡和对称。

3.标点: 文言文的标点很少,常见的标点符号有句号、“、”、“。、”等符号。 4. 发音: 古代汉语比现代汉语发音更为复杂,且音节发音规则也与现代汉语不同。 二、文言文必考知识点 1. 历史背景 文言文知识点中常涉及到作者及其作品背后的历史背景,如《孔乙己》中的“洋务派”、“地契”,《岳阳楼记》中的“乾隆时期”,《滕王阁序》中的“唐朝贞观年间”,学生需要掌握文言文作品所处的历史背景和时代背景,才能深入理解文本。 2. 文言文常用结构 文言文中常见的结构包括“因果结构”、“举例结构”、“转折结构”、“并列递进结构”等,学生需要能够准确识别各种结构类型,并灵活运用。 3. 文言文修辞手法 文言文的修辞手法包括比喻、夸张、反誓、排比、铺垫、绝句等。学生需要掌握这些修辞手法的定义、特点及应用,以及学会通过修辞手法寻找文本的表达意义。 4. 词语辨析

高考必备:高中语文必修五文言文知识汇总!

高考必备:高中语文必修五文言文知识汇总! 高中语文必修五文言知识归纳《归去来兮辞》 一、通假字 (1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木) (2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么) (3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、古今异义 1.亲戚 古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员 2.情话 古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话 3.有事 古义:农事;今义:指有事情 4.窈窕 古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好 5.来者 古义:未来的事情;今义:来的人 6.征夫 古义:行人;今义:出征的士兵 7.扶老 古义:手杖;今义:扶持老人 8.风波 古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子 9.人事 古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作 10.去留 古义:指生死;今义:离开留下

11.寻 古义:不久;今义:寻找 12.交 古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣名作状,每日、每天 ② 时矫首而遐观名作状,有时 2.名词作动词 ① 策扶老以流憩名作动,拄着 ② 乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书 ③ 或棹孤舟名作动,划船 ④ 实迷途其未远名作动,误入迷途 (二)动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名,生活 ②审容膝之易安动作名,容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状,将要 (三)形容词的活用 1.形容词作名词 ① 倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情 ② 携幼入室形作名,幼儿,儿童 2.形容词作状语 心惮远役形作状语,到远处。 (四)使动用法 ① 审容膝之易安形容词的使动用法,使……安乐 ② 眄庭柯以怡颜形容词的使动,使……愉快(五)意动用法

语文人教版高中必修5高中文言文名家必背常识

高中文言名家必背常识 1.《诗经》:又名“诗三百”,我国第一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分,被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原:名平,字原,号灵均,战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人,世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》,其中的名句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子:名丘,字仲尼,世称“圣人”,春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人,私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名,是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。 4.孟子:名轲,字子舆,战国时期儒家代表人物,世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇,各篇取开头几字为篇名,该书记载了孟子的思想和政治言论,为“四书”之一。《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子:名翟,战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录,其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子:名周,战国时期哲学家,道家代表人物。主要作品为《庄子》,道家经典之一,具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子:战国末期韩国人,荀子的弟子,先秦法家思想的集大成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。 8.司马迁:西汉史学家,字子长,别称太史公。主要作品为《史记》,又名《太史公书》,是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史,全书130篇,分为“本纪、世家、列传、表、书”五种体裁。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《陈涉世家》即选自《史记》。 9.曹操:字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人,“三曹”(曹操、曹丕、曹植)之首。代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等,属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。 10.陶渊明:又名潜,字元亮,自号五柳先生,谥靖节,东晋著名诗人,我国第一位杰出的田园诗人。代表作有《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》等。

高中语文必修五文言文知识点总结

高中语文必修五文言文知识点总结 文言文是中华民族传统文化的载体,是高中语文学习的一项重要内容。为大家更好地掌握,小编整理了必修五文言文知识点,希望能帮到大家! 必修5 《归去来兮辞》教与学知识点梳理 一、《归去来兮辞》基本常识 1、题解 辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国,故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋,辞和赋还是有区别的。一般说来,辞重言情,赋重铺陈 2、作者 陶渊明,东晋诗人。出身于破落官僚家庭,家境贫寒。29岁起为江州祭酒,不久自解职归。以后做过镇军、建威参军,因不堪行役之苦,转任彭泽令,仅80余天即辞归田园。晋安帝义熙末,50多岁时,被征为著作佐郎,不就。晚年穷到“窥灶不见烟”(《泳贫士》)的程度。最终在贫病交加中死去,卒年62岁。 陶渊明的诗留存一百二十多首,其中有20余首是写田园生活和景色的田园诗。这些诗冲破当时“玄言诗”的风气,为五言诗开辟了新境界。 陶渊明长于诗文辞赋。作品题材大致分为两类。一类是描绘田园美景,抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。如《归园田居》、《饮酒》、《移居》等;另一类为咏怀诗,如《泳荆轲》、《读山海精.精卫填微木》等,寄寓抱负,多悲愤慷慨之音。散文首推《桃花源记》,辞赋《归去来兮辞》称著文史。欧阳修说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。” 3、写作背景 陶渊明41岁时(405年),最后一次出仕,做了85天的彭泽令。据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云,陶渊明归隐是出于对腐朽现

实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说:“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职,并赋《归去来兮辞》,以明心志。 二、《归去来兮辞》字词语言 1、古今异义词 悦亲戚之情话亲戚古:指包括父母兄弟在内的内外亲属 今:指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员 情话古:指知心话今:指男女间谈情说爱的话 农人告余以春及,将有事于西畴有事古:指农事今:泛指 既窈窕以寻壑窈窕古:幽深曲折的样子今:指女子文静而美好 觉今是而昨非是古:正确今:判断词非古:过错、错误今:不恨晨光之熹微恨古:埋怨、遗憾今:仇恨、怨恨 2、词类活用 (1)名词作状语 园日涉以成趣日:每天 时矫首以遐观时:有时 (2)形容词作名词 携幼入室,有酒盈樽幼:儿童、小孩子 (3)名词作动词 乐琴书以消忧琴书:抚琴、读书 或命巾车,或棹孤舟棹:划船 策扶老以流憩策:拄着 (4)使动 眄庭柯以怡颜怡:使。。。。。。愉快 (5)意动 乐琴书以消忧乐:以。。。。。。为乐 悦亲戚之情话悦:以。。。。。。为愉快 善万物之得时善:以。。。。。。为善羡慕 3、一词多义 引引以为流觞曲水疏导、引来

语文必修五文言文知识点(精选3篇)

语文必修五文言文知识点(精选3篇) 语文必修五文言文知识点篇1 《滕王阁序》文言知识梳理 一、通假宇 1.所赖君子见机 (通“几”,预兆) 2.俨骖騑于上路 (通“严”,整治) 3.云销雨霁,彩彻区明(通“消”) 二、词类活用 1.一言均赋(名词用作动词,铺陈) 2.目吴会于云间(名词作动词,用眼睛看) 3.雄州雾列,俊采星驰(名词作状语,像雾;像星) 4.四美具,二难并(形容词作名词,美好的事物;难得的人) 5.襟三江而带五湖(名词意动,以……为衣襟;以……为束带); 三、古今异义 1.穷且益坚古:困厄,处境艰难。今:穷困; 2.一介书生古:量词,个今:介绍,介于 3.无路请缨,等终军之弱冠古:以二十岁为弱年今:无此意 4.盛筵难再古:第二次。今:又 5.请洒潘江,各倾陆海云尔古:语气词,用在句尾今:无意义。 6.腾蛟起凤,孟学士之词宗古:掌管文学撰述的官今:常用来指学位 7.识盈虚之有数古:定数今:数量 8.彩彻区明古:日光今:彩色 9.序属三秋古:秋季的第三个月今:三个秋季 10.路出明区古:过今:向外走四、一词多义 1.尽宾主尽东南之美副词,全、都。潦人尽而寒潭清形容词,完了、没有 2.胜胜友如云形容词,才华出众的躬逢胜饯形容词,盛大的胜地不常形容词,美的、美丽的 3.穷响穷彭蠢之滨副词,尽穷睇眄于中天副词,尽 穷且益坚名词,因厄、处境艰难岂效穷途之哭形容词,走到头的4.临临别赠言副词,将要临帝子之长洲动词,面对 语文必修五文言文知识点篇2 《逍遥游》文言知识梳理

一、通假字 1.北冥有鱼(通“溟”,大海) 2.三餐而反(通“返”,返回) 3.小知不及大知(通“智”,智慧) 4.此小大之辩也(通“辨”,区别) 5.而征一国者(通“耐”,能力) 6.旬有五日而后反(通“又”) 7.而御六气之辩(通“变”,变化) 二、词性活用 1.形容词作名词 《齐谐》者,志怪者也(怪异的事物) 2.名词作动词 奚以之九万里而南为(南行) 不过数仞而下 (降落) 3.使动用法 彼于致福者(使……到来) 德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任) 三、古今异义的词 1.虽然,犹有未树也古:虽然这样今:表转折关系的连词。 2.腹犹果然古:食饱之状今:表示事实与所说或所料相符。3、众人匹之古:一般人今:多数人。4.之二虫又何知古:泛指动物。今:虫子。 5.穷发之北有冥海者古:毛,指草林。今:头发。 6.小年不及大年古:寿命。今:时间单位 7.野马也,尘埃也古:流动的雾气。今:野生之马。 8.蟪蛄不知春秋古:四季。今:春季和秋季,岁月;人的年岁 9.我决起而飞古:快速的样子今:决定 10.枪榆枋而止古:触,碰今:枪械 11.适莽苍者古:往今:刚好 12.抟扶羊角而上九万里古:旋风今:羊的角 13.行比一乡古:合今:比较四、虚词积累 1.之鹏之徙于南冥也(主谓之间,取消句子独立性) 之二虫又何知(代词,这) 穷发之北(助词,的) 语文必修五文言文知识点篇3 《陈情表》文言知识梳理 一、通假字 1.夙遭闵凶(通“悯”,可忧患的事) 2.零丁苦辛(通“伶仃”,孤独的样子) 3.祖母今年九十有六(通“又”,表示整数后有零数) 4.常在床蓐(通“褥”,草席子) 二、词类活用 1.名词作状语 躬亲抚养(亲自) 则病日笃(一天天地) 2.形容词作名词

高中语文必修五文言文基础知识梳理

高中语文必修五文言文基础知识梳理古典诗文 09-26 1222 高中语文必修五文言文基础知识梳理 归去来兮辞 一、指出下列句中的通假字并解释 1.乃瞻衡宇,载欣载奔通“”,释义:2.景翳翳以将入通“”,释义: 二、一词多义 1、会 ①会有四方之事会: ②相如闻,不肯与会会: ③迁客骚人,多会于此会: ④吾已失恩义,会不相从许会: 2、行 ①善万物之得时,感吾生之行休行: ②三人行,必有我师焉行: ③赵王畏秦,欲毋行行:

④事无大小,悉以咨之,然后施行行: 3、策 ①策扶老以流憩策: ②振长策而御宇内策: ③执策映长明灯读之策: ④惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策策: 4、时 ①时矫首而遐观时: ②善万物之得时时: ③寓形宇内复几时时: 5、非 ①觉今是而昨非非: ②富贵非吾愿非: 6、寻 ①寻程氏妹丧于武昌寻: ②既窈窕以寻壑寻: 7、之 ①胡为乎遑遑欲何之之: ②求之靡途之: ③会有四方之事之: ④悟已往之不谏之: 8、而 ①门虽设而常关而: ②觉今是而昨非而: ③时矫首而遐观而: ④鸟倦飞而知还而: 三、古今异义 1.于时风波未静 风波:古义:;今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。 2.尝从人事,皆口腹自役 人事:古义:;今义:人的离合,境遇,存亡等情况。 3.悦亲戚之情话 亲戚:古义:;今义:跟家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 4.悦亲戚之情话 情话:古义:;今义:男女间表示爱情的话。 5.幼稚盈室,瓶无储粟 幼稚:古义:;今义:指不成熟的做法。 6.于是怅然慷慨 慷慨:古义:;今义:指大方的行为。 四、指出下列加点词的活用类型并释义 1.乐琴书以消忧琴:、书: 2.或命巾车,或棹孤舟棹: 3.时矫首而遐观时: 4.情在骏奔,自免去职骏: 5.倚南窗以寄傲傲: 6.幼稚盈室,有酒盈樽幼稚: 7.审容膝之易安容膝: 8.眄庭柯以怡颜怡: 9.审容膝之易安安: 10.乐琴书以消忧乐:

高中语文必修5文言文知识点复习归纳

高中语文必修5文言文知识点复习归纳 学完了高中语文必修5,怎么统一复习呢?整理了高中语文必修5文言文知识点复习归纳,欢迎阅读。 高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳 归去来兮辞知识点 通假字: 乃瞻衡宇(衡,通“横”) 景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 词类活用: 瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活) 眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快) 倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀) 审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋) 园日涉以成趣(日:名词作状语,每日) 乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书) 或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划) 一词多义: 心--因事顺心(心愿) 既自以心为形役(内心) 夫--问征夫以前路(名词) 乐夫天命复奚疑(助词) 故--故便求之(所以) 亲故多劝余为长吏(故交,朋友) 之--胡为乎遑遑欲何之(到,动词) 求之靡途(代“为长吏”,代词) 四方之事(助词“的”) 奚--奚惆怅而独悲(为什么) 乐夫天命复奚疑(什么) 而--门虽设而常关(表转折) 觉今是而昨非(表并列) 时矫首而遐观(表修饰)

鸟倦飞而知还(边承接) 古今异义: (1)于时风波未静风波 古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。 (2)尝从人事人事 古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌寻 古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。 (4)悦亲戚之情话亲戚 古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 (5)幼稚盈室幼稚 古义:小孩。今义:指不成熟的做法。 (6)于是怅然慷慨慷慨 古义:感慨。今义:指大方的行为。 (7)恨晨光之熹微恨 古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。 (8)将有事于西畴有事 古义:指耕种之事。今义:指发生某事。 文言句式: 1 判断句 皆口腹自役(“皆”表判断) 2 倒装句 (1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”,追求什么) (2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之”即“之何”,到哪里去) (3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置) (4)将有事于西畴(介宾结构后置)

高中必修五文言知识梳理及答案

高中必修五文言知识梳理及答案 必修五文言文练习 《归去来兮辞》 一、通假字: 乃瞻衡宇()景翳翳以将入(。) 二、词类活用: 瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,);后“生”,)眄庭柯以怡颜()倚南窗以寄傲() 审容膝之易安()园日涉以成趣() 乐琴书以消忧()或棹孤舟() 二、一词多义: 夫--问征夫以前路()乐夫天命复奚疑() 故--故便求之()亲故多劝余为长吏() 之--胡为乎遑遑欲何之()求之靡途()四方之事() 奚--奚惆怅而独悲()乐夫天命复奚疑()而--门虽设而常关()觉今是而昨非()时矫首而遐观()鸟倦飞而知还()三、古今异义: (1)于时风波未静风波(古义;今义)(2)尝从人事人事(古义;今义)(3)寻程氏妹丧于武昌寻(古义;今义) (4)悦亲戚之情话亲戚(古义;今义)(5)幼稚盈室幼稚(古义;今义)(6)于是怅然慷慨慷慨(古义;今义)(7)恨晨光之熹微恨(古义;今义)(8)将有事于西畴有事(古义;今义) 四、文言句式: 1、判断句 皆口腹自役(句型,标志词,翻译) 2、倒装句 (1)复驾言兮焉求(句型,现代汉语语序,翻译) (2)胡为乎遑遑欲何之(句型,现代汉语语序,翻译 (3)寻程氏妹丧于武昌(句型,标志词,现代汉语语序,翻译)

(4)将有事于西畴(句型,标志词,现代汉语语序,翻)(5)农人告余以春及(句型,标志词,现代汉语语序,翻译)(6)乐夫天命复奚疑(句型,现代汉语语序,翻译) 3、省略句(1)情在骏奔(补充完整后句型,翻 译:) (2)寓形宇内复几时(补充完整后句型,翻 译:) (3)稚子候门(补充完整后句型,翻 译:) 4、被动句 (1)遂见用于小邑(标志词,翻译) (2)以心为形役(标志词,翻译) 五、拓展延伸 以: 1、既自以心为形役() 2、舟遥遥以轻飏() 3、问征夫以前路() 4、引壶觞以自酌() 5、云无心以出岫() 6、农人告余以春及() 7、请息交以绝游()8、乐琴书以消忧() 9、木欣欣以向荣() (二)分析两个特别的倒装句式 1、园日涉以成趣,门虽设而常关。 2、既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。 《滕王阁序》 一、重点字词 1、枕:台隍枕夷夏之交() 2、维:时维九月() 3、序:序属三秋() 4、上:俨骖騑于上路() 5、披、闼:披绣闼()

可打印人教版高中语文必修五第二单元文言文基础知识点整理梳理

人教版高中语文必修五第二单元文言文基础知识梳理 《归去来兮辞》 一、文学常识 1、《归去来兮辞》的作者是时期著名的诗人陶潜,世称先生,他自号。他的代表性作品有 2、辞,是介于与之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作的《离骚》为这种文体的代表作,故又称。到了汉代,人们常把辞和赋统称为辞赋,后人一般也将辞赋并称。这种文体,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押韵和句式都比较自由,比散文整齐,且篇幅,字句较长,句中多以“兮”字来帮助和谐语气,表情达意。辞和赋还是有区别的,一般说来,辞重,而赋重。 二、找出句中通假字并解释 乃瞻衡宇 曷不委心任去留 景翳翳以将入 三、找出句中古今异义并解释 觉今是而昨非 悦亲戚之情话 于时风波未静 饥冻虽切,违己交病 尝从人事 寻程氏妹丧于武昌 景翳翳以将入 既窈窕以寻壑 策扶老以流憩 问征夫以前路 将有事于西畴

四、词类活用 情在骏奔 策扶老以流憩 或棹孤舟 生生所资 园日涉以成趣 携幼入室 善万物之得时 眄庭柯以怡颜 悦亲戚之情话 乐琴书以消忧 五、指出文言句式类型并翻译 寓形宇内复几时? 遂见用于小邑 既自以心为形役 世与我而相违,复驾言兮焉求? 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑? 寻程氏妹丧于武昌 农人告余以春及 田园将芜胡不归? 奚惆怅而独悲? 曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之? 六、翻译 生生所资,未见其术。 脱然有怀,求之靡途。 悟以往之不谏,知来者之可追。 木欣欣以向荣,。 七、一词多义 1 就 三径就荒 河海不择细流,故能就其深。

金就砺则利 2 乘 公与之乘,战于长勺。 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑 以区区之地,致万乘之势 因利乘便,宰割天下,分裂山河 3 审 审容膝之易安 用意详审 为人主计,莫如先审取舍 孔子如审先知,当早易道 4 将 田园将芜 将信将疑 暂伴月将影 出郭相扶将 将功赎罪 王侯将相,宁有种乎? 使关羽将三万兵至益阳 5 绝 请息交以绝游 假舟辑者,非能水也,而绝江河 以小舟至绝壁下 绝不相干 6 委 曷不委心任去留 王年少,委国事大臣 委命下吏 7 引 引壶觞以自酌 引赵使者相如 不宜妄自菲薄,引喻失义 引以为流觞曲水,列坐其次 左右欲引相如去

人教版高考语文文言知识整合【必修五】滕王阁序(含答案解析)

滕王阁序 一、通假字 云销雨霁(“”通“”) 二、古今异义 1.童子 ..何知,躬逢胜饯 古义: 今义:男孩子,泛指儿童 2.千里逢迎 ..,高朋满座 古义: 今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义) 3.俨骖于上路 .. 古义: 今义:指走上路程;动身 三、一词多义 1.故豫章故郡,洪都新府() 赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)() 君安与项伯有故(《鸿门宴》)() 暮去朝来颜色故(《琵琶行并序》)() 将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉(《陈涉世家》)() 大人故嫌迟(《孔雀东南飞并序》)() 2.高天高地迥,觉宇宙之无穷() 登高作赋,是所望于群公() 千里逢迎,高朋满座() 太行、王屋二山,方七百里,高万仞(《愚公移山》)() 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也(《廉颇蔺相如列传》)() 劳苦而功高如此(《鸿门宴》)() 虽才高于世,而无骄尚之情(《张衡传》)() 3.序时维九月,序属三秋() 谨庠序之教,申之以孝悌之义(《寡人之于国也》)() 会桃花之芳园,序天伦之乐事(《春夜宴从弟桃花园序》)() 《送东阳马生序》() 4.共秋水共长天一色() 风烟俱净,天山共色(《与朱元思书》)() 和氏璧,天下所共传宝也(《廉颇蔺相如列传》)() 旁开小窗,左右各四,共八扇(《核舟记》)() 行李之往来,共其乏困(《烛之武退秦师》)() 四、词类活用

(一)名词的活用 1.名词作动词 (1)目.吴会于云间( ) (2)兰亭已矣,梓泽丘墟 ..( ) 2.名词作状语 (1)雄州雾.列,俊采星.驰( ) (2)层峦耸翠,上.出重霄;飞阁流丹,下.临无地( ) (3)萍水 ..相逢,尽是他乡之客( ) 3.名词的使动用法 徐孺下.陈蕃之榻( ) 4.名词的意动用法 襟.三江而带.五湖( ) (二)动词的活用 动词的使动用法 (1)屈.贾谊于长沙( ) (2)窜.梁鸿于海曲( ) (三)形容词的活用 形容词作名词 宾主尽东南之美.( ) 五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.物华天宝。( ) 翻译: 2.勃,三尺微命,一介书生。( ) 翻译: 3.纤歌凝而白云遏。( ) 翻译: 4.杨意不逢。( ) 翻译: 5.童子何知,躬逢胜饯。( ) 翻译: 6.俨骖于上路,访风景于崇阿。( ) 翻译: 7.奉晨昏于万里。( ) 翻译: 六、语句翻译 1.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。 翻译:

高中语文必修五常考文言文

高中语文必修五常考文言文 1. 高二语文必修五常考文言文 《归去来兮辞》 1.悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 2.策扶老以流憩,时矫首而遐观。 3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 4.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 5.或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。 6.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 7.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!《滕王阁序》 1、时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 2、俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。 3、鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 4、层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。 5、闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。 6、云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 7、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(04年天津、全国卷Ⅳ、05年江西高考考题) 8、时运不齐,命途多舛!冯唐易老,李广难封。 9、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。《逍遥游》 1.南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。 2.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 3.且夫水之积也不厚,则其负。则其负大翼也无力。(04年天津。 4、俨骖騑于上路,彩彻区明,乐夫天命复奚疑,而御六气之辩。6。 7.登东皋以舒啸、全国卷Ⅳ,李广难封,则芥为之舟,得天人之旧馆,神人无功。9.风之积也不厚。臣不胜犬马怖惧之情、老当益壮、

而徵一国者,志怪者也.适百里者、臣无祖母;飞阁流丹,彼且恶乎待哉;舸舰弥津,序属三秋。《逍遥游》 1,尘埃也.故夫知效一官,声断衡阳之浦、鹤汀凫渚。 2、但以刘日薄西山,穷岛屿之萦回。 4,朝不虑夕、时运不齐、外无期功强近之亲。 9,知来者之可追,亦崎岖而经丘.若夫乘天地之正,人命危浅。《陈情表》 1,则刘病日笃。 5。 5、行比一乡。 4。 2.策扶老以流憩.覆杯水于坳堂之上,抚孤松而盘桓。 3,小年不及大年,下临无地,天池也,无至以今日。 5,乐琴书以消忧,则告诉不许;欲苟顺私情,三月聚粮,宁移白首之心,死当结草,即冈峦之体势、渔舟唱晚,形影相吊,内无应门五尺之僮,青雀黄龙之舳。2,泉涓涓而始流,宿舂粮!冯唐易老,访风景于崇阿。茕茕孑立。 7、05年江西高考考题) 8、臣生当陨首,响穷彭蠡之滨,烟光凝而暮山紫.且夫水之积也不厚。 6《归去来兮辞》 1.悟已往之不谏,则其负大舟也无力,水浅而舟大也。 8、时维九月。齐谐者。 6.木欣欣以向荣。祖母无臣,上出重霄、闾阎扑地。3。实迷途其未远。 3.云无心以出岫。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.小知不及大知!《滕王阁序》 1;适千里者,以游无穷者、层峦耸翠?穷且益坚。7、臣欲奉诏奔驰,故九万里则风斯在下矣,不坠青云之志,生物之以息相吹也,觉今是而昨非:至人无己。 2。潦水尽而寒潭清;雁阵惊寒。 3,其自视也亦若此矣,圣人无名。景翳翳以将入,气息奄奄,钟鸣鼎食之家,命途多舛,时矫首而遐观、德合一君。 5.或命巾车,鸟倦飞而知还,或棹孤舟,无以终余年;置杯焉则胶。聊乘化以归尽.野马也;临帝子之长洲。既窈窕以寻壑,临清流而赋诗.南冥者、云销雨霁;桂殿兰宫。4.悦亲戚之情话,谨拜表以闻?

高中语文必修5文言文字词整理

陈情表 1. 通假字 (1)夙遭闵凶(通“悯”,怜悯) (2)零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子) (3)常在床蓐(通“褥”,草席) (4)四十有四(通“又”) 2. 古今异义 (1)九岁不行 古义:不能走路今义:不可以或能力不够 2)后刺史臣荣举臣秀才 古义:优秀人才 今义:明清两代生员的通称 (3)非臣陨首所能上报 古义:报答 今义:向上级报告或刊登在报纸上 (4)零丁孤苦,至于成立 古义:成人自立今义:(组织、机构等)正式建立(5)欲苟顺私情,则告诉不许 古义:申诉,诉说今义:说给别人听,让人知道(6)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 古义:辛酸苦楚,苦衷今义:身心劳苦

(7)臣欲奉诏奔驰 古义:赶快往前今义:很快地跑 (8)拜臣郎中 古义:尚书部的属官今义:中医医生 (二)词类活用 1. 非臣陨首所能上报。上:名词作状语,向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。犬马:名词作状语,像犬马 3. 则刘病日笃。日:名词作状语,一天天笃:形容词用作动词,加重 4. 夙遭闵凶。闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事 5. 猥以微贱。微贱:形容词用作名词,卑微低贱的身份(人) 6. 臣少多疾病。疾病:名词用作动词,生病。 7. ①具以表闻。②拜表以闻。闻:使动用法,使……闻,使……知道 8. 臣少仕伪朝。仕:名词作动词,做官 9. 历职郎署。职:名词作动词,任职 10. 谨拜表以闻。表:名词作动词,上奏表闻:使动用法,使…听到

11. 外无期功强近之亲。外:名词作状语,在家外 12. 内无应门五尺之僮。内,名词作状语,在家里 13. 察臣孝廉,举臣秀才。名词作动词,优秀的人才 14. 是以区区不能废远。远,形容词坐动词,离开 15. 凡在老故。故老,形容词做名词,年纪发的人 (三)文言固定句式 1. 既无叔伯,终鲜兄弟。 “既……终……”,是连词“既”和连词“终”的搭配,表示不止一个方面,可译作“既……又……”,或“既……也”。 2. 有所希冀。 “有所……”,与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。 3. 臣无祖母,无以至今日;祖母元臣,无以终余年。 无以,是动词“无”与介词“以”的结合,又写作“亡

高中语文必修5文言文字词整理

高中语文必修5文言文字词整理 第一篇:高中语文必修5文言文字词整理 陈情表 1.通假字 (1)夙遭闵凶(通“悯”,怜悯) (2)零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子) (3)常在床蓐(通“褥”,草席) (4)四十有四(通“又”)2.古今异义(1)九岁不行 古义:不能走路今义:不可以或能力不够2)后刺史臣荣举臣秀才 古义:优秀人才 今义:明清两代生员的通称(3)非臣陨首所能上报 古义:报答 今义:向上级报告或刊登在报纸上 (4)零丁孤苦,至于成立 古义:成人自立今义:(组织、机构等)正式建立 (5)欲苟顺私情,则告诉不许 古义:申诉,诉说今义:说给别人听,让人知道 (6)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 古义:辛酸苦楚,苦衷今义:身心劳苦(7)臣欲奉诏奔驰 古义:赶快往前今义:很快地跑 (8)拜臣郎中 古义:尚书部的属官今义:中医医生 (二)词类活用 1.非臣陨首所能上报。上:名词作状语,向上。 2.臣不胜犬马怖惧之情。犬马:名词作状语,像犬马 3.则刘病日笃。日:名词作状语,一天天笃:形容词用作动词,加重 4.夙遭闵凶。闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事

5.猥以微贱。微贱:形容词用作名词,卑微低贱的身份(人) 6.臣少多疾病。疾病:名词用作动词,生病。 7.①具以表闻。②拜表以闻。闻:使动用法,使……闻,使……知道 8.臣少仕伪朝。仕:名词作动词,做官9.历职郎署。职:名词作动词,任职10.谨拜表以闻。表:名词作动词,上奏表闻:使动用法,使…听到 11.外无期功强近之亲。外:名词作状语,在家外 12.内无应门五尺之僮。内,名词作状语,在家里 13.察臣孝廉,举臣秀才。名词作动词,优秀的人才 14.是以区区不能废远。远,形容词坐动词,离开 15.凡在老故。故老,形容词做名词,年纪发的人 (三)文言固定句式 1.既无叔伯,终鲜兄弟。 “既……终……”,是连词“既”和连词“终”的搭配,表示不止一个方面,可译作“既……又……”,或“既……也”。 2.有所希冀。 “有所……”,与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。 3.臣无祖母,无以至今日;祖母元臣,无以终余年。 无以,是动词“无”与介词“以”的结合,又写作“亡以”,表示“没有办法”,“没有什么用来”。4.是以区区不敢废远。 是以,连词性的介宾词组,即“以是”的倒装,表示结果或结论,用在分句或句子的开头(有时臵于主语后),上承说明原因的分句或句子,可译为“因此”“所以”。5.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。 非独,连词,表示除所说的意思之外,还有更进一层的意思,用在复句的上一分句里,可译为“不单”“不仅”“不只”之类。 (四)被动句 1.而刘夙婴疾病。 主语“刘”是行为的被动者;婴,被……缠着,被动词。

人教版高中语文必修五文言文知识点归纳

考试是检测学生学习效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知识储备。下面是为大家整理的高中语文必修五文言文知识点,希望对大家有所帮助! 高中语文必修五文言文知识点梳理背诵默写容易写错的字《归去来兮辞》 心为形役,奚惆怅悟已往之不谏舟遥遥以轻飏熹微衡宇僮仆候门樽壶觞自酌,眄庭柯以怡颜日涉流憩矫首而遐观出岫景翳翳盘桓消忧西畴棹孤舟窈窕以寻壑善万物行休曷不遑遑不可期植杖而耘耔东皋舒啸赋诗奚疑 《滕王阁序》 潦水俨临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚即冈峦披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜彭蠡之滨衡阳之浦。 《陈情表》 夙遭闵凶悯臣孤弱零丁孤苦门衰祚薄期功强近僮茕茕孑立,形影相吊夙婴疾病,常在床蓐逮奉圣朝前太守臣逵察臣孝廉;后刺

史臣荣举臣秀才陨首具以表闻逋慢州司临门,急于星火奉诏奔驰 刘病日笃伏惟犹蒙矜育特为尤甚历职郎署不矜名节至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山四十有四,祖母今年九十有六陛下报养皇天后土鉴矜悯愚诚庶刘侥幸生当陨 首 文言基础知识总结 《归去来兮辞》 一、通假字 1乃瞻衡宇衡,通“横”,横木 2曷不委心任去留曷,通“何”,为什么 3景翳翳以将入景,通“影”,日光 二、古今异义 1.亲戚:内亲外戚 2.情话:知心话 3.来者:未来的事情 4.征夫:行人 5.扶老:手杖

6.:指战乱 7.人事:指做官 8.去留:指生死 9.寻:不久 11交:交互,都 三、词类活用 一名词的活用 名词作状语 ①园日涉以成趣每日、每天 ②时矫首而遐观有时 10.名词活用为动词 ①策扶老以流憩拄着 ②乐琴书以消忧弹琴,读书 ③或棹孤舟划船 ④实迷途其未远误入迷途二动词的活用 动词作名词

语文必修五要求背诵的文言文汇总

语文必修五要求背诵的文言文汇总 文言文是中华民族传统文化的载体,是高中语文学习的一项重要内容。高中阶段的文言文很多都要求记忆,现小编整理了必修五的文言文,欢迎阅读! 必修五 第二单元 4.归去来兮辞(并序) 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储栗,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用为小邑。于时风波未尽,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。及少日,倦然有归欤之情。何则?质性自然,非矫励所得。饥冻虽切,违已交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙已岁十一月也。 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。 舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊尤存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相遗,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春兮,将有事乎西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时?何不委心任去留?胡为乎惶惶欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或执杖而耘耔。登东坳以舒啸,

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