小学三年级英语教案ppt
小学三年级英语教案ppt
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、、个性和教学艺术性的综合表达。下面是收集的关于三年级英语教案ppt，希望大家认真阅读!
教学重点：本部分主要是见面打招呼、及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi .
Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
1、教材相关人物的面具或头饰
2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3、教材相配套的录音带
1. 热身 (Warm-up)
(1)先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(Magic
English----Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi
，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]
(2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
(3)由于学生是第一次正式承受英语课的学习，教师可在此根底
上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意
义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常
用语。利用教科书开始的蝴蝶页Wele
to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的
词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi!
Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣
与学习愿望。
2. 呈现新课 (Presentation)
(1)在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello.
(2)教师利用这个时机及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …
(3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m
Sarah.(教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于
初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师
要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。)
(4)给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu
Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!
I’m …
(5)听录音，放投影;或通过录像，VCD来展示Let’s talk部
分的教学内容
3.趣味操练 (Practice)
(1)游戏
玩Let’s
play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声
停顿时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,
I’m …/Hi, I’m
…(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停顿时起立做自我介绍。)在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I’m的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习
兴趣或消除孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后
的课时中感受语音，感受发音。
另外，此次练习中，假设学生已有英文名字，即可使用，假设
没有英文名字可先用中文名字代替。假设班级学生人数不多，可在
此为学生起英文名字。
(2)让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步稳固情景。
为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么?
<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么?
<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍?
<情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢?
<情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么?
(3)两到四个人一组练习自我介绍。假设学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。假设没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。
(4)自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I’m …/Hi,
I’m …Goodbye./Bye-Bye。
4.课堂评价 (Assessment)
做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进展全面、细致的指导。
(1)教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。
(2)让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。
(3)教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。
(4)让学生听录音做练习。
(5)再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进展。
5.扩展性活动(Add-activities)
(1)将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。
(2)学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。
(3)提示学生，注意保存面具，以后教学活动中会用到这些面
具。
板书设计 :
Unit 1 Hello
[将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁
写上Hello/Hi ]
[将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello, I’m…]
[将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye. ] 教案点评:
本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过卡通片、
歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课
时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师
和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点
来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，稳固知识，实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就
感和快乐。
探究活动
What’s missing?
活动目的：强化本单元单词的记忆，稳固所学单词。
活动过程：教师每次举起四个单词，让学生看几秒钟，然后将
其中之一藏起后问：What’s missing?
学生凭记忆答复。还可将单词增加到五个或六个，让学生观察
后再藏起一个单词问：What’s
missing?
最新人教版小学英语三年级上册各单元知识点PPT课件
人教版三年级上册复习资料Unit 1 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你的） 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子 \ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ Unit 1--1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2.open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 3. close your book .关上你的书。 4. carry your bag. 背起你的书包。 人教版三年级上册复习资料Unit 2 red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （ A是上句，B是答句) Unit 2 5、早上相见应该说-―― A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说―― A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面―― A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。 1 / 5
小学三年级英语教案ppt
小学三年级英语教案ppt 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、、个性和教学艺术性的综合表达。下面是收集的关于三年级英语教案ppt，希望大家认真阅读! 教学重点：本部分主要是见面打招呼、及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 1. 热身 (Warm-up) (1)先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(Magic English----Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] (2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
(3)由于学生是第一次正式承受英语课的学习，教师可在此根底 上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常 用语。利用教科书开始的蝴蝶页Wele to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的 词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣 与学习愿望。 2. 呈现新课 (Presentation) (1)在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. (2)教师利用这个时机及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m … (3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m Sarah.(教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于 初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师 要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。) (4)给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m … (5)听录音，放投影;或通过录像，VCD来展示Let’s talk部 分的教学内容 3.趣味操练 (Practice)
人教PEP版三年级英语上册PPT课件
人教PEP版三年级英语上册PPT 课件 人教版三年级英语上册《Look at Me!》PartB PPT免费课件(第2课时)，共11页。 Lets review Start to read I see body hand nose ear mouth leg nose leg hand mouth body ear foot arm eye mouth body Look and match foot head leg ear eye body arm mouth h... •人教版三年级英语上册《Look at Me!》PartB PPT免费课件(第1课时)，共13页。 Lets talk Hi, Mike! How are you? Very well, thanks. Lets make a puppet(木偶)! Great! Chen Jie and John want to make a puppet, too. Lets go and see! First, make the hea... •人教版三年级英语上册《Look at Me!》PartA PPT免费课件(第2课时)，共18页。 Lets repeat Ee, Ee, Ee, egg, egg. Ee, Ee, Ee, elephant, elephant. Ff, Ff, Ff, face, face. Ff, Ff, Ff, foot, foot. Hh, Hh, Hh, hand, hand. Hh, Hh, Hh, hi, hi. Ii, Ii, I... •人教版三年级英语上册《Look at Me!》PartA PPT免费课件(第1课时)，共14页。 Lead in Hello! Hello! How are you! presentation Good morning. Good morning. How are you? Im fine, thank you. Lets go to school! Game time A: How are you? B: Im fine, t... •人教版三年级英语上册《Colours》PartB PPT免费课件，共12页。 Lets learn Colour song Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a
人教版小学英语三年级上册《Unit 6 Birthdays Story Time》公开课课件教案
人教版小学英语三年级上册《Unit 6 Birthdays Story Time》优质课公开课课件、教案 Unit 6 Birthday Story time 【学科】英语 ➢设计理念：《英语课程标准》的基本理念是突出学生主体，尊重 个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，这就要求教学中，学生在教 师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功。教学中，我通过视频剪辑，情境再现，表格提示，活动创设，任务布置等手段为学生巧妙地设计了各种任务，任务内容由简到 繁，由浅显到复杂，由一句话自己就能完成到需要与他人合作或几 句话才能完成，让学生在学习，合作，探究的过程中促进语言实际运用 能力的提高和积极的学习态度的形成。 ➢教材分析：本节课教学内容是人民教育出版社出版的（一年级起点）三年级英语上册Unit6 Story time。在小学英语教学中，提倡“听、说领先，读、写跟上”。所以，本课教学设计侧重听说训练，因为先从 口语训练开始一个单元的学习，可使课堂教学自然化，有利于培养学生 学习语言的良好习惯。同时为第二课时的读写训练开山辟路。在这节课 里，学生要核心句型Is your birthday in...or...? Here’s...for you. 并能在适合的情景中自由运用。本课时的主要句型是一般将来时的特殊疑问句。教学中，在具体的语境中将反复呈现这些新的句 型，并在学生理解之后，通过各种情景的创设帮助他们慢慢掌握并 恰当的运用。 ➢学情分析：本节课所对应的学习者是三年级学生。他们已经具备了 一定的听、说、读、写能力和实践应用能力。从知识储备上看，他们已 经掌握了一些词汇，相当的句型和日常用语。孩子们喜欢故事，更喜欢 关于生日的故事，这一话题深入学生的生活，学生非常喜欢谈论此话 题。他们对世界充满好奇，充满想象，希望凭借自己的努力，凭借已有
外研社小学英语三年级全册课件
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song 教学目标： 知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。能力目标： 1.能听说读26个英文字母。 2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。 情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。教学重点： 1、听说读写26个英文字母。教学难点： 1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc. 教学过程： Step 1、Warm up and revision 1.Greeting Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？” 2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1： T：Good morning, what s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss Nice to meet you, too. D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too. Dialogue 2： D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT) S1：A cat． D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4： D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK． （Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead in Have the students sing one or two songs they ve learned before .Then ask”What s your favourite song?” E xplain the meaning and pronunciation of the word favourite. Step 3、Learn new knowledge 1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音)
最新小学三年级英语自我介绍PPT课件
小学三年级英语自我介绍 Hello,My name is Amy.I'm 9 years old.I am a student in Yu Cai school.I am tall and thin.I have short hair and big eyes.I am good at singing and danging.I like reading books.I like my classmate,I like my teacher. 你好，我的名字是艾米。我九岁。我是育才学校的一名学生。我又高又瘦。我有短的头发和大的眼睛。我唱歌和跳舞很好。我喜欢读书。我喜欢我的同学，我喜欢我的老师。 自我介绍模板： My name is ________. I am graduate from ________ senior high school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family. In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese. My favorite course is English because I think it is interesting
人教PEP三年级下册英语教案Unit 5 Do you like pears The sixth period(第六课时)
The sixth period(第六课时) Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing ▶教学内容与目标 课时教学内容课时教学目标 Start to read ·能通过观察图片说出对应的水果单词 ·能正确朗读句子,并顺利完成读句子连线的练习 ·能在创设的情境以及实际生活中运用目标句型 Let’s check·能根据图片信息预测听力考查点,并完成相关练习 Let’s sing·能借助图片､PPT以及教师的肢体语言了解歌词大意,并学会清晰､准确地演唱 ▶ 听､说､认读与水果有关的单词及其复数形式,并能熟练运用在句型“Do you like…?”中｡ ▶教学难点 能在实际生活中熟练运用句型“Do you like…?”询问他人对水果的好恶｡ ▶教学准备 PPT课件､课文录音､视频､单词卡片､水果图片等｡ ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision 1.Greetings. 2.Sing a song—An apple a day. 3 Revision. Show the words on the PPT one by one: watermelon, strawberry, grape, apple, banana, orange, pear. Let students read the words aloud. Step 2: Presentation 1. Choose the cards. The teacher takes ou t some word cards about fruit. Let students choose the cards. If they choose the fruit cards, they should say the words. If they choose the “King” or “Queen”, they can get a prize. 2. I can say. Show a turntable on the PPT. The teacher turns the turntable. Students make sentences by using “I like… I don’t like…”.I can say. Teaching purpose 通过活泼有趣的小游 戏，复习时间的表达，将学 生迅速带入到英语课堂中 来。通过播放小视频，呈现 教师一天的时间安排，拉近 与学生的距离，为授新课做 好铺垫。
冀教版英语三年级下册 Lesson 15 What's Your Favourite Food 教案
Lesson15 What’s your favourite food?教案 一、教学目标： 1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：chicken,fish,fruit,vegetables 使学生能够使用重点句型：I like... I don’t like... What’s your favourite food? 答语：My favourite food is... 2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。 3. 情感目标：是学会珍惜与同学和朋友间友谊。 二、教学重点： 使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：chicken,fish,fruit,vegetables 使学生能够使用重点句型：I like... I don’t like... What’s your favourite food? 答语：My favourite food is... 三、教学难点： 使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。 四、教学用具： 多媒体课件、单词卡。 五、教学步骤和建议 （一）Warming-up 师生问好： T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: How are you? S: We are fine. （二）Presentation 1.PPT3-PPT12学习本课的1部分的内容。 （1）PPT3
教师出示PPT3，课程导入，教师提问学生What’s this? （2）PPT4 教师出示PPT4，教师展示几幅图，学习新单词chicken,fish,fruit,vegetables。（3）PPT5 教师出示PPT5，看课文，划出重点。 （4）PPT6 教师出示PPT6，教师讲解单词句型I like...,I don’t like...。 I like... 我喜欢...... I don't like... 我不喜欢...... 后者为前者的否定句。 肯定句：主语+谓语动词（谓语前无助动词）... 否定句：主语+do/does/did not+谓语动词...（谓语动词用原形） 例句：肯定句：My mother speaks English. 否定句：My mother doesn't speak English. （5）PPT7 教师出示PPT7，Let’s do it! （6）PPT8 教师出示PPT8，看课文，划出重点。 （7）PPT9 教师出示PPT9，教师讲解单词句型What’s your favourite food? What's your favourite food? 用法：用于询问你最喜欢的食物是什么？ 答语：My favourite food is+食物. 例句：—What's your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？ —My favourite food is dumplings. 我最喜欢的食物是饺子。 （8）PPT10 教师出示PPT10，教师易错讲解My favourite food is后面名词的形式 My favourite food is+可数名词的复数/不可数名词.
三年级英语上册教案-Unit 2 Lesson 10 人教精通版
三年级上册Unit 2 Lesson 10导学单 一、学习目标 1. 你将知道： （1）字母Ss, Tt正确读音，初步了解它们在单词中的常见发音。 （2）eraser和sharpener的正确读音及词义。 （3）运用This is my…. 句型介绍自己的物品。 2. 你将理解： 在日常学习生活中爱惜、并在课后及时整理好我们的学习用品。 3.你将能够： （1）听、说、认读：eraser和sharpener，并能在句子中灵活运用。 （2）用This is my…. 句型在适当的场合介绍自己的物品。 （3）听懂Open your.... Take out your.... Show me your.... Point at your....等简短指令语，并做出正确反应。 二、学习重难点 听懂Open your.... Take out your.... Show me your.... Point at your....等简短指令语，并做出正确反应。 三、学习流程 Lesson10脚本 【教师现场】Hello, boys and girls! So happy to see you again! I’m your English teacher Mr. Fan. Welcome to my English class! Today let’s study Unit 2 Lesson 10. 【PPT 2】Part 1 情境导入Leading in 【PPT 3】First, let’s sing the Letter Song. You all sing very well. 【PPT 4】Now let’s learn the letter Ss. Good. 【PPT 5】Let’s learn the letter Tt. Great. 【PPT 6】Part 2 新课呈现Presentation 【PPT 7】Look! This is our new friend Micky. He is very happy to meet us. 所以今天呢，他给大家带来了一份礼物。同学们是不是都很期待呢？想知道是什么嘛？别着急。 【PPT 8】Micky sets four tasks for us. If we do well in these four parts, we can get it. And we will like it! 当我们顺利完成一个任务时，我们便可以打开一块拼图。当完成全部的四个
外研版小学三年级英语下册Module7Unit1Weflykitesinspring教案
外研版（三年级英语下）Module 7 Unit1 We fly kites in spring. （一）教学目标 知识与能力目标： 1.知识目标： （1）能够听说认读课文内容。 （2）能够简单运用It’s warm in spring. We fly kites in spring .这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同活动。 2.技能目标：能够在日常生活中谈论四个季节的基本特征以及不同季节发生的各种活动。 3.情感目标：让学生意识到保护环境的重要性。 （二）教学重难点 1、能够听说认读课文内容。 2、能够简单运用It is warm in spring. We fly kites in spring. 这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同活动。 教学难点 能够谈论四个季节的特征以及不同季节发生的不同活动。（三）、教学准备 多媒体课件、电子白板、图片、小贴画。
教学过程 Step1、Warm-up and lead in: 1、Greetings 2、Do and say. 1、T：Look at this pictures, you should say and do the actions. 白板呈现图片内容，学生配以相应的动作，边说边做。 3、播放歌曲，导入新课。 2、T: boys and girls. Today，we will spend a happy lesson .First ,let’s listen a season song. I hope you like it! Step2、Presentation （一）学习spring、summer、autumn、’s...in..... 1、利用ppt呈现有关季节和天气的单图片， spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. T: Boys and girls do you know how many seasons are there in a year? Ss: Four seasons.
2018-2019年英语小学人教精通版三年级上册Unit 5 What colour is it Lesson26 优质课教案二课时
Unit 5 《What colour is it?》教案 --第二课时 教学目标 1.使学生能够听、说、认、读有关颜色的单词：Green和yellow . 2.通过Let's play 让学生进一步巩固所学内容。 3.培养学生之间团结友爱的精神。 4.通过创设语言情景使学生正确理解和运用所学知识，培养学生的听说能力。 5.通过课堂活动（游戏、小组合作等）激发学生学习的积极性，培 养学生运用语言的能力和技能。 教学重难点 重点：能够熟练地掌握句型：What colour is it? 及其答语It’s…，并能初步达到交流的目的。 难点：听懂课文对话，并把学过的单词和句型运用于生活中。 教学方法 动作教学法，情景交际教学法,任务型教学法。 教学媒体准备 1.“手机” App.工具 2.pictures 3.cards 4.tape-recorder
5.多媒体课件ppt. 课时安排 1课时 教学过程 Step1热身／复习(Warm-up／Revision)使用“手机” App.录像，导入（检查复习） 1．使用“手机”录像，回顾上一课学习的内容，如red,blue. 2．准备不同颜色的玩具和文具，问学生利用所学的颜色，把他们描述出来。 Step2呈现新课(Presentation) 1. 利用黄颜色的玩具，自然将新知识引出，例如教师准备一辆 黄颜色的公共汽车，用This is a yellow bus．引出新词yellow，教师通过与学生之间的问答What color is the bus?／What color is it?来加深学生对新知识的理解。 2. 教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握green含义， 并能够初步掌握其正确 发音。 3. 让学生将自己喜爱的玩具拿出来用I have a…It's…句型介绍。如：Hello! I have a bus．It's yellow…等等。 Step3趣味操练(Practice) 1．同组之间操练，以What color is it? It's…为主话题相