长沙理工大学读者协会新生入馆教育策划

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以“三全育人”为视角的高校图书馆入馆教育实践启示——以长沙理工大学为例

以“三全育人”为视角的高校图书馆入馆教育实践启示——以长沙理工大学为例

!!收稿日期 "#"#$#)$")基金项目 本文为湖南省普通高等学校图书情报工作委员会项目$习近平总书记关于读书学习和传统文化的重要论述研究!编号$"#!'T #*#"阶段性成果%作者简介 周思妤!!''.$"#女#黑龙江大学信息管理学院研究生#研究方向$图书馆管理%陈茂华!!'%'$"#男#副研究馆员#长沙理工大学图书馆阅读辅导办公室主任#文献检索教研组组长#研究方向$高校阅读推广理论与实践!阅读疗法"&信息素养教育等%以 三全育人 为视角的高校图书馆入馆教育实践启示以长沙理工大学为例周思妤!#陈茂华""!,黑龙江大学信息管理学院#黑龙江哈尔滨!!)##&#.",长沙理工大学图书馆#湖南长沙!.!#!!.$!!摘!要分析了高校图书馆入馆教育的必要性#介绍了长沙理工大学新生入馆教育的实践内容#提出新生入馆教育存在持续性效果不佳&高校图书馆新生入馆教育时机选择不对&高校图书馆部门参与度不够等问题#在+三全育人,视角下得到了+全程育人,(((创立高校分级信息素养教育'+全方位育人,(((开展+导生制,入馆教育'+全员育人,(((创建+体验式,入馆教育的启示%关键词 +三全育人,'高校图书馆'入馆教育!!中图分类号 S ")&,%!"%."!!文献标识码 -!!文章编号 !##((%'"!!"#"#""!(#!"'(#*!!入馆教育也称馆前教育#是为读者在高校使用图书馆前所做的引导与了解馆内规章制度的专业教育%旨在帮助读者熟悉图书馆环境#了解图书馆活动#合理利用图书馆资源#正确认识图书馆功能#从而促使读者被图书馆文化氛围所吸引%高校图书馆作为高校文献资料与文化传播中心#在大学生学风建设上发挥着重要作用%'三全育人(即全员&全程&全方位育人#是新时代党和国家从培养社会主义建设者和接班人的战略高度出发对高等教育提出的重大命题,!-%以此高校图书馆应当把握入馆教育这一契机#加强'三全育人(的服务理念#从而不断提升自身的服务育人能力#在协同育人&服务育人#提升人才培养质量方面发挥更大作用,"-%!!高校图书馆入馆教育必要性分析!,!!入馆教育是提高大学生信息素养教育的必修课进入"!世纪后#信息全球化发展愈发迅速#信息素养教育成了高等院校师生的必备素养%!'&'年#美国图书馆协会对信息素养的定义为+信息素养使人了解自己何时需要信息#并掌握如何获取信息以及了解如何评价及合理利用所需信息的能力,*-%目前国内高校普遍认识到信息素养对于大学生的重要性#都在积极开展提升大学生信息素养的活动%高校图书馆作为高校文献信息中心#有能力也有责任对大学生进行信息素养培训%!,"!入馆教育为高校图书馆日常工作的顺利开展作保障在高校图书馆入馆教育的培训内容上#除了馆藏资源的介绍外#主要还包括借阅服务介绍#图书馆规章制度介绍等等%入馆教育使读者在进入图书馆前就已经了解了进入图书馆需要遵循的准则#如+不允许占座霸座&不允许大声朗读等要求#同时使读者消除对图书馆的陌生感#克服'图书馆焦虑(#让读者会用图书馆#更加爱用图书馆%馆前教育的培训让读者对高校图书馆馆员的工作也有了一定的认识#使读者能更好地配合馆员工作#保障高校图书馆日常工作的顺利开展%!,*!为高校图书馆阅读推广活动的举办做好前期准备高校图书馆入馆教育的内容中也包括了对图书馆阅读推广活动的宣传%大学生作为高校阅读推广活动的主要参与对象#在入馆教育中对图书馆读者活动的宣传能大大吸引他们参与其中%并且#在入馆教育中的读者活动宣传也能使挂靠在高校图书馆下的学生社团与志愿者服务队吸收新鲜血液#使他们日后参与进高校图书馆的日常活动中来#为日后开展的高校阅读推广活动提供更多的人力支持%"!长沙理工大学"#!'年新生入馆教育实践内容",!!新生入馆教育前期准备$线上和线下相结合长沙理工大学图书馆专门设置阅读辅导办公室#在新生入馆教育工作的准备期#部门专职馆员进行对接学院的统一分配和联系%同时#阅读辅导办公室制作了"#!'年新生入馆教育培训K K D #并将重要内容打印至纸质入馆指南上%将纸质入馆指南的内容更新至图书馆官网入馆指南栏目的新生专栏中#并同步至微信公众号的导航栏里#让新生们用电!'"!!"#"#年!!月内蒙古科技与经济9:;7<=7>"#"#第期总第期. All Rights Reserved.子设备都能随时了解新生入馆教育的核心内容%","!新生入馆教育培训内容$普及基础教育长沙理工大学"#!'年新生入馆教育主要分为(个方面+微信公众号功能介绍&图书馆概况&馆藏资源介绍&借阅服务介绍&入馆须知介绍&读者活动介绍与现场答疑%其中微信公众号功能介绍主要是让同学们学会使用微信公众号进行基础的资源查询&数字资源的使用以及常用服务的查询%读者活动介绍主要是针对长沙理工大学阅读推广志愿者服务队&潭州夜话以及长沙理工大学图书馆国学读书会的活动介绍%此外#对长沙理工大学图书馆常规活动及特色活动#如+馆报)云湖导读*&'世界读书日系列活动('读者活动月('一校一书(阅读推广活动等进行宣传等%现场答疑是学生针对长沙理工大学新生入馆教育培训中的内容对培训的老师进行提问的环节%在此环节中老师能与学生进行近距离互动#对学生普遍困惑的问题一一进行现场解答%图!!"#!'年新生入馆教育总体满意度调查总体而言#从"#!'年新生入馆教育问卷"如图!$调查数据反馈来看#新生入馆教育总体满意度高#未见有不满意的数据反馈%从内容实用性来看"如图"$#新生中&%I !!P 的同学认为培训内容'很有用(#此外还有!#I !'P 的同学是因为未去图书馆#所以不清楚其具体实用性%图"!"#!'年新生入馆教育培训内容实用性调查",*!新生入馆教育后期反馈$温故而知新长沙理工大学微信公众号上发布了图文并茂版借阅流程的推文%在"#!'年!!月份的'读者活动月(中#发放了针对新生入馆教育的问卷调查#收到有效问卷!#(份%其中对入馆教育培训中的核心内容设置考题进行考察#并打出分数进行答案解析%开展了旨在熟悉馆藏查询与寻找书目的'书海探宝(比赛#使学生能对新生入馆教育的培训内容进行再温习%*!基于高校图书馆新生入馆教育实践的思考*,!!新生入馆教育持续性效果不佳长沙理工大学图书馆多年来对新生入馆教育的工作是极为重视的%一直以来选择更费人力的互动式新生入馆教育也是为了能与新生读者更为亲近的交流#能面对面的沟通#但新生入馆教育效果的可持续性一直有待提高%"#!'年在新生入馆教育现场培训结束后#馆员对'馆藏查询的方式(与'检索书目最重要的是记住什么4(这两个问题进行现场问答#所抽查的学生都能答对%而在一个月后'读者活动月(中通过微信公众号下发了关于"#!'年新生入馆教育反馈问卷调查%在问卷中设置现场培训后一样的题目进行检验#正确率却不尽如人意%如关于'借阅书籍最重要的是记住下列哪一个检索信息(的题目中#仅有)#I .(P 的新生答对%而另一道关于'馆藏查询途径有哪些(的多选题上#仅有!.I ')P 的新生答对%可见#新生入馆教育的知识无法深入读者脑中%另外#管理书库的馆员也表示在新生进馆借阅书籍时#对新生入馆教育知识已然陌生#借阅流程需重新讲解%*,"!高校图书馆新生入馆教育时机选择不对高校图书馆入馆教育普遍意义上只针对新生#时间也仅限于开学军训前后%这个时间段内#新生刚刚入学#所接受的信息过剩#加上刚从应试教育中脱颖而出#自主学习能力需要进一步适应%多数新生因入学初期无须进入图书馆内进行学习#所以对新生入馆教育培训并未引起相应的重视%而至需要使用图书馆资源时#又已忘记入馆教育的培训内容#使自身容易产生'图书馆焦虑(#进而更加排斥进入图书馆学习与使用图书馆资源%*,*!高校图书馆入馆教育部门参与度不够新生入馆教育培训身为图书馆全馆各部门的应尽职责#馆中实际参与者仅为一个部门%而本次新生入馆教育云塘校区培训新生!(.#人#金盆岭校区培训新生%)&*人%新生人数过多#而培训老师人数有限#导致很多场次每场近千人#培训连续两场#时间连续*天%在后期问卷中反馈建议表示#希望能在小场地中进行新生入馆教育#大场地使很多后排同学在培训中视听效果不佳#导致新生入馆教育效果受到影响%对于培训者而言#大型培训的演讲效果容易受到体力的影响#使演讲质量下降#在如此短时间内连续培训#演讲效果将大打折扣%.!三全育人 视角下高校图书馆入馆教育的启示.,!!+全程育人,(((建立高校分级信息素养教育按照年级分重点开展图书馆入馆教育#大一面向全年级开展普及性入馆教育#时间应选在新生军训之后正式进入学习阶段开展#让他们对图书馆有感性认识.高年级可开设全校性公共选修课#课程内容可大致分为'图书馆基本功能介绍('信息资源检索运用('论文撰写培训('阅读鉴赏及方法应用('通识教育普及与掌握(等等%通过年级的不同#灵活选择课程内容着重点%如中原工学院设立'阅读学(课程采用了'知识讲授e 好书欣赏e 活动体验(三位一体的教学模式#激发了学生的阅读热情#洞悉了阅读规律#使大学生对必要的阅读方法进行掌握,.-%.,"!+全方位育人,(((开展+导生制,入馆教育'导生制(入馆教育是指借助高年级志愿者的力量#在专业馆员的培训之下进行入馆导览,)-%图书馆可利用'读者协会(等志愿组织开展活动#创新服!#*!!总第.%*期内蒙古科技与经济. All Rights Reserved.务育人模式%导览志愿者可在协会内部进行挑选#培养口才与形象俱佳&热心图书事业的导览志愿者参与入馆教育现场大型培训中%积极鼓励协会外部人员参与导览志愿者活动#将愿意参加的成员作为志愿者进行统一管理#由图书馆专职馆员进行培训指导#每星期固定时间段内进行活动开展%在导览期间通过导览志愿者可对入馆师生进行面对面的近期活动介绍#对于近期活动讲座&新书上新与数字资源更新推广方面有着最有效的前期宣传%在结束导览活动之前可进行问卷调查#使各类信息得以及时反馈#让'导生制(体验式入馆教育的导览活动不断改进与完善%还能在问卷中对各科室进行服务水平评分#加入进各科室绩效审核的参考中%.,*!+全员育人,(((创建+体验式,入馆教育体验式入馆教育主要特点在于可听&可感&可视和可操作性,%-#能让学生更理解图书馆各部门职能#熟悉图书馆资源分布和服务内容%可进入各个科室进行体验式学习#例如+书库馆员讲解如何在书库里尽快地找到一本书并指导使用自助借还机.试用数字资源阅览室的电脑#在阅览室馆员的介绍下了解数字资源阅览室出的特色资源包#学习如何下载馆内购买的数字资源.在新媒体体验室中可学习使用电子钢琴&用智能书法临摹台练习毛笔字&体验数字/+等等#感受高校智慧图书馆的魅力.可以在采编部了解如何加工一本书#书本是如何编目#如何进行图书荐购.在信息服务部了解学科分析报告和数据是如何计算的.在阅读辅导办公室参观读者协会#了解学校阅读推广活动等等%让读者实地了解图书馆各个部门的分工与工作流程#也有利于改善大众对图书馆馆员工作只需借还书的刻板印象#让馆内各部门都参与进入馆教育培训中来%)!结束语近年来#高校不断丰富读者活动#提升资源配备水平#旨在吸引师生进入图书馆#使用图书馆#爱上图书馆%图书馆作为高校教辅部门#部分馆员因无须时常接触学生#长期工作枯燥的工作环境使馆员容易产生职业倦怠%将'导生制(体验式入馆教育和公共信息素养选修课成为大学生校内日常活动与课程#将有利于加深学校各级师生对图书馆的认识#使高校图书馆真正做到'三全育人(的本质%参考文献*!+!王艳平,高校$三全育人&的特征及其实施路径*L+,思想理论教育%"#!'%-'.#!#*%!#%, *"+!张晓东,$三全育人&理念下高校图书馆思政教育路径与对策研究*L+,图书馆工作与研究%"#!'%-(.#**%*(,**+!/+?Y视角下基于移动端的新生入馆自助式教育设计初探*L+,图书馆学研究%"#!'%-).#)"%))%(#,*.+!张怀涛%王晓美%朱振宁,以$阅读学&课程推进阅读推广*L+,河北科技图苑%"#!%%"'-%.#(%%(&%&",*)+!汪一玲,基于导生制的图书馆导览在新生入馆教育中的实践探索,,,以集美大学图书馆为例*L+,大学图书情报学刊%"#!'%*(-*.#)"%).,*%+!杨佐志%孙玲玲,高校图书馆新生入馆教育模式研究*L+,图书馆学刊%"#!%%*&-*.#"'%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*","上接第!"&页$!必修课程%.,.!校地结合传承优秀传统文化传承我国优秀传统文化#不仅学校要高度重视#还需要社会力量全方位参与#形成社会氛围%深度挖掘社会资源在优秀传统文化传承中的作用#弥补学校教育教学资源的不足,.-%应加强高校图书馆之间的合作#加强与当地公共图书馆之间的馆际交流#充分利用图书馆资源#实现共享%可以加强与地方文化传习所的合作#共同打造大学生的传承体验中心或优秀传统文化传承基地建设%加强同其他文化机构&社会团体合作#形成文化共同体#发挥各自优势#联合开展各种形式的传承活动%比如为学生举办古典成人礼'冠礼(#学生加衣#加冠&接受庭训#让学生们现场感悟中国优秀传统文化的氛围和魅力% )!结束语中国传统文化在悠久的历史发展进程中#积淀和形成了自己独特而伟大的民族性格和民族精神#是国家文化软实力的核心%如今#面对传统文化的日渐式微#国家&政府采取了有效措施积极抢救#)中国诗词大会*)经典咏流传*等节目在央视陆续播出#重新掀起了传统文化学习和尊崇之风%因此#全面认识中国传统文化#坚定传承优秀传统文化的决心和信念#实现文化强国是全国人民#特别是当代大学生的重要历史使命%参考文献*!+!孙睿%刘骁%李姝%等,图书馆传承中华优秀传统文化实践研究,,,以东北大学$真人图书馆&为例*L+,图书馆学刊%"#!'%.!-(.#')%''%!#.,*"+!关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见*H[0Y T+,E66Z1#00=08a7,=08\4,C:<0%"#!'$#%$#",**+!张岩,中国优秀传统文化在高校图书馆的传承与创新*L+,文化创新比较研究%"#!(%!-!&.#'&%'%,*.+!段超%李秀林,新时代民族高校加强中华优秀传统文化传承的思考,,,以国家民委所属高校为例*L+,中南民族大学学报#人文社会科学版%"#!'%*'-%.#*&%.*,!!*!!周思妤#等!以'三全育人(为视角的高校图书馆入馆教育实践启示(((以长沙理工大学为例"#"#年第"!期. All Rights Reserved.。

图书馆迎新活动创意方案

图书馆迎新活动创意方案

图书馆迎新活动创意方案1.引言引言部分的概述内容可以写成:本文将围绕图书馆迎新活动创意方案展开探讨,旨在通过创新的活动设计,增强图书馆对新生的吸引力,提升图书馆的活跃度和影响力。

文章将围绕创意方案的设计与实施展开,以期为图书馆迎新活动的策划与组织提供新的思路和灵感。

通过本文的探讨,希望能够为图书馆迎新活动的开展提供有益的借鉴和参考。

":请编写文章1.1 概述部分的内容文章结构部分内容如下:1.2 文章结构文章主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要对图书馆迎新活动进行概述和介绍文章结构,目的在于引导读者对文章内容有一个整体的认识。

正文部分包括了三种不同的创意方案,每种方案都包括了主题设计、活动内容和参与方式等具体内容,以提供读者多种选择和思考。

结论部分主要对三种创意方案进行总结回顾,并展望未来该如何应用这些创意方案,以及对图书馆迎新活动的发展提出建议和展望。

1.3 目的目的:本文旨在探讨图书馆迎新活动的创意方案,通过对不同创意方案的设计和实施进行分析和总结,以期为图书馆迎新活动的策划和实施提供借鉴和参考。

同时,通过对活动方案的讨论,探讨如何提高图书馆迎新活动的吸引力和参与度,进一步推动图书馆文化活动的开展,促进读者对图书馆资源的充分利用和参与。

最终目的是为提升图书馆的文化影响力,促进读者素养的提升,以及为图书馆未来活动的策划和实施提供有益的参考建议。

2.正文2.1 创意方案一:2.1.1 主题设计:为了迎接新生,我们将图书馆打造成一个令人愉悦和充满活力的学习和交流空间。

主题设计将以“知识的海洋,探索的乐园”为主题,突出图书馆作为知识的聚集地和学术交流的平台,激发新生对知识的求知欲和学习的热情。

2.1.2 活动内容:在活动期间,我们将安排丰富多彩的活动内容,包括图书馆导览、图书馆资源介绍、图书推荐、文献检索等。

同时,还将安排一些文化活动,如书法展示、摄影展览和文学分享会等,以丰富新生的课余生活,提高他们对图书馆的认知和归属感。

大学生入馆活动方案策划

大学生入馆活动方案策划

一、活动背景随着信息化时代的到来,图书馆已成为大学生获取知识、提升素养的重要场所。

为了提高大学生的图书馆使用率和满意度,培养良好的阅读习惯,激发大学生的学术兴趣,图书馆特举办“大学生入馆活动”。

通过此次活动,旨在让新生更好地了解图书馆的功能、服务,提高图书馆在大学生心中的地位,为大学生提供一个学术交流的平台。

二、活动目标1. 使新生了解图书馆的布局、功能、借阅规则等基本信息。

2. 培养大学生的图书馆使用习惯,提高图书馆使用率。

3. 激发大学生的学术兴趣,为学术研究提供便利。

4. 增进图书馆与大学生之间的互动,提高图书馆服务质量。

三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动对象我校全体新生五、活动内容1. 线上入馆培训(1)制作图书馆宣传视频,介绍图书馆的基本情况、服务项目、借阅流程等。

(2)通过校园官方网站、微信公众号等平台发布图书馆入馆培训课程,方便新生在线学习。

(3)设置在线问答环节,解答新生关于图书馆的疑问。

2. 线下入馆活动(1)举办图书馆参观活动,邀请新生参观图书馆,了解图书馆的布局、功能、设施等。

(2)开展图书馆使用培训讲座,邀请图书馆工作人员或资深读者讲解图书馆的使用技巧。

(3)组织图书馆阅读分享会,邀请优秀读者分享阅读心得,激发新生阅读兴趣。

(4)举办图书馆知识竞赛,提高新生对图书馆的了解和认识。

(5)设立图书馆咨询服务点,解答新生在图书馆使用过程中遇到的问题。

六、活动组织1. 活动筹备组负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 活动宣传组负责活动的宣传、推广和报名工作。

3. 活动执行组负责活动的现场组织、协调和保障工作。

七、活动预算1. 宣传费用:5000元(含海报、横幅、宣传册等)2. 活动场地费用:2000元(含讲座场地、知识竞赛场地等)3. 奖品费用:2000元(用于知识竞赛奖品)4. 工作人员补贴:1000元总计:10000元八、活动效果评估1. 活动结束后,收集新生对图书馆入馆活动的满意度调查问卷,了解活动效果。

长沙理工大学读者协会活动方案

长沙理工大学读者协会活动方案

长沙理工大学读者协会活动方案长沙理工大学读者协会XX年活动方案为创造良好的学习环境与和谐的学习气氛,加强读者与图书馆的沟通,提高图书馆文献资源利用率,促进学校校园文化建设;以及配合好图书馆的第二届‚读者活动月‛活动,读者协会在上学期的基础上特制定本计划一、纳新工作1、 2、 3、 4、新生开学之际,协会就做好宣传 10月15-16号正式在南苑和西苑招新 10月20号组织会员面试竞选干事 10月21号邀请新老成员,进行一场交流会二、常规工作1、‘诵读民族经典、弘扬湖湘文化’书评活动及书目推荐收集会员在暑期及平时的书评或读书心得,然后组织大家一起品读,并选出部分优秀的作品推荐给《云湖导读》;一方面在A馆大厅制作了高教司推荐的‚大学生必读书目册‛宣传栏,并将这些书集中在协会办公室;另一方面由两位指导老师在书店现场购买,充实经典书目,为开展读书活动提供了书源2、每月举办1-2次系列人文讲座为响应省教育厅‚关于在全省普通高等学校开展以‘诵读民族经典、弘扬湖湘文化’为主题的全民阅读活动‛,引导大学生多读书、读好书,以书为师、以书为伴、博览群书,在阅读中感受读书的快乐,在阅读中丰富知识、增长才干,协会将邀请名师名家给读者讲座,主题贴近大学生生活3、书写文明标语、阅览室管理及A馆存包柜卫生清扫十一月中旬协会将邀请书法协会共同为图书馆书写文明标语,且协会每天派人值班,加强对阅览室的管理,杜绝阅览室占座现象和不文明阅读现象三、特色活动(10月到1月)1、关于‚图书馆‛的调查问卷组织会员进行一次大型的调查活动,目的在于深入读者当中,了解图书馆存在的不足及问题,收集一些改善图书馆的建议 2、‚梦入诗魂‛诗歌朗诵比赛诗歌作为一种最精炼的文学形式,具有语言凝炼,意境幽远的特点,而诗歌的这一特点也使其受众面相对缩小,所以为了提高读者读诗、品诗的积极性,也为拓展读者阅读面协会将在10月底举办一场大型的诗歌朗诵比赛3、征文大比拼为了将同学们的文才挖掘出来,把好的散文,随想,小说及其它形式的文章呈现给大家,读者协会计划搞一次征文活动 4、知识大富翁,快乐校园行为提高同学们的知识素养,减轻同学们的学习压力,营造良好的学习气氛,搭建展示同学们才艺的舞台因此协会将联手经管二系举办了一次趣味知识竞赛5、协会内部各部联谊鉴于各部门新招成员较多,会员之间合作,团结,互助意识不够,为方便和协调协会内部以后各项工作的顺利展开,增强会员之间的默契,协会决定举办一次内部联谊活动,以加强会员之间的彼此了解,增进会员凝聚力6、图书漂流活动协会在上次图书漂流的基础上,结合本学期推荐的<<大学生必读书目>>,以捐书、漂书、交流读书心得等形式在校园中掀起了读书热潮 7、社会实践考察组织全体会员,到敬老院了解民生,了解社会,感悟生活 8、兄弟协会联谊为庆祝元旦,加强协会与其他社团间的联系,决定与其他兄弟协会联谊,增进彼此间的交流,活跃校园文化。

高校新生接待策划书3篇

高校新生接待策划书3篇

高校新生接待策划书3篇篇一《高校新生接待策划书》一、活动背景每年高校都会迎来新一届的学生,新生接待工作是学校展示形象、传递温暖的重要环节。

为了确保新生能够顺利入学,感受到学校的关怀和热情,特制定本新生接待策划书。

二、活动目的1. 帮助新生顺利完成报到手续,熟悉校园环境。

2. 展示学校的良好形象和文化氛围,增强新生对学校的认同感和归属感。

3. 培养老生的服务意识和团队合作精神。

三、活动时间[具体新生报到时间]四、活动地点校园内各个指定地点,包括校门口、报到点、宿舍区等。

五、参与人员全体教师、学生志愿者六、活动流程1. 前期准备(1)确定接待人员,包括教师和学生志愿者,并进行培训。

(2)准备迎新宣传资料,如学校地图、新生手册等。

(3)布置迎新场地,营造热烈的氛围。

(4)安排好交通工具,如校内摆渡车等。

2. 接待当天(1)在校门口设立迎新接待点,引导新生进入校园。

(2)志愿者协助新生完成报到手续,领取相关物品。

(3)安排专人带领新生前往宿舍,帮助搬运行李。

(4)组织新生参观校园,介绍学校的基本情况和各项设施。

(5)设立咨询台,解答新生和家长的疑问。

3. 后续工作(1)开展新生入学教育活动,包括校规校纪、安全教育等。

(2)跟进新生的适应情况,提供必要的帮助和支持。

七、人员安排1. 教师负责总体协调和指导工作。

2. 学生志愿者分组负责不同的任务,如引导、报到协助、行李搬运等。

八、物资准备1. 迎新宣传资料。

2. 报到所需的表格、文具等。

3. 迎新场地布置物资。

4. 交通工具。

九、注意事项2. 注意安全,特别是在搬运行李和引导新生的过程中。

3. 及时处理新生和家长的问题和投诉,确保接待工作的顺利进行。

十、活动预算1. 宣传资料费用:[X]元。

2. 场地布置费用:[X]元。

3. 其他物资费用:[X]元。

4. 总计:[X]元。

十一、效果评估篇二《高校新生接待策划书》一、活动背景每年高校都会迎来新一届的学生,他们怀揣着梦想和憧憬踏入校园,需要得到热情、周到的接待和引导,以便尽快适应新环境,融入大学生活。

论高校图书馆新生入馆教育引导工作的策略

论高校图书馆新生入馆教育引导工作的策略
通过 对 多媒 体 教学 优 势 与不 足正 反 两个 方 面的分
际上是一个双向交流的过程 , 而多媒体教学中仪器的使 用使教学过程中缺乏师生之 间的互动交流 ,时间久 了 , 会影响学生的表达能力。此外 , 教师的个人魅力在 两课 教学中的作用不可低估, 它对学生的个性品质和学习产 生积极 的推动作用。而多媒体教学 , 师一味地依赖于 教 多媒体设备 , 一把座椅将 自己束缚在教室一隅的主控台 前 ,其上竖起的显示屏将教师与学生完全隔离开来 , 教 师的音 容笑 貌 、 讲课艺术 、 个性风采完全被音箱 里的声 音, 屏幕上刺眼的高亮度 的文字和图像所代替 。整个授 课过程教师也大 多忙 乱于 鼠标 、 教学 中应有 的情绪场 , 一种 . 讲者与听者互动的和谐氛围, 其效果是可想而知的。
参 考 文献 :
【 杨鹏程.理性的认识和优化 多媒体教学.教学与 ] 1
管理 ,0 6 , 20 (1 . )
四、 有选择地使用多媒体教学, 充分体现教师的主
导作用
【 彭慧. 正确认识 多媒体辅助教 学作用. 当代教育 ] 2 论坛 , 巧, ). 2(兀 ( 2 【〕 3 严萍昌.对提高高校“ 两课” 师素质的思考.高 教
三 、 学两 课传统 教学 的特点 大
传统教学的物质要求非常简单 ,就是我们常说 的 “ 一支粉笔一个 黑板一张讲台” ,这其 中却蕴 涵着 一代 又一代教育 工作者智慧的结 晶。通常来说 , 和多媒体教 学相比,传统教学中教师是全方位地与学生面对面地 接触 , 尤其是教师的举手投 足、 音容笑貌 、 语言风格 、 人 格魅力等无一不展现在学生面前。在两课教学中 , 教师 的行为通过表情 达意 , 可以组织教学 、 感染学生 , 产生 师生互 动 , 高学生学 习积 极性 , 提 提高教学 活动效 率 。 传统教学使教师有更多的机会 了解学生 , 认识学生 , 关 心学生 ,并且教师对学生表现的积极性评价可以激励 学生求知上进 ,师生之间的交流能促进学生的健康发 展, 二者之间建立一种 比较和谐 的关系 , 最能创造 出两

新生入馆教育活动

新生入馆教育活动《新生入馆教育活动,一场有趣的知识之旅》嘿,大家好啊!今天咱就来讲讲那个新生入馆教育活动。

那可真是一场特别的体验啊,让我这个“老江湖”都觉得挺有意思呢!记得第一次参加新生入馆教育活动的时候,我抱着一种“不就是个图书馆,能有多复杂”的心态。

结果,一进去,哇塞,那场面,跟我想象的可不一样。

老师们用超级接地气的语言给我们讲解各种规则和注意事项,就像跟我们唠家常一样,一点也不枯燥。

老师先给我们介绍了图书馆的布局,什么地方是借阅区,什么地方能自习,听得我们这些新生们那叫一个兴致勃勃。

感觉就像是走进了一个知识的超级大迷宫,等着我们去探索。

然后就是讲借阅规则啦,各种细则说得明明白白的。

听到可以借那么多书,我心里就在想:“哈哈,这下可有得看咯!”不过老师也强调了要按时还书,可不能耍赖哦,不然会有“小惩罚”。

那就乖乖遵守规则呗,咱可不做那个调皮捣蛋的人。

还有找书的环节,也是让我大开眼界。

老师教我们怎么通过那些密密麻麻的编号找到自己想要的书,就像是教我们解锁知识宝库的密码一样。

我当时就想,这可真是个技术活啊,但学会了肯定超级有成就感。

在活动中,还有一些有趣的互动环节。

比如抢答问题,答对了还有小奖品呢!那气氛,一下子就热闹起来了,大家都积极参与,感觉就像是在玩游戏一样。

参加完这个新生入馆教育活动后,我对图书馆有了全新的认识。

它不再只是一个安静看书的地方,而是一个充满了无限可能和惊喜的知识殿堂。

我感觉自己就像一个探险家,准备在这个图书馆里展开一场精彩的冒险。

总之,新生入馆教育活动真的是一次非常棒的体验。

它让我们这些新生们快速地熟悉了图书馆的环境和规则,也让我们更加热爱阅读和学习。

就像老师说的:“图书馆就是你们知识的海洋,尽情地遨游吧!”哈哈,我已经准备好啦,冲呀!希望以后的每一次走进图书馆都能有新的收获,让自己在知识的海洋中快乐地成长!怎么样,你们是不是也想来一场这样有趣的知识之旅呢?。

2023年大学生图书馆活动策划书(5篇)

大学生图书馆活动策划书篇一图书馆的丰富馆藏,通过向读者提供文献信息服务,把精神化成物质;通过对馆藏的遴选、集萃、加工,向读者提供健康有益的精神食粮。

再者图书馆还可以通过画廊、墙报、学习园地等各种活动宣传两个精神文明建设。

图书馆向社会所有成员敞开大门,教育他们如何才能获取文献资源的方法和过程,掌握进行终身学习所必须的技能。

所以,图书馆的清洁工作也非常重要与有着较高的讲究。

1、图书馆是体现一个大学内涵的重要标志,我们希望能用我们的一份力为在我校图书馆学习,工作的师生们提供一个良好的学习环境2、让同学们对图书馆的清洁工作有所了解。

知道我们图书馆老师的工作的辛苦以及令同学建立保护我们图书馆书刊和环境的意识。

主办单位:广东工业大学华立学院机械电气学部团总支学生会策划承办单位:机械电气学部团总支学生会青年志愿团赞助单位:、大学生精英论坛(一)、活动前期准备工作:1.10月18日:与图书馆相关老师了解工作事宜2.10月20日:与图书馆相关老师洽谈相关事项与确定活动时间3.10月21日:正式向系部与图书馆提交策划书(二)、宣传工作前期准备1.10月21日:安排干事进班宣传(主要是机械电气学部)2.在机电系的班级招收青年志愿团团员(每班3个团员,共招40名)3.招收团员时,一定要挑选有责任心与工作认真的负责的同学!小组长(8名):由青年志愿团8名干事担任,负责每个书库的清洁工作(总8个书库,二楼2个,三,四楼各3个)清洁时一定要达到图书馆的要求,工作时要认真负责,并要监督小组成员的工作进程与完成情况。

志愿者(40)名:每个书库由5名青年志愿团团员负,团员要求对待工作认真负责,工作中不允许打闹与嬉戏和大声喧哗,会影响图书馆里的同学学习。

大学生图书馆活动策划书篇二一个学期,在服务期内,每次服务时间为90分钟,每周一次或分单双周服务(视报名人数情况而定),具体服务起讫时间另行通知。

广东外语外贸大学南图书馆协办单位:经贸学院学生党建研究会12级、13级学生党员和入党积极分子。

读者协会活动策划书(共4篇)

读者协会活动筹划书〔共4篇〕第1篇:读者协会捐书活动筹划书送书香,献爱心。

读者协会“送书香献爱心”捐书筹划书一、活动主题“送书香献爱心”为主题的捐书活动由读者协会建议发起。

为了丰富学院图书馆的藏书量和广阔师生的课余生活,增强高年级学生书籍利用问题,发起自愿捐书活动,活动面对全体学生,所有内容安康、积极向上的书籍、报刊等都可以。

二、活动对象针对学院全体学生,尤其是即将毕业的大三学生。

三、活动目的(1)使闲置图书得到利用,防止闲置资的浪费。

(2)为学校漂流书架募书。

(3)为大学生提供传递爱心的平台。

(4)有效缓解学生缺乏专业教科书的状况。

(5)增长自身修养,扩大知识面,理解和掌握其他兴趣专业知识。

(6)加强同学之间交流勾通,共同学习,共同促进校园读书之风。

四、活动时间2023年12月13号至 2023年12月14号,为期两天。

五、活动地点分别在大一和大二的宿舍楼旁或餐厅门口。

送书香,献爱心。

六、活动宣传(1)海报宣传。

制作有创意、有吸引力的的海报,海报由宣传部制作。

(2)打印条幅。

方便捐书,主题醒目,吸引广阔师生积极参与,来捐书的同学,让他们在条幅上签名纪念,活动完毕后,条幅在图书馆门旁展出。

(3)叫喊宣传。

活动当天,在指定区域叫喊捐书口号,倡导广阔师生积极参与。

七、活动过程(1)道具准备由组织部负责,现场秩序和叫喊宣传由宣传部负责。

(2)活动开场,由办公室及时记录来捐书的的同学的信息和所捐书的书名并合理、及时分类。

(3)捐书同学可以在所捐书的封面写下感想和联络方式,方便志同道合的同学互相沟通。

八、活动意义其一,捐书的过程可以让学生体会到知识共享、共同学习的意识,一定程度上可以促进学生之间的互相交流。

其二,高年级学长捐赠专业课书籍,表达出高年级学长们对学弟学妹们学习上的关心和鼓励。

其三,捐赠的图书由读者协会编号分类后,固定时间、固定地点向全院师生开放,方便同学阅读。

九、活动总结在活动完毕后,由书评部反应捐书活动中的问题和缺乏,做一个全方位的总结,给下一次活动做一借鉴。

读协活动策划书3篇

读协活动策划书3篇篇一读协活动策划书一、活动主题“品读经典,浸润人生”二、活动目的本次活动旨在通过阅读经典文学作品,提升同学们的人文素养和阅读能力,同时也为同学们提供一个交流和分享的平台。

三、活动主体[具体学校]读书协会全体成员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容及安排1. 活动宣传制作宣传海报和宣传单,在学校各个重要位置张贴和发放。

利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

邀请学校广播站进行宣传。

2. 活动准备提前联系好活动场地,并进行布置。

准备好活动所需的书籍、奖品等物资。

安排好活动的工作人员,包括主持人、签到员、秩序维护员等。

3. 活动流程开场致辞:主持人介绍活动的目的和意义,欢迎各位同学的参与。

经典作品分享:邀请几位同学上台分享自己喜欢的经典文学作品,并谈谈自己的阅读感受。

阅读交流:将同学们分成小组,进行阅读交流,分享自己的阅读心得和体会。

知识竞赛:设置与经典文学作品相关的问题,进行知识竞赛,激发同学们的阅读兴趣和积极性。

颁奖环节:根据知识竞赛的成绩,评选出一、二、三等奖,并颁发奖品。

4. 活动后续将活动的照片和视频整理好,发布到学校官方网站、公众号、微博等平台上,进行宣传和推广。

六、活动预算本次活动预算共计[X]元,具体如下:1. 宣传费用:[X]元2. 活动物资费用:[X]元3. 奖品费用:[X]元七、注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗。

2. 请同学们爱护活动场地的设施和物品,如有损坏需照价赔偿。

3. 活动结束后,请同学们将个人物品带走,保持场地整洁。

[策划人][日期]篇二读协活动策划书一、活动主题“品读经典,浸润人生”二、活动目的本次活动旨在通过阅读经典文学作品,提高同学们的文学素养和阅读能力,同时也为同学们提供一个交流和分享的平台。

三、活动对象全校师生四、活动时间和地点1. 时间:[具体时间]2. 地点:[具体地点]五、活动内容1. 经典文学作品读书分享会邀请学校的文学教授或知名作家作为嘉宾,与同学们分享他们对于经典文学作品的理解和感悟。

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关于配合图书馆开展新生入馆教育活动计划一、活动主题:读书,从跨进校园开始二、活动背景:图书馆是大学生寻求知识、追求理想的良师益友,是大学生的第二课堂。

大学生只有善于利用图书馆资源,才能拓宽我们的知识视野、深化我们的专业知识才能有所发现、创造、前进,从而真正成为社会所需的“十”字型人材。

新生作为大学的新鲜血液,对大学偌大的图书馆充满新奇感,但几乎无从了解,为让新生更有的利用好图书馆资源,熟悉图书馆制度,图书馆决定对新生进行入馆教育指导。

三、活动时间九月八日——九月二十二日四、活动地点:图书馆A馆四楼会议室、读协办公室五、活动对象金盆岭校区全体学生六、活动内容:1、向新生派发宣传单:a.截止2010年下学期,图书馆数据库借阅排名前100的图书。

b.教育部高等教育司指定的大学生必读书目100本。

c.图书馆借阅制度简单说明。

d.励志书信、名言警句、诗词。

2、举办新生入馆教育讲座讲座地点:图书A馆 4楼会议室讲座老师:讲座目的:据图书馆工作人员反映,历年由于新生对图书馆各科室藏书不清楚、不会正确的利用图书检索系统,学生总是浪费许多时间在寻书过程中。

为帮助同学们节约宝贵的学习时间,能更快、更准、更轻松的借到想要的书籍,图书馆开展新生入馆指导讲座。

讲座主要内容:a、图书馆检索系统操纵演示b、长沙理工大学图书馆个科室藏书类型c、介绍长沙理工大学电子图书馆3、入图书馆书库参观a、图书馆讲派人带队,组织新生参观各书库及介绍大体藏书类别,使同学们对图书馆有个全面的了解;b、观看图书管理员工作流程,熟悉借还、阅览渠道4、新生入馆咨询处地点:图书A馆四楼435、436室读者协会办公室时间:8:00——21:00作用:1)及时解决新生入馆困惑2)作为反馈通道,加强读者与图书馆之间的沟通3)作为信息交流平台,反馈读者对图书馆的意见或建议七、活动所需设备及经费:由长沙理工大学图书馆提供院系意见:附件:附件一:大学生必读书目100(教育部高等教育司指定)1.《语言问题》赵元任著,商务印书馆,1980年版2.《语言与文化》罗常培著,语文出版社,1989年版3.《汉语语法分析问题》吕叔湘著,商务印书馆,1979年版4.《修辞学发凡》陈望道著,上海教育出版社,1979年版5.《汉语方言概要》袁家骅等著,文字改革出版社,1983年版6.《马氏文通》马建忠著,商务印书馆,1983年版7.《汉语音韵》王力著,中华书局,1980年版8.《训诂简论》陆宗达著,北京出版社,1980年版9.《中国语言学史》王力著,山西人民出版社,1981年版10.《中国文字学》唐兰著,上海古籍出版社,1979年版11.《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编,上海教育出版社,1986年版12.《普通语言学教程》(瑞士)索绪尔著,高名凯译,岑麒祥、叶蜚声校注,商务印书馆,1982年版13.《语言论》高名凯著,商务印书馆,1995年版14.《西方语言学名著选读》胡明扬主编,中国人民大学出版社,1988年版15.《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者,上海外语教育出版社,1991年版16.《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注,人民文学出版社,1982年版17.《在延安文艺座谈会上的讲话》毛泽东著,见《毛泽东选集》第3卷,人民出版社,1991年版18.《邓小平论文艺》中共中央宣传部文艺局编,人民文学出版社1989年版19.《中国历代文论选》郭绍虞主编,上海古籍出版社1979年版20.《文心雕龙选译》刘勰著,周振甫译注,中华书局1980年版21.《诗学》亚里斯多德著,罗念生译,人民文学出版社1982年版22.《西方文艺理论史精读文献》章安祺编,中国人民大学出版社1996年版23.《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编,复旦大学出版社1987年版24.《西方美学史》朱光潜著,人民文学出版社1979年版25.《文学理论》(美)韦勒克、沃伦著,刘象愚等译,三联书店1984年版26.《比较文学与文学理论》(美)韦斯坦因著,刘象愚译,辽宁人民出版社1987年版27.《诗经选》余冠英选注,人民文学出版社1956年版28.《楚辞选》马茂元选注,人民文学出版社1980年版29.《论语译注》杨伯峻译注,中华书局1980年版30.《孟子译注》杨伯峻译注,中华书局1960年版31.《庄子今注今译》陈鼓应译注,中华书局1983年版32.《乐府诗选》余冠英选,人民文学出版社1959年版33.《史记选》王伯祥选,人民文学出版社1957年版34.《陶渊明集》逮钦立校注,中华书局1979年版35.《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注,人民文学出版社1977年版36.《杜甫诗选》萧涤非选注,人民文学出版社1985年版37.《李商隐选集》周振甫选注,上海古籍出版社1986年版38.《唐宋八家文选》牛宝彤选,甘肃人民出版社1986年版39.《唐人小说》汪辟疆校录,上海古籍出版社1978年版40.《唐诗选》中国社会科学院文学所编,人民文学出版社1978年版41.《唐宋词选》中国社科院文学所编,人民文学出版社1982年版42.《宋诗选注》钱钟书选注,人民文学出版社1989年版43.《苏轼选集》王水照选注,上海古籍出版社1984年版44.《元人杂剧选》顾肇仓选注,人民文学出版社1962年版45.《辛弃疾词选》朱德才选注,人民文学出版社1988年版46.《西厢记》王实甫著,王季思校注,人民文学出版1978年版47.《三国演义》罗贯中著,人民文学出版社1957年版48.《水浒传》施耐庵著,人民文学出版社1975年版49.《西游记》吴承恩著,人民文学出版社1955年版50.《今古奇观》抱瓮老人辑,人民文学出版社1979年版51.《牡丹亭》汤显祖著,人民文学出版社1982年版52.《聊斋志异选》张友鹤选注,人民文学出版社1978年版53.《儒林外史》吴敬梓著,人民文学出版社1977年版54.《红楼梦》曹雪芹著,人民文学出版社1982年版55.《长生殿》洪升著,人民文学出版社1983年版56.《桃花扇》孔尚任著,人民文学出版社1958年版57.《老残游记》刘鹗著,人民文学出版社1959年版58.《鲁迅小说集》人民文学出版社1979年版59.《野草》鲁迅著,人民文学出版社1979年版60.《女神》郭沫若著,人民文学出版社1978年重印版61.《郁达夫小说集》浙江人民出版社1982年版62.《新月诗选》陈梦家编,上海书店复印1985年63.《子夜》茅盾著,人民文学出版社1994年版64.《家》巴金著,人民文学出版社1979年版65.《沈从文小说选集》,人民文学出版社1982年版66.《骆驼祥子》老舍著,人民文学出版社1999年版67.《曹禺选集》曹禺著,人民文学出版社1978年版68.《艾青诗选》艾青著,人民文学出版社1988年版69.《围城》钱钟书著,人民文学出版社1980年版70.《赵树理选集》,人民文学出版社1958年版71.《现代派诗选》蓝棣之编选,人民文学出版社1986年版72.《创业史》(第一部)柳青著,中国青年出版社1960年版73.《茶馆》老舍著,收《<茶馆><龙须沟>》,人民文学出版社1994年版74.《王蒙代表作》张学正编,黄河文艺出版社1990年版75.《白鹿原》陈忠实著,人民文学出版社1993年版76.《余光中精品文集》,安徽人民出版社1999年版77.《台湾小说选》,《台湾小说选》编辑委员会选编,人民文学出版社1983年版78.《中国当代文学作品选》王庆生主编,华中师范大学出版社1997年版79.《希腊的神话和传说》(德)斯威布著,楚图南译,人民文学出版社1977年版80.《俄狄浦斯王》(《索福克勒斯悲剧二种》)罗念生译,人民文学出版社1961版81.《神曲》(意)但丁著,王维克译,人民文学出版社1980年版82.《哈姆莱特》(《莎士比亚悲剧四》)卞之琳译,人民出版社1988年版83.《伪君子》(法)莫里哀著,李健吾译,上海译文出版社1980年版84.《浮士德》(德)歌德著,董问樵译,复旦大学出版社1982年版85.《悲惨世界》(法)雨果著,李丹、方于译,人民文学出版社1978-1983年版86.《红与黑》(法)司汤达著,郝运译,上海译文出版社1986年版87.《高老头》(法)巴尔扎克著,傅雷译,人民文学出版社1954年版88.《双城记》(英)狄更斯著,石永礼译,人民文学出版社1993年版89.《德伯家的苔丝》(英)哈代著,张谷若译,人民文学出版社1957年版90.《卡拉马佐夫兄弟》(俄)陀思妥耶夫斯基著,耿济之译,人民文学出版社1981年版91.《安娜·卡列尼娜》(俄)托尔斯泰著,周扬、谢索台译,人民文学出版社1978年版92.《母亲》(俄)高尔基著,瞿秋白等译,人民文学出版社1980年版93.《百年孤独》(哥伦比亚)加西亚·马尔克斯著,黄锦炎等译,上海译文出版社,1984年版94.《喧哗与骚动》(美)福克纳著,李文俊译,上海译文出版社1984年版95.《等待戈多》(法)萨缪埃尔·贝克特著,收《荒诞派戏剧选》外国文学出版社1998年版96.《沙恭达罗》(印)迦梨陀娑著,季羡林译,人民文学出版社1981年版97.《泰戈尔诗选》(印)冰心译,湖南人民出版社1981年版98.《雪国》(日)川端康成著,高慧勤译,漓江出版社1985初版99.《一千零一夜》(阿拉伯)纳训译,人民文学出版社1957年版100.《外国文学作品选》(两卷本)郑克鲁编,复旦大学出版。

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