高中生物易错易混的知识清单
高考生物经典易错、易混知识点最全汇总
高考生物经典易错、易混知识点最全汇总生物选择题考查基础知识，因此易混淆的知识点常常出现。
以下是近年来高考生物考试中易错的知识点：1.类脂与脂类脂类是指脂肪、固醇和类脂，而类脂是脂类的一种。
因此，脂类的概念范围比类脂大。
2.纤维素、维生素与生物素纤维素是由许多葡萄糖分子结合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分，不能被一般动物直接消化利用。
维生素是生物生长和代谢所必需的微量有机物，大致可分为脂溶性和水溶性两种。
当人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变，即维生素缺乏症。
生物素是维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多，是微生物的生长因子。
3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中，N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素，而C是基本元素。
主要元素是指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。
矿质元素是指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
必需元素是植物生活所必需的元素，具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史；第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的；第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。
微量元素是指生物体需要量少（占生物体总重量万分之一以下），但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。
4.还原糖与非还原糖还原糖是指分子结构中含有还原性基团（游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基）的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或班氏试剂共热时，会产生砖红色Cu2O沉淀。
非还原糖如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能：能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体（如蓝藻）。
原核细胞无核膜、核仁，无染色体，但含有核糖体，且遗传不遵循三大遗传规律，仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能：内质网是生物膜系统的中心，参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但并非所有细胞都含有线粒体（如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞）。
核糖体是蛋白质合成的场所，但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质：DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质，但并非所有病毒的遗传物质都是DNA，如RNA病毒（如HIV）的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段，但不是所有DNA都是基因，还包括非编码区。
遗传信息的传递：中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程，但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，前者需要氧气参与，后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化：ATP是细胞内的直接能源物质，但其含量很少，需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联（如呼吸作用、光合作用的光反应），而ATP的水解则与吸能反应相关联（如主动运输、细胞分裂等）。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构：生态系统由生物群落和无机环境组成，其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一，它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡：人类活动对生态系统的影响日益显著，包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
高中生物易错易混知识点 (完整版)
高中生物易错易混知识点1. 维生素在动物体内一般不能合成或合成很少，主要是从食物中摄取2.维生素多是酶的辅助组成成分3.病毒等少数种类的微生物不能独立进行代谢活动，若认为病毒不能进行代谢活动是不正确的。
4.叶绿体在离体条件下，只需保持其正常生存状态的条件，即可正常发挥其生理作用。
5.细胞板是由高尔基体小泡密集形成的一种结构，在显微镜下可以看见。
6.沉淀物中含少量放射性的原因是在离心过程中部分噬菌体外壳并未脱离大肠杆菌，从而进入沉淀物7.豌豆杂交实验过程中，去雄一定要选择花粉未成熟时，且要将花粉去除干净。
8.若高茎ⅹ矮茎→高茎、矮茎的现象则不属于性状分离9.并不是所有生物都有性染色体，也不是进行有性生殖的生物就有染色体，而是雌、雄异体的生物，也没有性染色体，如蜜蜂是由染色体数目多少决定性别，工蜂和蜂王是二倍体，南昌雄蜂是由未受精的卵细胞发育形成的，是单倍体。
10.豌豆圆粒转基因插入了一段DNA序列变成皱粒基因，也是发生了基因突变。
11.多基因遗传病和染色体异常遗传病不符合孟德尔遗传规律。
12.多基因遗传病具有的家庭聚集现象并不是发病率高的意思，南昌是多基因遗传病往往出现在有亲缘关系的家庭成员中。
13.如2，4—D比天然生长素的作用持久就是因为2，4—D是生长素类似物，体内缺乏分解2，7—D酶。
14.并不是所有植物激素的作用都有双重性，如赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等的作用都没有双重性。
15.群落演替的结果是增加了生物的种类及总生产量，不是“取而代之｜如森林群落中仍有苔藓植物。
16.甲基绿一吡罗红为碱性染料。
17.解离技术和胰蛋白酶处理动物组织技术：解离技术适用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片段胰蛋白酶处理动物组织技术适用于分散动物细胞，获得动物细胞悬浮液。
18.植物叶片生成淀粉的鉴定：适于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。
19.制备细胞膜以哺乳类的红细胞作材料为好，而提取DNA分子以鸟类的红细胞为材料。
高考生物42个易错易混知识点
高考生物42个易错易混点易错点1 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌(1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
(2)放线菌：属于原核生物。
(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）。
易错点2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
易错点3 误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。
易错点4 组成活细胞的主要元素中含量最多的不是C，而是O；组成细胞干重的主要元素中含量最多的才是C。
C、H、O、N四种基本元素中，鲜重条件下：O＞C＞H＞N；干重条件下：C＞O＞N＞H，可以用谐音记忆法来记忆：鲜羊（氧）干碳。
易错点5 斐林（班氏）试剂不能检测所有糖类还原糖可与斐林（班氏）试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
还原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等；非还原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
易错点6 糖类不是细胞中的唯一能源物质(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能，都可以氧化分解为生命活动供能，产物中都有CO2和H2O。
但是糖类才是主要能源物质，糖类不足才会分解脂肪，而蛋白质只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。
(2)ATP是直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质，太阳能是最终能量来源；植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质是糖原。
易错点7 不要认为所有多肽中的肽键数都是氨基酸数-1氨基酸脱水缩合形成环状肽，其肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数。
易错点8 有细胞壁的不一定都是植物细胞植物细胞一定有细胞壁，但有细胞壁的并不一定都是植物细胞，如原核细胞（除支原体外）、真菌细胞也有细胞壁。
高中生物易错易混总结
高中生物易错易混总结高中生物是一门重要的科目，涉及到生命的起源、结构、功能以及生物多样性等方面的知识。
然而，由于知识点繁多，有些内容容易混淆或理解错误。
本文将总结一些高中生物中易错易混的知识点，帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。
一、遗传与进化1. 遗传与进化是生物学的基本概念，但容易混淆。
遗传是指基因在后代之间的传递，而进化是指物种随时间的推移而发生的变化。
遗传是进化的基础，进化是遗传的结果。
2. 基因型和表现型也是容易混淆的概念。
基因型是指个体基因的组合，而表现型是指基因型在特定环境下表现出来的形态和性状。
二、细胞与组织1. 细胞是生命的基本单位，但细胞膜和细胞壁是容易混淆的概念。
细胞膜是细胞内部和外部环境之间的界限，而细胞壁只存在于植物细胞中，起到支持和保护细胞的作用。
2. 动物细胞和植物细胞也是容易混淆的。
动物细胞没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞具有细胞壁和叶绿体。
三、生物分类1. 生物分类是根据生物的形态、结构、生理特征等进行分类，但种和个体是容易混淆的概念。
种是指具有相同形态和能够繁殖后代的个体群，而个体是指一个独立的生物体。
2. 动物和植物的分类也是容易混淆的。
动物是多细胞、异养和能够运动的生物，而植物是多细胞、自养和不能运动的生物。
四、生物能量转化1. 光合作用和呼吸作用是生物能量转化的两个重要过程，但容易混淆。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，而呼吸作用是指生物将有机物氧化释放能量的过程。
2. 基因和酶也是容易混淆的概念。
基因是遗传信息的单位，而酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
五、生物生长与发育1. 有丝分裂和减数分裂是生物细胞分裂的两种方式，但容易混淆。
有丝分裂是指细胞核分裂产生两个完全相同的细胞，而减数分裂是指细胞核分裂产生四个具有一半染色体数目的细胞。
2. 受精和生殖也是容易混淆的概念。
受精是指精子和卵子结合形成受精卵，而生殖是指生物繁殖后代的过程。
【生物】高中生物必修1易错点集锦
【生物】高中生物必修1易错点集锦高中生物必修 1 涵盖了细胞的基本结构、组成成分、生命活动等重要内容，同学们在学习过程中难免会遇到一些容易出错的知识点。
以下是为大家整理的高中生物必修 1 易错点集锦。
一、细胞的分子组成1、误以为所有的糖类都是能源物质糖类并不都是能源物质，比如核糖、脱氧核糖和纤维素等，它们分别参与核酸的构成和细胞壁的组成，并非主要的能源物质。
2、混淆脂肪与脂质脂肪只是脂质中的一类，脂质还包括磷脂（构成生物膜的重要成分）、固醇（如胆固醇、性激素和维生素 D 等）。
3、对氨基酸的结构通式理解不透彻氨基酸的结构通式为，要注意氨基和羧基要连在同一个碳原子上，同时 R 基决定了氨基酸的种类。
4、脱水缩合计算出错在计算多肽的相对分子质量时，容易忽略脱去的水分子数。
形成的肽键数＝脱去的水分子数＝氨基酸数肽链数。
5、对核酸的分类和功能认识不清DNA（脱氧核糖核酸）主要存在于细胞核中，是遗传信息的携带者；RNA（核糖核酸）主要存在于细胞质中，在遗传信息的表达中起重要作用。
二、细胞的结构1、分不清原核细胞和真核细胞的区别原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核；而真核细胞有细胞核，具有复杂的细胞器。
但要注意，原核生物也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻。
2、对细胞膜的结构和功能理解不全面细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。
但物质进出细胞并不都是自由扩散，还有协助扩散和主动运输等方式。
3、混淆各种细胞器的结构和功能例如，叶绿体是进行光合作用的场所，但光合作用不一定都在叶绿体中进行；线粒体是有氧呼吸的主要场所，但有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行。
4、对细胞核的结构和功能把握不准确细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
核孔并非简单的通道，而是具有选择性，允许某些大分子物质进出。
三、细胞的物质输入和输出1、对渗透作用的原理理解有误发生渗透作用需要具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点1. 高尔基体功能：加工分装蛋白质2. 植物的组织培养VS动物个体培养3. 每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
4. 细胞中的遗传物质是dna，还是rna?病毒的遗传物质是dna，还是rna?5. 细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
6. 细胞质遗传的特点：母系遗传出现性状分离不出现性状分离比7. 限制性内切酶大多数在微生物中DNA连接酶连接磷酸二脂键8. 细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
9. 洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
10. 质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内)11. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
12. mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链DNA→双链DNA13. 单克隆抗体是抗体(单一性强灵敏度高)14. 注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原+记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
15. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
16. 刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
17. 厌氧型：链球菌严格厌氧型：甲烷杆菌兼性厌氧型：酵母菌18. 递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
19. 生长素促进扦插枝条的生根20. 植物培养时加入：蔗糖生长素有机添加物动物培养时加入：葡萄糖21. 灭活的病毒能诱导动物细胞融合22. 制备单克隆抗体需要两次筛选，筛选杂交瘤细胞，筛选产生单克隆抗体的细胞23. 细胞壁决定细菌的致病性24. 根瘤菌固氮的场所是细胞膜25. 放线菌产生抗生素，而青霉素多产生于真核生物26. 利用选择培养基可筛选：酵母菌、青霉菌——运用的试剂是青霉素金黄色葡萄球菌——运用的试剂是高浓度氯化钠大肠杆菌——运用的试剂是依红美兰27. 病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体②细胞工程中作诱融合剂③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
高中生物总复习易错知识点整理归纳
高中生物总复习易错知识点整理归纳
1. 遗传学中的概念易错知识点：
- 孟德尔遗传定律（常规配子生成、自由组合法则、分离定律）
- 遗传变异的原因（突变、重组、非等位基因作用）
- 基因与性状的关系（多基因性状、多基因遗传、基因互作）
- 基因组学与遗传工程（基因克隆、基因组编辑技术）
2. 稳态与环境的关系易错知识点：
- 生态平衡与自然选择（竞争、捕食、共生）
- 确定生物多样性水平的因素（濒危物种、入侵物种）
- 自然资源的可持续利用（水资源、能源资源、土地资源）
- 环境保护与生态建设（自然保护区、生态恢复）
3. 免疫系统的易错知识点：
- 免疫反应的类型与机制（体液免疫、细胞免疫、免疫记忆）
- 免疫系统的调节与平衡（免疫耐受、免疫调节网络）
- 免疫相关疾病与预防（艾滋病、流感、肺结核）
4. 神经系统与内分泌系统易错知识点：
- 神经系统的基本结构与功能（神经元、突触、神经传导）
- 神经调节的方式与效果（神经递质、神经调节）
- 内分泌系统与激素的作用机制（酶促反应、负反馈调节）
5. 生殖与发育的易错知识点：
- 性别的决定与性别特征的形成（染色体性别、性激素）
- 生殖细胞的形成与发育（卵子的形成、精子的形成）
- 体内受精与胚胎发育（受精方式、胚胎的形成）
这些易错知识点是高中生物复习中的一些重点内容，希望对你的复习有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生物易错易混的知识清单
高中生物易错易混的知识清单
高中生物的主干知识还是比较清晰的，但是其中很多知识点却经常会混淆，会出错，学生们也经常因此而丢分。
下面是店铺为大家整理的高中生物易错易混知识，希望对大家有用!
高中生物易混知识
1.脂质与油脂
脂质是脂类物质的统称，包括油脂(C、H、O)、磷脂(C、H、O、N、P)、胆固醇(C、H、O)、蜡(C、H、O)等。
2.鲜重与干重
鲜重：细胞正常活性状态下的重量。
一般含量最多的化合物是H2O，含量最多元素是O;
干重：细胞除去自由水后的重量，烘干后保持恒重后测定的重量。
一般含量最多的化合物是蛋白质，而含量最多的元素是C。
3.类囊体膜与叶绿体内膜
类囊体在叶绿体基质中，是单层膜围成的扁平小囊，也称为囊状结构薄膜。
沿叶绿体的长轴平行排列，含有光合色素和电子传递链组分，“光能向活跃的化学能的转化”在此上进行，因此类囊体膜亦称光合膜。
类囊体可增大叶绿体的膜面积，增大光合作用率。
与叶绿体内膜的区别见右图。
4.分裂与增殖
(1)细胞增殖是侧重结果，细胞分裂侧重过程。
(2)对于真核生物而言，绝大多数体细胞靠有丝分裂来增殖;少数的体细胞(如蛙的红细胞)是靠无丝分裂来增殖;精子和卵细胞是靠减数分裂来增殖的。
例如2002年上海高考题：精原细胞增殖的方式为：A 有丝分裂 B 有丝分裂和减数分裂 (答案：A)
解析：精原细胞的增殖方式只能是有丝分裂，减数分裂增殖的是精子。
5.细胞液与细胞内液
细胞液特指植物细胞液泡内的液体;细胞内液是细胞内所有液体成分的总括，包括细胞质基质，核基质，叶绿体等细胞器的基质以及液泡内的细胞液。
6.原生质体与原生质层
原生质层：指细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，可看作是一层选择透过性膜，这层膜将细胞液与外界环境分隔开。
原生质层为成熟的高等植物细胞及成熟的酵母菌等所具有。
原生质体：通常是指具细胞壁的细胞用酶解法除去壁后获得的结构。
原生质体主要用于细胞工程的`体细胞杂交研究。
如：植物细胞用纤维素酶和果胶酶处理可获得原生质体，细菌用溶菌酶处理可获得原生质体。
需要指出的是：在用酶解法获取原生质体时，必须将细胞置于等渗溶液中操作，以防细胞失水皱缩或过分吸水胀破。
7.载体蛋白与通道蛋白
载体蛋白和通道蛋白均属于膜转运蛋白，对被运输的物质都具有高度的特异性或选择性。
通道蛋白只参与被动转运，在运输过程中不与被运输的物质结合，也不移动，如离子通道、水通道;载体蛋白参与的有主动转运和易化扩散，在运输过程中与相应的物质特异性结合(具有类似于酶和底物结合的饱和效应)，自身的构型会发生变化，并会移动。
通道蛋白转运速率与物质浓度成比例，且比载体蛋白介导的转运速度更快(1000倍以上)。
通道蛋白其结构和功能状态在细胞内外理化因子作用下，能在数毫秒至数十毫秒的时间内迅速激活开放，随后迅速失活或关闭，载体蛋白无此特性。
高中生物易错知识
1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分
2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%
3.单向流动逐级递减
4.真菌PH
5.0—
6.0细菌PH6.5—
7.5放线菌PH7.5—
8.5
5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动
6.物质可以循环，能量不可以循环
7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染
8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
病毒衣壳的是1—6多肽分子个
原核细胞的细胞壁：肽聚糖
10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.
11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量
12.效应B细胞没有识别功能
13.萌发时吸水多少看蛋白质多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脱氨基主要在肝脏但也可以在细胞内进行
14.水肿：组织液浓度高于血液
15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物
16.是否需要转氨基是看身体需不需要
高中生物易混知识归纳
1.自交与自由交配
自交指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配。
例如植物，雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交;动物多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。
自由交配是指群体中的雌雄个体随机交配，在进行子代遗传比率的计算中一般要用亲代的基因频率进行计算。
对植物而言，自由交配往往也描述为均匀混合种植，但要注意豌豆(自花传粉、闭花授粉)均匀混合种植仍为自交。
2.DNA与脱氧核苷酸链
脱氧核苷酸链是脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接而成的长链;每个DNA分子一般是由两条反向平行的脱氧核苷酸链通过氢键相连形成的双螺旋结构。
3.染色体组与染色体组型
细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制该物种生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
对于二倍体生物而言，配子中所含的染色体即为一个染色体组。
比如人为二倍体，人体细胞有2个染色体组、23对染色体，即每个染色体组有23条染色体。
染色体组型：又称染色体核型，指将某种生物体细胞内全部染色体，按大小形态进行配对、分组和排列所构成的图像。
这种组型技术可用来判断生物的亲缘关系或遗传病的诊断。
4.基因突变与染色体畸变
基因突变是由于基因内部核酸分子上特定核苷酸序列发生改变的现象或过程，如碱基对的缺失、增添或替换。
基因突变改变了原基因的结构，往往产生其等位基因，不改变基因的数目和位置。
染色体畸变指染色体数目或结构发生的变化。
数目变化包括整倍体变异和非整倍体变异;结构变化包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位。
由于基因在染色体上线性排列，染色体畸变往往伴随着若干基因发生数量或位置上的改变。
基因突变属于分子水平的改变，而染色体畸变属于细胞水平的改变，可以通过镜检染色体的形态和数目来进行鉴别。
5.易位与交叉互换
染色体片段位置的改变称为易位，它伴有基因位置的改变。
易位可分为转位和相互易位。
前者指一条染色体的某一片段转移到了另一条染色体上即单向易位，而后者则指两条染色体间相互交换了片段，较为常见。
交叉互换∶四分体中非姐妹染色单体之间常发生缠绕，并对应地交换一部分片段，可能导致等位基因位置互换，从而影响配子的类型。
易位属于染色体畸变，可通过镜检观察;交叉互换属于基因重组，无法镜检观察。
6.伴性遗传与从性遗传
伴性遗传：由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴
性遗传。
如人类的红绿色盲(伴X)、外耳道多毛症(伴Y)等。
【高中生物易错易混的知识清单】。