2022-2023学年高二历史:近代西方的法律与教化

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2022-2023学年高中历史统编版(2019)选择性必修一第9课 近代西方的法律和教化 课件

2022-2023学年高中历史统编版(2019)选择性必修一第9课 近代西方的法律和教化 课件
2.10世纪之后,欧洲出现了突破黑暗的中世纪的曙光:王权的加强、 城市的兴起、大学的建立。
王权的加强; 商品经济发展,市民阶层兴起; 高等教育的发展
一、近代西方法律制度的渊源及发展
1、近代西方法律制度的渊源——罗马法 2、西方法律制度的发展——中古时期的法律
(1)日耳曼法 :(2)教会法:
博洛尼亚大学 法学研究中心

司法实践中

无罪推定原则

近代西方法律制度的局限性
化 宗教伦理与教化
中古时期基督教伦理与教化
近代新教伦理与教化
B 展历程
②《十二铜表法》标志罗马法体系化、完备化 ③罗马法的核心是保护私有财产 ④罗马法有利于稳定社会秩序,巩固统治 ⑤罗马法实质是保护奴隶制度,维护奴隶主阶级的利益 ⑥它影响深远,是近代西方法律制度的渊源 ⑦万民法制定的原因有统治区域的扩大和人口的激增, 根本原因是罗马帝国社会经济的发展 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑥⑦
探讨:英美法系与大陆法系的异同:
相同点:
(1)性质:都是资本主义法律体系。 (2)法律指导思想:都受到资产阶级启蒙思想的深刻影响。 (3)法律背景:都以资本主义经济、资产阶级民族统一国家、资
产阶级思想文化为基础。
(4)传统:都受罗马法影响。
不同点: 区别
法的渊源
英美法系
判例法为主
大陆法系
成文法为主
近代律师制度的基础。 ——《国家制度与社会治理》
卢梭
康德
主权在民天赋人权 主权属于人民
思考:近代西方法律的基本思想来源?
继承传统法律思想,融合启蒙思想
2.基本特征:
(1)在国家权力结构层面上:坚持权力制衡、三权分立
行政权

第9课 近代西方的法律与教化 2024-2025学年高二历史同步教学课件与导学案(选择性必修1

第9课 近代西方的法律与教化 2024-2025学年高二历史同步教学课件与导学案(选择性必修1

材②料创2立:资6本世主纪义,生东产罗是马在帝简国单皇商帝品查生士产丁的尼基下础令上编产纂生《的罗,马以民《法查大士全丁》尼民法大全》 为③代意表义的:罗标马志法着就罗是马一法种体完系整的地完体成现,了是简古单罗商马品法生律产的的最法高,成它就对,这也种是商近品代生西产方的 各种法律关法系律,制例度如的所渊有源权。、债权和契约等等,都做了极为详尽的规定,为资本
英美加澳
主要 国家
法德意日
英美法系 ——精于司法
大陆法系 ——工于立法
两大法系要点汇总
发展
基本 特征
英美法系 (普通法系)形成
大陆法系 (民法系)形成
国家权力结构 法律内容 司法实践
①11世纪,英国王室设立法院,并派法官定期到各地进行巡回审判 ②12世纪前后,建立在习惯法基础上的普通法在英国逐渐形成 ③13世纪,英国通过《大宪章》,确立了法律至上和王权有限的原则 ④“光荣革命”后,英国确立了君主立宪制,法律体系更加完善 ⑤美国等很多国家在英国法律的基础上制定了本国法律,构成了普通 法系,也称“英美法系”
《国家制度与社会治理》(统编版)精讲课系列精品专辑 第三单元 法律与教化
第9课 近代西方的法律与教化
考情分析 知识坐标 知识梳理与探究 对点训练 本节精练
一、教学目标与核心素养
唯物史观
说明近代西方法律制度的基本特征和局限性,学会史论结合、 客观全面地看待历史问题,培养学生用历史唯物主义和辩证唯 物主义分析历史问题的能力。
时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀
认识近代西方的法律与教化所处的特定时空环境,抓住其特定 时空背景和阶段特征。
梳理从奴隶制时代到近代西方法律制度的发展历程,提高学生 探究分析历史问题的能力。

第9课近代西方的法律与教化优秀教学案例高二历史统编版资源包(选择性必修1)

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(三)小组合作
在教学过程中,我会组织学生进行小组合作,共同探讨问题、分析史料。例如,在讲解教化运动时,我可以将学生分成若干小组,每组负责研究一个特定的教化运动,如宗教改革、启蒙运动等。学生可以通过查阅史料、分析文献等方式,了解所负责的教化运动的具体内容和影响。通过小组合作,培养学生的团队合作精神和历史实证能力。
(三)情感态度与价值观
综上,本节课的教学目标旨在引导学生掌握近代西方法律与教化的主要内容,培养学生的历史思维能力和史料实证能力,以及塑造学生的正确价值观。通过本节课的学习,学生将能够对近代西方法律与教化有一个全面的认识,从而提高他们的历史素养。
三、教学策略
(一)情景创设
为了让学生更好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解和感受近代西方的法律与教化,我会利用多媒体技术,如图片、视频等,为学生创设接近真实的历史情景。例如,在讲解英国的普通法和衡平法时,我可以展示相关的法律文献和法庭场景,让学生身临其境地感受当时法律制度的运作。在讲述宗教改革和启蒙运动等教化运动时,我可以展示相关的历史事件和人物,如马丁·路德的九十五条论纲和卢梭的《社会契约论》等,让学生更加直观地了解教化运动的具体表现。
二、教学目标
(一)知识与技能
本节课结束后,学生应能准确地描述近代西方的法律制度的主要内容,如英国的普通法、衡平法,大陆法系的民法典等,并能够理解这些法律制度的形成背景和发展趋势。同时,学生应能阐述教化运动在近代西方社会中的具体表现,如宗教改革、启蒙运动等,并分析其对近代西方社会的影响。此外,学生还应掌握史料实证的基本方法,能够运用所学知识对相关史实进行分析和解读。
(四)反思与评价
在课程结束后,我会组织学生进行反思与评价。首先,我会让学生回顾本节课所学的内容,思考自己对新知识的理解和掌握程度。然后,我会引导学生对自己的学习过程进行评价,如学习态度、参与程度、合作效果等。最后,我会根据学生的反思和评价,给予适当的反馈和建议,以促进学生的进一步提高。

第9课近代西方的法律与教化(说课稿)高二历史(统编版选必1)

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(三)教学重难点
1.教学重点:近代西方的法律制度和教化观念的演变过程,以及这些变化对西方社会的影响。
2.教学难点:如何引导学生理解近代西方法律与教化之间的内在联系,以及如何将这些观念与我国现实相结合,提出具有针对性的启示。
在具体教学中,教师需要关注学生的认知水平,以生动的案例、深入浅出的讲解,帮助学生掌握重点知识。同时,针对难点问题,教师可引导学生进行小组讨论,共同探讨近代西方法律与教化的关系,以及其内容。
主要知识点包括:
1.近代西方的法律制度:英国《权利法案》、法国《拿破仑法典》、德国《民法典》等;
2.近代西方的教化观念:宗教改革、启蒙运动等;
3.法律与教化在近代西方社会的作用:促进民主、法治、平等观念的形成和发展;
4.近代西方的法律与教化对我国的启示。
(二)教学目标
1.知识与技能目标:学生能够掌握近代西方的法律制度和教化观念的基本内容,理解其历史背景、演变过程和影响;能够运用所学知识分析近代西方的法律与教化对我国的启示。
(一)教学策略
本节课将采用以下主要教学方法:
1.讲授法:通过系统讲解,使学生了解近代西方的法律与教化的发展脉络,确保学生掌握基础知识。
2.案例分析法:选择具有代表性的历史案例,引导学生分析案例背后的法律原则和教化理念。
3.小组讨论法:分组讨论,鼓励学生相互交流,共同探讨问题,培养学生的合作能力和批判性思维。
四、教学过程设计
(一)导入新课
新课导入是激发学生兴趣和注意力的关键环节。我将采用以下方式导入新课:
1.利用多媒体展示一张近代西方的法律文件或教化场景的图片,如《权利法案》的封面或一幅描绘启蒙运动的画作。
2.提出一个引导学生思考的问题,例如:“同学们,你们认为法律对我们的生活有何影响?法律是如何形成的?”

第9课近代西方的法律与教化(说课稿)高二历史(统编版选必1)

第9课近代西方的法律与教化(说课稿)高二历史(统编版选必1)
(二)学习障碍
学生在学习本节课之前,已经掌握了近代西方历史的基本知识,如文艺复兴、宗教改革等。然而,他们可能在前置知识方面对法律制度的了解相对有限,对于法律与国家政治、经济、文化等方面的相互关系理解不够深入。此外,学生在学习过程中可能存在的障碍包括:对法律条文的理解困难,对宗教教化的认识存在误区,以及对历史事件间的联系分析能力不足。
第9课近代西方的法律与教化(说课稿)高二历史(统编版选必1)
一、教材分析
第9课近代西方的法律与教化(说课稿)高二历史(统编版选必1)
(一)内容概述
本节课位于统编版高二历史选必1的第九课,主题为“近代西方的法律与教化”。这部分内容在整个课程体系中具有重要地位,它旨在让学生了解近代西方国家在法律和教化方面的发展历程,从而深入理解近代西方社会的变迁。
(二)新知讲授
在新知讲授阶段,我将采用以下步骤逐步呈现知识点,引导学生深入理解:
1.通过时间轴的形式,呈现近代西方法律制度的演变过程,让学生了解各个阶段的特点。
2.结合具体法律案例,分析法律制度变革的背景、原因和影响,使学生深入理解法律与国家政治、经济、文化等方面的相互关系。
3.以宗教改革为切入点,探讨宗教教化在近代西方社会的作用,引导学生正确看待宗教教化。
本节课的主要知识点包括:近代西方的法律体系、法律制度的演变及其与国家政治、经济、文化等方面的相互关系;宗教改革对近代西方教化的影响,以及宗教教化在近代西方社会的地位和作用。
(二)教学目标
1.知识与技能目标
(1)了解近代西方的法律体系及其特点,掌握主要法律制度的演变过程。
(2)了解宗教改革对近代西方教化的影响,理解宗教教化在近代西方社会的作用。
3.情感态度与价值观目标
(1)培养学生尊重法治、崇尚民主、自由、平等、公正的价值观。

2022-2023学年部编版选择性必修1 第9课 近代西方的法律与教化 学案

2022-2023学年部编版选择性必修1 第9课 近代西方的法律与教化 学案

第9课近代西方的法律与教化学习目标1.了解近代西方法律制度的渊源和基本特征。

2.知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。

学科素养1.从时空观念角度了解英国和法国分别对英美法系和大陆法系的发展。

2.从史料实证角度认识近代西方法律制度的基本特征。

3.从唯物史观角度理解基督教宗教伦理的两面性。

4.搜集相关史料了解中世纪基督教和新教的基本主张,从史料实证角度分析宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。

知识点一近代西方法律制度的渊源及发展1.起源(1)罗马共和国时期:为了缓和平民和贵族的矛盾,公元前450年左右,颁布了____________。

(2)罗马帝国时期:6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的________________,是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源。

2.发展(1)中古时期的法律①各日耳曼王国编纂了一批成文法,称为“________”,作为庄园法庭审判的依据。

②教会也根据基督教神学,制定和颁布了________。

③11世纪以后,欧洲国家出现了研究和宣传________的运动,促进了罗马法的传播。

(2)英美法系的形成①11世纪,诺曼王朝为了加强对地方的控制,王室设立________,并派法官定期到各地进行巡回审判。

②12世纪前后,建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成,这就是普通法。

③13世纪,英国通过________,确立了法律至上和王权有限的原则。

④“光荣革命”后,英国确立了____________,法律体系更加完善。

⑤美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律,它们构成了________,也称“英美法系”。

(3)大陆法系的形成①13世纪以后,随着王权的加强,法国统一法律的步伐加快,建立在________基础上的法律体系日益成熟。

②法国爆发大革命后,法国制定了一系列法律。

③1804年,拿破仑签署法令,颁布了________________,它与此后制定的四部法典一起被统称为“拿破仑法典”。

【高中历史】近代西方的法律与教化+课件+统编版

【高中历史】近代西方的法律与教化+课件+统编版
476年
宗教改革后,西欧的基督教分裂为 天主教和新教(路德教、加尔文教、 英国国教)。 。
16世纪以后
中世纪的历史只知道一种形式的意识形态,即宗教和神学。 ——恩格斯
三、宗教伦理与教化
1、基督教的宗教伦理和教化
出生 神父主持洗礼
教育 宗教学校课程 七艺 结婚 时在教堂由神父主持婚礼
如何认识基督教的地位和教化作用?
第6表:凡主张曾缔结"现金借贷"或"要式买卖"契约的,负举证之责;缔结上 公元前450年左右,罗马共
述契约后又否认的,处以双倍于标的的罚金。 重视契约精神
和国将《十二铜表法》张贴 在广场上,引起人们的围观
第8表:毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得以同态复仇而“保毁伤留其了肢落体后”习。 俗与讨论
第八表:折断自由人的骨头的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150
宪政历程:影响美国的25个司法大案》
→最高法院以5比4的票数裁定《面包坊法案》无效,洛克纳胜诉。
1.该案例反映了西方法律制度有哪些特点?
二、近代西方法律制度的基本特征
1.特征
(1)权力结构:坚持权利制衡、三权分立 (2)法律内容:注重保护个人权利;包括:生命权、自由权和财产权等 (3)司法实践:坚持程序公正和无罪推定
近代西方法律制 度的渊源及发展
一、近代西方法律制度的渊源及发展
1.《十二铜表法》:从习惯法到成文法:罗马成文法的诞生 (1)背景: 为了缓和平民与贵族的矛盾 (2)标志:公元前450年,罗马共和国颁布《十二铜表法》
思考:根据以下材料,概括《十二铜表法》的特点:
第3表:债权人有权拘禁不能按期还债的债务人 保护私有财产
【材料二】有这样一场谋杀案,嫌疑人的毛发、血液、证据、证人、作案

第9课近代西方的法律与教化-2024-2025学年高二历史课后培优分级练(统编版选择性必修1)

第9课近代西方的法律与教化-2024-2025学年高二历史课后培优分级练(统编版选择性必修1)

第9课近代西方的法律与教化(解析版)培优第一阶——基础过关练一、单选题1.罗马法中关于流担保的条款规定:一且流担保条款发生效力,担保物所有权就实在地归属于债权人,债务人彻底丧失对担保物的所有权。

这种流担保条款对债务人的绝对剥夺,蕴含着对债务人不及时履行债务的惩罚性。

由此可知,罗马法()A.具有明显的形式主义特征B.将诚信原则融入法律C.保护债务人的财产所有权D.包含重罪轻判的理念【答案】B【解析】强调债务人必须及时偿还债务,否则就会彻底丧失对担保物的所有权,反映出罗马法用流担保条款明确债务人的义务和债权人的权利,将诚信原则融入到了法律中,B项正确;材料体现的是具体问题,而非形式主义,排除A项;保护债务人的财产所有权与逾越不还“债务人彻底丧失对担保物的所有权”不符,排除C项;材料体现并非重罪轻判理念,排除D项。

故选B项。

2.1764年,意大利人贝卡里亚提出:“在法官判决之前,一个人是不能被称为犯罪的。

只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约,社会就不能取消对他的公共保护。

”依据这一思想,后世司法实践确立了()A.司法独立原则B.无罪推定原则C.疑罪从无原则D.程序公正原则【答案】B【解析】根据所学知识可知,无罪推定原则的含义是未经审判证明有罪确定前,推定被控告者无罪,符合材料“只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约,社会就不能取消对他的公共保护”的说法,B项正确;材料没有涉及司法独立性,排除A 项;疑罪从无是指刑事诉讼中,检察院对犯罪嫌疑人的犯罪事实不清,证据不确实、充分,不应当追究刑事责任的,应当作出不起诉决定。

不符合材料,排除C项;材料未涉及程序公正思想,排除D项。

故选B项。

3.恩格斯指出“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现在罗马法中凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西都已经有了现成的了。

”据此可知恩格斯认为罗马法()①是研究古代西亚历史的重要资料①维护以私有制为基础的社会制度①对西方的法律制度产生深远影响①确立了法律至上和王权有限原则A.①①B.①①C.①①D.①①【答案】C【解析】据所学可知,罗马古城位于地中海区域中的亚平宁半岛,属于欧洲,而非西亚,①错误;据材料“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律……”可知,罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律,维护以私有制为基础的社会制度,①正确;据材料“在罗马法中凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西都已经有了现成的了”可知,罗马法对欧洲中世纪产生了重要的影响,①正确;材料未涉及王权有限原则,①错误。

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高一年级历史教学设计
授课教师
课题
第9课 近代西方的法律与教化
课时
2课时
课标要求
了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。




唯物史观:分析生产力与生产关系的辩证关系,进一步理解近代西方法律制度是西方历史发展的产物,适应了资本主义发展的要求。
时空观念:了解西方古代至近代法律制度的发展沿革。
13世纪以后,随着王权的加强,法国统一法律的步伐加快。随着14世纪初三级会议的召开,法国等级君主制形成,国王对各地封建主动控制加强,国王发布的法律、敕令在往事领地以外的地方也开始发生效力。
17世纪,路易十四时期推动了法国法律的统一进程。这一时期,法国成为罗马法复兴运动的中心,罗马法的制度、原则和体例结构几乎都被法国接受,推动了法国法律体系的建设。路易十四及以后的国王在已有的习惯法和罗马法的基础上,颁布了一系列法律,法律体系日益成熟。
二,大陆法系以成文法为主要法律渊源,强调宪法的根本法地位,法律体系比较完整,一般不承认判例的效力;明确立法和司法的分工,法官的作用不太突出。大陆法系国家的代表是法国、德国、意大利、日本等。
二、近代西方法律制度的基本特征
近代以来,西方各国在其身传统法律思想的基础上,融合了启蒙思想家们提出的思想主张,制定了各自的法律制度。这些法律制度从理论上看,包含着一些共同的基本特征。
2.中古时期,日耳曼王国:进一步发展
西方法律体系的基本制度、概念和价值都有其11和12世纪的宗教仪式、圣礼以及学说方面的渊源……西方法律科学是一种世俗的神学
——(美)学者伯尔曼
①“日耳曼法”,中古时期,各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上借助于罗马法定某些术语,并吸收罗马法的一些原则编纂了一批成文法,称为“日耳曼法”,作为庄园法庭审判的依据。
拿破仑法典是资产阶级时代第一部民法典,是法国资产阶级革命成果对集中体现,也是拿破仑的重要历史贡献。后来,逐渐形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,被称为“大陆法系”或“民法系”。
问:法国大革命对法律建设有什么重要贡献?
法国大革命推翻旧王朝的统治,建立了资产阶级的统治,使启蒙运动中资产阶级的思想得以实现。法国大革命中,法国资产阶级颁布的一系列法律,充分体现了自由、平等和人民主权、社会契约等启蒙思想。大革命中上台的拿破仑捍卫资产阶级革命成果,对资产阶级法律进行了总结,最终确立了法国的资产阶级法律体系。因此,法国大革命在性质和内容等方面都对法律建设做出了重要贡献。
1.理论来源:
在《论法的精神》里,孟德斯鸠延续英国先贤洛克的观念,归纳出“三权分立”的治理格局。其理论特点在于治理国家的三个权利部门形成一个稳定的“三角形”,似乎能够支撑起一个稳定的平面;立法、司法、行政之间恰似“石头,剪刀,布”一样,相生相克,分权制衡应该能够很好的治理一个社会(国家,或者国家之下的行政机构)。
历史解释:认识德治与法治在近代西方社会治理的重点作用和影响。
史料实证:通过图文材料理解近代西方法律制度的渊源和基本特征,理解西方宗教伦理的教化作用。
家国情怀:通过分析法律和教化在西方历史中的发展进程和作用,了解法律和教化是社会治理的重要内容,进一步认识西方社会的历史发展进程。
重难点
教学重点:近代西方法律制度的渊源和基本特征。
教学难点:西方宗教伦理与教化的作用和社会影响。
教学方式
问题探究式、阅读归纳法
课前预习
阅读近代法律制度的渊源及发展,初步初步认识罗马法律是西方法律的源头。
重难点突破
【情境创设】
罗马曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界既有罗马法传统的延续,也体现了资产阶级的要求。有利于资本主义国家的社会治理;有利于维护资产阶级的统治,促进资本主义的发展。
(2)局限:西方法律制度为资产阶级利益服务,存在着许多局限性。
①确认了私有财产制度,在相当长的时间里,每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。
②对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。从历史上看,英国光荣革命后的很长一段时间里,只有很少人拥有选举权。工业革命后,随着工业资产阶级的兴起和无产阶级壮大,经过长期的斗争,包括多次议会改革和宪章运动,广大工人和其他无产者才逐渐获得了选举权和被选举权。美国黑人、原住民和妇女长期受到歧视,没有获得法律上的平等地位,直到20世纪,还在为享有完全的公民权积极斗争。这些都与资产阶级法律标榜的法律面前人人平等相违背。
——摘编自何志鹏《孟德斯鸠与<论法的精神>》
“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的和公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。”
——法国《人权宣言》
(1)在国家权力结构层面上,坚持权力制衡、三权分立。国家权力分为立法权、行政权和司法权。立法权归议会,体现了议会至上的精神;行政机构在法律规定的框架内行使行政权,法院根据法律独立掌握司法权。
(2)在法律内容上,注重保护个人权利,包括生命权、自由权和财产权等
2.司法实践:
“任何人在缺席时不得被判罪;同样,不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。”“任何人不能仅因思想而受惩罚。”“提供证据的责任在陈述事实的一方,而非否认事实的一方。”“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声,因为每一方的命运均取决于自己行为,而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行继承人。”
罗马法复兴运动包括理论和司法实践两个方面,对罗马法进行了深入到研究,并运用于司法实践,传播力罗马法的精神,对近代以后西方法律的制定有很大的影响。
问:罗马法对近代欧美资产阶级法律制度的影响?
法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准……自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权力。
②“教会法”,教会也根据基督教神学,以《圣经》的伦理和观念为依据,制定和颁布了教会法。当时,教会法不仅适用于教会事务,也可用于许多世俗事务,实际上是披着宗教外衣的封建法律。
③11世纪以后,欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动,促进了罗马法的传播。
当时,西欧城市兴起,商品经济迅速发展,迫切需要与之相适应的法律体系,罗马法体现的理性、平等的自然法精神、罗马法注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷,适应了西欧的需求。
思考2:阅读材料,联系课文内容,谈谈你对法律的认识。
法律始终把它的作者的世界图景包含在抽象的形式中,而每一历史的世界图景都包含一种政治—经济的倾向,这种倾向依据的不是这个人和那个人所想的事物,却依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物。每一种法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来。
思考1:英美法系与大陆法系是西方两大法律体系,比较它们之间的相同点和不同点。
相同点:英美法系和大陆法系都是近代西方资产阶级的法律,都与罗马法有着火毒火烧的联系,也或多或少的受到了中古时期的日耳曼法、教法的影响。
不同点:
一,英美法系以判例法为主要法律渊源,以遵循先例为基本原则;法官的地位突出,当无先例可循时,法官可以创立先例,也可以对先例做出新的解释。因此,英美法系国家的法律也被称为“法官制定的法律”。英美法系主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国国家和地区。
13世纪,英国通过《大宪章》,确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后,英国确立了君主立宪制,英国近代资产阶级的法律体系逐渐建立。
随着英国的殖民扩张,英国的法律制度也传播到世界很多地方。美国等很多国家在学习英国法律的基础上,制定了本国法律,最终在世界上形成了“普通法系”,也称“英美法系”。
(2)大陆法系
由于罗马统治的扩大和法律体系的不断完善,罗马的法律对后来西方法律的影响很大,所以罗马法律一般被视为西方法律的源头。
1.古罗马:奠定基础
(1)习惯法到成文法:
公元前509年,罗马从王政时代进入共和国时期,此后贵族与平民的矛盾激化斗争不断,贵族垄断立法和司法,随意解释习惯法伤害了平民的利益。为了缓和平民和贵族的矛盾,巩固统治,公元前450年左右,罗马共和国颁布了《十二铜表法》。
罗马统治者在归纳罗马习惯法的基础上,结合希腊城邦法典制定法律十表,公布于罗马广场,后又制定了两表,作为前者的补充,两者合称《十二表》法。由于它曾经被刻在铜板上,所以后人也称之为《十二铜表法》。
《十二铜表法》是罗马第一部成文法,总结了罗马习惯法的主要内容,并根据当时的实际情况进行了革新和提炼,为罗马法的发展奠定了基础。
3.近代:确立了基本框架
(1)英美法系
11世纪,诺曼底公爵征服英国,建立了诺曼王朝。为了加强对地方的控制,王室设立法院,并派法官定期到各地进行巡回审判。法官根据诺曼王朝从欧洲大陆带来的罗马法和英国当地的习惯法进行审判,他们在司法实践中创造力许多新的规则,并把这些审判案例带到其他地方。
12世纪前后,逐渐形成建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律,这就是“普通法”。
1789年,法国爆发大革命。此后,法国在启蒙思想和大革命的影响下,制定了一系列法律,体现了自由、平等和社会契约、人民主权等思想。1804年,拿破仑签署法令,颁布了《法国民法典》,它与此后制定的《法国民事诉讼法典》《法国商法典》《法国刑事诉讼法典》《法国刑法典》一起被统称为“拿破仑法典”,构成了法国的成文法体系,最终确定了法国的资产阶级法律制度。
——罗马法法律条文节选
1764年7月,意大利人贝卡里亚提出:
在法官判决之前,一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约,社会就不能取消对他的公共保护。
——(意)贝卡里亚著,黄风译《论犯罪与刑法》
在司法实践过程中,坚持程序公正和无罪推定。为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正,建立了律师制度和陪审团制度。独立、专业的律师为被审判者提供辩护,可以减少法官对法律的误解;从民众中产生陪审团,参与案件审理和判决,使民众能够直接参与法律事务。无罪推定原则指的是所有被审判者在判决之前都被视为无罪。
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