教师跟岗培训工作总结5篇
跟岗培训工作总结
跟岗培训工作总结跟岗培训工作总结14篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是作者帮大家整理的跟岗培训工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
跟岗培训工作总结1带跟岗教师是一次督促自己不断学习的机会，与新教师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，提高教学水平。
感谢学校给与我这个机会，其实对于任教只有三年多的我来说，心中还是有几许压力，背上添了许多额外的责任。
但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于廖老师的跟岗培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。
在这短短两周的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作从廖老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。
这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。
这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学活动，使她在教学技能上获得新的提升。
同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成教学案例。
二、以“带”为主，边做边讲“学然后知不足，教然后知困”，其实我在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力去做。
她经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，而我也基本做到带着精心的设计走进课堂。
因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听廖老师的课能说出更多有针对性的意见。
在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法。
跟岗学习很有效，一切从模仿开始。
比如，今天看了我的教学活动，发现有好的效果，明天就自己“小试牛刀”，虽然是现学现教，但廖老师也慢慢摸索出了课堂组织的一般规律，由于她的虚心好问、勇于实践，取得了较大的进步。
幼儿园跟岗工作总结(精选5篇)
幼儿园跟岗工作总结（精选5篇）回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有幸参与了各校的教研活动，班主任的班会，一线老师的教学常态课。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、拓宽了视野，开阔了眼界通过本次培训学习使我领会到了各校的教学理念，教学设施和各个数学老师的教学风格，各校数学老师在教学时激情饱满，风格各异，让我们深受启发、大开眼界，引起自己在教学时深层次的反思。
培训时同行们都在乐观努力地学习，看着他们对每节听课后所发表的意见建议和评论，我得到了许多的启发和实用性的建议和意见，我为自身的浅薄与不足感到惭愧，认识到加强学习的重要性与紧迫性。
在培训过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参与，学习他们的阅历，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
三、提高能力，完善自我本次的跟岗培训听取来了许多老师优秀的示范课，使我从根本上转变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。
这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路敏捷了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图喧闹，活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，老师只起一个引导的作用，不可以在着急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。
在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学能力，完善自我。
四、反思不足，努力改进通过本次培训学习，使我学到了许多东西，这对我来说是一个极大的提高。
同时，我也重新审视自我，更糊涂地认识到自己学问的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中简单被俗念束缚，惰性大，缺少有价值的尝摸索索；我深深地感到自己在工作中存在着许多不足，因此，我决定在以后的工作中努力改进：1、借助各种学习方式，多学习、多交流，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
跟岗学习工作总结5篇
跟岗学习工作总结5篇篇1时间飞逝，半年的跟岗学习结束了。
在领导的关心和同事的帮助下，我坚持学习和完善自己，在工作实践和学习中不断进步。
以下是我半年跟岗学习的总结：一、学习情况1. 理论知识学习。
认真学习《关于全面推进中小学教师职称制度改革的意见》等文件，深刻理解其中的精神实质和改革方向。
同时，我还阅读了《教育心理学》、《教育科研方法》等专业书籍，不断充实自己的理论知识。
2. 实践经验学习。
在跟岗期间，我积极参与学校的各项活动，主动向其他老师请教，认真观摩他们的教学方法和技巧。
通过实践，我不断摸索和总结教学规律，提高了自己的教学水平。
3. 科研能力学习。
在跟岗期间，我积极参与学校的科研活动，认真阅读相关科研论文和报告，了解最新的教育科研动态和成果。
同时，我还尝试自己进行一些小型的科研活动，锻炼自己的科研能力。
二、工作情况1. 教学工作。
在跟岗期间，我承担了多个班级的教学任务，包括语文、数学、科学等多个学科。
我认真备课、上课、辅导和评价，注重激发学生的学习兴趣和主动性，取得了不错的教学效果。
同时，我还积极参与学校的公开课和观摩课活动，得到了领导和同事的好评。
2. 班主任工作。
在跟岗期间，我还担任了多个班级的班主任工作。
我注重班级管理和德育工作，关心学生的成长和发展，积极与学生和家长沟通，取得了不错的班级管理效果。
同时，我还组织学生参加了多个课外活动和比赛，锻炼了学生的能力和素质。
3. 科研工作。
在跟岗期间，我积极参与学校的科研活动，认真完成科研任务。
我注重理论与实践相结合，注重数据的收集和分析，注重成果的总结和推广。
通过努力，我取得了一些有价值的科研成果，为学校的教育教学提供了有益的参考。
三、存在的问题及改进措施1. 理论知识学习不够深入。
虽然我在理论学习方面做了很多努力，但仍然感觉自己对一些教育理论的理解不够深入。
因此，在未来的学习和工作中，我需要进一步加强理论学习，注重理论与实践的结合，用理论指导实践，提高自己的教育水平。
2024年11月小学跟岗教师工作总结范文8篇
2024年11月小学跟岗教师工作总结范文8篇篇1一、工作背景自XX月XX日开始，我作为一名跟岗教师，深入到XX小学进行为期一个月的跟岗学习。
期间，我积极参与到学校的各项教育教学活动中，认真观察、仔细体会，虚心学习、取长补短，认真完成跟岗过程中的各项任务，积极与本校教职工交流、合作、分享，在教学实践、观课议课和反思等方面有了较大的收获。
二、主要工作和收获1. 教育教学方面我深入到教学课堂中，认真观摩教师们的课堂教学活动，积极参与学生的课堂学习活动，跟随教师一起布置学生的作业练习，了解学生的学习任务和要求。
同时，我也尝试着进行课堂授课，参与学生的讨论活动，体验学生的学习过程，让我更直观地了解了小学课堂的教学情况。
在教育教学实践中，我深刻体会到了教师们严谨的治学态度和忘我的奉献精神。
老师们兢兢业业的工作作风，一丝不苟的工作态度，使我看到了优秀教师们的风采。
2. 班级管理方面我参观了各个班级的班级环境布置，了解了班主任的管理理念和方法，并与班主任交流了对于班级管理的想法和心得。
在班级活动中，我看到了班主任对学生的关心和爱护，也看到了他们如何引导学生参与到班级活动中，培养学生的团队精神和责任感。
3. 家长沟通方面我跟随老师和学生接触的过程中，也了解到如何与家长进行有效的沟通。
教师们会及时向家长反馈学生的表现和进步，同时也得到了家长的支持和帮助。
通过与家长的交流，我也得到了很多有益的经验。
三、个人反思通过这次跟岗学习，我深刻认识到了自己的不足之处，也发现了自己需要提高的地方。
首先，我需要提高自己的教育教学能力，尤其是课堂组织能力和教学技巧方面需要提高。
其次，我需要增强自己的沟通交流能力，更好地与老师、学生和家长进行交流。
最后，我需要积极参与到学校的教育教学活动中，为学校的发展做出自己的贡献。
四、展望未来通过这次跟岗学习，我对未来的工作和学习有了更明确的方向和目标。
首先，我将继续努力提高自己的教育教学水平，积极参与各种教育教学活动，提高自己的专业素养。
小学教师跟岗研修工作总结6篇
小学教师跟岗研修工作总结6篇篇1一、背景与目的本次跟岗研修是为了提升小学教师的教学水平和教育理念，加强教师间的交流与学习，提高教育教学质量。
在为期一个月的跟岗研修期间，我深入参与学校的各项活动，积极向经验丰富的老师学习，切实感受到先进的教育理念与教学方法的魅力。
二、工作内容1. 教学观摩与实践在跟岗期间，我深入课堂，观摩了多位老师的授课，包括语文课、数学课、英语课等。
我认真记录每位老师的教学过程，分析他们的教学方法和技巧，并尝试在自己的课堂上运用。
同时，我还参与了学生课后辅导工作，与学生们面对面交流，了解他们的学习情况和需求。
2. 教学研究与讨论除了教学观摩外，我还参与了学校的教学研究活动。
我们针对当前教育教学中的热点问题展开讨论，分享彼此的观点和看法。
我还向经验丰富的老师请教，了解他们在教学中的心得体会和困惑，共同探讨解决方案。
3. 校园文化体验在跟岗期间，我对学校的校园文化进行了深入了解。
我参加了学校组织的各类活动，如校园文化节、运动会等，感受到学校浓厚的教育氛围。
同时，我还参观了学校的图书馆、实验室等场所，了解学校的教学资源和设施。
三、收获与体会1. 教育教学理念的更新通过跟岗研修，我深刻认识到教育教学理念的不断更新与变革的重要性。
在新课标的指导下，我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。
2. 教学方法与技巧的提升在跟岗期间，我学习了许多先进的教学方法和技巧。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力，如何进行有效的课堂管理等等。
这些方法和技巧对于提高我的教学水平有很大帮助。
3. 教师职业素养的增强通过跟岗研修，我深刻感受到教师职业素养的重要性。
一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有高尚的职业情操和良好的教育理念。
我们要不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
四、改进与展望1. 加强教学实践与反思在今后的工作中，我要将跟岗期间所学到的知识和经验运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平。
2024教师跟岗培训工作总结范文(五篇)
2024教师跟岗培训工作总结范文很有幸参加成都市金牛区教育培训中心给予我们年轻教师的培养，使我们能有机会聆听教授讲座及各地优秀教师授课，向他们学习，市级骨干教师培训阶段学习、总结。
一、专家教授讲座让我在理论上得以提升二、教学观摩激起了思考这次学习让我认识到一节优质课，最重要的就是语言、思路和教法。
这是我今后要努力改进的方向。
通过这次学习，我学到了很多也体会到了很多，开阔了自己的思路和眼界。
我会更加努力的学习和工作，不断提高自己的教学水平。
____天时间中，____天都是在各个学校听课、议课，这样的培训方式正如高幼年老师说的一样，正好切合教师培训的情境性，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。
当然，“教学是遗憾的艺术”，正是这些遗憾给我们带来了更多的思考。
例如：晋瑛老师的《长方形和正方形的认识》一课，金老师的铺垫与新知识讲授在时间上产生了冲突，引发了我们对课堂教学中如何取舍的思考;苗青老师《三角形三边之间的关系》一课中“两短边之和大于第三边”的出现时机激起了我对定律与规律之间关系的思考;____天中每节课都没有教材的使用，并且都对教材进行了一些甚至面目全非的改变，让我开始思考在新课程改革的课堂教学中，教材应该扮演的角色……这些思考使我开始认真的思考我自己的教育教学，最后归结到一个问题上：教师在新课程改革中应该如何面对新的教材，新的理念不论我的思考是不是正确亦或是有没有价值，我认为对我而言都是难得而可贵的，因为我相信当我开始思考自己和别人的教学之时，就是我开始进步之时。
2024教师跟岗培训工作总结范文（二）我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的总结：一、学习科学的教育理论。
吉林____省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿教学实际工作让我们了解如何在实践中进行教学工作。
教师跟岗总结5篇
教师跟岗总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年11月小学跟岗教师工作总结范文6篇
2024年11月小学跟岗教师工作总结范文6篇篇1一、引言2024年11月，我有幸参加了小学跟岗教师的工作，担任某小学四年级的数学老师。
在为期一个月的工作中，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了教育的魅力和挑战。
以下是我这个月来的工作总结。
二、工作内容与成果1. 教学设计在过去的一个月里，我负责了四年级数学课程的教学设计。
根据课程标准和学校的教学计划，我精心设计了每一节课的教学内容，确保每一节课都能让学生获得实质性的学习成果。
同时，我注重将数学知识与实际生活相结合，通过引入生活中的例子和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学在课堂教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我通过讲解、示范、引导和讨论等多种教学方式，帮助学生掌握数学知识，并鼓励他们积极参与课堂讨论和互动。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会如何预习、复习和巩固所学知识。
3. 课后辅导除了课堂教学外，我还利用课余时间对学生进行课后辅导。
我针对学生的学习情况和需求，制定个性化的辅导计划，并耐心细致地解答他们在数学学习过程中遇到的问题。
同时，我还鼓励学生多思考、多提问，培养他们的质疑精神和创新能力。
4. 教学评估在教学评估方面，我注重学生的全面发展和个体差异。
我通过课堂表现、作业完成情况、课后测试等多种方式对学生进行评价，并根据评估结果及时调整教学策略和方法。
同时，我还注重与学生的沟通和反馈，让他们了解自己的学习进展和需要改进的地方。
三、经验与教训1. 成功经验在一个月的工作中，我认为自己成功地将数学知识与实际生活相结合，让学生在生活中感受到数学的应用价值。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们学会如何用数学思维去思考和解决问题。
此外，我还注重与学生的沟通和反馈，及时调整教学策略和方法，提高了教学效果和质量。
2. 存在不足虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
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教师跟岗培训工作总结篇1跟岗学习行将结束，这十几天的学习，我们在聿怀跟岗培训，安排的培训内容确实丰富，形式多样。
除了了解学校的历史及教学理念，感受学校的文化氛围，我们还有专家讲座，听示范课，学员间互动交流及成员上研讨课，听评课。
第一天踏入聿怀初级中学就让人感受浓厚的历史感。
之后在学生的辩论会上、在hec课程分享会上、在学校的艺术节上，又让我们感受到学校深厚的文化底蕴;而在学校初三级的誓师会上，更让我们看到了师生的激·情绽放。
我知道这次的培训将不虚此行。
特别是听了蔡老师的《关于写作教学的若干思考》讲座，其中提到的"作文教学的训练序列设计"，让我不禁陷入思考：我们在作文的教学中确实忽略的一点就是"有序"。
一直以来多数人的在作文的教学中处于盲目性，我讲到哪就写到哪，学生写了针对其作文指导下就完事，而忽视了在初中三年作文训练如何有层次的推进;忽视了对学生个体写作指导的有序和有针对性。
聿怀陈少端老师的做法确实值得我借鉴与学习。
最荣幸的是听了鲁澄南老师讲座专题《可能性的阅读与可能性的讲座》，强调的是一个教师可能的专业发展离不开阅读与写作。
他让我明白了，一个老师如果在课堂上能够体现"从一元阅读到多元阅读"的模式，大受启发的是学生，而且你的课堂也必是灵动的课堂。
他说过一句话"在你的人生轨道上刻下思想的肖像、经验的反思、真理的追求、生活的履痕、科学的想象、文学的意境、批判的力量。
你所笔耕出来的，将是在回望之时那一片独自葱郁的田野风光。
"确实，阅读打开视窗，写作凝练思想，我想说，在教育的路上，我要做一个行的人，在"行"中唯有通过可能性阅读来提高教育生命的宽度与高度。
再者，在同伴身我上也获益良多。
"有缘千里来相会"，在第一期的培训中，我们从陌生到无话不谈，到对教学的探讨，彼此之间的隔膜在逐渐消弭。
第二期的跟岗培训，我们见面如老朋友一样，笑声总是充盈在我们的饭桌、宿舍、办公室，甚至走在马路上都是欢乐满车。
快乐的背后也蕴藏着我们艰苦的努力，十几天的学习任务绝不轻松。
毕竟能有资格参加这个培训的老师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住，共研讨自然不会空手而归。
每天聚在一起上课、评课、听讲座。
下班了、夜深了，依然挑灯奋战。
晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感叹这次跟岗学习比平时上班都累。
好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。
当然被敲打的过程是漫长而痛苦的，但如果是热爱教学、喜欢学生的老师，自然会在其中寻找到无限的乐趣。
只要坚持走下去，我相信自己能成为教育战线上的一块好钢。
在同伴的身上我学到很多，刘老师的教学严谨、一丝不苟，石老师的幽默风趣，蔡老师的语文味。
这些我会带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义是十分深远的。
对我来说，也许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。
在即将告别聿初的今天，我发现自己在不知不觉间的确是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微妙的变化。
为教师一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应该静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内容是否清晰，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出;今天我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改进;学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等。
把这些想清楚，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学提供了可资借鉴的经验。
经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富。
通过培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了启发或者解决。
我不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。
感谢培训让我认识到自己的诸多不足。
我要感谢聿怀初级中学，能给我们提供这样一个可以相互学习的平台，让我们可以反思到自己的不足。
蔡朝阳说："作为教师，其价值自然在与需要寻求自身的突破。
"我知道寻找有意义的教育无非就是是寻找生命的意义。
我想做一个有思考的"行者"!做个"行者"，用行动诠释生命的意义。
生命的意义就在于"在生命存在的前提下进行思考之类的活动"。
虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在?你该如何让你的生命有意义?行动起来，会让人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感!教师跟岗培训工作总结篇220XX年3月3日我有幸参加了XX市解放路小学的一周跟岗学习培训，这次培训学习，是我五年教师生涯中参加的第一次最高级别的培训，这次培训，让我不仅领略了友校完美的班级文化和学校文化。
也让我了解了当前最前沿的教育信息和教育政策，以及别具特色的学校管理经验。
时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持认真听各位教师的展示课和及时做好听课记录的同时，还与友校的各位分管校长进行了深入的交流和学习。
5天的培训学习生涯让我收获很多，感触很多，也充实很多。
下面就我的学习和认识结合平时的经验谈几点心得体会。
在学校文化方面，能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念一切为了师生的幸福与发展，处处的文化宣传栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中。
一、学校制度方面：在来到友校的这段时间最让我感触最深的是学校门前的走廊里本周的学校工作计划表以及本周例会工作报表，工作报表即有对上周工作完成情况的统计，又有对上周工作的落实情况的反思，还有对下周工作的具体要求和工作重点。
工作报表还包括了每个年级组的红领巾在上周执勤的发现的优点和不足。
这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个管理员细心的观察和不断的反思。
这也是我在以后的工作和教学中应该注意的，没有积累，没有反思，就没有进步。
我还参加了学校的赛课活动，赛课既是：在本校找出学校优秀教师进行展示课，上课时间为30分钟，剩下的10分钟所有听课教师对本节课进行评课，评课采取3+1模式，每位教师提3个缺点和1个优点。
这样的活动在提升教师教学水平的同时，也提高了每位教师的基本功，一举多得，值得借鉴与学习。
二、学生习惯养成及管理方面：在参观友校的午间写字课时发现，在写字课之前会由红领巾广播台播放写字具体要求：端端正正写字，堂堂正正做人。
而在写字课开始之后发现：在高年级的写字期间，并没有任何老师盯班，同学们都能坐端正且能按要求写字。
这反应出友校在平时的教学中是非常注重学生习惯养成教育的。
更是作为教师的我们身上肩负的重大责任，也是作为语文教师的我在以后多该注意和学习的。
在观看学生课间操时发现，教师与学生一起跑步，且步调一致，时刻以一名榜样的力量影响着身边的孩子们。
同时也让我将教师举手投足都是孩子的镜子，学生身上时时有着教师的影子这句话深深地记在了心里，并时刻鞭策着自己。
一个孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话，每个班级都喜欢把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来，而家长更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家长的心中也是最完美的，我希望在今后的教学和班级管理中展示我们班所有孩子的作品，让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子的家长都能支持我们的教育，只有让家长大力支持教育我们的教育才会进步才会更好管理。
三、档案管理方面：在参观学校的校志室时发现校志室里面各类档案特别齐全，包括每一位教师的成长档案，学生的管理成果展以及教师每一年的工作安排全都装订成册且存放有序，友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层善于对档案积累的认真的态度，以及分工明确落实到位的管理机制，让我看到了档案管理的重要性，更让我深刻的反思到平时自己工作的不细致。
四、我今后该怎么做?首先，我要继续加强学习，努力提高自身素质。
我们已进入学习型社会，知识更新的速度极快，学习已成为每个人的必备能力。
此次的跟岗学习更让我看到了自己和友校领导及教师的巨大差距，在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素质和工作艺术，在提高自身素质的同时，引领教师的成长，促使教育教学质量的提高。