【年终工作总结】名师工作室20xx年跟岗工作总结
教师工作室跟岗工作总结_名师工作室学员总结
教师工作室跟岗工作总结_名师工作室学员总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师工作室跟岗工作总结一、总结在经过一段时间的教师工作室跟岗工作后，我深感收获颇丰。
在与名师工作室学员的交流中，我学到了许多与课堂教学相关的技巧和方法，也更深刻地认识到教学工作的重要性和必要性。
下面我将对这段时间的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
教师工作室跟岗工作是指教师在名师工作室学员的指导下，到名师所在的学校进行研修和观摩，以提升自身的教学水平和专业能力。
这种工作模式能够让教师们亲身感受到名师的教学风采和教学方法，对于教师的专业成长具有积极的意义。
教师工作室跟岗工作有助于促进名师和普通教师之间的交流与合作。
在这个过程中，名师与普通教师能够进行深入的交流和探讨，这样能够使名师的优秀经验得到传承和发扬，并且也能够让名师们更加贴近基层教师的需求，促进名师与普通教师之间的交流和沟通。
三、跟岗工作中的收获在这段时间的跟岗工作中，我主要观摩了名师的数学课堂，我从中收获颇丰，主要有下面几个方面。
我深刻感受到了名师的教学风格和魅力。
在名师的课堂上，我看到了一个充满活力和激情的教师，她讲课幽默风趣，条理清晰，表达能力特别强。
她总是能够注入新鲜的教学理念和活力到课堂上，使得学生们在课堂上能够保持高度的参与度和积极性。
我学到了很多关于课堂管理和应对突发情况的方法。
在观摩过程中，我发现名师总是能够应对突发的情况，使得整个课堂秩序井然，学生们都能够专心听讲。
这对于我来说是一个很大的启发，我从中学到了许多关于课堂管理和应对突发情况的方法和技巧。
我还学到了一些关于教学内容和课程设置的技巧。
在观摩名师的课堂上，我看到了一些非常好的教学内容和课程设置，她总是能够把抽象的概念通过具体的事物和案例呈现出来，让学生们对知识内容有更深刻的理解。
这对于我来说是一个很好的启发，也让我意识到了课程内容和设置对于教学的重要性。
在这段时间的跟岗工作中，我也意识到了一些自身的不足之处。
2023年教师工作室跟岗工作总结范文5篇
2023年教师工作室跟岗工作总结范文5篇第1篇示例：2023年教师工作室跟岗工作总结一、工作背景随着教育事业的不断发展，教师工作室已成为教师专业成长的重要平台。
教师工作室跟岗工作作为教师专业发展的重要环节，也在不断深化和完善。
2023年，我校教师工作室跟岗工作得到了更加积极的推动和有效的展开，教师们在这一年的跟岗工作中取得了丰硕的成果，为学校教育教学事业的发展作出了积极的贡献。
二、工作总结1. 跟岗工作内容根据学校的安排，教师们在2023年分别跟岗至不同的教师工作室，进行实地观摩和交流。
跟岗工作内容涵盖了教学设计、课堂教学、学科研究等多个方面，教师们在跟岗过程中深入了解了其他老师的教学方法和经验，丰富了自己的教育教学理念。
2. 成果展示在跟岗工作结束后，教师们充分展示了自己在工作室跟岗中所得到的成果。
通过课堂观摩、教学展示等形式，教师们分享了自己在跟岗工作中的心得体会和教学收获，也得到了其他老师的认可和好评。
3. 效益提升跟岗工作对教师的教学水平和教育教学理念起到了积极的促进作用。
教师们通过跟岗工作不断拓展了自己的教学视野，加强了多元化的教学理念，提升了自己的教学技能和教学水平，推动了学校教育教学工作的改革与发展。
三、存在问题在跟岗工作中，也存在一些问题需要进一步解决。
跟岗工作的时间安排存在一定的不合理性，部分老师在跟岗工作后反映时间安排紧张，需要更加合理的安排。
跟岗工作的深度和广度也需要进一步加强，将跟岗工作细化到更加具体的教学环节和教学技能，增加跟岗工作的实效性。
四、下一步工作计划在下一步工作中，我们将进一步深化教师工作室跟岗工作，不断加强和改进。
我们将优化跟岗工作的时间安排，合理分配教师的跟岗时间，确保教师能够充分参与跟岗活动。
我们将不断完善跟岗工作的内容和形式，引导教师们更加深入地参与到跟岗中，提升跟岗工作的实效性和成果展示。
我们将建立健全跟岗工作的评价机制，对跟岗教师的教学改进和成果进行及时的认可和激励，形成跟岗工作的持续动力。
语文名师工作室年度工作总结5篇
语文名师工作室年度工作总结5篇语文名师工作室年度工作总结篇120xx年9月，我荣幸的成为xx老师主持的名师工作室的一员。
回顾一年来的学习，我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热诚的工作态度，乐观进取的人格魅力;感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢快与收获。
我也在不绝的学习、反思中沉淀本身，丰富本身。
现就一学期来工作室的学习工作进行总结。
一、名师引领，在潜移默化中提升素养进入到工作室学习，让我重新回到“同学”的身份，体会学习的欢乐。
在跟随张老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。
问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解，设计精妙的习题，适时精到的提示，无一不显示出张老师精深的专业造诣，渗透着她探究创新的激情。
同时，她更注重集体的力气。
每次教研活动，无论是听课，评课，还是论文交流，牛老师作为一个众望所归的主持人，她更希望把每个成员看作是合。
不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思索，更紧要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用智慧启迪大家的智慧，让我们也心潮涌动，碰创出思维的火花。
这种和谐热情的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力气，让我们感受到了开发集体智慧的幸福!同时，她勤业、敬业的精神和虚心大度的高尚人格更是成为我们的模范。
在学科讨论、做人做事方面，他从来不说大道理，而是首先垂范，以身作则。
张老师亲切、热诚，谈话时让人如沐春风，工作中更是激情洋溢，乐于研讨创新，经常让年轻同志自愧不如。
他不厌其烦、毫无保存地引导我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱”的道理。
二、合作争鸣，在学习实践中突破自我我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。
工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座;又出名师示范课，学员的研讨课。
既有微课大赛，课堂改革，又积极进行地方课程资源开发，参加引导同学的讨论性学习。
名师工作室2024年跟岗工作总结范本(2篇)
名师工作室2024年跟岗工作总结范本____年是名师工作室迈向新征程的一年，在这一年中，我们以优质教育资源的共享为目标，践行“共建、共享、共赢”的理念，不断推动教育教学水平的提升，为学生的全面发展和社会的进步作出贡献。
在这篇总结中，我将对____年名师工作室的跟岗工作进行详细总结，包括工作目标、工作内容、工作成果和存在问题及改进措施。
一、工作目标____年名师工作室的跟岗工作的主要目标是：1. 提高教育教学水平：通过与学校教师的合作，提供专业的指导和帮助，促进教师教学能力的提升，改善课堂教学质量。
2. 推动教研活动：积极参与学校的教研活动，为学校教师提供教学设计、教学方法等方面的指导，促进教师的专业发展。
3. 引导教学改革：结合实际情况，提供教学改革的咨询和指导，推动学校教学改革工作的进行，提高教育教学质量。
二、工作内容____年名师工作室的跟岗工作主要包括以下几个方面：1. 课堂指导：与学校教师合作，参与课堂教学过程，提供课堂指导和点评，帮助教师改进教学方法、设计教学策略，提高课堂教学效果。
2. 教学设计：为学校教师提供教学设计的指导和帮助，帮助教师制定合理的教学目标，设计教学方案，提高课堂教学的效果。
3. 教育咨询：为学校教师提供教育咨询服务，解答教学中的疑惑和问题，分享教学经验，帮助教师解决教学中的难题。
4. 教研活动：积极参与学校的教研活动，与学校教师一起开展课题研究、教学反思等活动，促进教师的专业发展。
三、工作成果____年名师工作室的跟岗工作取得了以下几个方面的成果：1. 教师教学能力的提升：通过与学校教师的合作，提供课堂指导和反思，帮助教师改进教学方法，提高教学效果，促进了教师教学能力的提升。
2. 教育教学质量的改善：通过与学校教师的合作，提供教学设计的指导和帮助，改进了课堂教学的效果，提高了教育教学质量。
3. 教育改革的推进：通过提供教学改革的咨询和指导，推动了学校的教学改革工作，促进了教育教学水平的提升。
2024年名师工作室跟岗培训总结（2篇）
2024年名师工作室跟岗培训总结2024年，我有幸参加了名师工作室的跟岗培训，这是一个难得的学习机会。
通过与优秀的教师们的共同工作，我不仅学到了许多实践经验，而且也对自己的教学方法有了新的认识和改进。
在这篇总结中，我将分享我在这次跟岗培训中的收获和成长。
首先，我要感谢名师工作室给了我这个机会。
这个工作室由一群优秀的老师组成，他们教学经验丰富，教育理念先进。
在跟岗的过程中，我有幸跟随他们上课、观摩他们的教学设计，也和他们进行了深入的交流和讨论。
通过与他们的合作，我获得了更多的启发和提升。
其次，我在跟岗培训中学到了很多实践经验。
这些经验涵盖了教学内容的理解和应用、教学方法的选择与运用，以及学生与家长的沟通与管理等多个方面。
这些经验对我的教学工作产生了积极的影响。
比如，在观摩一位老师的课程时，我学到了一种新的课堂互动方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
我在自己的课堂上也尝试了这种方式，并取得了明显的效果。
另外，在与其他优秀教师的交流中，我还学到了一些管理学生的方法。
比如，如何合理安排课堂时间，如何根据学生的不同特点制定个性化的学习计划等。
这些方法在实践中被证明是非常有效的，我在课堂上进行了尝试，并感受到了学生的积极反馈。
除了实践经验，我还在跟岗培训中对自己的教学方法进行了反思和改进。
通过观摩他人的课堂，我发现了自己的不足之处，如授课逻辑不清晰、教学设计不够精准等。
我尽量借鉴其他老师在这些方面的优点，并将其应用到自己的教学中，这使得我的课堂变得更加精彩和高效。
此外，我还通过与优秀教师的交流，了解了一些新的教学方法和教学资源，这为我丰富教学内容和提升教学质量提供了很大的帮助。
跟岗培训还让我认识到了合作教育的重要性。
在名师工作室中，每个成员都很注重团队合作，大家互相支持、学习和帮助。
通过共同研究和讨论，我们不仅激发了彼此的学习兴趣，还提出了许多有创意和有实用性的教学方法和解决方案。
这种合作精神使我们的教学工作更加高效和有成效。
名师工作站跟岗学习个人总结(精选3篇)
__年名师工作站跟岗学习个人总结（精选3篇）名师工作站跟岗学习个人总结120__年10月以来，我非常幸运地成为“贵州省高中化学潘安华名师工作室”第四期的一名学员，并有幸与全省各地的几十名高中化学教师进行了为期2个多月的跟岗学习。
本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨，所以我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。
我在怎样策划开展课题研究、教研活动、听课议课等方面都有了一个全新的认识，在理念和实用方面有了很大的提升。
现将这两个多月来跟岗学习总结如下。
一、感受校园特色文化建设在跟岗学习的这一段日子里，我感受到了凯里一中浓厚的教研气氛，老师专注的敬业精神，优质的教学质量，和谐的师生关系，浓厚的学习氛围。
了解到凯里一中在全国高中新课程改革全面实施和贵州大发展的背景下，新时期学校正从以升学为主的高考教育转向为学生未来发展负责任的教育转变。
当前学校的任务是内涵发展、增比进位、奋勇争先、追求卓越；在“敢闯新路、敢于突破、敢于胜利”三敢精神的推动下，进一步提出了以“幸福校园”引领学校发展的理念，争创省级一类示范性高中和全国知名的具有民族特色的现代化、国际化示范学校。
二、体验课堂教学通过观摩工作室主持人潘安华校长和成员汪兴东老师、张胜科老师、杨文兴老师，代晓斌老师、彭根荣老师，胡再强老师的示范课，巧妙地设计课前小研究，巧妙地组织教学，巧妙地评价学生，活用生成资源，深深地震撼了我。
课堂上潘校长对学生自主学习的过程调控自如，准确地把握“放”与“收”的度，整节课精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富，体现了教师的教学魅力，使我产生了很想马上实践的冲动。
汪兴东老师的课风趣幽默，喜欢他的课堂教学风格和课堂评价，学生会主动学习化学，且成效比较高。
在后面的几周时间里，我们每一位学员都相继上了公开课，每节课后导师的精彩点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大。
名师工作室年终工作总结5篇
名师工作室年终工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师工作室2024年跟岗工作总结
名师工作室2024年跟岗工作总结2024年是名师工作室跟岗工作的关键一年。
我作为名师工作室的一名教师，在这一年中积极参与各种教学活动，获得了丰富的教学经验，提升了自己的教学水平。
以下是对我在2024年名师工作室跟岗工作的总结和回顾。
首先，我在2024年积极参与了名师工作室的各项活动。
工作室组织了多次研讨会、教学分享会和培训课程，我积极参与了这些活动，并从中获得了宝贵的经验和知识。
通过与其他名师的交流和合作，我学到了很多先进的教学理念和方法，这些对我今后的教学生涯将产生巨大的影响。
其次，在2024年，我承担了多个班级的教学任务，并在教学过程中充分发挥了自己的优势。
我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过开展各种课堂活动和小组合作，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我还积极采用多媒体教学手段和互联网资源，为学生提供了更加丰富和多样化的学习体验。
通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高，他们的成绩和综合素质得到了全面提升。
另外，我在2024年还注重开展科学教学研究和教研活动，不断完善自己的教学方法和技巧。
我与其他名师紧密合作，共同研究和探讨教学问题，相互学习和借鉴。
我还参与了一些学科研讨会和交流活动，向其他学科教师介绍了我的教学经验和成果，并获得了一些宝贵的反馈和建议。
通过这些研究和交流，我不断提高了自己的教学水平，提升了学生的学习效果和满意度。
最后，在2024年名师工作室跟岗工作中，我还积极参与了学校的各项管理和服务工作，为学校的发展和服务贡献了自己的力量。
我担任了班主任和学科组长的职务，组织和协调了班级和学科的各项工作。
我还参与了学校的一些教研项目和课题研究，为学校的教学改革和发展提供了一些有益的建议和意见。
我还积极参与了学校的社会实践和志愿者活动，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
总的来说，2024年是我在名师工作室跟岗工作中取得的一年，我在教学方面取得了一些显著的成绩，并获得了一定的声誉和认可。
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名师工作室20xx年跟岗工作总结
又是一批俊杰来，教我怎能不繁忙。
XX年12月13日至27日，来自茂名、佛山、云浮三地的袁xx、张xx、徐xx、赖xx、廖xx、黄xx、许xx等七位老师到我工作室进行为期15天的跟岗学习。
时间转瞬即逝，15天的跟岗指导工作已经结束。
回首这15天，既忙碌又充实，我既是他们的导师又是他们的朋友，倾情倾力，毫不保留地指导他们改进教学实践，引领他们的专业成长，让他们完成跟岗学习的任务，使他们带着祈求过来，带着喜悦回去。
一、明确跟岗方向，启增学习动能
在学员们报到之前，我根据广东省骨干教师培训项目的要求，结合工作室的实际，制订了《xx工作室XX年广东省骨干教师跟岗学习手册》，手册主要包括两大部分：（一）跟岗学习要求及日程安排，（二）跟岗学习材料。
我于11月初把手册中的跟岗学习要求发给学员们，让他们做好充分的准备。
跟岗学习要求包括两方面：
a、在报到之前，请做好如下准备事项：
1、课题研究项目计划（包括研究方案或开题报告、研究工作报告、阶段性成果等）。
2、一年的个人专业发展规划或15天的个人跟岗学习计划。
3、个人教育自传(不少于1000字)，内容应包括：（1）个人简历（教学经历和业绩，教学理念、进教学风格等）；（2）个人代表性作品（教学课例、教学反思、听课评课笔记、教学论文等）各1个（篇）；（3）开发的校本课程或专题讲座1―2门（个）；（4）指导学生开展历史研究性学习活动的优秀成果1―2个。
4、读书计划即近期研读的教育教学专著或文章，包括书录名称、读书笔记或心得体会。
b、跟岗学习期间的任务主要有：
（一）个人独立完成的8项：1、主持人或专家的课改经验研讨4次；2、教学改革研讨课“同课异构”1节和教学案例1个；3、观课、议课7节（次）和撰写教学反思2篇；4、xx市xx文化考察2次；5、读书笔记1篇；6、撰写跟岗学习日志7篇；7、课题研究开题报告会和开题报告1次（个）；8、个人跟岗学习总结1篇。
（二）小组合作完成的2项：9、“同课异构”课例评析；10、编辑工作室简报2期（当周星期五下午发表在“xx工作室博客”）。
学员报到后，我给他们安排了学习、生活都十分方便的岭南师范学院内的圆府酒店入住，并按照预先制定《xx工作室XX年广东省骨干教师跟岗学习手册》的进行了一系列的跟岗学习活动。
二、“知、行、评”三环并举，全方位引领成长
本次跟岗学习从“知”（理论）、“行”（实践）、“评”（点拨）三大方面入手，通过系列讲座、观课交流、课例实践、外出学习等活动，对学员进行多角度全方位的引领和培养。
“知”――理论学习
为了提高他们专业的素养和教学实践能力，我给学员安排了“名师导航”系列的实用讲座、听示范课、写读书笔记等内容和任务，对学员进行综合指导和示范。
跟岗期间，我给他们安排了教育理论、教学艺术、实践研究等模块共6个讲座。
其中我亲自做了《历史教师深度备课与高效教学》、《历史教学新模式――“翻转课堂”实践》2个专题讲座，其实是我的现身说法，把我的实践经验向他们介绍，可操作性强，理论紧密联系教学工作的实际，他们听后都认为既深受启发，又十分实用，解决了他们在教学工作中具体问题上的一些困惑，使他们有所顿悟，对他们专业化成长很有帮助。
同时也充分利用校内外的名师资源，邀请数位名师、专家给学员们作讲座、报告。
我邀请到岭南师院王林发教授给学员们做了《教学名师：特质、规律与路径》的讲座，王教授列举其本人和我的成长经历的实例，归纳了名师的特质、名师成长规律和途径，使他们受到了极大鼓舞和鞭策，也为他们的专业化成长指明了方向。
湛江市教研室李斌主任也应邀来工作室，给我的学员做了《新课程改革后湛江市中学历史教学状况》的报告，使我的学员详细了解当前湛江教育现状和实施历史课改的情况。
同时，邀请了我校的教导处陈洪义副主任做了“教师的观念与行动”系列讲座，陈主任从观课评课及课题研究两方面，结合自身的实践及体会，强调了观课议课对教师专业化发展的重要意义，同时也指出了，课题从教育实践中来，问题就是课题，细心处事事有文章；好的文章必须有新见解、新视角、新课例。
学员听了，耳目一新，更是发人深省。
为了让他们体验如何将理论用于实践，我率先垂范给学员们上了示范课《民主政治的扩展》。
课堂上，我运用了“翻转课堂”的教学方法，充分地体现“双主协调”的教学理念，课后及时做了课堂教学反思，从教学理念、教学技术、教学组织等方面、全方位地对学员进行培训和指导，使他们有了“骨干教师”的新理念和新的冲动。
让学员们有所借鉴，有所启发，有利于他们以后在课堂教学实践改革中，找到一条适合自己发展的道路。