七年级上册课外文言文阅读训练
七年级文言文阅读训练10篇
七年级文言文阅读训练10篇一、原文呈现谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二、字词解释1. 内集：家庭聚会。
就像是一家人都凑到一块儿啦。
2. 儿女：这里指子侄辈，可不是光说儿子和女儿哦。
3. 文义：文章的义理，就是讲那些学问知识呢。
4. 俄而：不久，一会儿的功夫。
5. 骤：急，就是雪下得很急很大。
6. 欣然：高兴的样子。
7. 差可拟：差不多可以相比。
差，差不多；拟，相比。
8. 未若：不如。
三、句子翻译1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们讲解谈论文章的义理。
2. 白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3. 撒盐空中差可拟。
在空中撒盐大体可以相比。
4. 未若柳絮因风起。
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
四、阅读理解1. 这篇短文里，谢太傅提出了一个很有趣的问题，“白雪纷纷何所似？”这就像是我们在雪天的时候，突然突发奇想，看着雪就想问个究竟。
2. 兄子胡儿说“撒盐空中差可拟”，他的想法很直接，觉得盐撒在空中那种颗粒感和雪有点像。
但是兄女说“未若柳絮因风起”就更妙啦，柳絮在空中飘飘扬扬的，很轻柔，和雪花那种轻盈飞舞的姿态更接近，而且更有美感。
谢太傅大笑乐，说明他对兄女的回答很满意，觉得这个比喻更有诗意。
3. 从这里我们能看出古代文人家庭的文化氛围很浓厚，下雪天不只是看雪玩雪，还能一起讨论学问，玩这种文字游戏呢。
一、原文呈现陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
二、字词解释1. 期行：相约同行。
语文七年级上册提分专项专项八课外文言文阅读(含答案)
语文七年级上册提分专项专项八课外文言文阅读(含答案)一、训练目的通过本专项训练，使学生能够更好地理解课外文言文，提高阅读理解能力，掌握一定的文言文翻译技巧，为今后的文言文学习打下坚实基础。
二、训练内容以下为五篇课外文言文阅读训练，每篇阅读后附有相关问题及答案。
（一）文言文阅读原文：孔子行游，马逸食人稼，野人怒，批其马而夺之。
子贡请往说之。
孔子曰：“此非汝所及也。
”颜回至，孔子曰：“汝往吾语汝。
”颜回曰：“吾闻之，交浅而言深，则终身不亲；交深而言浅，则见弃也。
吾愿无言之说也。
”孔子曰：“然则吾亦愿见之。
”颜回见之，野人方将献牲，颜回曰：“吾闻之，唯贤者能忍辱而不斗，故尊贵。
今子不能忍其马之食，而夺我粮食，是子之不肖也。
吾请子还吾粮食，吾将去子之马，子以为如何？”野人曰：“诺。
”问题：1. 请解释下列词语在文中的意思。
（1）逸：_______（2）批：_______（3）食：_______答案：（1）逸：逃跑（2）批：打（3）食：吃2. 请翻译以下句子。
“吾闻之，唯贤者能忍辱而不斗，故尊贵。
”答案：我听说，只有贤者能够忍受侮辱而不争斗，因此才能尊贵。
3. 颜回为何不直接与野人争斗？答案：颜回认为与野人争斗是交浅言深，会导致终身不亲，所以他选择无言的说服对方。
（二）文言文阅读原文：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
为人上者，必谨于言，为人下者，必谨于行。
言，不谨则招祸；行，不谨则招辱。
谨言慎行，所以存身也。
”问题：1. 请解释下列词语在文中的意思。
（1）叟：_______（2）利：_______（3）仁义：_______答案：（1）叟：老者（2）利：利益（3）仁义：道德、正义2. 请翻译以下句子。
“上下交征利，而国危矣。
”答案：上下相互争利，国家就危险了。
语文七年级上册文言文试题含答案
语文七年级上册文言文试题含答案一、文言文1．课外文言文阅读景公之时，雨雪三日而不霁①。
公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。
公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善!寡人闻命④矣。
”乃令出裘发粟，以与饥寒者。
【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。
②陛：宫殿台阶。
③雨(yù)：下雪。
雨，落，降，用如动词。
④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者D.温而知人之寒 / 温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
公被狐白之裘坐堂侧陛晏子入见立有间。
（3）这则故事对我们今天有什么借鉴意义？2．阅读下文，回答问题（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
居急捉之，令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之①。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
【注】①吹豕之法：吹豕，即吹猪，吹豕之法是指屠户杀猪的时候，为了剥皮方便，往往在猪的一只脚上割出一个小口，然后用嘴对着这个口吹气，直到猪皮与肉分离。
七年级上课外文言文阅读及答案
七年级上课外文言文阅读及答案1. 七年级课内外文言文习题七年级课外文言文阅读（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” （18分） 1、解释文中加点的词。
（4分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（）③臣闻之（）④善哉（）2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）……………（） A、臣闻之 B、如日出之光 C、驱之别院 D、学而时习之 3、翻译文中画线的句子（6分） 4、这则短文告诉我们一个什么道理？（4分）（二）欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘，多作自能见之。
” （16分） 1、解释文中加点的词。
（4分）①尝乘间以文字问之（）②惟勤读书而多为之（）③自工（）④疵病不必待人指摘（） 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
（4分）①学而时习之（）②尝乘间以文字问之（）③唯勤读书而多为之（）④多作自能见之（） 3、翻译文中画线的句子。
（4分） 4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（4分）（三）自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
（14分） 1、解释文中加点的词。
（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱须去壳（）④欲以清热也（）2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（4分）（） A、欲以清热也。
B、此独以跛之故，父子相保。
C、以土砾凸者为丘D、温故而知新，可以为师矣。
3、翻译文中画线的句子。
七年级 语文上册文言文阅读专项训练及解析
七年级语文上册文言文阅读专项训练及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？”（《周公诫子》）（1）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断3处）不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？（2）解释下列句子中划线的词。
①遂成枯落________②静以修身________③一饭三吐哺________④又相天子________（3）翻译下列句子①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②往矣，子无以鲁国骄士。
（4）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别写出两篇文章的中心。
【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________。
【答案】（1）不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）最终；介词表目的，来；吃饭；辅佐（3）①君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。
（4）要立德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才【解析】【分析】（1）本题根据句意：不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。
（你）能不慎重吗？故句子划分为：不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）此题注意古今异义词，如“相”：辅佐。
文言文阅读训练2024-2025学年统编版语文七年级上册
2024-2025学年七年级上学期语文期末专项复习文言文阅读阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。
守以不移．，以立其身，此君子之信也。
”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。
故臣以信忠其君，则君臣之道益．睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。
夫仁者不妄为，知③者不妄动。
择是④而为之，计⑤义而行之。
故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。
虽有仁智，必以诚信为本。
盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。
君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。
（节选自《臣轨·诚信章》）[注释]①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。
①结：牢记。
①知：同“智”。
①是：正确。
①计；考虑，谋划。
①恃：依赖。
①殒：死。
[乙]陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去．，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾．。
（选自《陈太丘与友期行》）1．请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。
（标一处）此君子之信也2．解释文中加点词语。
①守以不移．( )①则君臣之道益．睦( )①太丘舍去．( )①元方入门不顾．( )3．把下列句子翻译成现代汉语。
①盖以诚信为本者，谓之君子。
①日中不至，则是无信。
4．请根据[甲]文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。
5．[乙]文中“友人”的言行，可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。
请谈谈你的理解。
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然．．曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·咏雪》）【乙】子路初见孔子，子曰：“汝何好乐．①．？”对曰：“好长剑。
新七年级上册语文文言文阅读及答案
新七年级上册语文文言文阅读及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1)解释下列划线的字或词。
①乃悟前狼假②狼亦黠矣③止有剩骨④耽眈相向⑤意暇甚(2)翻译下列句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(3)请找出点明文章主旨的句子。
(用原文句子回答)(4)这个故事给了你什么启示？【答案】(1)睡觉；狡猾；通“只”；凶狠注视的样子；神情、态度(2)①骨头已经扔完了，但是两只狼(还是)像原来一样一起追赶。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
(3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(4)身处险境要灵活机智，只有依靠勇气和智慧方能化险为夷。
【解析】【分析】(1)此题多古今异义词，如“止”：通“只”。
“意”：神情、态度。
所以千万不要以今释古。
而“寐”在现代汉语中也有“睡觉”的意思。
同时“黠”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
(2)本题注意下列字词的翻译，如“并”：一起。
“如故”：像原来。
“变诈”：欺骗手段。
“几何”：多少。
“耳”：罢了。
(3)在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如点明文章主旨的句子可直接提取文末“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”作为答案。
七年级上册语文文言文阅读训练试题整理及答案
七年级（上册）语文文言文阅读训练试题整理及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1.阅读文言文，回答问题。
戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画，有一牧童见之，拊②掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐③入两股间。
今乃④掉尾而斗，谬矣！〃处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
〃不可改也。
（苏轼《东坡志林》）【注】①曝：晒。
②拊（伯）掌：拍手。
③搐（chU）：抽缩。
④乃：却。
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项（）八.好书画/知之者不如好之者B.尾搐入两股间/屠自断其股C.处士笑而然之/舍然大喜D.不可改也/左将军王凝之妻也（2）给下面的句子断句。
尤所爱锦囊玉轴常以自随。
（3）这则故事给人的启示是什么？【答案】（1）C（2）尤所爱/锦囊玉轴/常以自随/（3）这则故事来说明实践出真知，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【解析】【分析】（1）A选项中“好〃都是"喜欢〃；B选项中的“股〃都是"大腿〃；C选项中的“然〃分别是“认为是对的〃和"的样子〃；D选项中的“也〃都是“表判断〃的意思。
故选C。
（2）解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句〃的现象。
语句“尤所爱锦囊玉轴常以自随〃的意思是：（杜处士）尤其珍爱，用玉做了画轴并用锦囊（装起来），经常随身带着。
据此，正确的句读是：尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。
（3）本文叙写了著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。
文章告诉人们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；不能迷信权威，要从客观事实出发；每个人都有自己的特长，要因事求人，取长补短。
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一、欧阳修论作文
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云：“无它术，惟勤
读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘，多作自能见之。
”此公以其尝试者告人，故尤有味。
1.解释下列旬中加点字。
（1）尝乘间以文字问之()（2）即求过人(（3）如此少有至者()（4）多作自能见之2.翻译句子。
（1）尝乘间以文字问之。
（2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。
3.选出与“唯勤读书而多为之”的“为”字用法相同的一项(A．亡羊
补牢，未为迟也。
B．中峨冠而多髯者为东坡。
C．茅屋为秋风所破歌。
D．忍能对面为盗贼。
4.欧阳修是宋代的文学家，我们学过他写的哪篇文章?并写出其中的
两个成语。
5.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？。
参考答案
1．曾经；超过；达到；知道；察觉。
2.（1）曾经乘机问他怎么把文
章写好。
（2）(文章的)缺点不必等别人来批评，挑剔，(只要)多做自己就懂
得它。
3.D
4.《醉翁亭记》水落石出；觥筹交错(山肴野蔌；醉翁之意不在酒)
5.
欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。
)())
二、孟母三迁
阅读下文，完成26~29题。
(10分)
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。
”遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。
”复徒居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此
可以处吾子矣。
”遂居焉。
(选自《列女传》)
注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。
揖让进退：即
打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
1、解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)其舍近墓（）(2)遂迁居市旁（）
2、孟母三次带子离开的原因是什么?。
(3分)
3、翻译句子：此非吾所以处子也。
(2分)
4、这个故事告诉我们什么道理？
参考答案：1、靠近、于是
2、这几个地方不适合教育孩子。
3、这里不是我教育孩子的地方。
4、孩子的教育应重视环境的选择;环境对人很重要;近朱则赤，近墨
则黑。
三、郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，
反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释]①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③徙衽(rěn)：移动卧席。
④濡（rú)：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1．用现代汉语解释文中加点的词语。
（1）徙衽以从阴()（2）其阴逾去()（3）反席于树下（）2．用现代汉语解释下面句子。
是巧于用昼而拙于用夕矣。
_________________________________________________________。
3．郑人的“拙”具体表现在。
(用自己的语言表达)
_________________________________________________________。
4．这则寓言告诉人们的道理是:
_________________________________________________________。
参考答案：
1．⑴：移动⑵：离开⑶：通“返”返回
2．这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
3．“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。
4．要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。
四、《凿壁借光》
匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1、用文中句回答下列各题(2分)
⑴“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：
_________________________________（1分）
⑵表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是：
_______________________________（1分）
2、由文章联想到的成语是：______________________（2分）3.翻
译句子（2分）
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
3、从文中你得到怎样的启示？（2分）参考答案：
24、愿得主人书遍读之；资给以书，遂成大学25、凿壁借光
26、如：持之以恒，勤学苦练，方能成才。
五、《悬梁刺股》
《汉书》曰：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳
系头悬屋梁。
后为当世大儒”，是为“悬梁”。
而“刺股”，则见于《战
国策》曰：苏秦攻读《太公阴符》，“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足？期年揣摩成”？
1.加点字解释：
（1）好学（）（2）血流至足（）（3）是为“悬梁”（）2．翻译文
中划线句：
（1）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足.
___________________________________________________________。
（2）及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。
3.现在常用“悬梁刺股”形容：
_________________________________。
4、这个故事告诉我们什么道理？参考答案：
1（1）喜欢（2）脚2分，（3）这
2、(他)读书想要睡觉，就拿锥子自己刺自己的大腿。
（2分）
3、用来形容刻苦学习。
（2分
4、启示：
如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。
要肯吃苦，肯努力。
世上无难事只怕有心人。
六、曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反①为女杀彘②。
”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，而不信其母，非以成教也。
”遂烹⑥彘也。
注:①反：通“返”。
②彘(zhì)：猪③ 适：往④特：只不过⑤待：依赖⑥烹：煮 1、解释文中加点的文言词。
(2分)
(1)女还()(2)婴儿非与戏也()2、翻译下列句子。
(2分)（1）今子欺之，是教子欺也。
（2）母欺子，而不信其母，非以成教也。
3、这则寓言说明的道理是什么?(3分)
参考答案：
1、(1)同“汝”，人称代词，你(2)开玩笑
2、（1）现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。
（2）母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
3、教育人要言必信、行必果。
家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。