班班通培训内容
教师班班通培训计划
教师班班通培训计划一、培训目的教师班班通是一款专为学校教师设计的教务管理软件，它涵盖了教学管理、学生管理、教学资源管理、教学活动管理等多个方面的功能。
为了提高教师的软件应用水平，更好地利用教师班班通这一工具来辅助和提升教育教学工作，学校决定进行教师班班通培训。
本次培训的目的是使教师们掌握班班通的基本操作技能，提高教师们在教务管理方面的综合能力，提升教学质量。
二、培训内容1. 班班通基本概念介绍2. 班班通系统环境配置3. 班班通教师端功能介绍和操作演示4. 班班通学生端功能介绍和操作演示5. 班班通管理功能介绍和操作演示6. 班班通教学资源管理7. 班班通教学活动管理8. 班班通教学数据统计和分析三、培训方法1. 理论教学：通过专业教师讲解班班通的基本概念和操作方法，让教师们全面了解班班通的功能和作用。
2. 实践操作：分组进行班班通系统的操作实践，让教师们熟练掌握班班通的各项功能。
3. 现场答疑：在培训过程中，专业教师会及时解答教师们在实际操作中遇到的问题，并针对性地进行讲解和指导。
四、培训流程1. 培训前期准备1.1. 制定详细的培训计划，确定培训内容和方法。
1.2. 确定培训时间地点，安排好培训场地和设备。
1.3. 邀请专业教师参与培训，对培训内容进行专业讲解。
2. 培训中期执行2.1. 理论教学：教师们全员参与，学习班班通的理论知识。
2.2. 实践操作：教师分组进行实际操作，并跟着专业教师进行操作演示。
2.3. 现场答疑：专业教师耐心解答教师们的疑问，及时纠正操作上的错误。
3. 培训后期总结3.1. 教师们撰写培训总结，总结自己在培训中的收获和不足。
3.2. 管理人员进行培训效果的评估，对培训进行整体总结和反思。
3.3. 对培训中的不足之处进行改进和完善，为下一次培训做好准备。
五、培训指标考核通过培训对教师们掌握班班通的基本操作技能，提高教师们在教务管理方面的综合能力，提升教学质量进行考核。
2024年班班通培训计划
2024年班班通培训计划一、前言随着社会的不断发展，教育行业也在不断变革和更新。
在数字化时代，班级管理软件作为一种新的管理工具，应用在学校教学管理中，得到了广泛的应用和认可。
班班通作为国内领先的班级管理软件，一直致力于为教育机构提供更便捷、高效的管理方案。
为了更好地服务教育事业，班班通将于2024年组织培训活动，以提升教职工的软件应用能力和管理水平。
二、培训目标1. 提升教职工对班班通软件的了解和应用能力；2. 增加教职工管理班级、学生和家长的能力；3. 加强教职工对班班通软件最新功能和技术的掌握；4. 提高教职工的信息化素养和管理水平。
三、培训内容1. 班班通软件基础知识：介绍班班通软件的基本功能和操作流程，包括创建班级、管理学生、发布通知、家校互动等；2. 班班通软件高级功能：介绍班班通软件的高级功能，包括课表管理、成绩分析、签到考勤、教学资源管理等；3. 数据分析与统计：介绍如何利用班班通软件进行数据分析和统计，以便更好地管理班级和学生；4. 班班通软件实践操作：通过实践操作，让教职工更加熟练地掌握班班通软件的应用技能；5. 教学案例分享：邀请有经验的教职工分享在教学中如何有效利用班班通软件进行班级管理和教学管理的经验和做法；6. 班班通软件最新功能介绍：介绍班班通软件的最新功能和技术，以适应教育教学的最新需求。
四、培训方式1. 线上培训：通过在线视频教学和直播讲座的方式进行培训，方便教职工进行时间和空间上的灵活安排；2. 线下实践：组织教职工到特定场所进行实践操作和互动交流，以便更好地掌握和应用班班通软件；3. 小组讨论：组织小组讨论和交流，让教职工在互动中更好地学习和借鉴他人的经验；4. 实战演练：组织教职工进行实战演练，让教职工在实践中更好地掌握和运用班班通软件。
五、培训时间安排1. 培训周期：计划培训周期为一个月，分为前期准备、中期培训、后期实践三个阶段；2. 培训时间：根据教职工的实际需求和课程安排，安排灵活的培训时间，确保教职工都能够参与到培训中来；3. 培训安排：根据培训内容和方式，合理安排培训日程，确保培训的全面性和连续性。
班班通教学系统培训计划
班班通教学系统培训计划一、培训目标1.帮助老师全面了解班班通教学系统的功能和操作方法；2.提升老师利用班班通教学系统进行教学的能力；3.帮助老师充分发挥班班通教学系统的优势，提高教学效果。
二、培训内容1.班班通教学系统介绍1) 班班通教学系统的功能和特点2) 使用班班通教学系统的优势2.班班通教学系统的基本操作1) 登录班班通教学系统2) 班级管理3) 学生管理4) 课程管理5) 教学资源上传和管理6) 作业管理7) 成绩管理8) 发布通知3.如何利用班班通教学系统进行教学1) 制定教学计划2) 使用班班通教学系统进行线上课堂教学3) 布置作业和批改作业4) 与学生和家长沟通4.如何利用班班通教学系统进行课堂管理1) 线上课堂管理2) 作业管理3) 成绩管理4) 班级管理5.班班通教学系统的应用案例分享1) 班班通在其他学校的应用情况2) 成功案例分享三、培训方式1. 理论授课通过讲解PPT、视频等形式，让老师了解班班通教学系统的功能和操作方法。
2. 实际操作演练提供班班通教学系统的账号和密码，让老师实际操作操作系统，熟悉其使用方法。
3. 互动讨论带动老师进行互动讨论，共同探讨如何有效利用班班通教学系统进行教学。
四、培训时间为期3天，每天6个小时，共计18个小时。
五、培训人员1. 班班通教学系统相关技术人员负责对班班通教学系统进行详细讲解和操作指导。
2. 学校教研组成员具有一定教学经验和管理经验的老师，能够对如何将班班通教学系统应用到教学中给予指导和建议。
六、培训后的评估1. 培训结束后，将进行培训效果评估，了解老师对班班通教学系统的掌握情况和对培训的满意度。
2. 培训后，将安排老师利用班班通教学系统进行教学实践，并在实践中持续辅导和指导。
七、培训后的跟进服务1.提供班班通教学系统的技术支持和问题解决服务。
2. 持续对老师进行教学指导和辅导，帮助老师充分发挥班班通教学系统的优势。
八、培训计划总结班班通教学系统培训计划将充分调动各方面的资源，帮助老师全面了解班班通教学系统的功能和操作方法，提高老师利用班班通教学系统进行教学的能力。
班班通培训计划范文
班班通培训计划范文一、培训目标1. 提高班主任的管理能力，帮助其更好地履行班主任的职责，为学生提供更好的成长环境。
2. 掌握班班通软件的操作技能，有效利用班班通平台进行班级管理和信息发布。
3. 增进班主任之间的交流与合作，形成良好的班主任团队。
二、培训内容1. 班主任职责分析- 班主任的职责与角色定位- 班主任在学生成长中的作用- 如何提高班级管理能力2. 班班通软件操作培训- 班班通软件的功能介绍- 如何创建班级、设置权限- 如何发布班级通知、作业、成绩等信息- 如何与学生家长进行沟通和交流3. 班级管理与教育- 如何建立和维护班级纪律- 如何关注学生的心理健康- 如何进行班级活动策划与组织4. 班主任团队建设- 如何与同事合作，共同完成班级管理工作- 如何开展班主任间的经验交流与分享- 如何协助新班主任适应工作三、培训方式1. 线下培训- 在学校集中进行培训，由专业老师或教育专家进行讲解和指导2. 在线培训- 利用互联网平台进行培训，采用直播、录播、微课等形式进行培训3. 实践操作- 在培训过程中，安排时间让班主任进行实际操作，熟练掌握班班通软件的使用技巧四、培训计划1. 培训前的准备- 发放培训材料，包括班主任手册、班班通操作手册等- 召集班主任进行培训前的准备会议，使其了解培训内容和安排2. 培训过程- 第一天：班主任职责分析与班班通软件功能介绍- 第二天：班班通软件操作培训与班级管理与教育- 第三天：班主任团队建设与实践操作3. 培训后的总结- 进行培训成效评估，收集班主任的反馈意见- 汇总培训成果，形成培训总结报告五、培训评估1. 培训前的评估- 进行班主任管理能力和班班通软件使用情况的调查问卷- 了解班主任对培训的需求和期望2. 培训中的评估- 每个环节结束后，进行培训效果评估，及时调整培训内容和方式3. 培训后的评估- 发放培训结业证书和调查问卷，了解班主任掌握情况和满意度- 收集班主任使用班班通软件的情况和效果六、培训成果跟进1. 班主任实际应用- 对培训后一定时间内，进行班主任在班级管理中的实际应用情况跟踪- 对班主任进行实际操作的辅导和指导2. 培训效果测评- 定期对班主任的管理能力和班班通软件使用情况进行评估和测评- 根据测评结果，及时调整培训计划，进行改进和优化七、培训资源准备1. 班主任培训的教材、教辅、案例、教学设计等资源2. 现代化教育技术设备和软件3. 培训师、教师等人员的培训指导资源4. 培训场地、实际操作的使用资源八、培训效果1. 班主任管理能力得到提升，已学会更好地履行班主任的职责2. 班班通软件得到有效利用，班级管理和信息发布得到规范和提升3. 班主任之间的交流与合作更加紧密，形成良好的班主任团队以上便是对班班通培训计划的一描，希望可以对您有所帮助。
小学班班通使用培训计划
一、培训目的为了提高小学班级管理和学生成绩管理的效率，增加师生家庭之间的沟通和互动，学校引入了班班通作为班级管理工具。
为了让班主任和老师们能够熟练地使用班班通软件，提高工作效率并更好地与家长和学生进行沟通，学校决定开展班班通使用培训。
二、培训对象本次培训主要对象为全校的班主任和部分任课老师。
他们需要熟练掌握班班通软件的使用方法，以便在工作中能够更好地利用这一工具。
三、培训内容1. 班班通软件的基本介绍- 班班通软件的功能及作用- 如何下载和安装班班通软件- 如何注册和登录账号2. 班班通软件的使用方法- 如何创建班级- 如何添加学生和家长- 如何发布通知和作业- 如何查看学生成绩和考勤情况3. 班班通软件的家校互动- 如何与家长进行沟通- 如何接受家长的反馈和建议- 如何管理学生学习情况4. 班班通软件的数据统计和分析- 如何查看班级成绩分析和学生考勤情况- 如何导出数据和生成报表- 如何分析学生学习情况并提出改进意见1. 师资力量- 学校将邀请班班通软件公司的专业人员来进行培训，确保培训内容的权威性和专业性。
2. 培训时间- 培训时间为每周四下午，连续进行四周，每次培训时间为2小时。
3. 培训形式- 培训将以讲解、示范和实践相结合的形式进行，确保参训人员能够快速掌握班班通软件的使用方法。
4. 培训地点- 培训地点为学校的多媒体教室，确保参训人员能够充分利用设备进行实践操作。
五、培训后的考核和总结1. 考核方式- 培训结束后，学校将组织一个班班通使用知识考核，包括理论知识和实践操作两部分。
考核合格者将获得班班通软件使用证书。
2. 总结与改进- 学校将对本次培训进行总结，收集参训人员的反馈意见和建议，以便对今后的培训工作进行改进。
六、培训后的应用1. 学校将组织班主任和部分任课老师利用班班通软件进行班级管理和学生成绩管理工作，以检验培训成果。
2. 学校将监督和评估使用班班通软件的效果，并按照实际情况对软件的使用进行优化和改进。
学校班班通使用培训计划
学校班班通使用培训计划一、培训目标班班通是一款专业的教育管理软件，它能够帮助学校老师、家长和学生之间更好地进行沟通和管理。
为了提高班班通的使用率，提升教师和家长的使用技能，我们制定了以下培训目标：1. 让教师全面了解班班通的功能和使用方法，熟练掌握日常教学和班级管理中的应用技巧。
2. 帮助家长了解班班通的使用方式，让他们能够及时了解学生的学习情况和学校相关信息。
3. 提升学生对班班通的使用熟练度，让他们能够更好地主动参与学校和班级管理。
二、培训内容1. 班班通的基本功能介绍- 登录和注册- 班级和学校相关信息查看- 通知和消息发布- 作业布置和查看- 成绩查询- 请假申请2. 教师端的使用技巧- 班级管理和学生信息维护- 作业布置和批改- 成绩录入和查询- 通知和消息发布- 请假审批3. 家长端的使用方法- 学生信息查看- 作业和成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请和审批4. 学生端的使用技能- 作业查看和提交- 成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请5. 其他功能的介绍- 班级圈- 家长会议管理- 课程表查看- 个人信息维护6. 应急预案和故障排除- 如何处理突发故障和问题- 如何联系班班通客服进行解决三、培训方式1. 线上培训- 制作培训视频，供教师、家长和学生自主学习- 在线直播培训，由专业讲师进行培训和答疑2. 线下培训- 学校集中培训，邀请班班通官方人员进行现场培训- 学校内部教师分享会，让熟练使用班班通的教师分享经验和技巧四、培训时间和安排1. 培训时间- 教师端培训时间：每周一进行线上培训，每月一次线下培训- 家长端培训时间：学校举办学习日进行线下培训- 学生端培训时间：班级集中进行线下培训2. 培训安排- 在学校网站和班级班主任处发布培训日程和培训内容- 发送短信通知家长和学生培训安排- 鼓励教师在日常教学中加以培训内容的实际应用五、培训效果评估1. 通过考核测试对教师、家长和学生进行培训效果评价2. 综合考虑用户对培训内容的反馈意见，进行培训策略的调整与优化3. 提供培训证书和奖励给在培训中表现突出的教师和学生六、总结与展望班班通使用培训计划是提高教师、家长和学生技能的重要举措，通过培训能够更好地推动班班通的应用和普及。
班班通使用方法培训课件
班班通使用方法培训课件一、教学内容本节课主要围绕班班通的使用方法进行培训。
教材章节为《信息技术》第九章“班班通的使用与操作”。
具体内容包括：班班通的基本功能介绍、如何进行课堂演示、如何进行课堂互动、如何利用班班通进行资源共享等。
二、教学目标1. 让学生了解班班通的基本功能及其在课堂教学中的应用。
2. 使学生掌握班班通的操作方法，并能灵活运用到实际教学中。
3. 培养学生利用班班通进行资源共享和课堂互动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：班班通的高级功能操作和课堂互动应用。
教学重点：班班通的基本功能介绍、操作方法及资源共享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、班班通设备。
2. 学具：学生自带笔记本电脑或平板电脑。
五、教学过程1. 导入：通过展示班班通在实际课堂教学中的应用案例，引发学生对班班通的兴趣。
2. 理论讲解：详细介绍班班通的基本功能、操作方法以及在课堂教学中的具体应用。
3. 实践操作：a. 演示如何进行课堂演示，如PPT播放、视频展示等。
b. 演示如何进行课堂互动，如投票、提问、抢答等。
c. 演示如何利用班班通进行资源共享，如、、共享文件等。
4. 随堂练习：让学生分组操作班班通，完成指定的任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 班班通基本功能2. 班班通操作方法3. 班班通在课堂教学中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述班班通的基本功能。
b. 请列举班班通在课堂教学中的应用场景。
c. 请结合自己的教学实际，设计一个班班通互动环节。
答案：1. a. 班班通的基本功能包括课堂演示、课堂互动、资源共享等。
b. 班班通在课堂教学中的应用场景有：PPT播放、视频展示、投票、提问、抢答等。
c. 请根据实际教学内容进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论讲解与实际操作相结合的方式，让学生对班班通的使用方法有了全面了解。
但在课堂互动环节，部分学生对班班通的操作还不够熟练，需要加强课后练习。
2024全新班班通培训(2024)
合作学习是一种以小组为单位的教学方法，通过小组讨论 、合作完成任务等方式培养学生的合作精神和团队协作能 力。
2024/1/30
情境教学
情境教学是一种将知识与实际情境相结合的教学方法，通 过创设生动、具体的情境，使学生在情境中学习知识、运 用知识。
探究学习
探究学习是一种以探究为主的教学方法，通过引导学生自 主探究问题、发现规律等方式培养学生的创新能力和实践 能力。
学科素养
学科素养是指学生在特定学科领域中所应具备的知识、技 能、情感态度和价值观，是学科教学的重要目标。
核心素养与学科素养的关系
核心素养和学科素养是相互联系、相互促进的，学科素养 是核心素养在特定学科领域中的具体体现，而核心素养则 是跨学科、综合性的素养要求。
9
教育教学策略与方法
启发式教学
启发式教学是一种以问题为导向的教学方法，通过提问、 引导等方式激发学生的学习兴趣和思维，培养学生的自主 学习能力和问题解决能力。
2024/1/30
25
持续推动教育信息化进程
加强政策支持
政府应加大对教育信息化的投入力度，制定更加完善的政策措施 ，推动教育信息化在学校的深入应用。
提升教师能力
学校应加强对教师的信息化教学能力培训，提升教师的信息技术 素养和教育教学能力。
加强资源建设
学校应积极整合优质数字教育资源，加强资源建设和共享，为学 生提供更加丰富、优质的学习资源。
了解网络评课的基本原理和方法，能够参与在线评课活动，提出建设性意见和建议 。
熟练运用各类网络工具和平台，提高协同备课和评课的效率和效果。
2024/1/30
14
CHAPTER 04
课堂教学实践探索
2024/1/30
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班班通培训内容
一、资源
1. 局域网
⑴介绍工作网络的布局，student、classroom、teacher（图示附后）
⑵网上邻居的使用，如何找到共享的资源
路径：网上邻居∕student工作组∕NC00∕E:∕教学资源∕学科∕学期
2. 多媒体数字播放平台账户名：admin 密码：admin
3. IPBOARD巨龙资源库v2.0，不需要输入用户名、密码。
二、电子邮箱、网盘、工作QQ、飞信、微信的使用
alnanczx@
三、班班通设备的使用
（一）开、关一体机
1. 开机：①插上电源；②按中控遥控板“系统开”
2. 关机：按中控遥控板“系统关”。
（二）电子白板的使用
1. 打开：双击桌面IPBOARD Softwave 8
2. 四个模式
⑴控制模式：笔代替鼠标和键盘操作
⑵注解模式：在任何软件界面上书写和标注
⑶窗口模式：PPT翻页、查看已写注解（实质：注解那页被备份）
⑷全屏模式：全屏窗口模式内容，对书写过的内容进行了及时的保存，方便调用。
（三）笔的使用
握笔姿势：普通笔的握法，与白板呈45～90°角，90°角最佳。
笔尖触屏＝＝＝＝鼠标左键
快接触屏幕时轻按笔上按钮前端＝＝＝＝鼠标右键
若长时间按右键导致笔失灵（例如：老弹出右击快捷菜单等现象），则需要退出笔的驱动，重装。
【注：】笔、两个遥控器可通用，鼠标、键盘不能通用。
（四）电子白板的实用工具
1. 笔：①粗细；②样式；③颜色；④笔型
2. 板擦：小、中、大、区域板擦、不规则板擦、对象板擦
3. 绘图：①线、面、体；②智能绘图；③图形的移动、复制、旋转、调整大小
4. 手写文本识别：所插入的拼音需要用对象板擦擦除
5. 拖拉小手
6. 删除对象：①拖进垃圾桶（垃圾桶不能还原，但可“撤销”）；②板擦
7. 数学、物理、化学白板工具的使用
8. 文件的新建与保存：白板生成的软件扩展名为.btx。
9. 帮助
（五）U盘的使用
1. 在U盘图标上右击，菜单中选择“打开”，不要双击打开，怕有病毒自动运行。
2. 不要强行拔出U盘，应在任务栏右下角U盘图标上右击→安全删除硬件
3. 从电脑上插入、抽出U盘时不能上下左右摇动。
4. 尽量不要将U盘插在一体机上使用，一是为了避免一体机移位影响视觉效果，二是怕一体机发热量过大，烧毁Ｕ盘。
可在一体机上使用USB延长线。
（六）一体机恢复系统后需做工作
1. 每次恢复系统后，须卸载“金山卫士”、“金山毒霸”。
按F9恢复系统。
2. D:\电子白板（巨龙白板）\电子白板\USB Driver\FTDI Driver\Setup
白板驱动安装完成后会在桌面上生成两个图标：
⑴IPBoard Driver4白板驱动图标（任务栏右下角“”图标出现则表示安装成功，此程序会开机自动运行）
⑵IPBOARD Softwave 8白板软件，不需要输入“用户名”、“密码”、直接“登陆”。
【注】：断网操作较好，否则时间会长达5分钟左右。
3. 任务栏“”图标上右击→设备管理→交互式电子白板（开启[其它全部禁用] ）
4. 任务栏“”图标上右击→交互式电子白板→定位→重新定位对话框中选择“9点定位”
5. 不要同时使用静电黑板
四、设备维护
1. 功放声音不要太大（避免振动使屏幕晃动、发热量大）
2. 关闭系统后投影仪灯泡需要至少5分钟散热冷却，故系统关闭5分钟后，待一体机上的灯熄灭后才能拔出电源插头。
3. 白板用酒精清洁，严禁用水清洁。
4. 电子白板和吸尘黑板不要同时通电使用，吸尘黑板（静电）对电子白板（电磁原理）有电磁干扰。
5. 白板生成的软件扩展名为.btx。
如果在自己的电脑上读取的话，需要安装白板的驱动程序，且在普通电脑上仅能用20次。
一体机使用注意事项
1. 每次恢复系统后，须卸载“金山卫士”、“金山毒霸”。
按F9恢复系统。
2. D:\电子白板（巨龙白板）\电子白板\USB Driver\FTDI Driver\Setup
断网操作较好，否则时间会长达5分钟左右。
安装成功后有成功安装的提示。
3. 任务栏“”图标上右击→设备管理→交互式电子白板（开启[其它全部禁用] ）
4. 任务栏“”图标上右击→交互式电子白板→定位→重新定位对话框中选择“9点定位”
5. 双击桌面IPBOARD Softwave 8
6. 不要同时使用静电黑板
每次恢复系统后，须做1～4条。
笔、两个遥控器可通用，鼠标、键盘不能通用。
投影仪灯泡需要内部风扇散热，故关掉系统后需要等待5分钟才能抽掉电源。