青岛版三年级数学上册_周长的认识_课件
练习一 竹园和菜园的周长分别是多少？
竹园: 6+7+6+7=26m 菜园: 7+4+7+4=22m
通过平移可以求出不规则图形的周长。 练习一 练习二
练习一 荷花池和小花园的周长分别是多少？
荷花池: 5+5+5+5=20m
小花园： 5+7+5+7+3+3=30m
不规则图形的周长用平移的方法很方
点按钮6次得出 周长概念
起点
边
线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。
描一描
描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？
练习一 练习二
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑 一圈，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
本课小结
绕平面图形一周的长度就叫周长。
不规则图形的周长用平移的方 法来计算很方便。
(√
)
( × )
( × )
( √
)
围长方形一周的长度就是长方形的周长。
围三角形一周的长度就是三角形的周长。
围梯形一周的长度就是梯形的周长。
探究
小胖要选一条合适他的裤 子，他该怎么做呢？
量一量腰一周有多长，也 就是平时所说的腰围。 小胖的腰围长72厘米。 周长在我们生活中的应用很广泛。
怎样测量这片树叶的周长呢?
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青岛版数学三上(63制) 精品课件 26认识周长
姓名：马小虎
周长大约（ ）厘米 周长大约（ ）厘米
计算一个图形的周长，实际上是 求所有边长的总和。
计算一个图形的周长，实际上是 求所有边长的总和。
7+6+7+11=31（厘米） 9+6+9+6=30（厘米） 6×4=24（厘米）
一共需要霓虹灯线多少米？
单位：米
黑板面一周的长度,是黑板面的周长。
桌面一周的长度，பைடு நூலகம்是桌面的周长。
树叶一周的长度，是树叶的周长。
你能想办法测量它们的周长吗？
如何测量花坛的周长？
• 你会选用什么工具？ • 怎样测量？ • 如果没有工具你会怎么办？ • 请大家先独立思考，再在小组里交流，
看哪个小组的方法多。
作业纸
1.描出下面图形的边线。
三年级上册数学课件-(共19张ppt)八 图形的周长整理 青岛版
感谢观看
活动一
同学们，什么是照片墙的“一周”呢？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
怎样求出这些图形的周长呢？
下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？
√ （1） √ （4）
（2）
√（5）
√（3）
（6）
求不规则图形的周长
绕绳法
化曲为直
用绳子绕图形一周， 再测量绳子的长度。
求规则图形的周长
刻度尺测量法
长方形的周长=（长＋宽）×2
1分米
长7dm,宽 1dm 长6dm,宽 2dm 长5dm,宽 3dm 长4dm,宽 4dm
评价标准（三选一）：最高3颗星
（1）能有序的画出4个图形 （
）
（2）能画出4个图形，没有顺序 （
）
（3）能画出少于4个的图形 （ ）
总计：我可以得到（ ）颗星
完善学习路径图
评一评：最高3颗星 （1）能拼出至少三种组合图形 （ ） （2）能根据周长计算公式，求出大正方形和大长方形的周长 （） （3）能利用平移的方法把组合图形的周长转化为大长方形的 周长，并准确计算（ ）
总计：我可以得到（ ）颗星
活动三 巧用固定长度的彩带
现有一批长16分米的彩带，请你帮助组委会设计一 个长方形或正方形的相框，使这根彩带绕相框一周 刚好没有剩余。 活动规则： 1.同桌二人交流合作。 2.将你设计的长方形或正方形画在任务单的方格纸上。
组委会准备了一些长6分米，宽3分米的 长方形纸板，请你帮助组委会用设计一 组照片墙，并算一算装饰照片墙的一周 需要多长的彩带。
活动二 设计照片墙，计算彩带的长度
活动规则： 1.小组合作。 2.用两张长方形卡纸代替纸板来设计照片墙。 3.通过拼一拼（不重叠、不交错）的方式，尽可能多的设计
青岛版三年级上册数学8《认识周长》 课件(共14张PPT)
二、合作探索
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
三、巩固练习
1. 算一算。（单位：厘米）
6
7
7
11
6＋7＋11＋7＝31（厘米）
9
6
6
9
6＋9＋6＋9＝30（厘米）
4
4
4
44Βιβλιοθήκη 44×6＝24（厘米）
1厘米
三、巩固练习
2. 请画出一个周长是 16 厘米的图形。
沿着圆形花坛描出的 黄色边线的长，就是 它的周长。
二、合作探索
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
二、合作探索
你能想办法测量这些花坛的周长吗？
沿着长方形花坛的四 周走一圈，就知道它 的周长有多少步了。
长方形和正方形，可以分 别量出各边的长度，再相 加即为它们的周长。
对于不规则图形，可 以用绳绕花坛一圈, 再测量绳的长度。
1厘米
16 厘米
三、巩固练习
3. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米。 1厘米
1厘米
16 厘米
16 厘米
三、巩固练习
4. 用金线装饰灯罩，1 个台灯需要 47 厘米，装饰 5 个这样的灯罩， 2 米金线够不够？
47×5 = 235（厘米） 2 米 = 200 厘米 235＞200 答：2 米金线不够。
四、课堂小结
这节课你都收获了哪些知识？ 周长就是指封闭图形一周或物体表面边线的长度。 在写物体周长的时候，别忘记写上相应的单位。 周长的单位：厘米、米等（和长度单位一致）。
美化校园 ——图形的周长
认识周长
一、情境导入
观察图片， 你了解到哪些信息？ 你能提出哪些问题呢？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共17张PPT)
并准备汇报。
三角形一周的长度
9厘米
1
2
3
7+7+9=23（厘米）
我会判
1.判断下面各图中,哪些是封闭图形？
我会算
2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园 走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：走一圈是530米。
我会比
3、下面每组图形的周长一样吗？
2
2
(1) 1
甲
4 2
31
3
乙
4 2
(2) 1
甲
31
乙
3
4
4
我会选
4、
下面的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
②
①
周长相比：
(1)形 ①长
(2)图形 ②长
√(3) 一样长
谈谈你的收获
同学们好！
青岛版三年级上册数学
认识周长
刘翔 老师
50米 50米
操场一周有 多长呢？
50米
50米
50+50+50+50=200米
\
有办法知道上面这 些图形的周长吗？
测量要求： 1、组长做好分工，四人负责测量，一人
记录，一人汇报。 2、组长决定选择哪种图形，组内商量选
用哪种工具合适,测量时取整厘米数。 3、及时记录（填好“测量智慧表”），
三角形一周的长度
9厘米
1
2
3
7+7+9=23（厘米）
我会判
1.判断下面各图中,哪些是封闭图形？
我会算
2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园 走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：走一圈是530米。
我会比
3、下面每组图形的周长一样吗？
2
2
(1) 1
甲
4 2
31
3
乙
4 2
(2) 1
甲
31
乙
3
4
4
我会选
4、
下面的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
②
①
周长相比：
(1)形 ①长
(2)图形 ②长
√(3) 一样长
谈谈你的收获
同学们好！
青岛版三年级上册数学
认识周长
刘翔 老师
50米 50米
操场一周有 多长呢？
50米
50米
50+50+50+50=200米
\
有办法知道上面这 些图形的周长吗？
测量要求： 1、组长做好分工，四人负责测量，一人
记录，一人汇报。 2、组长决定选择哪种图形，组内商量选
用哪种工具合适,测量时取整厘米数。 3、及时记录（填好“测量智慧表”），
青岛版数学三年级上册《认识周长》ppt课件
4+4+2+5+2+9=26（厘米）
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
考考你
我们谁走得路远，谁走得路近？
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 红猪和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
指一指
说一说
你还认识下面图形的吗？能说出它 们的周长是什么吗?
长方形一周 的长度就是 长方形的周 长。
三角形一周的 长度就是三角 形的周长。
圆形一周的 长度就是圆 形的周长。
十字形一周的 长度就是十字 形的周长。
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
周长的特点：
从哪里开始，就要从哪 里结束。都要沿图形的边线 一周，中间不能有间隔，也 不能进到图形里面。
摸一摸：
用手摸一摸你的数学书封面 的边线。
描一描 课本65页自主练习第一题
• 测一测
利用 直尺 、卷尺、 绳子 说出合适的方法
数学课本 硬币
用什么方法测量下面图形的周长比较合适？
量，算
围，量Leabharlann 量，算围，量量，算
滚，量
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
(√
)
( × )
( × )
( √
)
下面每个图形的周长各是多少？
3厘米 3厘米 4厘米 1厘米 2厘米 3厘米 周长： 1+3+2+3=9（厘米）
5厘米 周长： 3+4+5=12（厘米）
三年级上册数学青岛版八 认识周长 课件(共19张PPT)
A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
16
周长用处大
在我们的日常生活中，周长的用途可大了，比如： 给我们相片制作合适的相框;给花圃围上合适的栅栏； 做衣服之前量胸围，腰围做出合身的衣服等等。
17
（ 森图 林形 运的 动周 会长
）
理解周长的含义
昆虫赛跑 （认识周长） 周长的测量
新龟兔赛跑
（长方形和正 方形的周长）
评价标准：
（1）能准确找到树叶的周长 （2）能准确说出图形周长是指封闭图形一周的长度
4
找一找
活动要求： 1.找一找，指一指身边物体的周长。 2.边指边说“某某一周的长度是它的周 长”。
5
描一描 谁来帮帮小蚂蚁？
1、先尝试独立完成，如果有困难，可以 小组合作完成。 2、边描边说“某某的周长是从哪儿开始 到哪结束”。
9
认识周长
定义
封闭图形一周的长度是 它的周长。
测量周长
刻度尺测量法
绕线法
度量单位的累加
化曲为直
34
第一关
真真假假辨周长
1112源自3456
7
8
第二关
巧妙灵活算周长
13
蜗牛赛跑
数一数，它们跑了多少厘米？
1厘米
1厘米
18厘米
18厘米
14
第三关
火眼金睛比周长
15
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
长方形周长的 计算
正方形周长的 计算
作业： 1、找一找家里那些物体有周长？ 2、测量一元硬币的周长。
6
描一描
评价标准：
1.能准确找到物体的周长
2.能准确说出物体的周长
三年级上册数学课件认识周长︳青岛版(共18张PPT)
滚动测量法
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
绕着公园健身路走一圈有多少米？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
我有周长吗？请选择。
A
B
①A有
②B有
③都没有
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
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三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
你有什么收获？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
谢谢聆听！
青岛版义务教育教科书数学三年级上册
认识周长
围着操场跑一圈
围着操场跑一圈，正确的是（③）。
பைடு நூலகம்
①
②
③
④
围着操场跑一周
从起点开始沿最外面的边线回到起点
摸一摸并说出这些物体的一周
用水彩笔描出下面图形的一周
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
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绕着公园健身路走一圈有多少米？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
我有周长吗？请选择。
A
B
①A有
②B有
③都没有
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
你有什么收获？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
谢谢聆听！
青岛版义务教育教科书数学三年级上册
认识周长
围着操场跑一圈
围着操场跑一圈，正确的是（③）。
பைடு நூலகம்
①
②
③
④
围着操场跑一周
从起点开始沿最外面的边线回到起点
摸一摸并说出这些物体的一周
用水彩笔描出下面图形的一周
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) 三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件什么是周长︳青岛版(共9张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 什么是周பைடு நூலகம் ︳青岛版 (共9张PPT)
三年级上册数学课件-8.1 什么是周长 ︳青岛版 (共9张PPT)
我的收获：
1、绕封闭图形
的
这个图形的周长。
2、
我的心情：
叫做
三年级上册数学课件-8.1 什么是周长 ︳青岛版 (共9张PPT)
什么是周长?
请同学们用笔把树叶的边线画在纸上。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
返回
三年级上册数学课件-8.1 什么是周长 ︳青岛版 (共9张PPT)
拿出准备好的圆形，长方形，梯形， 三解形，任选一种图形试着测量出它的周长， 把你的测量的方法和结果，在小组内说一说。 （5分钟以后，看谁说得好）
三年级上册数学课件-8.1 什么是周长 ︳青岛版 (共9张PPT)
我的收获：
1、绕封闭图形
的
这个图形的周长。
2、
我的心情：
叫做
三年级上册数学课件-8.1 什么是周长 ︳青岛版 (共9张PPT)
什么是周长?
请同学们用笔把树叶的边线画在纸上。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
返回
三年级上册数学课件-8.1 什么是周长 ︳青岛版 (共9张PPT)
拿出准备好的圆形，长方形，梯形， 三解形，任选一种图形试着测量出它的周长， 把你的测量的方法和结果，在小组内说一说。 （5分钟以后，看谁说得好）
(三上)数学PPT课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (17张)
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
同学们好！
青岛版三年级上册数学
认识周长
刘翔 老师
50米 50米
操场一周有 多长呢？
50米
50米
50+50+50+50=200米
\
有办法知道上面这 些图形的周长吗？
测量要求： 1、组长做好分工，四人负责测量，一人
记录，一人汇报。 2、组长决定选择哪种图形，组内商量选
用哪种工具合适,测量时取整厘米数。 3、及时记录（填好“测量智慧表”），
亲爱的同学们，再见！
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
怎么知道这个圆的周长呢？
滚动测量法
绕着公园健身路走一圈有多少米？
想一想：我们的周长一样吗？
周长应用多
你有什么收获？
谢谢聆听！
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站