24、《少年王冕》课件

阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；
山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可 爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，
荷叶上水珠晶莹透亮。
王冕不禁看得入了迷，心里想
道：‚古人说‘人在画图中’，真
是一点不错。可惜这里没有一个画
工，把这荷花画下来。‛随后转念
又想：‚天下哪有学不会的事？我
24 少年王冕
第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
王 冕：元画家、诗人。
字元章，号煮石山农，浙江 诸暨人。出身贫寒、幼年给 人放牛，靠自学成为诗人、 画家，为后世留下了300多 首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权 贵。诗画皆负盛名，他一生 清贫，不追求功名利禄，潜 心诗画，过着隐居的农家生 活。后人称王冕为“儒林之 楷模，学者之榜样”。
zai （一年半载）（记载）
载
zai （载歌载舞）
放在句中也会读：
1.娘，我在学堂里也闷得慌，不
如帮人家放牛，心里倒快活些。
2.一天，正值黄梅时节，天气闷
热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐 着。
王冕的少年时代是艰辛而又坎坷 的，请同学们快速地浏览全课文，想 一想课文主要描写了王冕哪几个年龄 段里发生的故事，找出有关年龄的词。
ห้องสมุดไป่ตู้
王冕是怎样的一个人呢？
王冕孝敬母亲、善解人意、酷爱看书、勤奋 好学、热爱自然、擅长画画。
只 留 清 气 满 乾 坤 。
不 要 人 夸 颜 色 好 ，
朵 朵 花 开 淡 墨 痕 。
吾 家 洗 砚 池 头 树 ，
墨 梅
王冕，了解了你少年的成长经历，我不禁想 跟你说：你——
弃学放牛补家用， 留鱼包肉敬母亲。 省吃攒钱买书本， 树阴底下勤看书。 懂事孝顺又勤奋，
学习引导二
默读课文第5、6自然段，思考： 1、“王冕读了不少书，也明白了许多道理。” 你认为他明白了哪些道理？ 2.说说王冕看到了一幅怎样的情景？ 3.王冕是按照什么顺序观察的？写出几个描 写景物的词语. 4.圈出描写色彩的词。这么美的景色，你想 把它记在脑海中吧！背一背！
一阵大雨过后，天空中黑云边上 镶着白云。阳光透出来了，照得湖水 通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山 下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗 过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来 枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水 珠晶莹透亮。
洗） 下树木葱茏，青翠欲（滴 ） 。树枝像水（ 花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，
看图提示背诵第5自然段：
不知不觉三四年过去了，王冕读 了不少书，也明白了许多道理。一天， 正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛 累了，便在绿草地上坐着。转眼间， 阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着 白云。
王冕说：“娘，我在学堂里 也闷得慌，不如帮人家放牛， 心里倒快活些。这样可以贴 补些家用，还能带几本书去 读呢。”
遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他 总舍不得吃，用荷叶包了回 家孝敬母亲。 每天给的点心钱，他也舍不得 花，积攒一两个月，便偷空来 到村学堂，从书贩子那里买几 本旧书。
读文时，我们可以通过揣 摩人物的语言、行为来深入了 解人物。 习作时也可以通过人物语 言描写、动作描写等来反映人 物特点。
耽误 孝敬
晶莹 明媚
贴补 牵挂
高手 隔壁
早出晚归 青翠欲滴
不知不觉 争先恐后
阴云密布
供不起 闷得慌
供他读书 供你两顿饭 闷热 载着 不禁
gong （供给）（供应）
供
gong （供品）（口供）
men （闷热）（闷沉沉）
闷
men （闷闷不乐）
zan （积攒） （攒钱）
攒
cuan（攒动）（攒中药）
少年王冕传美名。
少年王冕
放 牛 娃 孝 敬 母 亲 成 孝 子 穷 孩 儿 勤 读 诗 书 变 诗 人
交流：七岁
十岁
十三四岁
十七八岁
根据这四个年龄段，我们可以把课文分 成四段，请同学们试着给课文划分段落。
时间、事件串一串 王冕是元末明初人， 七岁时，_____________________； 十岁时，_____________________； 不知不觉三四年过去了，_________； 到了十七八岁，________________。 把上面的内容整理一下，归纳课 文主要内容。
第二课时
学法引导：读课文时，我们可以通过揣摩
人物的语言、行为来深入了解人物。
朗读2-4自然段 1、哪些语句让你感受到了王冕 的孝敬母亲和勤奋好学？从字里 行间你了解或体会出了什么？在 旁边批注。 2、在让你有感触的词或句下划 横线。
“孩子呀，不是我要耽误你。这几 年年成不好，只靠我做些针线活儿 挣的这点钱，实在供不起你读书。 如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
娘，我在学堂里也闷 得慌，不如帮人家放牛， 心里倒快活些。这样可以 贴补些家用，还能带几本 书去读呢。
同学们，课文读到这里，你们觉 得王冕是一个什么样的人呢？ （ 孝敬母亲 勤奋好学 ）
(同学们很会读书，读得不仅认真而且 仔细，对问题有自己的思考和见解，下一 节课我们将继续走进课文，感受他的优秀 品质——孝敬长辈和勤奋好学。)
王冕作品欣赏：
《断桥香雪图》 （美国大都会艺术博物院藏）
《墨梅图》 （上海博物馆）
《南枝春早图》 （台北故宫博物院藏）
要求： （1）自由朗读课文，读准字音， 读通课文，联系上下文理解词语。 （2）想想课文讲述了王冕哪几 个年龄段的故事？
1.王冕是 元末明初 (朝代)人， 他的家乡在今天的 浙江诸暨 。
圈出描写色彩的词。
一阵大雨过后，天空中（黑 ）云边上 镶着（ 白）云。阳光透出来了，照得湖水 （ 通红）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山 下树木（ 葱茏），（青翠 ）欲滴。树枝像 水洗过一般，（ 绿）得尤其可爱。湖里有 十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水
珠晶莹透亮。
王冕是按照什么顺序观察的？ 一阵大雨过后，（天空中）黑云
何不自己画几笔？‛
王冕不禁看得入了迷，心里想：
‚
，
，
。
。‛随后转
念又想：‚
？
？‛
一阵大雨过后，天空中黑云边上 镶着白云。阳光透出来了，照得湖水 通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山 下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗 过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来 枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水 珠晶莹透亮。
王冕起初画得不好，可他毫不 ，每天来到池 塘边 。烈日炎炎下，他 ；狂风 暴雨中,他 。晚上回家，他还 ……就这样， 三个月之后，王 他像 ， 冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有 一处不像真的。
边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖
水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；
（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里） 有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶 上水珠晶莹透亮。 从上到下，从远到近的观察顺序。
本段中的动词：
一阵大雨过后，天空中黑云边上（镶 ） 着白云。阳光（透）出来了， （照）得湖水 缭绕 通红。山上雾气（ ）,岩石（ 掩映）；山
2.本课向我们介绍了少年王冕
辍学放牛 、 学画荷花 这两件事。
3、 王冕给你留下了什么印象？
耽误
秦家
晶莹
明媚
载着
戈
供（gōng gòng )不起 倒（dǎo dà o ）不如
闷（mēn 挣（zhè ng
mè n ）得慌 zhēng )钱
冕 冠冕堂皇 加冕 腌 腌鱼 腌肉 媚 明媚 妩媚
耽 秦 耽误 秦国 耽搁 秦汉 攒 莹 积攒 晶莹 攒钱 载 载重 载歌载舞