人教版八年级历史上册第四单元复习课件
下列图片反映的历史事件，依次发生在1895年的 日本、1911年,1937年的中国，记录了中国近代 屈辱的历史、探索的历史、抗争的历史。
图1
图2
图3
（ （2 3）图二反映了什么历史事件？该事件说明了中 ）图三反映了什么历史事件？该事件发 1 ）图一反映了什么历史事件？该事件对中国 国民族资产阶级采用什么方式探索救国救民的道 社会性质产生了什么影响？ 生后，国共两党之间的关系的出现了什么新 路？ 七七卢沟桥事变 。 国共关系新局面： 局面？ 日本强迫清政府签订《马关条约》。影响： 武昌起义（或辛亥革命）。 方式： 国共两党合作抗战（或实现了第二次合 大大加深了中国的半殖民地化程度 资产阶级民主革命（或资产阶级革命） 作）建立了抗日民族统一战线
此图与下列哪一历史事件有关？
A、九一八事变
B、华北危急
C、卢沟桥事变
D、八一三事变
右图是某电视剧中人民军队的臂章，请问该 剧反映的是哪一时期的有中国历史
A、北伐战争时期 B、土地革命战争时期 C、抗日战争时期 D、解放战争时期
右图所示战役分别
A 、揭开了中华民族抗日 战争的序幕 B 、是抗战以来中国军队 取得一次重大胜利 C 、是抗战以来的第一次 大捷 D 、主动出击日军最大规 模的战役
课外延伸：一个日本历史老师出的考试题
• 日本跟中国每100年打一次仗，19世纪爆发了日清战争 （我们叫甲午中日战争），20世纪打了日中战争（我们 叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国再次开火，你 认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果 日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？ • 日本学生的回答：我们跟中国很可能在台湾回到中国以 后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与 高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮 就会统统走台湾岛的右边，会增加日本的运油成本。台 湾海峡是日本石油的生命线，如果中国政府把台湾海峡 封锁起来。我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军 一看日本出兵，马上上场，那就打！按照判断，公元 2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我 们现在就要做对华抗战的准备。 ——摘自2004年第20期《读者》
经过：日军在卢沟桥附近进行军事演习，借口一 名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜索，遭中 国守军拒绝，日军向卢沟桥的中国守军进攻，并 炮轰宛平县城。
卢沟桥事变标志着全国性抗日战争的开始
九一八事变是中华民族安事变和平解决抗日民族统一战线初步形成 七七事变后，国共两党再次合作，正式建立 抗日民族统一战线 国共历史上的两次合作 1、国共第一次合作:时间：1924到1927年 领导了国民革命，高潮是北伐战争 2、国共第二次合作：时间：1937到1945年 建立抗日民族统一战线，领导了抗日战争
“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个 敌人。我们都 是飞行军，哪怕那山高水又 深！在密密的树林里，到处都安排同志们 的宿营地；在高高的山岗是，有我们无数 的好兄弟……”这首旋律轻松流畅、生动 活泼的《游击队歌》是我国著名作曲家贺 绿汀1937年创作的。作者歌颂的是 A．北伐战争的国民革命军 B．秋收起义的工农革命军 C．敌后根据地的抗日军民 D．解放战争的人民解放军
中共七大：
1945年4月 时间： 延安 地点： 主要内容： 讨论夺取抗战的胜利和胜利后中国将 走什么道路的重要问题。 制定的政治路线： 放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产 党的领导下打败日本侵略者，解放全国人民， 建立一个新民主主义的中国。 意义： 大会为争取抗日战争的胜利和实现中国 的光明的前途准备了条件
不抵抗政策导致东北三省沦陷 蒋介石国民政府为什么不抵抗？ “攘外必先安内”，集中力量围剿红 军
西安事变： 1936年12月12日又称双十二事变 时间： 发动者： 张学良和杨虎城 逼蒋联共抗日 目的： 结果：和平解决 西安事变和平解决的意义： 十年内战基本结束抗日民族统一战线初步 形成
七七事变
时间：1937年7月7日
材料一（1895年）《纽约时报》评论说：“是日本人 打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无 能……清国政体是一个明显失败的政体……” 材料二 美国哈佛大学历史系教授柯伟林说：“中国从 1945年开始就已经崭露头角了……因为到1945年…… 中国还是联合国安理会常任理事国之一。因此，到了 1945年，中国至少是一个名义上的大国。” ——以上材料引自中国民主法制出版社《复兴之路
（2）据材料一和材料二，说说在外国人眼中，中 （ 1）结合所学知识，说说当时日本人是 国的形象发生了怎样的变化？据材料并结合所学 怎样“让人们看到大清帝国真正的无能 知识，说说发生这一变化的主要原因是什么？
变化：中国由弱（无能）变强（大），国际地位有 在甲午中日战争中，日本将大清帝国打 了提高。原因：中国取得了抗日战争的胜利，为世 败，强迫清政府签订《马关条约》 界反法西斯战争作出了巨大贡献。
右图是位于东北沈阳城北望花立桥西北角 某博物馆的外观图。下列哪一歌曲反映了 同一事件 A、打倒列强，除军阀！国民革命成功， 齐欢唱！ B、我的家在东北松花江上，那里有森林 煤矿…… C、卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！ D、起来，不愿做奴隶的人们！把我们的 血肉筑成我们新的长城！
在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将 军不顾个人安危，毅然发动西安事变， 立下了不朽功勋。下列选项中，对他们 评价准确的是（ ）
采取“不抵抗”政策， 命东北军撤入关内
东北人民
组织抗日义勇军 进行抗日活动 标志着局部抗战 的开始
中国共产党
派遣杨靖宇组织 抗日游击队，进 行游击战争。
“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方 应予不抵抗，力避冲突” ------蒋介石给张学良的密电 面对日本的侵略，南京国民政府持什么 态度？结果如何？
A．“民族英雄，千古功臣” B．“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”
C．“千古奇冤，江南一叶”
D．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”
1938年，田汉为庆祝某一战役的胜利写了一首歌词。 词中写道：“将士的喊声，震动了南部山东，榴弹掷 处血光红，敌人如鼠我如龙。”这一战役是 A．贺胜桥战役 B、平型关大捷 C．台儿庄战役 D．百团大战
课前检测：
五四运动 标志着中国新民主主义革命的开 1、_________ 1919.5.4 ，此后，中国的 端,这一事件的时间_________ 无产 阶级开始登上历史舞台。 ______ 2 、国共第一次合作之后进行了北伐战争，北 吴佩孚 、 孙传芳 伐的主要对象是_______ ______、张作霖 _______， 南京“国民政府”成立的时间是_________ 1927.4 。 南昌起义 打响了武装反抗 3、1927年8月1日，_________ 国民党反动统治的第一枪，中国共产党建立的 井冈山革命根据地 第一个农村革命根据地是_________ 。 4 、中国共产党的历史上生死攸关的转折点是 遵义会议 ，在这次会议上确立了以_________ 毛泽东 _________ 为核心的党中央的正确领导。
南京大屠杀 时间：1937年12月军占领南京，6周之 内屠杀中国军民30万人以上。 国民政府迁都重庆
20世纪30年代日本的三次侵华事变:
九一八事变 1931年9月18日 沈阳 卢沟桥事变 1937年7月7日 卢沟桥 八一三事变 1937年8月13日 上海
抗日战争中的重大战役：
平型关大捷：抗战以来的第一次大捷，八路军 一一五师取得 台儿庄战役：抗战中国民政府取得的重大胜利 指挥者：李宗仁 百团大战： 抗战中中国军队主动出击日军 最大规模的战役。
有一首歌唱到：“你手持汉阳造血染台儿庄/我手握大 刀片喋血平型关/在战壕中你我分享着一口干粮/在青纱 帐里你我一同擦拭刀枪……”歌词所反映的史实发生于 A、国民革命时期 B、局部抗战时期 C、全民族抗战时期 D、解放战争时期
右图四幅电影海报反映的历史主题都是
『 举 起 手 来 ！ 』 『 小 兵 张 嘎 』
1931年九一八事变 1945年抗战胜利
两次国共合作的目的分别是什么？
第一次：推翻北洋军阀统一全国
第二次：打败日本侵略者
举出两次国共合作取得的重大成果各一 例
第一次：北伐战争的胜利 第二次：抗日战争的胜利
中共提出和平解决西安事变的根本出发点是 A、粉碎国民党亲日派的企图 B、为全民族利益实现共同抗日 C、力图改善国共两党的关系 D、加剧国民党内部的矛盾 “大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于 国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学 良和杨虎城发动西安事变的目的是 A．夺取国民党的领导权 B．继续并扩大国共内战 C．逼迫蒋介石抗日，挽救民族危亡 D．投靠日本，致蒋介石于死地
根据下列提示写出相对应的历史事 件。 (1)中国近代史的开端 鸦片战争 (2)中国新民主主义革命的开始——
五四运动
(3)打响武装反抗国民党反动统治 的第一枪 南昌起义
“东北地区曾流传这样的民谣：苦 难十四年，日本和汉奸，压迫老百 姓有苦不敢言。”
东北人民的“苦难十四年”开 始与结束的标志各是什么？
抗战的胜利：
1、 1945年8月美国向日本广岛、长崎投掷两枚原 子弹。 2、 苏联红军进攻驻中国东北的日军。 3、中国抗日战争进入大反攻。 1945年8月15日，日本宣布无条件投降。 抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱 1895《马关条约》割台湾给日本
抗日战争胜利的意义：
1、是100多年来，反抗外来侵略的第一次伟 大胜利。 2、有利的支援了其他国家和人民的斗争。 3、付出了巨大的民族牺牲，对世界反法西 斯战争的胜利作出了巨大贡献。
“背负国耻家仇东北易帜无愧少年风范，建党民 族大义西安举事堪称中华英雄”。上面有国民党 撰写的挽联，称赞的历史人物是 A、叶挺 B、张学良 C、李宗仁 D、孙中山 纵观中国近代历史，国共两党在以下哪些方面有 过合作 A．辛亥革命、黄埔军校、北伐战争 B．黄埔军校、北伐战争、抗日战争 C．黄埔军校、北伐战争、解放战争 D．辛亥革命、长征、抗日战争
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八年级历史与社会上册 第4单元 第1课 第1框 中华早期国家与社会变革——诸侯争霸课件 人教版
5、下列各项中，搭配不当的是
D
B赵括——纸上谈兵 D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制
B
A伊尹
C姜尚
B管仲
D伍子胥
二、战国七雄——相互兼并
三家分晋：赵、魏、韩
七国 形成
田氏代齐 春秋原有国家：楚、秦、燕
同时并存
东 南 西 北 到 中 间
燕 赵 魏 秦 齐
韩
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
对比《春秋争霸形式图》和《战国形势图》， 结合课本内容内容思考：
1、与春秋时期相比，战国的形式发生了什么变化？ 诸侯国减少，出现了统一的趋势 2、战国七雄与春秋五霸进行的征战活动在意图上有 和何不同？ 春秋五霸以称霸诸侯、做诸侯之长为目的， 战国七雄以吞灭他国、兼并他国土地为宗旨 3、推测一下，战国时期战争可能具有的特点。 规模更大，更加残酷，对社会经济发展破坏性更大， 影响更广泛
青铜器 时代
青铜
铁
成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少 自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈
铁耙 铁镰 铁器时代 铁锸 铁锄 铁犁铧
战国时期各诸侯国为什么相继展 开变法运动？ 各国变法的原因：
1、社会生产力的发展，导致旧有土地制度 （井田制）瓦解，以此相关的分封制难以为继 2、新兴地主与农民大量涌现，社会结构发生深刻 变化，新的社会阶层要求改变旧有社会制度 3、诸侯争战日益频繁，加快了分封制的瓦解， 以血缘为纽带的的宗法等级社会难以为继；为了 避免在战争中被吞并或为了吞并别国
历史作用
废除了旧制度
奖励军功
提高了士气
稳定了社会秩序
具有一定的公平、公 正性
商鞅变法的历史作用
人教版八年级上册历史第四单元 第13课五四运动课件(共22张PPT)
1、北洋军阀释放被捕的学生 2、罢免曹汝霖等人的职务 3、中国代表拒绝在对德和约上签字
五四运 动的直 接目标 得到实 现。
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
三.五四运动的历史意义
五四运动是一次彻底的 反帝反封建的爱国 运动。在这场运动中，无产阶级作为独立 的政治力量登上了历史舞台，显示了伟大 的力量，中国历史进入了新民主主义革命 时期。 (1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） (2)新民主主义革命的开端（地位）
第13课 五四运动
情境导入
情境导入
1919年5月4日北京学生爆发了一场爱 国运动。那么五四运动爆发的原因是什么？ 五四运动是怎样揭开了中国革命的新篇章？ 今天的青年节与五四运动有着怎样的联系 呢？
教学目标
一、知识与技能 1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导 者、主力、结果及其意义。 2．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对 国家命运和历史发展的推动作用。 二、过程与方法 1．通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前 后，五四爱国运动的相同点和不同点。 2．通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用 所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分 析能力。 三、情感态度与价值观 1．五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运 动，是中国新民主主义革命的开始。 2．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻 领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学 习的远大理想，培养高尚的人格。
教学重点难点
【教学重点】 五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【教学难点】 理解五四运动是中国新民主主义革命的开 端。
八年级历史上册 第四单元 第14课《难忘九一八》课件 新人教版
面对国难，作为中国人， 我们应该怎么把？
（各抒己见，自由发言）
共产党的态度
中国共产党派出
坚决抵抗
杨靖宇等共产党员在东北 组织游击队，坚持在东北开展抗击游击战
争，一直坚持到抗战胜利。
杨靖宇将军阵亡后，日军 将其遗体解剖，试图发现 饥饿严寒条件下野外生存 并战斗的秘诀，结果在将 军肠胃中发现的只有树皮 和棉花……
杨 靖 宇
九一八事变
杨靖宇组织的游击队
东北人民的态度 不做亡国奴，奋起反抗。 东北人民不甘心做亡国奴，许多东北军将士也 不愿意离开家乡进入关内，而是组织了抗日义 勇军，奋勇抗击日本的侵略。
1931年“九一八”事变后，张学良任命 他出任黑龙江省政府代理主席兼军事总指 挥。当日军无理要求中国军队撤离江桥时， 奋起抵抗。
张 学 良
杨 虎 城
东北军将领张学良和十七路军将领杨 虎城抵制蒋介石继续围剿红军的命令. 迫使蒋介石亲自到西安督战.
总结：张学良、杨虎城在多次劝说无
效的情况下，爱国之心使他们毅然决然 地决定实行兵谏。1936年12月12日张学 良、杨虎城联合行动，扣押蒋介石，实 行“兵谏”。他们通电全国，要求停止 内战，联共抗日。因此这一事件发生在 12月12日所以称“双十二事变”。
材料二：蒋介石给张学良的密电： （九一八事变前）无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗， 力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。 ——《文史资料选辑》
（九一八事变后）“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免
事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。”“即使勒令缴械，占入营 房，均可听自便。” ——《革命文献》
帝国主义的侵略采取了什么政策？
总结：1931年9月18日，日本制造了九一八事变，攻占沈阳。 面对日本的侵略，蒋介石却执行不抵抗政策。最终致使东北三 省沦陷，东北三千万同胞沦为亡国奴。日本在占领了东三省之 后，在第二年，也就是1932年，它又扶植了清废帝溥仪成立了 伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去。
人教版八年级上册历史与社会第四单元复习内容(全)
第一课从封邦建国到一统天下（1）——礼乐文明的确立1.西周（1）建立者：周武王（2）时间：公元前1046年（3）战役：牧野之战（4）都城：镐（今陕西西安）2.周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐制度。
3.西周采用分封制、宗法制好礼乐制度来维护社会秩序、巩固统治。
4.分封制（1）实行的原因：为了有效地管辖广大被征服地区，镇抚各地原有的邦国。
（2）受封对象：周王的亲属、功臣等。
（3）受封者的权利：从周王手中获得土地、人口和仪仗等物品。
（4）受封者的义务：必须服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。
（5）作用：分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。
（6）基础：宗法制。
5.宗法制（1）含义：宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
（2）核心：王位由嫡长子继承，其他诸子封侯。
（3）实质：是一种社会等级制度。
（4）作用：调整人际关系，维护社会秩序，巩固统治。
6.分封制与宗法制的共同作用：分封制和宗法制使得周王确立了权威，扩大了周朝控制的疆域，同时也密切了周王室和各诸侯国之间的政治、经济和文化等方面的联系，使周王朝迅速发展成为幅员广阔、对周围民族具有较大影响的国家。
7.礼乐制度（1）制定者：周公。
（2）含义：周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。
不同等级的贵族，所能享受的乐目、使用的乐器及其组合各不相同。
（3）积极作用：有利于维护统治，稳定秩序，为中华文明的长期延续打下了根基。
（4）消极作用：压抑了人的个性与创造性。
8.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
其中一首诗“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”反映了西周分封制下周天子“天下共主”的权威。
*简述西周的分封制、宗法制和礼乐制度的关系。
①分封制和宗法制是紧密联系的，分封制是按照宗法制的原则进行的；宗法制是分封制的基础。
八年级历史上册第4单元新时代的曙光第12课新文化运动课件新人教版 (1)
20．(潍坊中考)陈炯明发动广州兵变，欲置孙中山于死地。胡适从另一个侧 面评论此事：陈派军人这一次赶走孙文的行动，也许有可以攻击的地方；但 我们反对那些人抬出“悖主”“犯上”“叛逆”等来做攻击陈炯明的武器。 说明胡适( B ) A．被陈炯明收买 C．否定三民主义 B．反对旧道德 D．提倡白话文
21．(舟山中考)胡适在《文学改良刍议》中指出：“务去滥调套语，不讲对 仗、不用典、不避俗字俗语”。由此可知，新文化运动( B ) A．反对儒家学说 C．宣传民主科学 B．主张白话写作 D．提倡平等自由
18．(齐齐哈尔中考)思想是人类进步的阶梯。我国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史上一次空前的思想大 解放运动是( D ) A．洋务运动 C．辛亥革命 B．戊戌变法 D．新文化运动
19． 表格式归纳是历史学习的重要方法之一。下表关于新文化运动的内容错 误的一项是( C ) 阵地 旗帜 代表人物 影响 A.阵地 C．代表人物 《新青年》 、北京大学 民主、科学 李鸿章、康有为、张謇 在中国掀起一场思想解放的风暴 B．旗帜 D．影响
9．下列关于新文化运动的表述，不正确的是( D ) A．是一次空前的思想大解放运动 B．为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 C．动摇了封建道德礼教的统治地位 D．使人民接受了一次自由与平等的洗礼
10．(云南中考)1915 年，一场高举“民主”“科学”大旗的思想解放运动 ——新文化运动在中国大地上兴起。新文化运动开始的标志是( B ) A．康有为发起“公车上书” B．陈独秀创办《青年杂志》 C．严复发表《天演论》 D．李大钊发表《庶民的胜利》 11．新文化运动的主要阵地是( B ) A． 《中外纪闻》 C． 《民报》 B． 《新青年》和北京大学 D． 《每周评论》
7．“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国……一切的黑暗。”这 里的“两位先生”指( C ) A．“求富”“科学” C．“民主”“科学” B．“共和”“科学” D．“共和”“民主”
人教版历史八年级上册单元复习知识树课件PPT课件 人教版4
•
30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
•
31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。
•
32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。
•
33、只要有信心，人永远不会挫败。
•
34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。
•
35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。
•
36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。
挺进大别山 战果：开辟大别山根据地，直接威胁南京 和武汉
意义：解放战争中解放军由守转攻的转折点
第十八课
三大战役
战役名称 起止时间
歼敌人数
意义
历史意义
辽沈战役
1948年9月1948年11月
47万余人
淮海战役
1948年11月1949年1月
2 55万余人
平津战役
1948年11月1949年1月
52万余人
解放东北全 境
欢迎提出宝贵意见
2
•
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。
•
2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
•
3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
•
4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
•
5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
目的
为了欺骗人民
共产党：尽一切可能争取国内和平，戳穿
2 蒋介石假和平的阴谋
成果：10月10日国共两党签订了和平建国
的《双十协定》
分歧：国民党始终不承认解放区民主政权 和人民军队的合法地位
第十七课
全 面 内 战 爆 发
人教版初中历史八年级上册《4 甲午中日战争》PPT课件 (11)
历史背景 中国战败原因
战争过程 教训和启示
甲午战争爆发的历史背景
日本一些右翼史学家说： “1894年那场中日冲突完全是由一 些偶然性的因素引起的。”
这种观点符合历史真实情况吗？
岛国：人多，地少，资源贫乏。
明治维新——走上资本主义道路，
国力日强。(1868年）
日本发展资本主义 中存在什么矛盾？
日本借机扩大事端，发动战争。(导火线)
战争性质：日中国本而在挑西方起列的侵强略支持战争下！企图征服朝鲜、入侵
丰岛 海战
第
一
平壤 战役
阶 段
丰岛 海战
第
黄海
一
战役
平壤 战役
阶 段
丰岛 海战
邓世昌之死原来是那么的悲壮：
“致远”被击沉以后，邓世昌落 水，他的随从刘忠抛救生圈给他， 被他推到一边；左一号鱼雷艇赶 来相救，他拒不上艇。他养的爱 犬太阳犬游到他的身边，先是咬 住他的手臂不使他下沉，他将犬 奋力推开，犬又衔住他的发辫， 此日漫挥天下雨, 使他的头露出水面。邓世昌抱定 有公足壮海军威。 与战舰共存亡的决心，毅然抱住 —光绪帝所题挽联 爱犬，一同沉入滚滚波涛之中。
英国
利用日本牵制俄国 在远东发展势力
法国 德国
乘机夺取 新的权益
俄国
侵略中国东北和朝鲜 的准备尚未就绪
日本
日本
推行“大陆政策”
增
中日战争爆发
兵
（1894年7月 )
朝鲜
（东学党起义）
支援 求助
针 对
中国
甲午战争爆发的历史背景
1、日本方面：日本帝国主义为吞并朝鲜，侵略中国，实现
其“大陆政策”，蓄意发动侵略战争。(根本原因)
平壤战役时：“先定守局，再图进取”。
人教版八年级上册历史4单元复习
——五四北京学生宣传材料二“誓死力争，还我青岛”请回答：（1）据材料并结合所学知识，你认为导致五四运动爆发的直接原因是什么？指出青年学生在五四运动中有哪些爱国举动？（2）今年是五四运动90周年。
为了纪年五四运动，更好地传承五四精神。
学校计划举行一次纪念五四运动90周年的纪念活动，请你为活动设计一张宣传海报。
（要求：主题突出，版面简洁大方美观，能达到宣传的目的）（3）你认为五四精神的主要内容有哪些？（4）青年学生应该怎样继承和发扬五四精神？2阅读材料，回答问题：1902年，在北京郊区的一个农家院落内，一位祖籍香港岛、1880年移居台湾、1897年又移居北京东交民巷，一年前被驱逐到此的历尽苦难的75岁老人，在给儿孙讲述自己60年来的经历。
⑴、老人一生流离失所，受尽苦难可能与那几个不平等条约的哪项规定有关？⑵、这三个不平等条约分别对中国造成了什么严重后果？⑶、导致近代中国人饱受凌辱、凌难的根本原因是什么？30、中国近代化包括经济上的工业化、政治上的民主化、思想上的先进化。
请回答：⑴、19世纪中后期，清政府在“经济上的工业化”方面做了哪些尝试？⑶、在“政治上的民主化”方面，资产阶级革命派取得了什么成果？⑶、在“思想上的先进化”方面具有空前影响的是什么运动？任列举两个此次运动的代表人物。
⑷、中国近代化的探索过程有什么特点？【课后拓展】梳理1-11课知识体系（选做）⑸、在近代化的过程中，中国主要向西方学习，但没有使中国富强起来。
改革开放后，材料题要注意审题，关键在于“结合材料”、规范作答中国富强起来，你从中得到什么启示？（5分）材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。
在场的每个军人都掠夺了很多。
在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。
为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。
”材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。
人教版部编历史八年级上册第13课五四运动(共29张PPT)
团提出了哪些要求？
正廷（左上）、施肇基（右下）、 魏宸组（左下）
第13课 五四运动
第四单元
火——点燃黑暗中的光亮（背景）
中国代表提出的正当要求：
①取消五帝国四主运义在动华的特权导火德山国线东在问：18题9巴由7年来黎强占胶 ②废除“二和十会一条中”国州1外9湾14交，年把一的山战东失爆划发为败后势，力日范本围。
斗争，勇领敢导地人对社会进
行根本改造。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南 京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。 ６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一 步激起了中国人民的反日怒潮。
第13课 五四运动
第四单元
焱——燃烧群众的烈焰（扩大）
第四单元
五四运动中的“三罢” 学生罢课、工人罢工、商人罢市
【材料】学生罢课半月，政 府不惟不理，且对待日益严 厉。乃工人、商界罢市不及 一日，而北京被捕学生释； 工人罢工不及五日，而曹、 章、陆去。
—《上海学联告同胞书》
（1919年6月12日）
工人阶级成 为主力—— 开始登上政
治舞台
第13课 五四运动
学生，在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第13课 五四运动
第四单元
燚（yì）—开启革命新征程（意义）
农
旧
农民阶级 太平天国运动
民
义和团运动
民 地 主 资
主
主
地主阶级 洋务运动 失
产 阶 级
义 革
败
无戊戌产变法阶级
都 不
能
命
马克思主义 资产阶级
拯
救
部编人教版八年级上册历史第四单元复习课件
8、抗日战争的胜利
1945年8月15日，日本无条件 投降
1945年9月2日，日本正式签署投 降书。 1945年10月25日，台湾光复 。
抗日战争胜利的意义、原因
意义：
1、抗日战争是鸦片战争以来中国人民第一次取得完全胜利的 民族解放战争。 2、它洗雪了民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点 。 3、中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对彻 底打败日本帝国主义具有决定性的作用；为世界反法西斯战争 的胜利和人类文明的进步,做出了重大的贡献。
1937年9月国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。（第二次 握手）
八路军的臂章、胸章
新四军的胸章、臂章
南京大屠杀
1937年12月13日，日军占领南京，六周之内屠杀军民30 多万人，体现了日本 法西斯的凶残和野蛮。国民政府迁都 重庆 。
“历史是不可忘记的”
• 侵华日军南京大屠杀遇难 同胞纪念馆馆长朱成山表 示，“今年我们举办这么 大规模的纪念活动主要有 两个目的：“第一是告诉 人们勿忘历史、振兴中华 ；第二是向世界呼吁人类 的持久和平。”
彭德怀在前线指挥
中国共产党七大
1、时间： 2、地点： 1945.4 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要 问题
3、任务：
4、主要内容： 制定党的政治路线：夺取抗战的胜利，建立一个 新民主主义的中国. 5、意义： 为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备 了条件。（这是一次团结的大会，是一次胜利的 大会。）
结果 影响
发生
西 安 事 变
时间： 地点： 根源： 发动者 ： 目的：
1936年12月12日 西安临潼 中日民族矛盾的上升 张学良、杨虎城 逼蒋抗日
中共态度： 谈判 和平 解决