国学智慧与应用(国学智慧与应用副本)
浅析国学智慧在现代营销中的应用
浅析国学智慧在现代营销中的应用作者：孙皓宁来源：《现代营销·经营版》2018年第06期摘要：随着我国市场经济的迅速发展，市场秩序也逐步从混乱中建立起来，企业可持续发展能力也成为经营的管理方向，通过国学智慧推动现代营销，为企业在市场中占据有力位置。
本文阐述了现代营销应用国学智慧的重要性，并对其具体应用提出几点策略。
关键词：国学智慧；现代营销；应用引言：在改革开放40年以来，我国市场经过国际经济的洗礼后，市场日趋秩序化发展，各行各业从简单粗暴的获取经济利益的误区中走出来，逐渐开始重视企业可持续发展，企业思想文化基础亟待建设。
随着近年来国学文化的推进，企业将国学智慧与经营管理相融合，并取得了较好的成果，通过国学智慧在现代营销中的应用，促进客户关系的提升，推进市场平等互利，和谐发展。
一、国学智慧在现代营销中应用的重要意义我国传统文化影响深远，国学基础深厚，内容丰富，涉及领域广泛，是我国民众思想文化的重要基础。
现代营销学使我们重视市场行为，随着经济的发展，运用国学智慧发展企业营销成为重要手段，是企业文化的积累及可持续发展的基础，对企业现代营销具有重要的理论及现实意义。
1、国学内涵中国文化传承重视“以文载道”，我国传统经典经史子集留存着利用国学智慧进行国家治理的思想，“修身、齐家、治国、平天下”也成为约束民众思想和行为的经典思想，隨着我国国学思想的影响扩大化，也受到国际社会的关注。
我国国学思想广泛，且以融入我国民众思想深处，从《幼学琼林》到《资治通鉴》的诸子文学，适合各层次民众思想的需要，内容涉及文学、史学、哲学、礼俗学等等领域，为我国文化发展奠定了坚实的基础，是我国民众及企业发展的思想整体引导工具，利用国学中的智慧，推动社会经济的发展。
2、国学智慧在现代营销中应用的重要意义营销学使我们更重视市场经济与行为，现代营销学概念受到大面积的拓展，政府营销、文化营销手段等等，多方面促进营销发展，营销的运用不仅仅是市场行为，而且还是社会及国家推广理念的重要方式，通过国学的“以人为本”的重要思想引领，创新现代营销管理方式，实现员工与企业、企业与社会等多方面的关系和谐发展。
尔雅国学智慧(曹胜高)1.1--14.4(全)
1.1 孔子在文化上的承上启下1《春秋》是根据（a）历史改编的。
A、鲁国B、燕国C、赵国D、魏国我的答案：A2.下列说法错误的是：（d）A、孔子是生于老子之后的B、孔子出生在公元前551年C、孔子死于公元前479年D、孔子把商朝最重要的典籍做了整理(周朝)我的答案：D3.孔子用（b）区分君子与小人。
A、财富B、道德C、血统D、官职大小我的答案：B4.《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。
（√）我的答案：√5.孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书。
（x）我的答案：×1.2 《论语》中的君子和小人1.孟子从不以财产和地位区分君子与小人。
（x）2.《论语》中，“君子”一词出现107次，“小人”一词出现107次。
（x）小人24次3.在儒家典籍里（c）的关系处于核心地位。
A 人与天B 天与地C 人与人D 人与神4.孔子最提倡以（d）来区分君子与小人。
A 格局B 财产C 阶层D 道德5.信奉鬼神较少的典籍是（d）。
A 《左传》B 《国语》C 《楚辞》D 《论语》6.孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。
（√）1.3 君子的内涵待做1.儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。
（√）2.孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。
（x）3.要想成为君子，下列做法错误的是（d）。
A 修己B 务本C 乐他D 自弃4.怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？(c)A 要修己B 要利他C 要吃亏D 要乐他5.论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（c）的解释。
A 忠B 仁C 孝D 义1.4 君子之道待做1.“己欲立而立人，己欲达而达人”是对（b）的描述。
A 孝B 仁C 忠D 义2.墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别分先后顺序的。
（√）3.孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。
（x）4.“德不孤必有邻”是谁说的?(c)A 老子B 孟子C 孔子D 荀子5.“居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：（d）A 人要有敬畏之心B 做事要认真C 做事要有边界D 做事不用认真2.1 广义《春秋》与狭义《春秋》待做1.《春秋》记录了春秋时期12个国君，242年的历史大事纲要。
国学智慧课教程
国学智慧课教程
国学智慧课程是一门介绍中国传统文化的课程，旨在帮助学生了解中国传统文化的基本知识和思想，提高人文素养和道德水准，增强对民族文化的认同感和自豪感。
以下是国学智慧课程的一般教程：
1. 课程简介：介绍课程的目的、内容和方法，以及对中国传统文化的简要介绍。
2. 国学基础知识：介绍中国传统文化的基本概念、历史背景和主要流派，包括儒家、道家、墨家等。
3. 儒家学说：介绍儒家思想的基本理念、伦理道德、政治主张和教育思想，包括孔子、孟子、荀子等的思想。
4. 道家思想：介绍道家思想的基本理念、哲学思想和政治主张，包括老子、庄子的思想。
5. 佛教文化：介绍佛教文化在中国的发展和影响，以及佛教的基本教义和修行方法。
6. 诗词鉴赏：介绍中国古代诗词的基本知识、发展历程和鉴赏方法，包括唐诗、宋词等经典作品的分析和欣赏。
7. 古代历史：介绍中国古代历史的发展脉络、重要事件和人物，以及历史对文化的影响。
8. 传统艺术：介绍中国传统艺术形式和特点，包括书法、绘画、音乐、舞蹈等。
9. 中华武术：介绍中华武术的历史渊源、基本功和主要门派，以及武术的文化内涵和精神价值。
10. 实践应用：通过组织文化活动、阅读经典等方式，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高人文素养和道德水准。
国学智慧课程的具体教程可能会因学校、教师和学生而有所不同。
建议查阅相关教材或咨询相关教师以获取更详细的信息。
国学数字讲解教案模板范文
年级：大班课时：2课时教学目标：1. 让学生了解国学的数字文化，感受中华传统文化的魅力。
2. 培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 增强学生的文化自信，激发学生对国学知识的兴趣。
教学重点：1. 国学数字的基本概念和分类。
2. 国学数字的起源和发展。
教学难点：1. 国学数字在生活中的应用。
2. 国学数字与其他学科知识的融合。
教学准备：1. 多媒体课件（包含国学数字图片、视频等）。
2. 国学数字相关书籍或资料。
3. 白板或黑板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅包含多个数字的图片，引导学生观察并说出图片中的数字。
2. 提问：同学们，你们知道这些数字在国学中有什么特殊的含义吗？二、新课讲解1. 教师介绍国学数字的基本概念和分类，如：天干、地支、数位、数词等。
2. 通过多媒体课件展示国学数字的起源和发展，让学生了解其背后的文化内涵。
三、案例分析1. 教师选取几个典型的国学数字案例，如：《易经》中的八卦、《黄帝内经》中的五行等，引导学生分析其内涵和意义。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、课堂互动1. 教师提出问题，如：“你们知道哪个国学数字与十二生肖有关吗？”等，引导学生积极参与。
2. 学生回答问题，教师给予点评和总结。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调国学数字在中华传统文化中的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生收集生活中的国学数字实例，下节课分享。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些国学数字？2. 学生回答，教师点评。
二、课堂讲解1. 教师讲解国学数字在生活中的应用，如：节日、建筑、风水等。
2. 通过多媒体课件展示相关实例，让学生直观感受。
三、互动讨论1. 教师提出问题，如：“你们认为国学数字在现代社会还有哪些价值？”等，引导学生进行讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、实践环节1. 教师布置任务：让学生利用所学知识，设计一个以国学数字为主题的创意作品。
国学与管理智慧教育宣传
（ 北 宋 张 载 ）
为 万 世 开 太 平 。
为 往 圣 继 绝 学 ，
为 生 民 立 命 ，
为 天 地 立 心 ，
事 事 关 心 ” ，
国 事 、 天 下 事 ，
入 耳 ； 家 事 、
读 书 声 ， 声 声
“ 风 声 、 雨 声 、
人 顾 宪 宗 提 出 ：
明 代 东 林 党
之 ， 笃 行 之 。 ”
04 打破西方学科体制的一统天下，使国学教育
与西学教育互相补充，互相促进。使国学资 源转化为人才培养的成果。这是实现文化多 元化，建立和谐世界的重要标志。
国学倡导的人生价值观和人格境界论，可以 02
为我们重建社会主义八荣八耻与诚信价值体 系，构铸人生理想，提供学术深层的滋养。
国学的意义思考
05 振兴国学，将使中华文明崛起于东方之林，
加强与世界文明的交流，有助于打破西方话 语的垄断，使世界文明趋于多元化。
国学中所体现出来的民族文化精神，可以帮
助人们热爱与认识祖国历史文化传统，树立 03
民族自尊心，培育民族精神。
国学所体现出来的开放精神，会通中西的包
06 容精神，可以为中华文化的融入世界，互相
交流，提供学术典范。
“国学”的来龙去脉
章太炎在《民报》1907年第十 五期上有一篇《中华民国解》
章太炎在辛亥革命前提出
中华之名词，不仅非一地域之国名， 亦且非一血统之种名，乃为一文化之 族名。故《春秋》之义，无论同姓之 鲁卫，异姓之齐宋，非种之楚越，中 国可以退为夷狄，夷狄可以进为中国， 专以礼教为标准，而无有亲疏之别。 其后经数千年，混杂数千百人种，而 称中华如故。以此言之，华之所以为
国学是中华文化最深厚的根基。更是 中华文明的承载者，推动者，新的世 纪，国学的价值正走向回归，我国文 化史确有研究价值，即一代而已见其 概… …可以学先辈之人格，可以知学 问之价值，在善疑、在求真、在创获。
国学智慧与现代管理艺术课件
05
国学智慧与现代管理 艺术的融合
东西方管理思想的碰撞与融合
东方管理思想强调整体性、和谐与稳定，注重人际关系和集体利益；西方管理思 想则强调个体性、竞争与创新，注重制度与效率。
东西方管理思想的融合，有助于在管理中兼顾整体与个体、和谐与竞争、人际关 系与制度建设，实现优势互补。
传统与现代的结合
国学智慧蕴含着丰富的管理思想，如儒家倡导的仁义礼智信 、道家强调的无为而治等；现代管理艺术则注重科学、规范 与创新。
业。
法家管理思想注重“法治”原 则，主张制定明确的规章制度 和法律条文，确保企业的稳定
和有序发展。
法家管理思想强调“功利主义 ”，主张以利益驱动员工行为 ，通过奖励和惩罚来激励员工 的工作积极性和工作责任心。
法家管理思想注重“实效性” ，主张以实际效果为导向，反 对形式主义和虚假的管理行为 。
03
02
国学智慧在现代管理 中的应用
儒家管理思想
儒家管理思想的核心是“仁”，强调 以人为本，尊重人性，主张以德治企 ，通过道德教化来提高员工素质和企 业管理水平。
儒家管理思想强调“礼”的制度化， 主张以礼治国、以礼治企，通过礼仪 和规范来约束员工行为，建立良好的 企业形象和品牌形象。
儒家管理思想注重中庸之道，主张适 度原则，强调和谐、稳定和团结，反 对过度追求利益和冲突。
儒家管理思想注重“诚信”原则，主 张言行一致，强调信誉和口碑，认为 诚信是企业经营的基石。
道家管理思想
道家管理思想的核心是“道”，强调顺应自然规律， 追求天人合一，主张无为而治，通过顺其自然的方式
实现企业的自我管理和自我发展。
输标02入题
道家管理思想注重“无为而治”，反对过度干预和强 制管理，主张让员工自由发挥，激发员工的创造力和 创新精神。
幼儿园国学教育参考书目推荐 幼儿园国学
幼儿园国学教育参考书目推荐随着社会的发展，现代幼儿园教育渐渐走向多元化，国学教育作为一种传统文化的传承，受到了越来越多家长和教育者的重视。
幼儿园国学教育也逐渐受到关注，那么在进行国学教育时，如何选取适合幼儿园教学的国学书目呢？今天就为大家推荐一些适合幼儿园国学教育的参考书目。
一、儿童国学启蒙读物1.《弟子规》《弟子规》是一部启蒙教育类的国学经典，适合用来教育幼儿园的孩子。
这部书是古代儿童启蒙读物，通过对言行礼貌、家庭亲情等方面内容的讲解，对幼儿进行情感教育和礼仪教育。
2.《三字经》《三字经》是中国古代启蒙教育读物之一，内容简洁明了，适合幼儿园的孩子阅读。
这部书以三个字组成一句，对中国传统文化和国学知识进行了浓缩，是幼儿学习国学的良好素材。
二、国学故事书1.《三十六计》《三十六计》是中国古代兵法经典之一，其中蕴含着丰富的智慧和策略。
对于幼儿园的孩子来说，可以将其进行简化、寓意化，以故事的形式呈现，让孩子在阅读中了解中国传统文化中的智慧。
2.《孟子》《孟子》作为中国古代先哲的代表之一，其中包含了众多的寓言故事和哲理故事。
这些故事可以被改编成适合幼儿园的版本，以图文结合的形式展示给孩子，激发他们对传统文化的兴趣。
三、国学童谣儿歌1.《声律启蒙》《声律启蒙》是中国古代儿童教育经典之一，其中包含了大量的古代童谣和儿歌。
这些童谣和儿歌在音乐、韵律上非常独特，可以给幼儿园的孩子带来愉悦的阅读体验。
2.《二十四节气儿歌》《二十四节气儿歌》可以让孩子在儿歌中学习中国传统的二十四节气知识，如春节、清明、夏至、立秋等。
通过这些儿歌，幼儿园的孩子可以在欢乐的氛围中感受中国传统文化。
以上是针对幼儿园国学教育的一些参考书目推荐，希望能够对进行幼儿园国学教育的老师和家长有所帮助。
通过选择适合幼儿园教学的国学书目，可以让孩子在愉悦的氛围中感受中国传统文化的魅力，为其德育教育和情感教育提供更多的素材和资源。
让我们一起努力，让中华传统文化在幼儿园得到更好的传承和发展。
国学与智慧人生 课件
课程简介国学智慧与人生（上）的学习内容将分为两讲进行讲解。
第一部分以人生的意义为重点，说明有工作可以做、有人可以关怀、有痛苦可以受这三点使得人生有意义，并分别针对着身、心、灵三方面，而灵是摸不着的，很难说清楚，所以要先多了解身心。
人生的意义还在于要开发潜能，在知、情、意三方面都要设法让我们的生命不断地成长。
并以儒家思想的基本原理对上述观点进行了讲解与剖析。
第二部分讲解了儒家思想。
任何一种思想的出现，都有它特定的的时代背景，要有特定的条件来与之配合。
儒家就出现在春秋末期的乱世。
儒家思想把善归根为自己跟别人之间适当关系的实现，也是因为如此孔子的志向才是十二个字：“老者安之，朋友信之，少者怀之”。
孔子之所以能够做到天下老年人都得到安养，做朋友的都互相信赖，青少年都得到照顾，是因为善就是我跟别人适当关系的实现。
因此，孔子要实现自己的人性，就必须把善加以实现。
所以，儒家的思想就变成一种人文精神，展现出来的时候要通过个人的力量来改善整个世界，虽然不一定能做到，但它是一个目标，是一种理想。
它有人性论作为根据，这就是儒家思想基本的观念。
国学智慧与人生（上）这门课程主要包括三个问题，首先讨论人生有没有意义，其次要说明儒家、道家还有《易经》的思想，以及它们回应问题的理论方法。
第一讲人生到底有什么意义第一节人生的意义在于三方面在大学教书三十年来，我的学生都很年轻，每年都有人问到一个问题，就是人生到底有什么意义。
学生问到这样的问题，作为老师一方面很高兴，因为他们好学，另一方面也很担心，因为学生的社会经验不够或者还没有进入社会，在谈论人生意义的时候需要各种例子进行解释，所以很多时候说不清楚。
通过长期的教学，我的体会是要让学生们了解一句话，那就是人生的意义就在于你可以不断地问人生有什么意义。
也就是说，不要立刻得到答案，答案只是一个名词、一个动词，得到之后还要到实际生活中去体验。
到今天，我们进入社会已经有一定的时间，有相当的实践经验和个人成就了。
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第一章千古奇人鬼谷子1、[多选题] 企业家的衡量标准是( )。
A、生意做到一定规模B、有深重的社会责任感C、有独到的经营哲学D、经济效益与社会效益并重参考答案：A、 B、 C、 D、2、[单选题]鬼谷子解决的问题是( )。
A、处理人与时、势、局之间的关系，纵横捭阖，成功业B、处理人与自我的关系，宁静戒定，无病难C、处理人与人之间的关系，仁义当先，无人祸D、处理上下级之间的关系，循理而为，无散乱参考答案：A、3、[多选题] 英雄是( )。
A、百草之王、百兽之王B、具备聪、明、智、力、勇、胆C、聪能谋实、明能见机、智足以断事D、气力过人、胆能决之参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 鬼谷子具有( )的素质。
A、龙尼的道德B、仲尼的仁爱C、牟尼的境界D、庄子的智慧参考答案：A、 B、 C、 D、5、[单选题] 决定领导力的大小。
A、集众人之智B、用人之力C、尽己之能D、用人所长参考答案：A、第二张识人用人有妙招1、[多选题] 捭阖是指( )。
A、捭者开也言也阳也；阖者闭也默也阴也B、时机对了，心门打开，与对方进行真诚交流与沟通C、时机不对，不要开诚布公，要等待机会D、捭阖之道是人生的进退之道参考答案：A、 B、 C、 D、2、[多选题] 领导要具备( )特质。
A、处变不惊的胆略B、自我稳定的性格和定力C、提高决断力D、有学习能力参考答案：A、 B、3、[多选题] 解放领导有( )。
A、提出问题带答案B、汇报工作说结果C、总结工作按流程D、回忆工作谈感受参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 內炼智慧可以理解为( )。
A、如何的涵养精神B、如何保持清醒的头脑C、如何让自己达权知变D、如何让自己拥有领导者的特质参考答案：A、 B、 C、 D、5、[多选题] 鬼谷子的思想重点解决( )。
A、人的思维模式B、人的语言模式C、人的行为模式D、人的思考模式参考答案：A、 B、 C、第三章谋略智慧内外修1、[多选题] 领导要具备( )的本能。
A、审时度势B、根据具体情况，马上找到相应的办法C、与人打交道，能快速揣摩对方的心理需求D、判断一件事的相关联性思维参考答案：A、 B、 C、 D、2、[多选题] “做人贵德”可以理解为（）。
A、有爱心B、中和C、一心一意D、有博大的胸怀参考答案：A、 B、 C、 D、3、[单选题] 互联网商务的软肋在( )。
A、物流配送B、软件升级C、人员调整D、技术更新参考答案：A、4、[多选题] 是领导者的思维。
A、超前，遇见到危机B、后知后觉，后发制人C、站在未来看现在D、站在过去看未来参考答案：A、 C、5、[多选题] 食物适于养肺。
A、莲子B、大米C、银耳D、山药参考答案：A、 B、 C、 D、第四章国学中的管理之道——见贤思齐1、[多选题] 孔子的生存智慧有（）。
A、人与人之间的关系B、人与自然的关系C、人与自己心灵的关系D、人与宇宙的关系参考答案：A、 B、 C、2、[多选题] 人生是一个（）过程。
A、体道B、悟道C、得道D、学道参考答案：A、 B、 C、3、[多选题] 道的含义，应理解为（）。
A、人法地B、地法天C、天法道D、道法自然参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 到清华学习的目的是（）。
A、学到知识B、顿悟智慧C、交到朋友D、整合资源参考答案：A、 B、 C、 D、5、[多选题] （）是孝A、无违B、父母唯其疾之忧C、色难D、养老参考答案：A、 B、 C、第五章处世之道1、[多选题] （）是神经语言诚实学。
A、改变人的语言惯性B、改变人的思考系统C、影响人的行为D、改变人的命运参考答案：A、 B、 C、 D、2、[多选题] 人际沟通有包括以下要素：（）。
A、文字语言B、有声语言C、肢体语言D、表情动作参考答案：A、 B、 C、3、[单选题] 人不知而不愠，不亦君子乎”，应理解为（）。
A、心法B、说人的态度C、感觉D、面相参考答案：A、4、[多选题] 沟通，应理解为（）。
A、是信息的传递B、是情绪的转移C、是感觉的互动D、是心灵的交流参考答案：A、 B、 C、5、[多选题] 企业家最重要的是（）。
A、建立责任B、建立格局C、建立境界D、建立胸怀参考答案：A、 B、 C、 D、第六章团队打造1、[多选题] 建设企业精神，应该（）。
A、建设物质财富B、建设精神财富C、建设物质文明D、建设精神文明参考答案：A、 B、 C、 D、2、[多选题] 团队建设最重要的是（）。
A、有口才的人B、对着一群有耳朵的人说话C、一团和气D、相互欣赏参考答案：A、 B、3、[多选题] 山伟岸，是因为（）。
A、它不厌恶小草的低矮B、不嫌弃树木的丑陋C、接纳泥土的肮脏D、忍受石头的坚硬参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 和谐，可以理解为（）。
A、与天地其德B、与日月合其明C、与四时合其序D、与鬼神合其吉凶参考答案：A、 B、第七章水浒智慧——当好领路人1、[多选题] 人会干工作，是因为（）。
A、利益驱动B、价值驱动C、理想号召D、满足个人需要参考答案：A、 B、2、[多选题] 宋江整合英雄的策略包括（）。
A、根据英雄的具体情况和需求设计差异化的回报方案B、日常工作拉近距离C、关键事情升华感情D、先有感情积累，再谈事业合作参考答案：A、 B、 C、 D、3、[多选题] 领导做到公平、公正，需要（）。
A、要控制住自己的情绪B、要忘记个人的恩怨C、控制好自己的感情D、给下属待遇要由远及近参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 说水浒是一个多样化的团队，是因为（）。
A、每个人的思想不同B、动机不同C、背景不一样D、素质不一样参考答案：A、 B、 C、 D、5、[多选题] 北宋宋四家分别是（）。
A、苏轼B、黄庭坚C、王安石D、米芾参考答案：A、 B、 D第八章凝聚人才1、[多选题] 梁山搭打搭班子的策略有（）。
A、重而不用B、厚而不尊C、用而不重D、尊而不用参考答案：A、 B、 C、2、[多选题] 达到完全信任的步骤有（）。
A、改变感情关系B、拉近情感距离C、抵消信任成本D、节约资金参考答案：A、 B、 C、3、[多选题] 人本管理要从人出发，是因为（）。
A、一切想法、动力来自于人B、一切工作、主张为了人C、一切途径、手段要依靠人D、解决工作进展要借助于人参考答案：A、 B、 C、 D、4、[单选题] （）是团队合作中最大的成本。
A、信任成本B、管理成本C、经济成本D、时间成本参考答案：A、5、[多选题] 领导身边的小班子具备以下哪些（）角色。
A、替领导操心的人B、替领导分身的人C、替领导说话的人D、替领导行动的人参考答案：A、 B、 C、 D、第九章信念与激励1、[多选题] 参照权的作用有（）。
A、获得别人追随和赞赏的权力B、给下属鼓干劲做信念输出C、加强自身修养D、树立道德风范参考答案：A、 B、2、[多选题] 信念的力量有（）。
A、能让队伍效率更高B、能让一个人行动更充分C、能引导自己D、能走向成功参考答案：A、 B、 C、3、[多选题] 一个人从事某项工作的前提条件是（）。
A、喜欢这份事业B、喜欢这个单位C、喜欢单位领导D、喜欢提供的职位参考答案：A、 B、 C、 D、4、[单选题] 梁山上，（）最会看人。
A、吴用B、宋江C、卢俊义D、朱武参考答案：A、5、[单选题] 卢俊义要去算卦，是因为（）。
A、产生信念危机B、感觉自身渺小C、周围环境无法控制D、感觉生活无常参考答案：A、第十章妙用智慧1、[多选题] 朱武劝服史进的策略是（）。
A、感情策略B、比附策略C、瓦解策略D、攻心策略参考答案：A、 B、2、[多选题] 宋江骂李逵的原因是（）。
A、与李逵的关系亲B、李逵鲁莽C、李逵脸皮厚D、李逵自尊心强参考答案：A、 B、 C、3、[多选题] 梁山中最善于沟通的是（）。
A、朱武B、宋江C、柴进D、李逵参考答案：A、 B、4、[多选题] 孔雀断尾的原因是（）。
A、人人都想得到它的尾巴B、尾巴太长碍事C、尾巴太长找人嫉妒D、尾巴让自己显得美丽参考答案：A、 B、 C、5、[多选题] 宋江处理招安的反对者的方法有（）。
A、李代桃僵B、笑里藏刀C、顺水推舟D、树立典型形象参考答案：A、 B、 C、 D第十一章三国志——某事在策之四面定位1、[多选题] 思维类型有（）。
A、保守B、竞争C、投机D、理想参考答案：A、 B、 C、 D、2、[单选题] 理想型人物的主要风险是（）。
A、挫折不断，市区斗志B、实力成负担，无视外部变化C、失去自我，丧失方向D、众矢之的，内存隐患参考答案：A、3、[单选题] 投机型的特点是（）A、从环境出发B、从自我出发C、从对手出发D、从目标出发参考答案：A、4、[多选题] 诸葛亮如何谋划，帮助刘备成就霸业？A、躲开曹操B、跟孙权相互支援C、占据荆州D、西通巴蜀参考答案：A、 B、 C、 D、5、[多选题] 竞争型人物成功秘诀是（）。
A、坚守自我B、主动应变C、面对机会D、坚决到底参考答案：A、 B、第十二章道出关键1、[多选题] 竞争的境界有（）。
A、竞B、合C、争D、散参考答案：A、 B、 C、2、[多选题] 静态机会包括（）。
A、身后的机会B、跟前的机会C、手中的机会D、口中的机会参考答案：A、 B、 C、 D、3、[多选题] 悟道的步骤是（）。
A、明白自己所处的时代B、进行宏观分析C、微观分析D、下结论参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 下结论是（）。
A、问题的本质B、问题的表象C、谋略的根据地D、竞争的对手参考答案：A、 C、5、[多选题] 把握机遇，应该（）。
A、静态分析环境B、静态分析对手C、动态分析环境D、动态分析对手参考答案：A、 C第十三章比出优势1、[多选题] 哲学上的阶段分为（）。
A、奠基B、过渡C、冲突D、冲击参考答案：A、 B、2、[多选题] 通用的思维模式有（）特点。
A、易于使用B、逻辑严密C、思维顺畅D、关系紧密参考答案：A、 B、 C、 D、。
3、[多选题] 落实服务精神，应该（）。
A、及时服务B、主动服务C、关怀服务D、滞后服务参考答案：A、 B、 C、4、[多选题] 曹操兵多将广，因为（）。
A、立足朝廷B、唯才是举C、战场锻炼D、注意延揽参考答案：A、 B、5、[多选题] （）是步骤。
A、紧密衔接B、程序中的节点C、步骤不能重叠D、步骤不能留空隙参考答案：A、 B、 C、 D、第十四章逆转乾坤1、[多选题] 诸葛亮借东风，用的是（）创新通法。
A、伏笔法B、回避法C、组合法D、实证法参考答案：A、2、[多选题] 运用实证法，应该（）。
A、做出一种动作给人看B、用一种趋势来告诉你C、事实胜于雄辩D、沉默是金参考答案：A、 B、 C、3、[多选题] 创新通法有（）A、捆绑链接法B、移植法C、逆向法D、背景转换法参考答案：A、 B、 C、 D、4、[多选题] 刘备成就霸业的步骤是（）。