语文高考复习课件：文言文(文言实词推断)
通假字规律 1、同音替代 如：行李之往来，共其乏困。
“共”同“供”
如：愿伯具言，臣之不敢倍德也。 “倍”同“背”
2、音近替代 “内”同“纳” 如：距关，毋内诸侯。 如：天下云集响应，嬴粮而景从 “景”同“影” 3、形近替代 如：或取诸怀抱，悟言一室之内。 “悟”同“晤” （有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在 室内（跟朋友）面对面地交谈）
• “迩”在此是远的反义，应是“近”的意 思。 4、每读书至治乱得失
想一想：
1、仰不足以事父母，俯不足以畜妻子 2、忠不必用兮,贤不必以. （养） 3、不使内有余帛，外有赢财。 （任用） （剩余的） 4、殚其地之出，竭其庐之入. （竭尽） 5、信而见疑，忠而被谤. （被） 6、 通五经，贯六艺 （精通） 7、梅以欹为美，正则无景 （不正，歪斜） 8、简能而任之，择善而从之 9、贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦可矜怜
形旁推断）
眄庭柯以怡颜
(1)用“ 王（玉） ”作偏旁的字有关 “美玉珍宝” ①何故怀瑾握瑜而自令见放为 传》 《屈原列
• 瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格
②被明月兮佩宝璐
• 璐:美玉 ③白璧无瑕
《涉江》
瑕不掩瑜
• 瑕： 玉上的斑点
(2)用“ 纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索” 有关 • ①一曲红绡不知数 《琵琶行》 ﹙绡:生丝织成的薄纱﹚ • • ②自缢于庭树 《孔雀东南飞》 • ﹙缢:用绳子上吊，吊死﹚ • ③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
“禾”与五谷有关； “皿”与器具有关； “阝”与地名有关； “言”与说话有关； “歹”与死亡有关 ； “页”与脑袋有关 ；
“贝”与财物有关 “宀”与房舍有关 “求”与毛皮有关 “冖”与笼罩有关 “月”与肉有关 “辶”与行走有 “目” “见” 与
关
“自”与鼻子有关 ；
眼有关
想一想
想一想:
(１)公母春秋高，冀得一归觐。 （拜见）
二文言文
实词词义的推断
• （一）联系教材法 • 联系教材解题是一种很有效的方法。对文 言文的复习同学们应当树立链接旧知识， 补充新知识的思想，学会由课内到课外的 迁移、巩固、补充、完善。 • 如讽帝大征四方奇技。讽：劝告 • “讽”见于《邹忌讽齐王纳谏》 • 又如广结发与匈奴大小七十余战结发：指刚 成年的时候 • “结发”见于《孔雀东南飞》中“结发同枕 席，黄泉共为友。 ”
•⑪过：拜访。 •⑫傍：同“旁”，旁边。 •⑬不者：如果不这样的话。 •⑭嘿（m ò）然：不说话的样子。嘿，同 “默”。 •⑮息：同“熄”，灭。 •⑯录：邀请。录用，此处指邀请。 ⑰ 乡（xià ng）使：当初如果。乡，同 “向”，从前；使，假如。 ⑱ 寤：同“悟”，醒悟，觉悟。 •⑲曲突：使烟囱弯曲
(２)帝乃殂落,百姓如丧考妣。 （死亡） (３)抚军亦厚赉成名(人名) 。 （以财物奖赏） (４) （信陵君 ）将炙啖朱亥。 （烤肉 / 给……吃）
（三）、通假推断法
（字音推断法）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。 “要”与“邀”同音通假， “邀请”
（2）旦日不可不蚤来见项王
“蚤”与“早”同音通假，“早一点” （3）今若遣此妇，终老不复取 “取”通“娶”同音通假， “娶妻”
（仔细看）
（脚后跟。“还踵”
•推断、解释文段中黄体字的含义 •客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客 谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且 有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火， 邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢 其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐， 而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客 之言，不弗牛酒，弱亡火患。今论功而请宾， 曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主 人乃寤而请之。
练习 “知”同“智”， 1、失其所与，不知。 聪明 2、燕王诚振怖大王之威。 “振”同“震”， 3、荆轲逐秦王，秦王还柱而走。 惧怕 4、张良出，要项伯。 “还”同“环”， 环绕 5、此小大之辩也 6、卒起不意，尽失其度。 “要”同“邀”， 邀请 “辩”同“辨”， 分辨
“卒”同“猝” 突
7、浩浩乎如冯虚御风 “销”同“消 8、云销雨霁，彩彻区明 “当”同“倘 9、当与秦相较，或未易量 “闵”同“悯 10、臣以险衅，夙遭闵凶 忧患 11、秦王必说见臣 “说”同“悦 12、君子生非异也，善假于物也 “生”同“性 13、合从缔交，相与为一 “从”同“纵 14、师者所以传道受业解惑也 “受”同“授 15、或师焉，或不焉
（偏向“害”）
5、缘溪行，忘路之远近《桃花源记》
（偏向“远”）
6、此诚危急存亡之秋也 陟罚藏否，不宜异同《出师 表》 （偏向“远”） （偏向
“异”）
7、以先国家之急而后私仇也《廉颇蔺相如列传》
（偏向“国”）
8、山下皆石穴罅，不知其浅深《石钟山记》
（偏向“深”）
9、至莫夜月明《石钟山记》
（偏向“夜”）
（二）偏义复词
指由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其 中一个语素并不表示意义，只作陪衬，不用翻译 这个字。 如： 1、便可白公姥 我有亲父兄《孔雀东南飞》 （偏向“姥 兄”） 2、今有一人入人园圃，窃其桃李《非攻》 （偏向“圃”） 3、昼夜勤作息 其日牛马嘶《孔雀东南飞》 （偏向“作”）
4、但欲求死，不复顾利害《指南录后序》
(３)将军身披坚执锐
“坚”锐“”应为名词，坚硬的盔甲/锐 利的兵器
（八）语境推断法 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑 曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不 识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而 责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。
“冯”同“凭” 乘
” 消散
” 如果
” 疾病
” 高兴
” 天生
” 联合
” 传授
“不”同“否 ”不这样
练一练:
1、数十年之后,甲兵顿弊。 “顿” “钝” ， 不锐 2、倍道而妄行，则天不能使之吉。 利 “倍” “背” ， 违反，违背 3、众皆伏泰之义。（泰，人名，指孔泰）
“伏” 服
“文有些字的意思如今很少见，但在某些词语或成语 里保留着，我们可以联想有关词汇、成语，推测其在文中 的意思。如： “纵有健妇把锄犁，禾生垄亩无东西 （《兵车行》） •“把”字 联想到“把握” 一词， “把”就是“握” •又如：“董之以严刑” （《谏太宗十思疏》） •“董”字，作“监督” 讲，可与现在“董事长”“董事 会”的“董”联系起来。 •又如“善才绳之” •“绳” 可以联想到“绳之以法”的“绳”，就知道是 “惩治、制裁”的意思。 •再如“先涕泣不自胜”中“胜”联想到喜不自胜则翻译 成“控制”
Ｄ （号称）
（名词用作动词，看）
Ｃ、则离败而胶 （着地，搁浅） “庭除”和“堂 庑”位置对应， （废弃） Ｄ、庭除甚芜 应为某些建筑类 名词，此处“除” 解作“台阶”
（使…正）
• 实词解释不正确的一项： A • A、法弗能正也 • B、上唱而民和 （正确） （倡导）
• C、察其党羽
• D、死不还踵 指后退）
弄璋：生男 语境:“我夫人有娠”（娠:怀孕） “璋也弄,瓦也弄” 弄瓦：生女 “果双生一男一女” 典出《 诗经· 小雅· 斯干》，“乃生男子，载寝之 床，载衣之裳，载弄之璋。……乃生女子，载寝 之地，载衣之裼，载弄之瓦。” 璋是好的玉石； 瓦是纺车上的零件。
小结： （1）教材联想法小结 （2）字型推断法（借助偏旁部首） （3）通假字推断法（借助读音） （4）词语、成语联想法 （5）语法、结构推断法（借助对称性结 构） （6）词性推断法（借助语法搭配） （7）语境推断法（借助上下文）
• 一、 特别注意的文言实词现象 （一）文言实词含义的变化（相对于现 代词语的含义） 1、词义扩大 中国（古：中原地区；今：全中国）还 有江、河 2、词义的缩小。如臭（古：气味；今： 难闻的气味） 、丈夫（古：男子；今： 妻子的配偶） 、妻子、兵（古：指兵 器士兵、战术、战争等）
3、词义的变化 A词义的转移。如购、羹、床、亲戚等 B词义的弱化。如“狠、怨”（古：仇恨、怀恨； 今：埋怨、责备）自由（古：自作主张；今： 不受约束） C词义的强化。如“诛”（古：责备；今： 杀戮） D感情色彩变化。如卑鄙（古：中性；今： 贬义） 爪牙（古：勇士武将；今：帮凶） 衣冠禽兽（古：衣服上的图案；今： 道德败坏的 人）讽、谤（古：劝喻∕议论、批评；今： 中 伤）奇数、下车、身体、风流、烈士、无赖、影 响、具体等。 4、名称说法改变。如 “目”、耄耋、黔首、闾 左、豪右等。
• 如：实欲连兵南面而王齐。 • “南面”可联系《赤壁之战》中“北面而 事之”推知“南面”是面向南。 • 再如：恐身为人祸，每遇人尽礼。遇：优 待 可联系《廉颇蔺相如列传》中 • “不如因而厚遇之，使归赵。”
• ■要做到联系教材，最有效的途径： 熟背要背诵的篇目；掌握120个实 词意义。
二、字形推断法 （二）字形推断法（根据
•（五）、实词充当的成分推断法
•分析实词在句中充当的成分来推断（作主语、宾 语的一般为名词、代词；作谓语的一般为动词 ） 砍柴 •如1、自放驴，取樵吹爨。 •2、甃以石，行旅便之。 行人旅客 •3、善才绳之。 惩治 •4、立谓所亲曰。 料想 •5、不意乃在朝列。 做官 •6、凡吏之于土者,若知其职乎? •7、居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。向东 •8、尘土积三尺，雨雪，泥没股。 下雪
（六）、结构相似推断法（对称性结 构） 即利用文言文中对偶，对比， 排比，并列，互文等前后对称的语 言结构，来推断处于对应位置上的 词语的意义。这些对应的词语往往 在意义上相反，相近，相同。
1.追亡逐北 • 由“亡”（逃跑的人）可推知“北”为 “败逃者”。 2.南取汉中，西举巴蜀 • “取”、“举”都是“攻占、攻取”义。 3、举类迩而见义远
（七）词性推断法
(１)据崤函之固，拥雍州之地 。
• “地”与“固”相对，名词， “险固的地
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文言文实词推断方法ppt课件
放在语境推断两个个“言”应分别翻译为“叙 述”、“记载”。
5.及死之日，天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”，或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的，因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里 只能翻译为“熟知”，“不熟知”（即一般了 解），也“皆为尽哀”，可见李广深得人心， 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令，屈平属草稿未定，上官大 夫见而欲夺之，屈平不与。
6.故木受绳则直，金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺： 磨刀石。 “带”，象形字，上半部分象带纽和左右佩，下 半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关， “皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“月” 与肉有关，“纟”与丝织品有关。
（九）以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的 原则，大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词，就可推出“乞求”之意。
3．后因他信，具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4．霍光擢延寿为谏大夫， 擢：提拔。可以组词为“擢升”。 5．门卒当车，愿有所言， 愿：希望。可以组词为“愿望”。 6．青欲上书报天子军曲折。
曲折：指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词，可译为“用匣
2、庭除甚芜，堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“，堂应屋译”为
3、假舟楫者，非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”，之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形 容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六）邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
5.及死之日，天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”，或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的，因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里 只能翻译为“熟知”，“不熟知”（即一般了 解），也“皆为尽哀”，可见李广深得人心， 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令，屈平属草稿未定，上官大 夫见而欲夺之，屈平不与。
6.故木受绳则直，金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺： 磨刀石。 “带”，象形字，上半部分象带纽和左右佩，下 半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关， “皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“月” 与肉有关，“纟”与丝织品有关。
（九）以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的 原则，大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词，就可推出“乞求”之意。
3．后因他信，具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4．霍光擢延寿为谏大夫， 擢：提拔。可以组词为“擢升”。 5．门卒当车，愿有所言， 愿：希望。可以组词为“愿望”。 6．青欲上书报天子军曲折。
曲折：指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词，可译为“用匣
2、庭除甚芜，堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“，堂应屋译”为
3、假舟楫者，非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”，之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形 容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六）邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
2025届高考专题复习：文言文实词推断课件
“信义著于四海”:“信义”作主语，可判断“信”是名词， 作“信用”讲。
“烟涛微茫信难求”:状语，确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语，信任。
4、欲信大义于天下
“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字， 通“伸”，“伸张”的意思。
(2）看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”，很明显， “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴，取樵炊爨（cuàn）”，“樵"字前有动词“取”，后有 动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置， 是名词，应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
（202X年全国卷3）翻译： 又谓珪刚直忠谠，当起用 译： 又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语 法位置，为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名 词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由 副词充当等。 (1）划分句子成分法
）不裹粮（
），长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆塌无侵削之虞
（
），而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡
与天子共治天下者，刺史县令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。
今朝廷命官，既已轻任刺史县令，而又促数于更易。且刺史县令，远者三
岁一更，近者一二岁再更（
），故州县之政，苟有不利于民，可
译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉， 舒舒坦服地就睡着了。 （2）2008山东省试题
母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙lí颈以塞责耶！”
译：他母亲哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的脖颈来搪塞吗？”
2.邻字推断法
“烟涛微茫信难求”:状语，确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语，信任。
4、欲信大义于天下
“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字， 通“伸”，“伸张”的意思。
(2）看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”，很明显， “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴，取樵炊爨（cuàn）”，“樵"字前有动词“取”，后有 动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置， 是名词，应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
（202X年全国卷3）翻译： 又谓珪刚直忠谠，当起用 译： 又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语 法位置，为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名 词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由 副词充当等。 (1）划分句子成分法
）不裹粮（
），长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆塌无侵削之虞
（
），而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡
与天子共治天下者，刺史县令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。
今朝廷命官，既已轻任刺史县令，而又促数于更易。且刺史县令，远者三
岁一更，近者一二岁再更（
），故州县之政，苟有不利于民，可
译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉， 舒舒坦服地就睡着了。 （2）2008山东省试题
母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙lí颈以塞责耶！”
译：他母亲哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的脖颈来搪塞吗？”
2.邻字推断法
高考复习文言实词词义的推断法PPT (共29张PPT)
文言实词词义的推断法
新大纲规定的120个文言实词
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从殆当道得度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既假间见解就 举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是适书孰 属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易 阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐
• 鄙：边境
• • • • • •
3、09年海南、宁夏卷 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴：环绕 联想：《陈情表》“而刘夙婴疾病” 婴：缠绕； C．于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 联想：《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄” 薄：接近。
最实用方法 多读多练 注重积累
• 综合练习： • 1、（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正 确的一项是（ D ） • A．每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 • B．汝若居铨衡．当举如此辈人 举：推荐。 • C．隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 • D．一箧（qiè）之宝．可资数世 资：积蓄
• 9.拔剑切而啖之
吃
• 10.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
看
• 11.君径造袁所寓之法华寺
到……去
二、通假推断法
通假是文言文的特殊语法现象之一， 用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。 通假字有同音和近音两种。
• 1.愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”，背叛 通“现”，出现 • 2.风吹草低见牛羊 通“邀”，邀请 • 3.张良出，要项伯
贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。 如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、 赊…… 隹(zhuī)是鸟，凡从隹的字多与鸟有 关。 如：雀、雌、雄、雏、雎(jū本义:雎鸠 jiū,即鱼鹰)……
王是玉，凡从王的字多和玉有关。 如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。 像用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、 弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gǒng)。 指双手玩赏玉器。本义:用手把玩)、 阝在左是阜(fù)(“阜”是土山)，凡左面有 阝的多与山有关。 如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土 山)、阴、阳、陡、陵、隅(山水弯曲边角 处)……
新大纲规定的120个文言实词
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从殆当道得度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既假间见解就 举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是适书孰 属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易 阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐
• 鄙：边境
• • • • • •
3、09年海南、宁夏卷 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴：环绕 联想：《陈情表》“而刘夙婴疾病” 婴：缠绕； C．于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 联想：《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄” 薄：接近。
最实用方法 多读多练 注重积累
• 综合练习： • 1、（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正 确的一项是（ D ） • A．每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 • B．汝若居铨衡．当举如此辈人 举：推荐。 • C．隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 • D．一箧（qiè）之宝．可资数世 资：积蓄
• 9.拔剑切而啖之
吃
• 10.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
看
• 11.君径造袁所寓之法华寺
到……去
二、通假推断法
通假是文言文的特殊语法现象之一， 用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。 通假字有同音和近音两种。
• 1.愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”，背叛 通“现”，出现 • 2.风吹草低见牛羊 通“邀”，邀请 • 3.张良出，要项伯
贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。 如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、 赊…… 隹(zhuī)是鸟，凡从隹的字多与鸟有 关。 如：雀、雌、雄、雏、雎(jū本义:雎鸠 jiū,即鱼鹰)……
王是玉，凡从王的字多和玉有关。 如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。 像用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、 弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gǒng)。 指双手玩赏玉器。本义:用手把玩)、 阝在左是阜(fù)(“阜”是土山)，凡左面有 阝的多与山有关。 如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土 山)、阴、阳、陡、陵、隅(山水弯曲边角 处)……
2025届高考语文复习：文言文实词词义推断方法课件
位置对称的词语，词性相同，意义相近或相反。
[例1]秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。《过秦论》 “地”名词→“固”名词→险固的地势
结构分析法 ①对仗（排比、对偶、并列） ②互文
位置对称的词语，词性相同，意义相近或相反。
[例2]有罪者杀之，无罪者活之。《说苑•贵德》 有罪的把他杀掉，无罪的让他活着。
实词词义的 6种推断方法
实例讲授
语境分析法 据形索义法 结构分析法 语法分析法 通假分析法 联想推断法
语法分析法
语法→词性→词义
主、宾—名词、代词 谓—动词、形容词 定—形容词、名词、代词 状—副词
判断词义的规律 1．主语或宾语位置的词语是名词。
范增数目项王。 范增多次用眼睛示意项王。
判断词义的规律
2．名词用在“之”字前、用在“所”字后、用在副词 后、用在介宾短语前、用在“而”字后(除并列关系) 要解释为动词。
练中悟法
文言实词词义的 6种推断方法
实词词义的 6种推断方法
实例讲授
语境分析法 据形索义法 结构分析法 语法分析法 通假分析法 联想推断法
理解语境
语境
内部语境：句子本身的语言环境 外部语境：整段文字、整篇文章
原则：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇
语境分析法
[例]憎其人者，恶其余胥。《说苑•贵德》 冤仇那个人，会连他所住地方的墙壁都厌恶。
实词词义的 6种推断方法
语境分析法 据形索义法 结构分析法 语法分析法 通假分析法 联想推断法
课后翻译
（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏， 且奈何？ （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦， 秦必去矣。
（202X·I 卷《战国策·魏策三》）
课后翻译
[例1]秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。《过秦论》 “地”名词→“固”名词→险固的地势
结构分析法 ①对仗（排比、对偶、并列） ②互文
位置对称的词语，词性相同，意义相近或相反。
[例2]有罪者杀之，无罪者活之。《说苑•贵德》 有罪的把他杀掉，无罪的让他活着。
实词词义的 6种推断方法
实例讲授
语境分析法 据形索义法 结构分析法 语法分析法 通假分析法 联想推断法
语法分析法
语法→词性→词义
主、宾—名词、代词 谓—动词、形容词 定—形容词、名词、代词 状—副词
判断词义的规律 1．主语或宾语位置的词语是名词。
范增数目项王。 范增多次用眼睛示意项王。
判断词义的规律
2．名词用在“之”字前、用在“所”字后、用在副词 后、用在介宾短语前、用在“而”字后(除并列关系) 要解释为动词。
练中悟法
文言实词词义的 6种推断方法
实词词义的 6种推断方法
实例讲授
语境分析法 据形索义法 结构分析法 语法分析法 通假分析法 联想推断法
理解语境
语境
内部语境：句子本身的语言环境 外部语境：整段文字、整篇文章
原则：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇
语境分析法
[例]憎其人者，恶其余胥。《说苑•贵德》 冤仇那个人，会连他所住地方的墙壁都厌恶。
实词词义的 6种推断方法
语境分析法 据形索义法 结构分析法 语法分析法 通假分析法 联想推断法
课后翻译
（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏， 且奈何？ （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦， 秦必去矣。
（202X·I 卷《战国策·魏策三》）
课后翻译
文言实词推断 课件 (共22张PPT)
方 联想：“蜀之鄙有二僧” 《为学》
联想推断法——1、联系教材
2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 （02北京） （称赞）
联想：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义 （轻视，看不起）
联想推断法——2、联系成语
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
联想： 不速之客 速：招致，招引
2、每责一头，辄倾数家之产 。
“禾”与 五谷 器具 关 “皿”与死亡 关 “歹”与 有关；“贝”与
金钱 眼
有
有关；“目”与 有关
有
当堂巩固
1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。
斜眼看
2、俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。
咬
3、抚军亦厚赉成？
赏赐
4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐刀石
6、骐骥一跃，不能十步
骏马
（二）利用结构相似的句式推断词义
(一)根据字形推断词义
汉字是表意文字，其中80％以 上是形声字，由形旁和声旁组成， 这些字中的形旁往往是表意的，我 们可以通过这个表意的形旁来推测 这个词的词义。
解释句中“籴”字的含义：
1、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯 比境，常通商贩，贸籴粮食。 （2004全国I）
解答：“籴”（dí ）——买进粮 食 粜（tià o) ——卖出粮食
联想：求全责备
责：寻求，寻找
薄：靠近
3、腥臊并御，芳不得薄兮。
联想：日薄西山
课堂巩固:解释下列句子中加点词
1.城之不拔者二耳
拔苗助长
拔：拔出，引申为攻取 夷：平坦、平安 乘：登上 彰：明显、显著
2.夫夷以近,则游者众
化险为夷
3.使老弱女子乘城
乘彼垝垣，以望复关。 欲盖弥彰
4.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
联想推断法——1、联系教材
2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 （02北京） （称赞）
联想：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义 （轻视，看不起）
联想推断法——2、联系成语
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
联想： 不速之客 速：招致，招引
2、每责一头，辄倾数家之产 。
“禾”与 五谷 器具 关 “皿”与死亡 关 “歹”与 有关；“贝”与
金钱 眼
有
有关；“目”与 有关
有
当堂巩固
1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。
斜眼看
2、俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。
咬
3、抚军亦厚赉成？
赏赐
4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐刀石
6、骐骥一跃，不能十步
骏马
（二）利用结构相似的句式推断词义
(一)根据字形推断词义
汉字是表意文字，其中80％以 上是形声字，由形旁和声旁组成， 这些字中的形旁往往是表意的，我 们可以通过这个表意的形旁来推测 这个词的词义。
解释句中“籴”字的含义：
1、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯 比境，常通商贩，贸籴粮食。 （2004全国I）
解答：“籴”（dí ）——买进粮 食 粜（tià o) ——卖出粮食
联想：求全责备
责：寻求，寻找
薄：靠近
3、腥臊并御，芳不得薄兮。
联想：日薄西山
课堂巩固:解释下列句子中加点词
1.城之不拔者二耳
拔苗助长
拔：拔出，引申为攻取 夷：平坦、平安 乘：登上 彰：明显、显著
2.夫夷以近,则游者众
化险为夷
3.使老弱女子乘城
乘彼垝垣，以望复关。 欲盖弥彰
4.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
高考文言文实词推断方法 (共48张PPT)PPT课件 图文
2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义:
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应 为名词，可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字）
简能而任之，择善而从之。（ 选择、选拔）《谏 太宗十思疏》
“简”与“择”相对应，理解为“选择、
选拔”。
南取汉中，西举巴蜀。（
攻）取
《过秦论》
“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取
（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（
安逸享乐 ）
【推断】“兴国”与“亡身” 相对， “忧劳”与
“逸豫” 相对，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
成分合成的意义，这种造字法叫会意。
武从
从止，从戈。 据甲骨文，
人表持示戈两行人进， 表前示后要相动随武。
本义：勇猛； 猛烈。
（2）岸芷汀兰，郁郁青青。（
禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
2、女也不爽，士贰其行
屡试不爽 爽：差错 屡次试验 都没有差错
3、因遗策——
因循守旧 因（循）：沿袭
成语推断法：
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应 为名词，可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字）
简能而任之，择善而从之。（ 选择、选拔）《谏 太宗十思疏》
“简”与“择”相对应，理解为“选择、
选拔”。
南取汉中，西举巴蜀。（
攻）取
《过秦论》
“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取
（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（
安逸享乐 ）
【推断】“兴国”与“亡身” 相对， “忧劳”与
“逸豫” 相对，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
成分合成的意义，这种造字法叫会意。
武从
从止，从戈。 据甲骨文，
人表持示戈两行人进， 表前示后要相动随武。
本义：勇猛； 猛烈。
（2）岸芷汀兰，郁郁青青。（
禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
2、女也不爽，士贰其行
屡试不爽 爽：差错 屡次试验 都没有差错
3、因遗策——
因循守旧 因（循）：沿袭
成语推断法：
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
高考文言文专题复习：实词推断方法(共54张PPT)课件
字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关；
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关；
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其 人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也 弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女， 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴 天下之利，除去天下之害，以此为事者 也。”然则天下之利何也？天下之害何也？ 子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家 之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不 惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、 迎合奉承） （公权）议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的意义。
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
四、邻词推断法 （根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以 分成两种情况：一是偏义复词，一是同 义复词。偏义复词，用义偏在其中一个 语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关；
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关；
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其 人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也 弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女， 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴 天下之利，除去天下之害，以此为事者 也。”然则天下之利何也？天下之害何也？ 子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家 之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不 惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、 迎合奉承） （公权）议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的意义。
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
四、邻词推断法 （根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以 分成两种情况：一是偏义复词，一是同 义复词。偏义复词，用义偏在其中一个 语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。
高考一轮复习《文言文实词含义推断》课件
归：使（他）回去
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技能
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了根据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技能
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了根据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
高考复习文言文实词词义推断技巧PPT (共13张PPT)
（3）故扁鹊不能肉白骨，微、箕 不能存亡国也。 （4）今之县令，一日身死，子孙 累世絜(xié)驾 ,故人重之。 （5）君子曰：“不备不虞，不可 以师。”
五、借助较整齐的句式来推断词义
找出与红字相对应的词语，并解释红 字词语的意思：
（1）A.求全责备；B.戮力同心 C.摧枯拉朽；D.避重就轻 E.超尘脱俗；F.不卑不亢 G.党同伐异；H.革故鼎新
三、借助成语，推断词义
• （1）在官清恪，未尝闻私 • （2）吾亦望汝副其此心 • （3）取诸县以给，敛诸大谷者 尤亟 • （4）秦责赂于魏，魏不与 • （5）吾实为之，其又何尤
四、借助句内语法结构分析推断词义
（1）臣事范（吉射），中行 氏（荀寅），范、中行氏皆 众人遇我，我故众人报之； 至于智伯，国士遇我，我故 国士报之。 （2）其罪当与童贯等。
B.晋鄙合符，疑之，举手视公子。
《信陵君窃符救赵》
（手，不可理解为手足之手。信 陵君就在眼前，“视之”而“举 手”，无此礼仪，也无此必要。 “手”当为“首”的通假字。晋 鄙低头合符有疑，故抬起头来仔 细打量信陵君。）
C.中男绝短小，何以守王 城。 （杜甫《新安吏》）
（短小是形容词，在这里指兵 力短缺，物资匮乏。城里兵 力短缺，物资匮乏，王城当 然难以守住。）
（2）A.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 B.春省耕而补不足，秋省敛而助不给。 C.善闭无关楗而不可开者，善结无绳约 而不可解。 D.因入京师观太学,遂通五下,未云利也,我不爱天下, 未云贼也。
六、根据语境推知词义
下列词语加点的字意义推断不正确的一项 是 A.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁 有声。 （《项脊轩志》） （借，不可理解为“借阅”之借，因为借 阅一本两本尚可，岂有“借”满架书之 理？况且，归有光是书香门第，自有书 读，一般不必去借书，此借当时堆叠之 意。）
高中语文专题复习 文言文实词推断 课件
推断技巧
（五）语法推断法
水周于舍下 ，飞泉落于檐间 其遗址甚狭，不足以席众客
句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的 语法位置，为推断词义提供了依据。 “周”与“落”相对，应为动词，解作“围绕”。 “席”在此处应为动词，解作“坐”
推断技巧
（六）通假推断法
(链接教材)指出下列各句中的通假字，并解释。 (1)悟言一室之内(《兰亭集序》)_“__悟__”___同_____“__晤_，”__面__对__面__。 (2) 愿 伯 具 言 臣 之 不 敢 倍 德 也 (《 鸿 门 宴 》)“_倍__”_____ 同“__背__”____ ， _违__背_____。 (3)举酒属客(《赤壁赋》)__“__属__”__同_“__嘱__”___，_劝__人__喝__酒_ 。 (4) 天 下 云 集 响 应 ， 赢 粮 而 景 从 (《 过 秦 论 》) ________ 同 ________ ， ___________。 “景” “影” 影子。名词
真题训练
【2023·新高考I卷】
襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰： “晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事， 寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣 之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下 为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。
(节选自《宋史·苏轼传》)
真题训练
【2020·全国卷I】
语法、字形
1.又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者 甚众。
（苏轼）又减价出售常平米，做成许多稠粥和药剂，派人 带着医生到各街巷治病，救活的人很多。
真题训练
【2021·新高考I卷】 语法、字形