知识产权课教学设计
尊重知识产权教学设计
教师在尊重知识产权教学中的评价作用
教师在尊重知识产权教学中的评价作用
• 评价学生的知识产权认知程度，了解学生的知识水平 • 评价学生的知识产权行为习惯，了解学生的实践能力 • 评价学生的知识产权应用能力，了解学生的创新能力
教师在尊重知识产权教学中的评价方法
• 通过问卷调查、访谈等方式了解学生对知识产权的认知程度 • 通过观察、记录等方式评价学生的知识产权行为习惯 • 通过成果展示、实际应用等方式评估学生的知识产权应用能力
尊重知识产权的实践活动设计
尊重知识产权的实践活动设计
• 创意征集：鼓励学生创作原创作品，培养创新意识 • 版权登记：指导学生进行著作权登记，了解版权保护流 程 • 专利申请：引导学生申请专利，了解专利申请流程
尊重知识产权的实践活动组织
• 明确活动目标，制定活动计划 • 提供资源支持，确保活动顺利进行 • 评估活动成果，总结经验教训
尊03重知识产权的教学方法
及案例
尊重知识产权的课堂教学方法
尊重知识产权的课堂教学方法
• 讲授法：系统讲解知识产权的基本概念和知识 • 讨论法：引导学生积极参与讨论，共同探讨知识产权问题 • 案例法：通过实际案例，让学生了解知识产权的应用和保护
尊重知识产权的课堂教学技巧
• 激发学生兴趣，引导学生主动学习 • 提问引导，帮助学生深入理解 • 适时总结，巩固学生的知识产权知识
培04养学生尊重知识产权的
意识和行为
引导学生树立尊重知识产权的观念
引导学生树立尊重知识产权的观念
• 讲解知识产权的重要性，提高学生的认识 • 分析侵犯知识产权的案例，增强学生的法制观念 • 强调尊重知识产权的社会价值，培养学生的道德观念
引导学生树立尊重知识产权的行为准则
学校知识产权课程设计
学校知识产权课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解知识产权的基本概念、种类和法律法规。
2. 掌握知识产权的申请、保护和维权方法。
3. 认识我国知识产权发展的现状和趋势。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决实际生活中的知识产权问题。
2. 培养搜集、整理和运用知识产权相关信息的能力。
3. 提高团队协作、沟通表达和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养尊重知识、尊重创新的意识，树立正确的知识产权观念。
2. 增强法治意识，遵守知识产权法律法规，维护自己和他人的合法权益。
3. 激发对知识产权领域的兴趣，鼓励学生投身于创新实践活动。
课程性质：本课程为学校知识产权教育课程，旨在提高学生的知识产权素养，培养学生的创新精神和实践能力。
学生特点：学生处于青少年时期，好奇心强，求知欲旺盛，具有一定的独立思考能力和团队协作精神。
教学要求：结合学生的年龄特点和认知水平，采用案例教学、情境模拟、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生具备一定的知识产权知识和技能，为未来的创新发展奠定基础。
二、教学内容1. 知识产权概述- 知识产权的定义、特征和作用- 知识产权的种类及区别2. 知识产权法律法规- 我国知识产权法律体系- 知识产权法律法规的主要内容3. 知识产权的申请与保护- 专利申请、商标注册、著作权登记流程- 知识产权保护措施及维权途径4. 知识产权侵权案例解析- 分析典型侵权案例，了解侵权行为及法律责任- 探讨知识产权保护在实际生活中的应用5. 创新与知识产权- 创新与知识产权的关系- 培养创新意识，提高知识产权素养6. 知识产权未来发展- 我国知识产权发展趋势- 国际知识产权保护与合作教学大纲安排：第一周：知识产权概述第二周：知识产权法律法规第三周：知识产权的申请与保护第四周：知识产权侵权案例解析第五周：创新与知识产权第六周：知识产权未来发展教学内容根据课程目标和教学要求，结合课本内容进行选择和组织，保证教学内容的科学性和系统性。
中小学知识产权教案设计模板
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解知识产权的基本概念，包括专利、商标、著作权等。
2. 能力目标：培养学生尊重和保护知识产权的意识，提高运用法律武器维护自身权益的能力。
3. 情感目标：激发学生对知识产权的兴趣，培养他们的创新精神和法律意识。
教学重点：1. 知识产权的基本概念。
2. 知识产权的保护方法。
教学难点：1. 如何在日常生活中尊重和保护知识产权。
2. 知识产权与日常生活、学习的关系。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 知识产权相关案例。
3. 学生分组讨论材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍知识产权的概念，激发学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是知识产权吗？它在我们的生活中有哪些作用？二、新课讲授1. 教师讲解知识产权的基本概念，包括专利、商标、著作权等。
- 专利：保护发明创造的专有权利。
- 商标：保护商品或服务的标识。
- 著作权：保护文学、艺术和科学作品的权益。
2. 举例说明知识产权在日常生活中的应用，如：创新产品、原创作品等。
三、案例分析1. 教师展示知识产权相关案例，引导学生分析案例中的知识产权问题。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点和见解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调知识产权的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？请同学们回忆一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 教师组织学生进行知识产权保护实践活动，如：设计一个原创的标志、创作一篇原创的短文等。
2. 学生分组完成活动，教师巡回指导。
三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调知识产权保护的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。
2. 案例分析能力：评价学生在案例分析中的观点和见解。
知识产权法律教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解知识产权的基本概念、种类和重要性。
2. 帮助学生掌握知识产权法律的基本原则和保护措施。
3. 培养学生的法律意识，提高对知识产权的尊重和保护能力。
4. 通过案例分析，让学生学会运用知识产权法律知识解决实际问题。
教学对象：高中年级学生教学时长：2课时教学资源：1. PPT课件2. 知识产权相关法律法规文本3. 知识产权案例集4. 白板、投影仪教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些常见的知识产权侵权案例，引发学生对知识产权保护的思考。
2. 提问：什么是知识产权？为什么知识产权保护如此重要？二、基础知识讲解1. 介绍知识产权的基本概念、种类（如专利、商标、著作权等）。
2. 讲解知识产权的法律特征，如专有性、地域性、时间性等。
3. 分析知识产权的法律保护措施，包括行政保护、民事保护和刑事保护。
三、案例分析1. 展示典型案例，如知名商标侵权、专利纠纷等。
2. 分析案例中涉及的法律问题和解决方法。
3. 引导学生讨论：如何有效保护自己的知识产权？四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调知识产权保护的重要性。
第二课时一、复习与提问1. 复习上一节课的内容，提问学生知识产权的基本概念和保护措施。
2. 引导学生思考：如何在自己的生活中践行知识产权保护？二、专题讲座1. 邀请知识产权法律专家进行专题讲座，讲解知识产权法律知识。
2. 专家讲解内容包括：知识产权法律的基本原则、专利申请与授权、商标注册与保护等。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何保护自己的创新成果？b. 如何应对知识产权侵权行为？c. 如何在日常生活中尊重他人的知识产权？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调知识产权保护的重要性，鼓励学生在生活中践行知识产权保护。
教学评价：1. 学生对知识产权的基本概念和保护措施掌握程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和讨论成果。
《知识产权》班会教案
最新《知识产权》班会教案一、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和类型，提高知识产权意识。
2. 培养学生尊重和保护知识产权的良好习惯。
3. 提高学生创新能力和知识产权运用能力。
二、教学内容1. 知识产权概述1.1 知识产权的定义1.2 知识产权的类型2. 知识产权的重要性2.1 知识产权与创新2.2 知识产权与经济发展3. 我国知识产权法律法规3.1 著作权法3.2 专利法3.3 商标法4. 知识产权的保护4.1 知识产权侵权行为4.2 知识产权保护的措施5. 知识产权的运用5.1 知识产权许可5.2 知识产权交易三、教学方法1. 讲授法：讲解知识产权的基本概念、类型、法律法规等。
2. 案例分析法：分析知识产权侵权案例，提高学生保护知识产权的意识。
3. 小组讨论法：分组讨论知识产权保护措施和运用方式，培养学生的团队合作能力。
4. 角色扮演法：模拟知识产权纠纷场景，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备2. 知识产权相关案例资料3. 知识产权法律法规文本4. 角色扮演道具和场地五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对知识产权案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现和提出的观点。
4. 角色扮演表现：评估学生在实际操作中的表现和运用能力。
六、教学进程1. 导入新课：通过讲解知识产权的基本概念，引发学生对知识产权的兴趣和思考。
2. 讲解知识产权的类型：介绍著作权、专利权、商标权等知识产权的定义和特点。
3. 分析知识产权的重要性：讲解知识产权对创新和经济发展的作用，提高学生的认识。
4. 学习我国知识产权法律法规：引导学生了解著作权法、专利法、商标法等法律法规的内容。
5. 讨论知识产权的保护：分析知识产权侵权行为，讲解保护措施，提高学生的保护意识。
6. 探索知识产权的运用：介绍知识产权许可、交易等方式，培养学生运用知识产权的能力。
《知识产权教案》课件
《知识产权教案》PPT课件一、教案概述1. 知识目标：使学生了解知识产权的基本概念、种类和重要性，掌握知识产权的保护方法和策略。
2. 技能目标：培养学生运用知识产权知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和法律素养。
3. 情感目标：激发学生对知识产权保护的重视，培养学生的诚信意识和合法维权意识。
二、教学内容1. 知识产权的基本概念：知识产权的定义、特点和范围。
2. 知识产权的种类：专利权、著作权、商标权、商业秘密等。
3. 知识产权的重要性：对个人、企业和国家的意义。
4. 知识产权的保护方法：知识产权法律保护、行政保护、自我保护等。
5. 知识产权的维权策略：维权途径、维权注意事项等。
三、教学过程1. 导入：通过案例引入，激发学生对知识产权的兴趣。
2. 授课：讲解知识产权的基本概念、种类、重要性、保护方法和维权策略。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对知识产权的理解和实例。
4. 案例分析：分析典型知识产权案例，引导学生运用知识产权知识解决问题。
5. 总结：强调知识产权保护的重要性，提醒学生关注和创新。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和案例分析环节的积极性。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式检验学生对知识产权知识的掌握。
3. 技能应用能力：评估学生在实际问题中运用知识产权知识的能力。
4. 情感态度：评价学生在教案过程中的诚信意识、创新意识和合法维权意识。
五、教学资源1. PPT课件：包含知识产权的基本概念、种类、重要性、保护方法和维权策略等内容。
2. 案例资料：选取典型的知识产权案例，用于分析和讨论。
3. 课后作业：设计有关知识产权的知识点和实际问题，巩固所学内容。
4. 测试题：包括选择题、填空题、简答题等，检验学生对知识产权知识的掌握。
5. 教学参考书籍和资料：提供更多关于知识产权的详细信息，供学生自主学习。
六、教学策略1. 结合实际案例：通过分析具体案例，让学生了解知识产权在现实生活中的应用和重要性。
知识产权法教案范文
知识产权法教案范文一、教学目标1、使学生了解知识产权法的基本概念、范围和重要性。
2、帮助学生掌握著作权法、专利法、商标法等主要知识产权法律制度的基本内容。
3、培养学生分析和解决知识产权相关法律问题的能力。
二、教学重难点1、重点知识产权的概念、特征和分类。
著作权法中的著作权主体、客体、权利内容和保护期限。
专利法中的专利类型、授予条件和专利侵权的认定。
商标法中的商标注册、商标权的保护和商标侵权的处理。
2、难点知识产权侵权行为的认定和法律责任的承担。
知识产权保护与公共利益的平衡。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解知识产权法的基本理论和主要法律制度。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对知识产权法律问题的理解和应用能力。
3、讨论法：组织学生对知识产权相关的热点问题进行讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些知名的知识产权案例，如某知名品牌的商标侵权纠纷、某畅销书的盗版问题等，引发学生对知识产权问题的关注和兴趣，从而引出本节课的主题——知识产权法。
2、知识产权法概述（约 30 分钟）知识产权的定义和范围：解释知识产权是指人们对其智力成果所享有的法定权利，包括著作权、专利权、商标权等。
知识产权的特征：强调知识产权的无形性、专有性、地域性和时间性等特征。
知识产权法的重要性：从促进创新、保护创作者权益、推动经济发展等方面阐述知识产权法的意义。
3、著作权法（约 45 分钟）著作权的主体：介绍作者、法人或其他组织等可能成为著作权主体的情况。
著作权的客体：讲解作品的定义和种类，如文字作品、音乐作品、美术作品等。
著作权的权利内容：详细阐述著作权人享有的人身权和财产权，如署名权、发表权、复制权、发行权等。
著作权的保护期限：说明不同类型作品的保护期限规定。
4、专利法（约 45 分钟）专利的类型：介绍发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
专利的授予条件：讲解新颖性、创造性和实用性等授予条件。
《保护知识产权》教学设计范例
《保护知识产权》教学设计范例一、教学目标1、让学生理解知识产权的概念、类型和重要性。
2、帮助学生了解常见的侵犯知识产权的行为及后果。
3、培养学生尊重知识产权的意识，引导学生在日常生活和学习中自觉遵守相关法律法规。
二、教学重难点1、重点知识产权的类型和特点。
如何避免侵犯知识产权。
2、难点理解知识产权保护与创新发展的关系。
培养学生在实际生活中运用知识产权知识的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解知识产权的基本概念和相关法律法规。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解知识产权的重要性和侵权行为的后果。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流，培养合作能力。
4、多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体素材，增强教学的趣味性和直观性。
四、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过播放一段关于某知名品牌被山寨模仿的新闻视频，引出知识产权的话题。
提问学生对这一现象的看法，引导学生思考知识产权保护的重要性。
2、知识讲解（20 分钟）介绍知识产权的定义和类型，包括著作权、专利权、商标权等。
以通俗易懂的方式解释每种类型的特点和保护范围。
举例说明，如某作家的作品受到著作权保护，某公司的发明专利受到专利权保护等。
3、案例分析（20 分钟）展示几个典型的侵犯知识产权的案例，如盗版书籍、假冒商标商品等。
组织学生分组讨论案例中的侵权行为及可能产生的后果。
每组派代表发言，分享小组讨论的结果。
4、小组讨论（15 分钟）提出问题：在日常生活和学习中，我们可能会在不经意间侵犯知识产权吗？学生分组讨论，列举可能的情况，并探讨如何避免。
教师巡视各小组，给予适当的指导和提示。
5、总结归纳（10 分钟）邀请各小组分享讨论结果，教师进行总结和补充。
强调保护知识产权的重要性，以及每个人在其中的责任。
6、知识拓展（10 分钟）介绍一些国内外知名的知识产权保护案例，展示知识产权保护对企业和社会发展的积极影响。
引导学生思考如何进一步加强知识产权保护。
保护知识产权主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：保护知识产权主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和种类，提高知识产权保护意识。
2. 培养学生尊重他人的智力成果，自觉抵制盗版和侵犯知识产权的行为。
三、教学重点与难点重点：知识产权的基本概念、种类和保护意义。
难点：如何培养学生尊重知识产权、依法维权的能力。
四、教学方法采用讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些常见的知识产权案例，如盗版书籍、假冒伪劣商品等，引导学生思考：什么是知识产权？为什么我们要保护知识产权？2. 知识讲解教师简要讲解知识产权的基本概念、种类（如专利权、著作权、商标权等）和保护意义。
3. 案例分析教师呈现一些典型的知识产权侵权案例，组织学生进行讨论：这些行为为何是侵权？如何避免类似行为？4. 小组合作学生分组讨论，如何在生活中尊重知识产权，自觉抵制盗版和侵犯知识产权的行为。
每组分享讨论成果，教师总结并给予点评。
5. 知识拓展教师介绍一些国内外知识产权保护的法律法规，提高学生的法律意识。
6. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调保护知识产权的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业布置一道关于知识产权保护的实践作业，如调查身边侵犯知识产权的现象，并提出改进建议。
8. 板书设计保护知识产权基本概念、种类尊重他人的智力成果依法维护自身权益六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
针对学生的具体情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
七、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度和思考问题的深度。
2. 课后作业：评估学生作业的完成质量，看是否能够将所学知识运用到实际情境中。
3. 长期效果：通过观察学生在日常学习生活中的行为变化，评估知识产权保护意识的培养情况。
知识产权主题班会教案
知识产权主题班会教案一、教学目标1.让学生了解知识产权的基本概念和重要性。
2.培养学生尊重和保护知识产权的意识。
3.提高学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：知识产权的概念、分类和作用。
2.教学难点：如何在实际生活中运用法律知识保护自己的知识产权。
三、教学准备1.教学课件2.案例材料3.法律法规资料四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道什么是知识产权吗？它对我们有什么意义？2.知识产权的基本概念（1）讲解知识产权的定义、分类和特点。
（2）举例说明知识产权的实际应用。
3.知识产权的重要性（1）讲解知识产权对国家、企业和个人的意义。
（2）讨论知识产权保护与经济发展、社会进步的关系。
4.知识产权保护的方法与途径（1）讲解知识产权保护的法律法规。
（2）案例分析：如何运用法律手段保护自己的知识产权。
5.互动环节（1）分组讨论：如何提高自己的知识产权保护意识？6.知识产权案例分析（1）展示案例分析材料，引导学生分析案例中的知识产权问题。
（2）讨论案例中涉及的法律问题，如何运用法律手段解决问题。
（2）引导学生反思自己在生活中是否尊重和保护知识产权，如何提高自己的法律意识。
五、课后作业1.深入了解我国知识产权法律法规，了解知识产权保护的相关政策。
2.结合自己的生活实际，思考如何提高自己的知识产权保护意识。
六、教学反思1.加强与学生互动，提高学生的参与度。
2.丰富教学手段，增加课堂趣味性。
3.注重培养学生的实际操作能力，提高知识产权保护的实践能力。
重难点补充：1.知识产权的概念、分类和作用讲解：同学们，知识产权其实就像我们家里的物品，别人不能随便拿走使用。
它包括专利、商标、著作权等，就像是给我们的智力成果穿上了保护衣。
对话：比如，小明的爸爸发明了一种新型节能灯，这个发明就是他的知识产权，别人如果要使用，就需要得到他的允许。
2.如何在实际生活中运用法律知识保护自己的知识产权讲解：这就需要我们了解相关的法律法规，知道在什么情况下我们的权益受到了侵犯，以及如何去维护自己的权益。
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第五章再创设计新意第四节《知识产权及其保护》教学设计一、教学内容分析一个国家生产力的高速发展及经济的振兴，必须以科学技术为依托，而技术的生命在于创新。
技术创新的具体表征是发明创造与革新的成果。
每一项发明成果无不经过发明者的努力和奋斗才能获得。
为了鼓励创新，促进社会的发展，依法保护发明者和革新者的利益，国家建立了知识产权保护制度：赋予发明人一定期限、一定程度的相对权利。
本课学习目的在于知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，它是一种无形资产。
它与汽车、房屋等有形财产一样，都受到法律保护，且具有价值和使用价值。
有些重大专利、驰名商标、作品的价值要远远高于房屋、汽车等有形财产。
在激烈的竞争和商业世界里，获得专利是及其重要的，专利是用来保护一种思想、发明或革新的经济利益的。
在没有向发明者支付经济补偿的情况下，专利禁止他人在给定的期限内抄袭其过程和最终产品。
技术思想时常需要通过获取专利得到保护。
对创造思想的保护也是技术知识分享的核心。
知识产权在广义上涵盖十种以上的权利，狭义上有著作权、专利权、商标权三个部分。
通过此课程的学习，一方面是使学生增强法制观念，自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常的发展；另一方面加强技术方面的自我保护意识，初步了解保护的方法和途径。
二、学情分析关于知识产权及其保护，学生们平日接触的不多。
但本节内容要求的难度不大。
既“知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用有关规定及申请的方法（课标）。
”学生在日常生活消费与穿衣戴帽中，对品牌的概念是有的，但从“生活的概念”上升为要学习的“知识产权”的科学概念，还是有诧异的。
我想应从激发学生兴趣与引发学生思考入手，培养他们自学、主动学习、主动思维的能力。
许多同学有去“新东方”接受外语培训的经历，没去过至少也听说过。
我以“新东方”擅用美ETS考题事件的案例组织辩论会开始课程（课前布置辩题，公布网站名，了解事件的全部，并看网上的评析）。
上课的就坐以辩论会现场的形式，正反双方相视而坐，上课伊始，呈现案例，给出辩题，正反双方都想取胜对方，事先上网查阅该事件相关资料及著作权知识产权的概念和性质，及弄清如何侵权和如何实现的侵权等法律问题。
正反方代表队上课前均有备而来。
现在都是独生子女，个个争强好胜，愿意表现自己，教师课前做好组织铺垫工作，促成辩论会开得科学、积极、热烈、健康，达到问题辨明，从而得出学习“知识产权”知识很必要。
接着学习新课，知识产权的概念（既著作权、商标权、专利权的概念，）、性质及属性，在新课学习的基础上，再对本课知识学习进行拓展，以我国景泰蓝工艺技术失窃案例展开，从而深化本节所学的知识，学以致用。
在社会生活及平时日常生活中，应增强法制观念，知法懂法，既不能侵权，也不忘维权，加强技术方面的自我保护意识，并了解保护的方法和途径。
三、教学目标知识目标：1．知道知识产权的含义和在技术领域的重要性。
2．了解专利的作用、有关规定及申请办法。
技能目标：3．增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。
情感态度价值观：4．了解知识产权保护的方法和途径，加强技术方面的自我保护意识。
四、教学重点、难点重点：1．知识产权在技术领域的重要性2．专利的作用及相关规定难点：知识产权及专利的含义五、教学策略和手段1．辩论会形式开场，得出“知识产权”知识学习之重要的认识，开始新课的学习。
2．叙述法讲解“知识产权”的定义、属性、范围3．知识拓展部分以典型案例分析法，引发思考，在抵制各种侵权行为的同时，更不忘维权。
六、课前准备1．学生学习准备在上此课前，布置辩题：辩题：新东方擅自使用美ETS考题是否构成侵权？正方：新东方使用ETS考题，构成侵权！反方：新东方使用的是已考试用过后并公布于世的考题，所以没有侵权！告知网站名：WWW．CHINA．ORG．CN学生回家查阅相关资料及弄清以下问题（1）新东方上世纪末考试题侵权案始末及网上的评析（2）知识产权的概念，著作权的定义、属性、范围（3）弄清侵权否？如何构成侵权2．教师准备（1）、辩论会准备工作①组建正方、反方代表队。
代表队由4名同学组成，队长、一辩、二辩、三辩其他同学分为对垒两大阵营，辩论现场相对而坐。
②确定辩论赛程序★首先，由主席致开幕词，其次，看案例再次，点出辩论题：介绍对垒双方队员：正方; 一辩、二辩、三辩、结辫（队长）反方; 一辩、二辩、三辩、结辫（队长）★辩论展开第一阶段：正反方陈述论点。
正方一辨发言、接着反方一辨发言，各三分钟。
正方第二辨手发言、反方第二辨手发言，各一分钟。
共8分钟第二阶段：攻辨阶段。
正方第三辨手提问，反方推一人回答；反方重复一遍，共2分钟第三阶段：自由辩论阶段。
正反方同学自动轮流发言。
自由辩论提倡积极交锋。
一方提问，对方积极应答。
3分钟第四阶段：结辨阶段。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。
共2分钟。
★参赛要求：比赛选手要严格遵守比赛规则和程序，做到以法律条款为准绳，参与辩论；选手举止文雅，动作得体，充分体现中学生的风度；辩论内容充实，依据客观真实，依据法律条款准确，论点清楚，论据有说服力；逻辑推理能力口语表达能力强；全队论点结构完整，队员配合默契。
★评分标准●、团体分，共150分陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分●辩手个人得分，总计50分。
比赛的最佳辩论员由得分最高者获得；（设最佳辨手奖1名、最佳风采奖1名、优秀辨手2名）语言表达：10分整体意识：10分辩驳能力：10分美感风度：10分综合印象：10分注：下节课公布获奖名单并颁奖（2）作好“知识产权”课件（3）作业部分印刷品准备好“专利申请请求书（空白）”（一人一份）四个发明产品的介绍资料若干（每个学生四选一）3．教学环境设计与布置课堂既辩论会现场，分两大阵营，相视而坐，营造辩论氛围听新课，学生转90°，面朝黑板（屏幕），教室上课氛围4．教学用具与准备电脑、正投、屏幕、辩论会现场布局七、 教学流程八、教学过程第一部分 辩论会部分15分钟第二部分 “知识产权、专利知识”新课讲解部分20分钟第三部分 知识拓展部分5分钟第四部分 作业部分5分钟1．辩论会辩论会的组织工作很重要，每个环节做细，把握辩论会的走向和时间辩题：正方：新东方使用ETS 考题，构成侵权！反方：新东方使用的是已考试用过后并公布于世的考题，所以没有侵权！意图：该环节培养他们自学、主动学习、主动思维的能力。
（课前布置辩题，公布网站名，了解事件的全部，并看网上的评析）。
上课的就坐以辩论会现场的形式，正反双方相视而坐，上课伊始，呈现案例，给出辩题，正反双方要想辨赢对方，事先上网查阅该事件相关资料及著作权知识产权的概念和性质等知识，及弄清如何侵权和如何实现的侵权等法律问题。
辩论会的设计在于，引起同学们对知识产权的思考，事先看案例、读评析、了解有关知识产权法律条文，双方有备而来，运用法律武器把问题辨清楚，从而得出学习“知识产权”知识的重要和必要。
这里需要弄清两个问题，第一，在不懂“知识产权”的知识的情况下，按一般常识思考，用已经公布于世的考试用过的考题，给在新东方的学生在参加考试前课堂上引用讲一讲，我又没去你们美国考试中心去偷考题，我怎么就侵权了？我们浑然不知考题是人家的无形资产，是人家智慧劳动的结晶，也是有所属权的，要用也要付费的。
第二，本案著作权侵权案的实质在于，不是少量复制，用以教学，而是未经授权，大量复制，拿到互联网上去买，以营利为目的，你就侵权了。
在今天已经步入知识经济的年代，处处充满竞争与诱惑，此案例给我们敲响了警钟，在谋发展的时候，要知法、懂法、守法，既不侵害他人利益，别人也不能轻易伤害到我们的利益，在商业大潮中，学会合理的游泳，既不侵权，也不忘维权，维护自己的合法权益。
2．知识产权及其保护知识产权概念、专利的作用、规定及申请办法等知识的讲解，用课件驾驭知识产权定义及属性定义：知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
属性：包括占有权、使用权、处分权和收益权。
它是一种无形财产权。
知识产权的构成专利权、著作权（智力创造活动成果产生）知识产权商标权、商号权（生产经营活动形成标识类成果产生）专利申请申请的途径专利申请：申请的步骤申请文件意图：*使学生知道知识产权的概念*了解专利的作用、有关规定及申请办法*进而增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。
3．进入世界贸易组织后的思考知识的拓展，以“入世了，我们应该怎么办”为题（用景泰蓝工艺技术失窃案展开）拓展：景泰蓝工艺技术的失窃与思考制胎掐丝点蓝烧蓝磨光镀金景泰蓝工艺意图：在活生生的事实面前，使学生们对“专利”和“知识产权”等知识的重要性有了更进一步深刻的认识，爱国情节由此而生，并深切感悟到，在这个知识经济的时代，只有懂知识、懂法，才能不被欺负，我们老祖宗给我们留下的宝贵工艺技术财富在我们这一代人手里不被丢失、失传。
学习知识产权知识，知道它在技术领域的重要性，对今后在进行了技术创新后，懂得如何去保护它的合法权益不被伤害，在工作生活消费时，对技术产品理性享有，自觉抵制各种侵权的现象，对盗版牟取暴利的不法行为嗤之以鼻，增强法制观念，以维护技术的健康发展。
九、作业设计让学生课后模拟撰写一个产品的专利申请请求书和说明书，使学生更好地掌握和巩固本节所学的知识，以初步了解专利申请的方法及必要文件的撰写方法。
作业：★撰写某一专利的<请求书>和<说明书>（以下四项任选一项）1、可作文件架的包装材料盒2、新型现代纳米陶瓷电极灯3、易撕卷筒纸筒4、远红外线增高减肥鞋1、发专利申请请求书（空白），学生填写2、发四个新发明产品的介绍资料［新发明的产品正在申请专利中］，（每一学生任选一个）撰写某一发明专利的专利申请请求书和说明书。