知识产权教案11.12
知识产权保护主题班会教案

知识产权保护主题班会教案一、教案背景和目标知识产权保护是当今社会发展的重要议题之一,尤其对于学生群体来说,更应该深入了解和关注。
本次班会旨在通过有趣而互动的方式,引导学生正确理解知识产权概念,增强知识产权意识,培养学生的创新意识和法律意识,从而保护自己的知识产权。
二、教学内容和步骤1. 课堂导入(10分钟)- 利用图片或视频展示有关知识产权的案例,激发学生的兴趣。
- 引导学生讨论他们对知识产权的理解,并与真实生活案例相结合。
2. 知识讲解:知识产权的类型与保护(15分钟)- 学习和讲解知识产权的类型,包括专利、商标、版权和商业秘密的概念和作用。
- 介绍知识产权的保护方式,如注册、备案和合同等。
3. 知识分享:成功保护知识产权的案例(15分钟)- 邀请一位成功保护自己知识产权的专业人士或成功创业者进行分享。
- 学生自愿分享自己的创意或作品,并与其他同学进行讨论。
4. 游戏互动环节:保护知识产权行动(20分钟)- 分为小组,设计“保护知识产权”相关的角色扮演游戏。
- 每组扮演不同的角色,分别是知识产权持有者、侵权方、知识产权律师和法官,模拟保护知识产权的场景,让学生了解相应的法律程序和权益保护。
- 学生可以根据自己的经验和理解,提出解决方案,并与其他小组共享。
5. 小结与总结(15分钟)- 教师进行总结,强调知识产权保护的重要性和影响。
- 鼓励学生加强对自己创作作品的保护意识,并自觉抵制盗版和侵权行为。
三、教学评估在本次班会中,可以通过学生的活动表现和课堂讨论来进行评估。
同时,可以组织学生书写心得体会,以及针对知识产权保护的小练习,加深学生对知识产权保护的认识和理解。
四、教学延伸为了进一步加深学生对知识产权保护的理解和实践,可以组织参观知识产权保护相关单位,如专利局或著作权局等。
还可以邀请知识产权律师或相关专业人士来学校开展讲座或座谈会,深入了解知识产权保护的法律知识和案例。
通过本次班会的教学活动,希望学生能够深入了解知识产权保护的概念和重要性,树立正确的知识产权观念,提高知识产权保护意识,从而更好地保护自己的创意和作品。
知识产权保护教育活动教案

知识产权保护教育活动教案一、教学目的1.了解知识产权的基本概念和分类;2.了解知识产权的价值和重要性;3.熟悉知识产权法律法规及知识产权保护的实施方法;4.提高学生的知识产权意识和法律意识。
二、教学内容1.知识产权的基本概念和分类在教学的开始,需要向学生介绍知识产权的基本概念和分类,使学生对知识产权有一个清晰的了解。
知识产权是指以人类创造的智力成果为对象的财产权利,是人类在思维活动中形成实用价值并享有财产地位的知识和技能成果的权利。
主要包括专利权、商标权、著作权、版权等四种类型。
2.知识产权的价值和重要性在介绍基本概念之后,教师需要阐述知识产权的价值和重要性。
正确认识知识产权的价值和重要性,有助于增强学生的法律意识和知识保护意识。
知识产权具有保护和激励创新的作用,不仅能够促进企业技术和产品的创新发展,同时也能够提高消费者购买的信心和保证其合法权益。
3.知识产权法律法规及知识产权保护的实施方法知识产权保护需要法律保障,在教学过程中,教师需要讲解知识产权法律法规以及知识产权保护的实施方法,以此加深学生对知识产权保护的了解和认知。
教师需要重点介绍专利申请、商标、版权注册等方面的法律法规,同时引导学生了解一些保护知识产权的实施方法。
4.提高学生的知识产权意识和法律意识知识产权保护教育的最终目的是提高学生的知识产权意识和法律意识,教师可以通过多元化的教育活动和案例展示等方式提高学生的意识性。
同时,教师还可以组织学生参与知识产权保护志愿服务及其它相关活动,从而让学生在实践中感受知识产权保护的重要性。
三、教学方法1.讲授法在知识产权保护教育活动教学中,讲授法是最为基础和常用的教学方法之一。
通过教师讲述和学生听讲来传授知识和理解概念,是知识产权保护教育活动课堂教学的主要方法之一。
这种方法简单直接,易于掌握和领会,适用于知识点的讲述和理解。
2.案例教学法由于知识产权保护涉及到的思考问题比较抽象和复杂,课堂可以以具体案例分析的方式引导学生理解和归纳知识和法律的应用于实际情况,这种方法能更好地启发学生的思维和理解。
2024年知识产权教案

知识产权教案教案知识产权教育在中学课堂的应用一、教学目标1.让学生了解知识产权的基本概念、种类及其重要性。
2.培养学生的创新意识和尊重他人知识产权的观念。
3.提高学生运用知识产权保护自身权益的能力。
二、教学内容1.知识产权的概念与种类2.知识产权的重要性3.知识产权的保护与运用4.我国知识产权法律法规简介三、教学方法1.讲授法:讲解知识产权的基本概念、种类及其重要性。
2.案例分析法:通过案例分析,让学生了解知识产权在实际生活中的应用。
3.小组讨论法:分组讨论知识产权保护与运用的相关问题,培养学生的合作能力和思考能力。
四、教学过程1.导入:通过一个与知识产权相关的案例,引发学生对知识产权的兴趣。
2.讲授知识产权的基本概念、种类及其重要性。
3.分析案例,让学生了解知识产权在实际生活中的应用。
4.分组讨论:如何保护与运用知识产权,提高自身权益。
5.总结:总结本次课程的主要内容,强调知识产权的重要性。
6.布置作业:让学生结合自身经历,思考如何运用知识产权保护自己的权益。
五、教学评价1.课后作业:检查学生对知识产权知识的掌握程度。
2.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度和思考能力。
3.小组讨论:评估学生在小组讨论中的合作能力和沟通能力。
六、教学资源1.教材:选用合适的教材,提供知识产权的基本知识。
2.多媒体:制作PPT,展示知识产权的相关内容。
3.案例资料:收集与知识产权相关的案例,用于课堂分析。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合,让学生在实际案例中学习知识产权知识。
2.鼓励学生提问,激发学生的思考能力。
3.培养学生的合作精神,提高沟通能力。
4.结合我国知识产权法律法规,教育学生遵纪守法。
通过本教案的实施,旨在让学生了解知识产权的基本知识,提高学生的创新意识和尊重他人知识产权的观念,培养学生的合作能力和沟通能力,为我国知识产权事业的发展贡献力量。
重点关注的细节:知识产权保护与运用的教学方法知识产权保护与运用是知识产权教育中的核心内容,对于学生来说,理解如何在实际生活中应用知识产权知识,以及如何保护自己的知识产权,是至关重要的。
最新《知识产权》班会教案

最新《知识产权》班会教案一、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和类型。
2. 培养学生尊重和保护知识产权的意识。
3. 提高学生创新能力和法律素养。
二、教学内容1. 知识产权概述a. 知识产权的定义b. 知识产权的重要性c. 知识产权的国内外现状2. 知识产权的类型a. 专利权b. 著作权c. 商标权d. 其他知识产权3. 知识产权的保护a. 知识产权法律法规b. 知识产权的保护措施c. 知识产权的维权途径4. 知识产权的利用a. 知识产权的许可b. 知识产权的转让c. 知识产权的投资5. 知识产权的创新发展a. 知识产权与创新b. 知识产权激励创新的作用c. 知识产权制度的完善与发展三、教学方法1. 采用讲授法,讲解知识产权的基本概念、类型和保护措施。
2. 运用案例分析法,分析知识产权的实际案例,提高学生的理解能力。
3. 开展小组讨论,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 利用多媒体教学,丰富教学手段,增强学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对知识产权基本概念和类型的掌握情况。
2. 小组讨论:评估学生在讨论中的表现,培养其合作意识和解决问题的能力。
3. 课后作业:布置相关案例分析,检验学生对知识产权保护措施的理解。
五、教学资源1. 知识产权法律法规资料。
2. 知识产权实际案例库。
3. 多媒体教学设备。
4. 知识产权相关书籍和论文。
六、教学进度安排1. 第一课时:知识产权概述2. 第二课时:知识产权的类型3. 第三课时:知识产权的保护4. 第四课时:知识产权的利用5. 第五课时:知识产权的创新发展七、教学总结通过本课程的学习,使学生了解知识产权的基本概念、类型和保护措施,培养学生尊重和保护知识产权的意识,提高学生的创新能力和法律素养,为我国知识产权事业的发展贡献力量。
六、教学内容6. 知识产权的侵权行为a. 侵权行为的认定b. 侵权责任承担c. 侵权纠纷的解决途径7. 知识产权在国际贸易中的作用a. 国际知识产权法律法规b. 国际知识产权保护与合作c. 国际贸易中的知识产权维权8. 知识产权与反不正当竞争a. 不正当竞争行为的认定b. 知识产权在反不正当竞争中的作用c. 我国反不正当竞争法的相关规定9. 知识产权与创新发展战略a. 知识产权与科技创新b. 知识产权制度对创新发展的促进作用c. 我国知识产权创新发展的战略举措10. 知识产权教育与人才培养a. 知识产权教育的重要性b. 知识产权人才培养模式与体系c. 提高全民知识产权意识的途径七、教学方法1. 采用讲授法,讲解知识产权的侵权行为、国际贸易中的知识产权保护等内容。
《知识产权》班会教案

最新《知识产权》班会教案一、教案概述1. 教学目标:(1)提高学生对知识产权的认识和理解。
(2)培养学生尊重和保护知识产权的意识。
(3)引导学生正确使用网络和知识产权资源。
2. 教学对象:初中学生3. 教学时间:45分钟二、教学内容与步骤1. 引入话题(1)教师播放一段关于知识产权的短片,引发学生对知识产权的兴趣。
(2)教师简要介绍知识产权的概念和重要性。
2. 讲解知识产权(1)教师讲解知识产权的种类,如专利权、商标权、著作权等。
(2)教师举例说明知识产权的保护范围和作用。
3. 案例分析(1)教师提供几个关于知识产权侵权的案例,让学生分组讨论。
(2)各小组汇报讨论结果,教师进行点评和讲解。
4. 网络与知识产权(1)教师讲解网络环境中知识产权的保护问题。
(2)学生分享自己在网络中遇到过的不正当使用知识产权的情况。
(3)教师引导学生正确使用网络和知识产权资源。
三、课堂活动1. 小组讨论:知识产权的尊重与保护(1)学生分组讨论如何在日常生活中尊重和保护知识产权。
(2)各小组汇报讨论结果,教师进行点评和总结。
2. 角色扮演:知识产权宣传员(1)学生分组扮演知识产权宣传员,向其他同学宣传知识产权知识。
(2)各小组进行宣传表演,教师进行评价。
四、课后作业1. 学生回家后,调查身边是否存在知识产权侵权行为,拍摄照片或视频,下节课分享。
五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况:评价学生在课后作业中的表现,了解学生对知识产权的认识和理解程度。
3. 学生课堂表现:观察学生在课堂上的行为举止,评价学生的纪律性和合作精神。
六、教学内容与步骤(续)5. 知识产权的运用(1)教师讲解知识产权的运用方法和途径,如专利申请、商标注册等。
(2)教师介绍知识产权交易和许可的相关知识。
6. 知识产权保护法律法规(1)教师讲解知识产权保护的法律法规体系,包括国内和国际法律法规。
《知识产权》班会教案

最新《知识产权》班会教案一、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和类型,提高知识产权意识。
2. 培养学生尊重和保护知识产权的良好习惯。
3. 提高学生创新能力和知识产权运用能力。
二、教学内容1. 知识产权概述1.1 知识产权的定义1.2 知识产权的类型2. 知识产权的重要性2.1 知识产权与创新2.2 知识产权与经济发展3. 我国知识产权法律法规3.1 著作权法3.2 专利法3.3 商标法4. 知识产权的保护4.1 知识产权侵权行为4.2 知识产权保护的措施5. 知识产权的运用5.1 知识产权许可5.2 知识产权交易三、教学方法1. 讲授法:讲解知识产权的基本概念、类型、法律法规等。
2. 案例分析法:分析知识产权侵权案例,提高学生保护知识产权的意识。
3. 小组讨论法:分组讨论知识产权保护措施和运用方式,培养学生的团队合作能力。
4. 角色扮演法:模拟知识产权纠纷场景,培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备2. 知识产权相关案例资料3. 知识产权法律法规文本4. 角色扮演道具和场地五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 案例分析报告:评估学生对知识产权案例的分析能力。
3. 小组讨论报告:评估学生在团队合作中的表现和提出的观点。
4. 角色扮演表现:评估学生在实际操作中的表现和运用能力。
六、教学进程1. 导入新课:通过讲解知识产权的基本概念,引发学生对知识产权的兴趣和思考。
2. 讲解知识产权的类型:介绍著作权、专利权、商标权等知识产权的定义和特点。
3. 分析知识产权的重要性:讲解知识产权对创新和经济发展的作用,提高学生的认识。
4. 学习我国知识产权法律法规:引导学生了解著作权法、专利法、商标法等法律法规的内容。
5. 讨论知识产权的保护:分析知识产权侵权行为,讲解保护措施,提高学生的保护意识。
6. 探索知识产权的运用:介绍知识产权许可、交易等方式,培养学生运用知识产权的能力。
《知识产权教案》课件

《知识产权教案》PPT课件一、教案概述1. 知识目标:使学生了解知识产权的基本概念、种类和重要性,掌握知识产权的保护方法和策略。
2. 技能目标:培养学生运用知识产权知识解决实际问题的能力,提高学生的创新意识和法律素养。
3. 情感目标:激发学生对知识产权保护的重视,培养学生的诚信意识和合法维权意识。
二、教学内容1. 知识产权的基本概念:知识产权的定义、特点和范围。
2. 知识产权的种类:专利权、著作权、商标权、商业秘密等。
3. 知识产权的重要性:对个人、企业和国家的意义。
4. 知识产权的保护方法:知识产权法律保护、行政保护、自我保护等。
5. 知识产权的维权策略:维权途径、维权注意事项等。
三、教学过程1. 导入:通过案例引入,激发学生对知识产权的兴趣。
2. 授课:讲解知识产权的基本概念、种类、重要性、保护方法和维权策略。
3. 互动:学生分组讨论,分享自己对知识产权的理解和实例。
4. 案例分析:分析典型知识产权案例,引导学生运用知识产权知识解决问题。
5. 总结:强调知识产权保护的重要性,提醒学生关注和创新。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论、分享和案例分析环节的积极性。
2. 知识掌握程度:通过课后作业、测试等方式检验学生对知识产权知识的掌握。
3. 技能应用能力:评估学生在实际问题中运用知识产权知识的能力。
4. 情感态度:评价学生在教案过程中的诚信意识、创新意识和合法维权意识。
五、教学资源1. PPT课件:包含知识产权的基本概念、种类、重要性、保护方法和维权策略等内容。
2. 案例资料:选取典型的知识产权案例,用于分析和讨论。
3. 课后作业:设计有关知识产权的知识点和实际问题,巩固所学内容。
4. 测试题:包括选择题、填空题、简答题等,检验学生对知识产权知识的掌握。
5. 教学参考书籍和资料:提供更多关于知识产权的详细信息,供学生自主学习。
六、教学策略1. 结合实际案例:通过分析具体案例,让学生了解知识产权在现实生活中的应用和重要性。
综合实践——知识产权的保护教案

综合实践——知识产权的保护教案综合实践——知识产权的保护教案一:引言1.1 课程背景在当今信息时代,知识产权的保护越来越受到重视。
尤其是在经济全球化的背景下,保护知识产权不仅关乎企业的创新和发展,也关系到国家的经济竞争力和国际合作。
因此,培养学生对知识产权的认识和保护意识,具有重要的意义。
1.2 教学目标通过本课程的学习,学生将能够:- 理解知识产权的基本概念和重要性;- 掌握知识产权的分类和保护方式;- 学会运用相关法律知识保护自身的知识产权;- 培养正确的知识产权保护意识。
1.3 教学方法本课程采用讲授与案例分析相结合的教学方法,注重培养学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
二:知识产权的概念和分类2.1 知识产权的定义知识产权是指人们在创造性工作中获得的法律保护的权利,包括专利权、商标权、著作权等。
2.2 知识产权的分类2.2.1 专利权专利权是指对新型技术、新工艺或者对产品的外观设计等技术成果的独占权利。
2.2.2 商标权商标权是指对商标的注册和使用的权利,用于区分商品或者服务的来源和质量。
2.2.3 著作权著作权是指对作者作品的独立的、排他的权利,包括文学作品、艺术作品、音乐作品等。
2.2.4 商业秘密商业秘密是指商业信息的机密性,包括商业计划、客户清单、销售数据等。
三:知识产权的保护方式3.1 法律保护3.1.1 专利保护通过申请专利保护自己的技术成果,防止他人的侵权行为。
3.1.2 商标保护注册商标以获得商标权,并进行商标维权工作。
3.1.3 著作权保护通过著作权的登记和使用维护自己的著作权,防止盗版和侵权行为。
3.1.4 商业秘密保护通过合同、保密协议等方式保护商业秘密。
3.2 技术保护3.2.1 加密技术采用加密技术对知识产权进行保护,防止信息泄露。
3.2.2 数字水印技术通过在知识产权信息中嵌入水印,进行追踪和鉴别。
四:知识产权保护的案例分析4.1 案例一:专利侵权纠纷通过分析一起专利侵权纠纷的案例,让学生了解专利保护的具体操作和维权手段。
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第十一、十二讲著作权与邻接权的内容(X2)课程名称知识产权法原理与实务授课顺序11.12章节标题第二章:细分知识产权第三节: 著作权本章学时20本讲标题著作权与邻接权的内容本讲学时 4 授课对象2014级知识产权专业本科生课时累计24教学目的厘清著作权与邻接权的关系,详细介绍著作权、邻接权的内容具体有哪些项目,具体来说有哪些权利、义务,为以后著作权侵权章节的学习打下良好的基础。
教学内容一、著作权内容二、著作权与邻接权关系三、邻接权内容重点难点重点:1、著作权与邻接权的关系;2、著作权的具体内容3、邻接权的具体内容方法与手段讲授法详细进行介绍,对比法比较易混淆权利小项,引导法引导学生探求著作权、邻接权的内在关系,外在权利小项之间的相互联系。
课后作业仔细复习著作权、邻接权的具体内容,做到清楚明白,小项之间不混淆。
教学过程:板书设计:第二章:细分知识产权第三节: 著作权一、著作权与邻接权的关系联系与区别二、著作权的内容(一)著作人身权1.发表权:公开方式、发表权效力扩张与限制2.署名权:内容、特征、归属3.修改权:内容、限制、特殊规则4.保护作品完整权2与4人身属性强,不受限制(二)著作财产权1.复制作品的权利2.传播作品的权利发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、汇编权3.演绎作品的权利改编权、翻译权△每则权利具体含义,发行权VS发表权VS展览权,表演权VS表演者权,演绎VS汇编三、邻接权的内容出版者权,表演者权,录音、录像制作者权,广播电视组织者权△具体权利、义务内容—法定许可四、著作权与邻接权的期限教学内容设计:内容及步骤设计思路课程导入:(5分钟)组织教学:包括师生问候、考勤检查等上课前的准备。
课堂导入:上节课我们学习了著作权的主体、客体,着重介绍了特殊主体的归属和利用规则,以及不为著作权法保护的作品范围。
这节课我们来学习著作权与邻接权的具体权利内容。
一、著作权与邻接权的关系(P61)著作权与邻接权同属广义的著作权范畴,本书采狭义著作权概念,将其认定为不同的权利。
著作权是权利人对作品依法享有的专有权;邻接权是传播者在传播作品过程中获得的,对其所付出的创造性劳动成果,依法所享有的专有权。
(注意,对演绎、汇编作品所享有的权利,属著作权范畴,不是邻接权)引入著作权、邻接权内容著作权、邻接权实质,具体不同联系:邻接权是从著作权中获取、衍伸出来的权利。
不同之处:(1)主体不同。
著作权主体是智力作品的创作者,主要是自然人;邻接权的主体是出版者、表演者、音像制作者、广播电视组织,除表演者以外,几乎都是法人。
(2)保护对象不同。
著作权保护对象是原始作品;邻接权保护对象是加工后的作品。
前者体现了作者的创造性劳动,后者主要体现了传播行为中的创造性劳动。
(3)内容不同。
著作权各种人身权、财产权;邻接权的内容主要是出版者权、表演者权、音像制作者权、广播电视组织者权。
(4)受保护的前提不同。
著作权自动取得;邻接权必须经过著作权人授权、对作品进行再利用二、著作权的内容著作权内容即著作权的效力,和物权一样,著作权是绝对权,具有占有(占有抽象权利、表彰权利)、使用(发行、展览、放映)、收益(许可使用费)、处分(转让)四项积极权能,以及排除妨碍的消极权能。
什么是权能?简单来说,权能是构成权利的最。
使用权能,使用权,著作权内容基本要素,处于权利构成的第三个层级,是抽象出来的概念。
如果权利是树干,子权利是枝叶,权能就是肉眼看不见摸不到的细胞,把权利共同的作用方式、实现方式抽取出来就是权能。
(权利→权利内容或称具体子项权利→权能)。
复杂来说,权能是构成权利的基本要素,是权利的作用或实现的方式,是权利人为实现其权利所体现的目的利益依法所能采取的手段,是体现权利人的意思支配力的方式。
谈权能对于著作权内容有什么意义著作权的内容类似于专利权、商标权的内容,含独占实施权(专有、禁止两方面)、转让权、许可权等。
但是复杂之处就在于基于著作权的使用权能这种细胞十分发达,它衍生出众多的使用权十分复杂。
本章介绍的著作权内容主要是使用权能基础上衍生出的各种使用权。
(学习过程中感受“多种使用方式”“多种使用权”)其他的专有使用权、转让权、许可权则主要体现在保护著作权及使用著作权章节里面。
本章不出现不等于没有。
著作权内容主要包括人身权、财产权两方面。
(一)著作人身权著作人身权又称作者人格权或精神权,是一种与人身相联系的非财产性权利。
特点:第一,法人、非法人团体某些情况下也可享有,比如说职务作品。
第二,专属性,不得转让、继承、放弃。
第三,人身权无期限。
一般民法上的人身权依赖人的生命存活,死亡则权利消灭。
著作权则依赖作品,无限存在。
需要注意著作权有期限一般指的是财产权,生前死后50年。
具体来说,著作人身权包括以下几方面内容:1.发表权什么是发表权:对不特定主体公开,从个人控制的私密状态进入社会公众场合,使其能够接触、了解、利用。
不要求实际被看到、被听到,只要求存在公众获作品的可能性即可。
公开方式:比如出版发行、公开陈列、现场表演、媒体传送、网路传输。
每一个公众都实际看到了么?没有,有获得可能吗?有。
公开他人肖像要征得同意,否则侵犯隐私权、肖像权(民法中的人格权)。
一件作品一项发表权,可以逐次、部分的分开行使,全部公开后,公开权耗尽。
公发表权效力的扩张:原著作权人公开权对演绎作品的间接影响—原作者不同意,演绎作品不得著作人身权特点及分类发表权,公开方式,扩张与限制发表,发表了也不享有著作权。
△著作权人发表权受到限制的情形:第一,著作财产权的事先转让或许可。
作品未发表前作者已将著作财产权许可或让与他人使用,行使著作财产权公开的作品,推定作者同意发表。
第二,原件所有权转移。
一般来说署名权、修改权、保护作品完整权等人身权以及著作财产权,不随作品原件所有权转移而转移,但是人身权中的发表权随作品原件所有权的转移而转移。
原件未发表时原件所有权已经转移的,所有权人享有发表权。
第三,匿名作品。
主体身份不明,原件合法持有人享有发表权。
第四,作者死后50年内。
作者生前未明确表示拒绝发表,死亡开始50年内,继承人(受遗赠人)、远见所有人享有发表权。
死后50年以后,著作权失效。
2.署名权署名权,即表明作者身份、在作品上署名的权利。
内容:第一,决定自己是否署名、如何署名(艺名、笔名、真名、假名);第二,禁止未参加创作的人署名。
署名权,内容,特征,归属特征:排他性、永久性、不可转让性、可与著作财产权分离存在,如电影著作权归制片人,但是编剧、作词、作曲作者可以享有署名权。
归属:不因作者死亡、或财产权、所有权转移而转移。
生前作者自己享有,死后继承人、国家机关保护。
(人身性最强、最顽固的著作人身权)3.修改权修改权,修改或授权他人修改作品的权利。
内容:自己修改、授权他人修改、承认他人修改、禁止他人修改修改权受限制:著作权许可、转让,原件所有权转移,此时修改权受到限制,若修改必须征得被许可人、受让人、原件所有人的同意。
(如被许可人出版著作牟利,修改后一定会影响销量)。
特殊规则:(1)委托作品,著作权及修改权一般属于受托人,但是受托人行使修改权不能影响委托人正常使用。
(如影响受托人利益)(2)合作作品修改需要全部作者协商一致。
(3)匿名作品由原件合法持有人行使修改权。
死者作品修改权由继承人、国家保护。
(4)某些情况无需作者同意他人即可行使修改修改权,内容,限制,特殊规则权:第一,报社的文字性修改;第二,作者许可摄制电影的,可以进行必要修改,但不能歪曲篡改;第三,合法取得软件复制品,为电脑兼容或改进功能而做出的必要修改。
4.保护作品完整权(人身性强,顽固)保护作品完整权,及保护作品不受外区、篡改的权利。
内容、清洁、主题思想都不得篡改。
著作人身权总结:除却署名权、保护作品完整权(人身性强,顽固),发表权、修改权均受到一定程度的限制。
(二)著作财产权著作财产权、著作经济权,指著作权人自己使用或授权他人使用作品,获得物质利益的权利。
特征:可以转让、继承、放弃。
分类:复制权、传播权、演绎权1.复制作品的权利复制权就是著作权人自己复制,许可或禁止他人复制的权利。
复制,指任何方式复制一件或多件。
一份/多份,复制原件/复制复制件,当场即时复制/异地事后复制(记忆复现),完全复制/改动复制,不管是何种方式:印刷、复印、拓印、录音、录像、翻拍,以保护作品完整权复制权、传播、演绎权上种种都叫复制。
2.传播作品的权利传播作品的权利,指著作权人(他人传播原作是传播者权、邻接权)通过一定方式,将作品传播的权利。
传播有各种方式,于是传播作品全又细分为以下几项:(1)发行权,出售、赠与方式促使公众获得复制件以牟利。
发行权与复制权常联合行使,如授权出版社出版就是一并行使。
△首次销售耗尽原则:首次售出后,权利人失去对原件、复制件的支配权,发行权用尽。
他人再次销售不构成侵权。
(2)出租权,有偿许可他人临时使用电影作品、计算机软件、音像制品。
对象仅限于以上三者,如未经著作权人许可出租书就不构成侵权。
(3)展览权,公开陈列美术作品、摄影作品原件、复制件的权利。
实质上,作为财产权的展览权行使的同时,人身权中的发表权也一并行使了。
(4)表演权,公开表演或公开播送表演的权利。
包括公开表演和机械表演。
公开表演就是现场表演,机械表演就是借助机械非真人的表演,比如说KTV里点唱机的表演。
(5)放映权,放映机、幻灯机公开再现美术、电影作品的权利。
我国对象仅限于上述两种,不含广播。
(6)广播权,以无线电方式公开广播(音)、传播(像)作品的权利,或者通过有线广播、有线电台转播无线传播的作品。
直接有线传播,比如公众场所饭店、体育馆、公共娱乐场所内部有线广播系统的广播,不是该权利对象。
但是学理上,实践中,有线广播有逐渐被限制的趋势。
(7)信息网络传播权,简单说就是定点定时交互式点播,比如有线网络、无线网络传播。
该权利著作权人有,邻接权里的表演者、印象制作者也享有。
(8)摄制权,即自行摄制或许可他人摄制电影的权利。
摄制仅只制作电影时的首次摄制,后续翻拍、翻录侵犯复制权,而不是摄制权。
(9)汇编权将作品、作品片段进行选择、编排汇集成新作品的权利。
自己汇编/允许他人汇编。
典型汇编作品:作品集、报纸、期刊。
易混概念辨析——辨别发行权(赢利、著作财产权)vs发表权(著作人身权)vs展览权(仅限美术作品、摄影作品),展览的同时首次发表/首次发表后再次展览表演权(著作财产权,允许他人表演)vs表演者权(邻接权,经授权表演后的创造性劳动成果,未经允许他人不得随意使用)汇编(大杂烩)vs演绎(改编、翻译)3.演绎作品的权利(1)改编权,改变作品得出新作品,形式:改变类型、扩写、缩写、改写。