人教版小学语文四年级下册16《和我们一起享受春天》
语文人教版四年级下册16.《和我们一样享受春天》
16.《和我们一样享受春天》教学设计
教学目标：
1、 认识4个生字。
2、 了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、 有感情地朗读课文。
教学重难点：
有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
受到热爱和平的教育。
一、 观赏图片 ，导入新课
1. 观赏图片，通过对比谈感受
2. 师：同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。板书课题。
二、 初步感知
1、 读准字音，读通句子，读后同桌互相检查。
2、联系上下文理解不懂的词语，同桌互相交流。
三、自读诗歌，朗读展示
1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句，读出感情。
2、展示朗读风采。（请几位学生朗读诗歌，注意正音。个性化朗读。一遍遍地反问学生：你读得很气愤，你为什么要这样读？你把最后这个问句读得特别重，你为什么要这样读？允许学生采用多种读法来表达情感，真正使朗读成为学生个性化的行为。
然后师生交流下列问题，边读边想
（1），第一节的重音和节奏如何把握？
（2），想一想，大海本来是什么样子的？现在是什么情景？[鲜明的对比]想象后说一说：面对此情此景，你有什么感受，你想说什么，说后再带着体会的感情齐读）
3、再读诗歌，运用边读边想的方法，读出感情，然后再一次展示朗读风采（第二，三，四节诗），然后师生交流下列问题： 1，体会“这究竟是为什么？” 这句话作者总共问了几次？他为什么会发出这样的呼声？为什么前四节重复了这样的疑问呢？（让人感觉到诗人对不仅仅是疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议，表达了诗人对战争的愤慨与不解）
2，为什么作者选取了“大海”，“沙漠”“夜空”“草地”，这四者之间有什么联系呢？（“海陆空”，暗示是整个大自然都遭到战争的破坏）
3、小练笔：你也能像作者那样的用诗歌格式来写一写？
语文人教版四年级下册16和我们一起享受春天
语文 （学科）教学设计
年级：四年级（下） 审阅人：刘卫兰 上传时间：2017.3.2
内容 16 和我们一样享受春天 优化者 刘卫兰 课时 一课时
学习目标 1 学习4个生字，理解词语的意思，会用‘不速之客、祈盼’造句。
2.能仿照课文1-4节，补写一节诗歌。
3.有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和平的思想感情。
学习重点 有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容。
学习难点 培养学生热爱和平的思想感情。
第一课时
流程 教 师 行 为 学 生 行 为
片1 板书课题。 学生读课题
片2 出示学习目标。 学生读学习目标
片3 课文导读 学生听读课文思考
片4 激情导入，明确目标。出示战争图片，让学生感受到战争的可怕。 学生观看战争图片
片5-8 认读诗中生字生词。会读会写文中出现的生字，理解生词。
教师巡视指导，预习认真的同学可获得经验值，发放预习认真星哦！☆ 学生自主学习生字词语，并在组内互报听写，小组长检查过关。
片9-17 分析课文，让学生在初步了解课文讲了哪两方面的内容，在此基础上了解对比手法的运用。
通过：自学——互组交流——班展示 的流程发挥学生主导作用。
【评价】：正确、流利、响亮。用自己的话归纳，可得星。☆☆ 学生带着问题读课文两遍，思考后与组内成员交流自己的想法，各组推荐1—2名同学全班展示。
片18-22 细读第一部分，了解战争.
1， 学生在读懂课文的基础上圈出诗中描写的地方。
在读熟这四节诗的基础上完成表格内容。
通过：自学——互组交流——班展示 的流程发挥学生主导作用。
2， 【评价】：正确、流利、响亮。用自己的话归纳，可得星。☆☆
学生通过自学，互相交流，在小组长的归纳总结后推荐一名同学在班内展示。
片23-24 激情朗读，升华情感
试着有感情的朗读第5节，从这节诗中你体会到了什么 学生朗读第五节，体会战争给自然界带来的是种种不安宁，发出对和平的呼唤。
人教版小学语文四年级下册第四单元“战争与和平”单元备课资源(滨北实验)
人教版四年级下册第四组“战争与和平”单元备课
北城实验小学 韩彩虹
【单元教材分析】
本组课文围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平的渴望的课文，并安排了与此相关的口语交际、习作、我的发现、日积月累等语文实践活动，还选编了资料袋、阅读链接、宽带网等与战争和和平的资料。
四篇课文的内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义，抒发了浓厚的情感。因此，教学中应把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。
《夜莺的歌声》是人教版四年级下册第四单元的第一课，这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《小英雄雨来》是篇略读课文，节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。
《一个中国孩子的呼声》属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！本文情感强烈，课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。
《和我们一样享受春天》这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。
人教版小学四年级语文下册第四单元电子备课表(20200811152750)
塘州乡梅育小学电子备课表
备课教师石昌胜日期2014年3月22日
年级（班级）四年级科目语文上/下册下册
单元（章）第四单元
教
材
内
容
和
说
明本单元围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两
个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文。
《夜莺的歌声》赞扬了第二次世界大战中苏联儿童的智慧和勇敢。《小英雄雨
来》赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、机智勇敢地精神品质。《一个中国孩子的呼声》表达了一个孩子对和平的呼唤。《和我们一样享受春天》表
达了对和平的希望和企盼。“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交流中召开新闻发布会，说说自己了解道德国内和国外的新闻。“习作”安排的是看照片，联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。本单元语文活动，包括“我的发现”“日积月累”“宽带网”。
教
学
目
标1. 理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2. 学习课文，理解体会含义深刻的句子。3．用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。教学重难点：学习课文，理解体会含义深刻的句子。
教
学
准
备1.生字卡片。2.课件。3.相关图片。4.收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图集和文字资料。
课时安排授课节数13 机动课节数5 总课时数18
教案课前记录或修改13夜莺的歌声
一、学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；
能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。
2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱
国主义精神。
3、理解课文中含义深刻的句子的含义。
4、有感情地朗读课文。
二、学习重、难点：理解课文中含义深刻的句子的含义。
三、教法与学法：讲授法与质疑探究法
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话导入同学们，你们了解“夜莺”吗？谁来说一说。
教师过渡：体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进1941
小学语文第八册教材梳理
小学语文第八册教材梳理
小学语文人教版第八册教材梳理
现在已经进入了上半学期课程的尾声，教师们也要开始下半学期课程的准备，在此店铺为了方便各位老师的课程认识，专门给大家整理了人教版四年级下学期的语文课文梳理，希望对大家有所帮助。
人教版小学语文第八册教材梳理
四年级备课组
第一单元
单元教学内容：
1、古诗词三首
2、桂林山水
3、记金华的双龙洞
4、七月的天山
语文园地一
单元教材分析：
本组课文是以“走遍千山万水”为专题编写的，所选课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强。四篇课文中有三篇都是名篇，描绘生动、形象，语言相当精彩。根据本组课文的特点，学习本组课文，一方面要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。同时，要重视丰富学生的语言积累，引导学生边读边想象，从作者生动的描写中体会意境，想象画面，学习作者的写作方法。
教学目标：1、感受大自然的神奇景观，激发热爱自然的情感和探索自然的欲望。2、引导学生从中学习怎样积累材料。3、学习文中优美的词句，积累语言，体会作者生动的描写。4、能够想象画面，用自己的话介绍课文内容。
教学重点：学习生字新词，理解课文内容，感受大自然的美。
教学难点：学习作者观察和表达的方法。
课时划分：
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。
第二单元
单元教学内容：
5、中彩那天
6、*万年牢
7、尊严
8、*将心比心
语文园地二
单元教材分析：
本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真，讲究实在;遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。
本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。
人教版小学四年级下册第四单元知识点归纳 (2)
人教版小学四年级下册第四单元知识点归纳
本组围绕“战争与和平”的主题安排了《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》四篇课文，这些课文体裁多样，既有小说，也有书信、诗歌，它们体现了儿童在战争中的机智勇敢以及他们对和平的渴望，并特别突出了儿童在打击敌人的同时，又能保护自己生命的英雄事迹。这是编者价值观的一种转变。这种转变还体现在本册教材的第五组，我们专门安排了“热爱生命”的专题，进一步引导学生要热爱生活，珍爱自己的生命。此外，与本主题相关的课文在小学语文第九册《狼牙山五壮士》也有体现，是在此基础上的继续和加深。
一、单元概况
在前面的学习中也有不少涉及战争与和平的文章。在学习本单元时，孩子的兴趣已在无形中有所激发。老师更应关注以下几个知识点的训练。
（一）基础知识方面
1.本单元要求学生会写的生字共28个，会认的生字共27个，要求学生运用多种方法积累、认识生字。
易错字注意事项：
《13夜莺的歌声》中，课文以夜莺的歌声为线索进行记述，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以声音为游击队员传递敌情，再写游击队消除德国兵，最后写小夜莺在村边的小路旁继续吹奏歌声。“小夜莺”自始至终贯穿全文，危险中充满勇敢镇定，紧急之中充满智慧，一个勇敢机智的小英雄形象脱颖而出。
《14* 小英雄雨来》一文的故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。在教学过程中一是让学生在阅读中了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育；二是运用联系上下文等方法理解文中含义深刻句子的意思。本文篇幅较长，因此要训练学生用较快的速度阅读课文，了解内容。
多音字较多，要注意读准字音。如：“还”、“弹”、“扎”、“拧”，在本课分别读“ｈｕáｎ”、“ｄàｎ”、“ｚｈā”、“ｎíｎɡ”。课文中有些词语，现在已不常用，如“晋察冀边区”、“扫荡”，要注意引导学生读准，理解基本意思。还有些鬼子说的话，具有日语特点，如“这个，金的，也给你”，要注意帮助学生正确朗读和理解。
人教版四年级语文下册预习提纲
小学语文四年级下册预习提纲
第一单元
导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！
预习提纲：
1.本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题，安排了古诗词《 》，两篇精读课文《 》 《 》和一篇略读课文《 》。“语文园地一”中 “口语交际”的内容是 ，“习作”的内容是 。
本单元的课文你最感兴趣的是《 》因为 。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样 的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 江花 谙熟
3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相 和 磨
5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对 、 、 的描写，抒发了作者对祖国 的 之情。
人教新课标四年级下册《第16课-和我们一样享受春天》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总10页 人教新课标四年级下册《第16课 和我们一样享受春天》小学语文-有答案同步练习卷
一、
1. 写出下列词语。
yǒu yì________ xiǎng shòu________ qī pàn________
wèi lán________ lǜ yīn________ pín lǜ________
2. 比一比，组词。
蔚 ________ 茵 ________ 属 ________
慰 ________ 恩 ________ 嘱 ________
3. 多音字组词。
奔bēn ________
奔bèn ________
蔚 wèi ________
蔚 yù ________
散 sǎn
________
散sàn ________
4. 写出下列词语的近义词。
究竟﹣﹣ ________ 企盼﹣﹣ ________
安宁﹣﹣ ________ 梦幻﹣﹣ ________
5. 给画线的字注音。
________蓝 ________ 巡________ ________ 频________ ________
绿________ ________ ________盼 ________ 蜥________ ________
6. 选择恰当的词语填入括号中。
维护 爱护 保护
（1）爸爸倒在了________世界和平的圣坛上。
（2）我们要学会关心父母，________家人。
试卷第2页，总10页 （3）全世界人民要携起手来，________我们的地球。
7. 根据解释写出相应的成语。
（1）在海上巡逻。________
（2）屡次，连续几次。________
（3）祈祷、盼望。________。
8. 给画线的字选择正确的解释。
（1）不（ ）之客（ ）
A.快速 B.招致 C.邀请
（2）绿（ ）茵（ ）
A.兴旺 B.垫子或褥子 C.绿油油的样子
（3）永（ ）人间（ ）
人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理
教材分析：
课文围绕 “战争与和平”这一专题，教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。
第十三课《夜莺的歌声》
1、课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。
第十四课《小英雄雨来》
1、是一篇略读课文，这篇课文讲述抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。讲的是少年雨来聪明勇敢、游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。
3、句子理解： 1）像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。
用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。
2）像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。
用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
第十五课《一个中国孩子的呼声》
1、这是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！
2、这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!
小学语文四年级下册语文教案全集
- 1 -
四年级语文教案
四年级语文教学进度表
周次 教学内容 教时
1 1古诗词三首
2桂林山水
3记金华的双龙洞 2
2
2
2 4七月的天山
语文园地一 1
4
- 2 - 3 5中彩那天
6万年牢
7尊严 2
1
2
4 二月初一
5 8将心比心
语文园地二 1
4
6 9自然之道
10黄河是怎样变化的
11蝙蝠和雷达 2
1
2
7 12大自然的启示
语文园地三 1
4
8 13夜莺的歌声
14小英雄雨来
15一个中国孩子的呼声 2
1
2
9 16和我们一样享受春天
语文园地四 1
4
10 期中复习检测
11 17触摸的春天
18永生的眼睛
19生命 生命 2
1
2
12 20花的勇气
语文园地五 1
4
13 21乡下人家
22牧场之国
23古诗词三首 2
1
2
14 24麦哨
语文园地六 1
4
15 25两个铁球同时着地
26全神贯注
27鱼游到了纸上 2
1
2
16 28父亲的菜园
语文园地七 1
4
17 29寓言两则
30文成公主进藏
31普罗米修斯 2
1
2
18 32渔夫的故事
语文园地八 1
4
19 总复习
四年级成绩表
姓名 学号 成绩（1） 2 3 4 5 6 7 8
- 3 -
- 4 -
全册教材分析
一、教材基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争
- 5 - 与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认识200个字，会写200个字。
二：教学目标
1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。