中学生与网络世界课题研究报告材料(1)
中学生与网络世界课题研究报告
一、课题研究的的背景：
(1)计算机网络是即造纸和印刷术发明以来，人类又一个信息存储与传播的伟大创造。在数字化和信息化时代中，网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了，但网络也有其不利影响。网络游戏更是容易让人上瘾，影响学习。那么对中学生来说，网络的介入到底利大于弊还是弊大于利？
(2)E时代，“触网”成为许多中学生生活的一部分，不会上网的人被同学们称为“网盲”，我们通过网络获取知识、交友、娱乐……, 但在许多父母的眼里，网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在许多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障.
因此，我们这次研究性学习调查的内容是中学生的网络使用情况。
二、目的和意义：
研究本课题是为了了解学生日常网络使用情况，及中学生家长对其子女上网态度。如何正确对待和使用互联网，令他在学习上给予我们益处，而不是影响成绩的罪魁祸首。在进行完本次活动，便可权衡利弊，看中学生到底该不该过多依赖网络，从而树立正确上网意识和观念，促使个人及社会能够全面和谐的发展。
三、内容：
为了使课题研究更有意义，我们对以下几个问题进行探讨和研究: 针对学生：
（1）中学生的上网地点在哪里？
（2）中学生的上网时间为多少？
（3）中学生的上网目的是什么？
（4）中学生的上网有何观点？
针对家长：
（1）家长对其子女上网的态度
（2）家长是否了解子女上网情况
（3）家长是否担心网络对子女的影响
四、过程:
随着科技的发展，网络已经成为了一个必不可少的工具。但是, 深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。的确，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性。为了正确认识网络，为了引导中学生正确地使用网络。我们从以下两个方面进行调查研究。
①、以高二级为单位，进行全员口头问卷调查；
②、是采访高二级部分学生的家长。
过程分为以下几步：
1、问卷调研
(1)对象：学生
为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们首先设计出问卷调查表，然后以高二级为一个调查对象，我们小组三人进行随机的口头调查并将其记录，最后，我们把所得的资料进行整理。
上网地点
在此调查中我们发现，在地点方面，55%的学生在家中上网，
15%
1
0% E3公共网吧
伺家里
口学校
口其他
20%在网吧，10%在学校，余下的学生在其他地方上网。由此可见, 中学生现在上网的地点多数中学生在家中上网，仍有部分学生在公共
网吧里
30分钟以下20%
不超过2个小时46%
①2-5个小时26%
-5个小时以上8%
从上网的时间上分析，20%的学生上网时间在30分钟以下，
26%的学生上网时间不超过2个小时，26%的学生上网时间在2到5小时之内，只有8%的学生上网时间超过5小时。由此得出结论，大多数学生可以合理把握上网时间。
从上网的目的来看，54%的中学生上网是为了玩游戏，20.4%
的学生是为了和别人和聊天，只有9.2 %的学生是为了找资料，余下的8%是为了做其他其他事情。由此可见，中学生上网，玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；
二利大于弊71% ■-弊大于
利13% ■有利无弊12% 丈
有弊无利4%
最后，从学生对上网的观点来看，71%的学生认为上网利大于弊,
13%认为弊大于利，12%认为有利无弊，4%有弊无利。由此得出
结论，大多数学生认为网络世界利大于弊。
2、分析：
由调查可以看出
(1).中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
(2).中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学
习；二是受到网上不良信息的影响。但是调查表明，受到网络影响
的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。
3、米访
对象：家长
为了使访问结果具有操作性，我们首先设计出访问内容，然后以高二级学生家长为一个调查对象，我们小组三人进行随机访问并将其记录，最后，我们把所得的访问结果进行整理。
您对子女上网的态度及子女上网的情况
心反对上网
■支持上网
厂；无所谓
从家长对其子女上网的态度来看，50%的家长赞成孩子上网，
20%的家长反对，还有30%的家长认为无所谓。由此可见，对于那
些家里有条件上网的家长还是大部分支持学生上网的， 有些家长持反 对意见，另外一些家长则选择无所谓。这说明现在家长也正在慢慢对
从家长是否了解子女上网情况来看，只有 32%的家长是完全了 解，42%是大部分了解，余下的是不了解。由此可知，家长对孩 子的上网情况大部分是了解的，只有少部分不太了解，可能跟家 长与孩子的沟通有关系，这也潜在的说明，孩子和父母缺少沟通 如果持续下去，会和孩子产生一道深深的代沟。
子女上网，您最担心什么
80.00% 60.00% 40.00% 20.00%
A B C D E F
■单位：人数 百分比
0.00%
学生有更深入的理解。您了解子女上网的情况么