高校师资管理人员、教学管理人员和体育骨干教师赴
2024年中小学教师继续教育工作计划例文（七篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划例文一、指导思想我们坚定不移地树立以教师为核心的发展理念，紧密围绕教师专业成长的需求，坚持“全员参与，骨干引领”的工作方针。
以“师德教育”为基石，以“新理念、新课程、新技术”为核心驱动力，通过“远程”网络培训与“校本培训”的有机结合，全面提升教师队伍的教育教学质量及教育技术应用能力。
二、工作任务1. 全员教师培训：强化师德教育，提升教师职业道德水平。
深化“学科培训”，确保每位教师都能紧跟学科发展前沿。
积极参与进修学校组织的各学科期初培训。
利用互联网平台，开展远程全员培训。
响应长春教育局号召，举办读书竞赛活动，活动自____年____月____日启动，至____月下旬结束。
活动围绕“青年教师与书籍的深厚情谊，从书中汲取精神力量，促进专业发展，共享知识与实践成果”的主题展开，内容需兼具深度、情感与生活气息，具有启发性与可借鉴性。
2. 骨干教师培训：深入实施“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，积极参与骨干教师优秀培训课程评比，丰富学科培训体系。
组织骨干教师参加____年度的各项网络培训。
开展优秀课评比活动，发挥骨干教师的引领作用，推动课堂教学质量的全面提升。
3. 校本培训：严格按照要求执行校本培训计划，确保培训工作的有效实施。
4. 培训管理：遵循长春市教育局的指导，提升教师专业素养，缩小城乡教师差距，促进教育均衡发展。
严格管理《继续教育证书》的登记、验证及考核工作。
继续实施继续教育学分登记考核制度，年末联合人事局对全体教师的继续教育学分进行考核登记。
未来，继续教育学分将与教师的聘任、资格认证、职称评定、年度考核、绩效工资及评优评先等紧密挂钩。
三、培训方式1. 辅导模式：采用在线自主学习与专家辅导答疑相结合的方式。
在辅导教师的组织下，学员进行在线学习交流，并参与主题讨论。
专家针对学员普遍关注的问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。
2. 时间安排：每周一和每周三的第七八节课为固定培训时间，地点设在电子备课室。
广西师范大学骨干教师出国(境)进修管理办法
广西师范大学骨干教师出国（境）进修管理办法师政人事〔2016〕48号为加强师资队伍建设，提高师资队伍国际化水平，学校决定每年选拔一定数量在教学、科研等第一线工作的优秀骨干教师赴国（境）外进修学习。
为做好相关管理工作，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、进修目的通过选派骨干教师赴国（境）外进修学习，促进我校与世界各国高校或科研机构间的合作与交流，扩大教师的知识视野，使其充分了解国际最新科技前沿，增强自身创新能力，促进教学和科研水平的提升。
二、进修原则（一）按需派遣。
根据学校学科发展、师资队伍建设规划、新开课程建设以及双语教学等需要，向重点学科、特色学科及新学科倾斜，确定选派方向，制定研修计划。
（二）择优选拔。
派出教师应当在教学科研等方面有优秀表现，并能够熟练运用外语对外交流和从事科学研究。
（三）学用一致。
教师出国（境）进修应当有明确的针对性，专业必须与其现从事专业一致，注重实效。
三、进修类型出国进修人员根据资助渠道不同，分以下三种类型：（一）国家留学基金、广西高校优秀教师出国留学等项目。
此类项目的进修类别及申请流程按照国家留学基金委和自治区教育厅相关文件执行。
（二）学校骨干教师出国（境）进修资助项目。
此类项目的进修类别主要包括：访问学者、课程进修及攻读博士学位。
申请学校骨干教师出国（境）进修资助项目，申请人应根据学校学科建设需要，选择个人的进修类别和对口专业，到国（境）外知名大学进修，进修的高校一般应当达到世界排名前500名（按上海交通大学高等教育研究院《世界大学学术排名》标准），体艺类专业进修学校可适当放宽要求。
（三）自费公派出国（境）进修项目。
申请人可以根据学科建设和个人发展需要选择对口专业，申请以自筹经费的方式赴国（境）外知名大学进修，进修申请须经由所在单位和学校批准，被学校纳入师资培训计划，进修时间原则上不超过1年。
四、进修时间、培养目标及要求（一）访问学者访问学者进修时间一般为1年。
培养目标旨在通过到国（境）外知名大学和研究机构访学，使教师进一步凝练研究方向，加强国际学术交流，提高运用外语进行教学和科学研究的能力。
高校人事处工作总结5篇
高校人事处工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，高校人事处以提升学校师资力量和优化人事管理为核心，全面落实各项人事工作任务。
通过不断努力，取得了一定的成效。
本报告将对过去一年的工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、主要工作内容及成效1. 师资队伍建设（1）教师招聘与引进：本年度，人事处共组织了XX场教师招聘活动，引进了一批高层次、高学历的优秀人才，为学校的学科建设和科研工作提供了有力支持。
（2）教师培训与交流：组织了XX场教师培训活动，内容包括教学技能提升、学科前沿知识学习等，有效提高了教师的业务水平。
同时，积极推动教师参与国际学术交流，拓展了教师的学术视野。
2. 人事管理优化（1）完善人事管理制度：对现有的人事管理制度进行了全面梳理和修订，制定了一系列新的管理办法，为人事工作的规范化、科学化管理奠定了基础。
（2）提升人事管理信息化水平：推进了人事管理信息化系统的建设和应用，实现了教师信息管理、招聘管理、培训管理等功能，提高了人事管理效率和服务质量。
3. 服务师生，优化体验（1）提升服务水平：通过加强服务意识和能力培训，使人事处工作人员的服务水平得到了显著提升，为师生提供了更加优质、便捷的服务。
（2）创新服务方式：推出了一系列便民措施，如网上预约、上门服务、绿色通道等，为师生提供了更加便捷、高效的服务体验。
三、存在的问题及原因分析1. 师资队伍结构不合理：部分学科教师年龄结构老化，缺乏学科带头人；部分学科教师数量不足，影响正常教学和科研秩序。
2. 人事管理创新不足：在人事管理方面，缺乏创新意识和手段，未能充分运用现代信息技术提高管理效率和服务质量。
3. 服务师生意识有待加强：个别工作人员在服务师生过程中，还存在态度冷淡、效率低下等问题，需要进一步加强服务意识和能力培训。
四、改进措施及建议1. 优化师资队伍结构：加强学科带头人培养和引进，完善教师考核和激励机制，激发教师的工作热情和创新能力。
关于学校师资管理的实施细则
关于学校师资管理的实施细则一、总则为了加强学校师资队伍建设，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
二、师资招聘1、制定招聘计划根据学校的发展规划和教学需求，每年制定师资招聘计划。
招聘计划应包括招聘岗位、人数、专业要求、学历要求等。
2、招聘信息发布通过多种渠道发布招聘信息，如学校网站、招聘网站、人才市场、高校招聘会等。
招聘信息应准确、详细，包括学校简介、招聘岗位、职责、待遇、应聘条件等。
3、应聘材料审核对应聘者提交的材料进行审核，包括个人简历、学历证书、教师资格证书、教学成果等。
审核通过者进入面试环节。
4、面试与试讲组织面试和试讲，面试主要考察应聘者的专业知识、教学能力、沟通能力等。
试讲要求应聘者根据指定的教学内容进行现场授课，评估其教学方法和效果。
5、录用与签约根据面试和试讲结果，确定录用人员，并签订劳动合同。
录用人员应在规定时间内报到入职。
三、师资培训1、入职培训新入职教师必须参加入职培训，培训内容包括学校规章制度、教学理念、教学方法、师德师风等。
入职培训时间不少于一周。
2、岗位培训根据教师的岗位需求和专业发展，定期组织岗位培训。
培训内容包括课程改革、教育技术应用、教学评价等。
3、骨干教师培训选拔优秀教师参加骨干教师培训，培训内容包括教育教学理论、学科前沿知识、教育科研方法等。
培训方式包括外出学习、专家讲座、学术交流等。
4、培训考核对参加培训的教师进行考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
考核不合格者需重新参加培训。
四、师资考核1、教学考核建立健全教学质量监控体系，对教师的教学过程和教学效果进行定期考核。
考核内容包括教学计划执行情况、教学方法运用、教学态度、学生评价等。
2、师德考核加强师德师风建设，对教师的师德表现进行考核。
考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。
3、科研考核鼓励教师开展教育科研活动，对教师的科研成果进行考核。
高校人师资科工作制度
高校师资科工作制度一、总则第一条为加强高校师资队伍建设，规范师资科工作，提高师资队伍的整体素质和教学科研水平，根据国家及地方相关政策法规，制定本制度。
第二条高校师资科工作应以科学发展观为指导，坚持人才强校战略，注重师资队伍的选拔、培养、使用和管理，为学校的发展提供有力的人才保障。
第三条高校师资科工作应遵循公平、公正、公开的原则，严格执行国家及地方政策法规，确保师资队伍的稳定和发展。
二、师资队伍选拔第四条高校应制定师资队伍选拔标准，主要包括学术水平、教学能力、科研能力、道德品质等方面。
第五条高校应通过招聘、引进、选拔等方式，吸引和培养优秀师资。
招聘应遵循国家及地方相关政策法规，严格执行招聘程序。
第六条高校应对拟招聘人员进行全面审查，包括资格审查、学术水平评价、教学能力评价等，确保引进师资的质量。
三、师资队伍培养第七条高校应制定师资队伍培养计划，包括青年骨干教师培养、学科带头人培养、高层次人才引进等。
第八条高校应加强师资队伍的培训，提高师资队伍的教学能力和科研水平。
培训内容包括教学方法、科研技巧、学术道德等。
第九条高校应鼓励师资队伍参与国内外学术交流和合作研究，提高师资队伍的国际化水平。
四、师资队伍使用第十条高校应合理配置师资资源，确保师资队伍的高效使用。
根据学科发展和教学需求，合理确定教师岗位和职务。
第十一条高校应建立健全教师绩效考核制度，对教师的教学、科研、管理等工作进行全面评价，合理分配收入和奖励。
第十二条高校应建立健全教师激励机制，鼓励教师在教学、科研、管理等方面取得优异成绩。
五、师资队伍管理第十三条高校应建立健全师资队伍管理制度，包括教师档案管理、教师考核评价、教师职务晋升等。
第十四条高校应加强师资队伍的党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为。
第十五条高校应建立健全教师权益保障制度，维护教师的合法权益。
六、附则第十六条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十七条本制度的解释权归高校师资科。
关于高校体育师资队伍建设的研究
关于高校体育师资队伍建设的研究［摘要］加强和完善高校体育师资队伍建设，在体育教学中引入竞争机制，建立和完善管理制度及教师责任制，是社会发展和新世纪提高人才培养质量的需要，是实现科教兴国战略目标、实现现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴的需要。
对高校体育师资队伍建设问题进行研究，有利于共同探讨和解决好高校体育教学改革中的这一关键问题。
［关键词］高校体育教学竞争机制师资队伍建设《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。
”这对高校教师素质与能力提出了更高的要求，既需要具备高水平的思想政治素质和爱岗敬业的职业道德，又需要具备适应时代发展的专业知识和业务能力。
高校体育教师是体育教学、科研和管理任务的重要承担者，是我国高校体育的中坚力量，对提高学生体质、推进群众体育发展、培养高素质人才有重要作用。
进入21世纪，尤其是我国加入WTO以后，使我国高校体育面临着新的环境，对高校体育师资现状提出了重大挑战。
并且随着近年来我国经济的不断发展，高校逐步实现扩招，高校师资问题日益凸显，其中体育师资问题尤为突出。
如何建设一支能与时俱进、具有创造力、适应未来要求的优秀体育教师队伍，是摆在体育工作者面前的一个重要课题。
一、目前高校体育师资队伍中存在的主要问题1.政治思想素质薄弱、观念淡漠。
目前，有些高校政治思想教育工作薄弱，忽视对教师政治思想素质的教育和提高。
少数教师，尤其是少数青年教师，在工作中缺乏敬业精神，缺乏坚定的志向和毅力，没有形成强烈的事业心和责任感，更缺乏默默献身体育教育事业的精神。
因此，他们除“完成”学校规定的教学任务外，把相当一部分时间和精力放在校外兼课或其他第二职业上。
另外，有一些教育行政部门和学校对体育缺乏认识，不重视体育，不重视体育教师所付出的辛勤劳动，对学校体育工作的投入非常有限，使广大体育教师的工作条件和工作环境长期得不到改善，影响了他们工作积极性的发挥。
关于印发《人事处班子成员分工及各科(室)工作职责》的通知【模板】
**大学人事处文件人发（2016）14 号关于印发《人事处班子成员分工及各科（室）工作职责》的通知各科（室）：《人事处各科室分管领导及工作职责》已经人事处处务会议研究通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。
人事处2016年10月24日人事处班子成员分工及各科（室）工作职责一、班子成员分工田子俊处长，主持人事处全面工作，分管综合科。
刘长河副处长，负责工资福利和社会保障的管理工作，分管劳动工资科和社会保险科。
张帆副处长，负责机构设置与人员编制管理工作，分管人事科和岗位管理与人员交流科。
李保安副处长，负责师资队伍建设、教师发展、职称评聘和博士后管理工作，分管师资科、教师发展中心、职称科和博士后管理办公室。
二、各科（室）工作职责（一）劳动工资科工作职责1.负责职工工资及津补贴的核算、调整及上报审批管理；2.负责职称、职务及岗位等级晋升人员的工资上报审批；3.负责校内分配办法的制定与调整，校内津贴的核算、审批与发放；4.负责调入人员、安置人员及接收毕业生的工资核算和转正定级人员的工资确定；5.负责职工离退休待遇核算及审批，离退休费的调整核算及上报审批；6.负责校内各类补贴标准管理及加班费等审批，职工探亲补助等福利审核；7.负责教职工福利费的使用统筹；负责抚恤金、丧葬费、遗属补助等的审批；8.负责非事业编制人员工资待遇的审核确定；9.负责学校工资报表及相关数据的统计、上报管理；工资文件、有关资料和信息的收集、处理、归档等管理；10.负责其他有关工资福利及社会保障相关工作；11.负责完成领导交办的其他工作。
（二）社会保险科工作职责1.负责教职工各类社会保险费用（养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险等）的核算与缴纳；2.负责教职工有毒害工种人员保健津贴的审核发放；3.负责社会保险缴费基数的申报和社保稽核；4.负责工伤认定办理及上报审批，伤残及劳动能力鉴定报批，工伤人员护理等级鉴定报批；5.负责新进人员的参保登记手续办理；6.负责调出、辞职等人员的停保手续办理；7.负责调入人员的续保办理；8.负责退保人员的手续办理及个人社保基金的返还报批；9.负责非事业编制人员社会保险的参保登记、失业手续办理等；10.负责其他有关社会保险相关工作；11.负责完成领导交办的其他工作。
山东高等学校特色专业建设实施方案
山东省高等学校特色专业建设实施方案为主动适应高等教育发展的新形势，满足山东省经济社会发展与产业结构调整对专业发展和人才培养的新要求，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 )》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015 )》,制订本方案。
一、建设思路和目标结合全省经济社会发展需求，特别是半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设，以及战略性新兴产业、支柱产业和特色产业的发展对高素质应用型人才的迫切需求，在总结“十一五”特色专业建设成果的基础上，按照理念先进、思路清晰、方案科学、机制创新、成果丰硕、人才培养质量优秀的要求，用5年左右的时间，在全省本科高校遴选建设一批具有鲜明特色和较高社会声誉、对本科专业建设和教学改革起到示范和带动作用的特色专业。
以高职教育思想观念的更新为先导，以提高质量为核心，以培养高素质技能型人才为宗旨，以人才培养模式改革为切入点，按照导向性、前瞻性、效益性的原则，在全省高职高专院校遴选建设一批具有明显专业优势和较高社会声誉的特色专业。
二、建设内容与要求（一）本科特色专业1.人才培养方案的制定与优化（1）以培养满足山东省经济社会发展所需人才为出发点，以突出培养具有高度社会责任感、勇于探索的创新精神、解决实际问题的实践能力的高素质应用型人才为基本目标。
科学制定并不断优化人才培养方案，通过制定配套的师资队伍建设制度和教学管理制度，为落实人才培养方案提供相应保障。
（2）优化人才培养方案，根据社会对各类人才的需求，明确专业的人才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人单位参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。
2.课程建设与改革（1 ）紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。
（2 ）根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人单位人员参与课程研究、设计与开发，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。
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33
周立新
男
1962.10.12
副处长
河海大学教务处
34
闵永军
男
1963.05.09
处长
南京林业大学教务处
35
朱亮
女
1965.07.19
副处长
南京中医药大学教务处
36
张相学
男
1969.08.10
处长
南京晓庄学院教务处
37
鞠明富
男
1964.06.30
院长
南京财经大学继续教育学院
21
王庆贤
男
1962.03.10
副主任
常熟理工学院体育部
22
刘晓
男
1970.09.10
主任
苏州工业职业技术学院体育部
27
刘永平
男
1964.07.05
副处长
扬州大学教务处
28
乔元明
男
1970.07.12
副处长
常州大学教务处
29
冀宏
男
1969.04.04
副处长
常熟理工学院教务处
30
施林淼
男
1980.10.14
科长
南京大学教务处
31
李春艳
女
1973.03.11
副处长
南京师范大学研究生院
32
殷光
男
1960.01.22
副主任
教师
江苏城市职业学院
11
朱建勇
男
1971.12.26
副主任
南京邮电大学体育部
12
杨士宝
男
1964.10.30
支部书记
南京人口管理干部学院体育部
13
王婉珍
女
1962.11.15
教师
常州信息职业技术学院体育部
14
姚唯众
男
1966.03.20
教师
江南大学体育部
15
陆阿明
男
1965.09.21
院长
苏州大学体育学院
院长
南京财经大学经济学院
高校教学管理人员（U2班）
序号
姓名
性别
出生日期
职务
工作单位
1
房汝建
男
1963.03.15
副处长
常州工学院教务处
2
房晓军
男
1968.08.01
党总支书记
淮阴师范学院文通学院
3
顾卫标
男
1962.09.04
副处长
南通大学教务处
4
吴震
男
1962.11.07
副主任
南京农业大学植物生产国家级实验教学中心
4
陈颢
男
1980.01.15
副处长
苏州卫生职业技术学院组织人事处
5
赵永刚
男
1974.04.13
副处长
南京工业大学人事处
6
李海燕
女
1970.05.24
副处长
南京审计学院人事处
7
徐耀生
男
1962.10.19
处长
淮安信息职业技术学院人事处
8
张欣
男
1971.04.26
副处长
江苏师范大学人事处
9
高顶
男
1965.05.04
副处长
盐城师范学院教务处
22
缪国钧
男
1965.03.20
副处长
南京工程学院教务处
23
王冬冬
女
1962.12.19
处长
淮阴工学院教务处
24
宗士增
男
1971.10.28
副处长
南京理工大学教务处
25
张婧
女
1967.10.28
副处长
苏州科技学院教务处
26
顾萍
女
1963.09.13
副院长
南京医科大学外国语学院
16
丁正军
男
1974.11.27
教师
江苏信息职业技术学院基础课部体育教研室
17
葛国政
男
1975.07.21
教师
南京理工大学体育部
18
苏耘
男
1965.08.28
主任
苏州经贸职业技术学院军体部教研室
19
李宁川
男
1965.09.26
副院长
扬州大学体育学院
20
徐勤儿
男
1962.02.04
院长
常州大学体育学院
高校体育骨干教师（U3班）
序号
姓名
性别
出生日期
职务
工作单位
1
张锡春
男
1962.04.06
主任
常州纺织服装职业技术学院体育部
2
张素芹
女
1974.07.10
主任
江苏建康职业学院公共基础部体育教研室
3
徐健
男
1965.12.02
主任
无锡工艺职业技术学院体育部
4
刘军
男
1969.11.12
院办主任
南通大学体育科学学院
副处长
徐州工程学院教务处
11
刘崇奎
男
1960.02.05
副处长
江苏警官学院教务处
12
焦明连
男
1963.11.27
党委书记
淮海工学院测绘工程学院
13
倪自银
男
1962.08.31
处长
盐城工学院教务处
14
王树利
男
1970.08.16
副处长
江苏科技大学教务处
15
柏家鸿
男
1963.03.29
副处长
南京森林警察学院教务处
副主任
中国矿业大学人才引进办公室
10
贾平
女
1962.05.19
主任
江苏建筑职业技术学院教师发展中心
11
董青
女
1972.07.13
副科长
徐州工程学院人事处师资科
12
刘传祥
男
1962.12.11
党总支书记
淮海工学院艺术学院
13
宋兵
男
1966.08.02
处长
江苏经贸职业技术学院人事处
14
田志伟
男
1963.09.16
20
周恒
男
1981.10.19
科长
南京大学人力资源处
21
顾群玉
女
1962.11.05
科长
常熟理工学院人事处
22
车玮
女
1963.05.17
处长
南京中医药大学人事处
23
刘素梅
女
1973.12.05
副处长
江苏教育学院人事处
24
黄秀琴
女
1963.10.17
部长
南京晓庄学院组织部、统战部
25
钱书法
男
1956.08.16
高校师资管理人员、教学管理人员和体育骨干教师赴美国
短期进修人员名单
高校师资管理人员（U1班）
序号
姓名
性别
出生日期
职务
工作单位
1
曹燕宁
女
1983.03.23
主任科员
苏州工艺美术职业技术学院组织人事处
2
钱红萍
女
1966.05.17
处长
常州工学院科员
常州机电职业技术学院人事处
5
姜健
男
1973.10.22
教师
沙洲职业工学院基础科学系
6
饶日忠
男
1971.06.27
副主任
三江学院体育部
7
鲍建伟
男
1968.03.04
副主任
苏州卫生职业技术学院体育部
8
潘明
男
1964.01.26
副院长
扬州市职业大学体育学院
9
陈昱
男
1971.01.18
总支书记
江苏科技大学
10
马庆兰
女
1968.03.18
副处长
江苏科技大学人事处
15
朱刚
男
1971.12.08
副处长
江苏财经职业技术学院组织人事处
16
王国成
男
1963.02.17
副处长
江南大学人事处
17
殷凤春
男
1974.02.24
副处长
盐城师范学院人事处
18
周青
男
1963.06.24
副处长
淮阴工学院人事处
19
刘芳
女
1966.10.20
副处长
苏州科技学院人事处
5
何琦玲
女
1970.03.10
副处长
南京工业大学教务处
6
孙国锋
男
1969.05.14
副处长
南京审计学院教务处
7
赵宇
女
1970.08.03
副处长
南京航空航天大学教务处
8
刘莹
女
1970.03.28
副处长
江苏师范大学教务处
9
管红杰
男
1976.07.23
副部长
中国矿业大学教务部
10
墨石磊
男
1974.01.04
16
钱晨
男
1964.06.06
副院长
南京邮电大学光电工程学院
17
冯军
男
1963.04.08