人教版(新起点)-英语-三年级上册-Unit 2 My body Lesson 2 名优
三年级上册英语教案-Unit2MyBody-人教新起点
三年级上册英语教案Unit 2 My Body 人教新起点教学内容本单元为《人教新起点》三年级上册英语教科书中的Unit 2 "My Body"，教学内容主要围绕身体部位的英语表达。
学生将学习如何用英语描述身体的主要部位，包括head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs等。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的身体部位词汇，并能够运用所学词汇进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元所学的身体部位词汇，并能准确运用这些词汇描述自己的身体部位。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇进行英语交流，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点1. 身体部位词汇的发音和记忆。
2. 运用所学词汇进行英语交流。
教具学具准备1. 教师准备：教科书、PPT、录音机、磁带、教学卡片等。
2. 学生准备：教科书、练习本、彩色笔等。
教学过程1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语交流，询问学生今天的心情、天气等，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课导入：教师展示一幅身体部位的图片，引导学生观察并说出各个部位的名称，然后引出本节课的学习内容。
3. 词汇教学：教师通过PPT展示本节课所学的身体部位词汇，引导学生跟读并模仿发音，然后进行词汇的记忆和练习。
4. 对话练习：教师设计一些简单的对话场景，让学生运用所学词汇进行英语交流，提高学生的英语听说能力。
5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行英语对话练习，培养学生的合作意识和口语表达能力。
板书设计1. 在黑板上画出一个人的轮廓图，标出身体部位名称。
2. 在旁边列出本节课所学的身体部位词汇，用不同颜色标注。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 抄写本节课所学的身体部位词汇。
3. 设计一个简单的对话，运用所学词汇描述自己的身体部位。
人教版新起点小学英语三年级上册Unit2 第1课时教学ppt课件
Presentation head
Presentation
Presentation
Presentation
Presentation arm
Presentation leg
Presentation
I have a head. I have hair. I have two hands. I have two arms.
Summary
能听懂、会说身体的各部分，并能运用 所学交际用语。 I have...
Homework
1.听录音，熟读本课内容.使用‘学乐师生’APP 录音，分享给全班同学。
2.画图画“body”使用‘学乐师生’APP拍照，分享 给同学。
The En
d
I have two feet. I have t..
Can you say out?
Text learning
1.Listen to the tape,and point to the sentences.
2.Read the text with the tape.使用 ‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学
人教版新起点小学英语三年级上册 Unit2
Lesson 1
Unit 2 My body
Warming-up
One two three four, touch your toes, touch your toes.
One two three four, touch your head, touch your head.
One two three four, raise your arms, raise your arms.
One two three four, raise your legs, raise your legs.
人教新起点三年级英语上册Unit 2 My body Lesson 2 课件
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 4:08:31 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
What’s the matter? My head hurts.
What’s the matter? My eyes hurt.
What’s the matter? My ear hurts.
What’s the matter? My hand hurts.
what’s the matter? My arm hurts.
Thank you!
What’s the matter? My leg hurts.
What’s the matter? My foot hurts.
Let’s Read!
Joy: Ouch! Bill: What’s the matter? Joy: My foot hurts. Bill: Let me help you. Joy: Thanks.
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
人教版(新起点)-英语-三年级上册-Unit 2 My body 优质教学教案
Unit 2 My body教案一、教学目标分析1. 课标词汇：head, foot, finger, arm, leg, matter, hurts, feel bad.拓展词汇：dentist, keep healthy, bother.句型包括：What’s the matter? 拓展句型：I’m sorry to hear that. Let’s go to the doctor.2. 通过师生说，两两说，培养学生的言语交际和小组协作能力；能够借助key information进行看图问答或综合说话，培养学生的语言表达能力。
二、教学重难点1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
三、教学过程Step 1 Warming up热身：演唱英语歌曲If you are happy 让学生唱英语歌曲既减少陌生感和缓解心理压力,活跃课堂气氛，又能对本课的教学重点进行铺垫，使学生对本课的学习有初步的了解。
（教师引导语）T: Today, I’m very happy to be here. Are you happy?这是一首有关身体的歌曲，让学生唱欢快英文歌曲既能激发学习兴趣，又能对本课的教学重点进行铺垫，使学生对本课的学习有初步的了解。
Step 2 Revision教师呈现Andy, Bill, Bin Bin, Lily图片，通过师生问答复习旧知，并引导学生描述图片,学生根据图片和Key information进行描述。
1.（教师引导语）T: We are happy to be here, and now ,your friends are coming here, they are happy , too. 并引导学生回答老师提出的问题。
T: Who is he?S: He is Andy.T: What’s he like?S: He is big. He has _________.T: What’s he wearing today?S: He is wearing _____________.2.（教师引导语）T: Bill, Bin and Lily are pretty and happy, too. Can you describe them?3. 学生相互之间对三个人物进行描述。
三年级上册英语教案-Unit2MyBody-人教(新起点)
三年级上册英语教案Unit 2 My Body人教（新起点）教学内容本单元主要围绕“我的身体”这一主题展开，通过学习，学生能够认识并掌握身体部位的英语表达，如：head、eye、ear、mouth、nose、face、arm、leg等。
学生还能够学会使用简单的英语句子来描述身体部位，如：This is my head. This is my eye.教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元所学的身体部位单词和句子。
2. 能力目标：学生能够运用所学单词和句子进行简单的英语交流，描述自己的身体部位。
教学难点1. 身体部位单词的记忆和发音。
2. 句子This is my的运用。
教具学具准备1. 教师准备：PPT、教学卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：英语课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：教师播放与本单元相关的英语歌曲，让学生跟随音乐做动作，引导学生关注身体部位。
2. 新课导入：教师展示教学卡片，引导学生认识身体部位单词，并学习发音。
3. 句型学习：教师通过PPT展示句型This is my，引导学生学习并模仿。
4. 小组活动：学生分组，用所学单词和句子进行交流，描述自己的身体部位。
5. 巩固练习：教师设计相关练习，帮助学生巩固所学知识。
板书设计Unit 2 My Body1. 身体部位单词：head、eye、ear、mouth、nose、face、arm、leg2. 句型：This is my作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读单词和句子。
2. 书面作业：完成练习册上与本单元相关的练习。
3. 口语作业：与同学或家人用英语交流，描述身体部位。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的英语听说能力，鼓励学生大胆开口说英语。
3. 课后，教师要对学生的作业进行认真批改，及时发现问题，并进行针对性辅导。
4. 针对教学难点，教师可以设计一些有趣的游戏或活动，帮助学生巩固所学知识。
人教版新起点 三年级上册 Unit 2 My body 第三课时
eye
shoulde r
9/18
10/18
The bee stung Bart’s …
hand
leg
mouth
The bee stung Bart’s …
hand
back
knee
11/18
13/18
The bee stung Bart’s …
neck
back
knee
12/18
The bee stung Bart’s …
Unit 2 My body
人教版新起点教材三年上册
Lesson 3第3课时
目录
ONTENTS
01
Warm-up
02
Revision
Байду номын сангаас
03
Lesson 2
04
Practice+ conclusion
Warm-up
Let’s sing.
Let’s sing.
Revision
The bee stung Bart’s …
mouth
eye
head
The bee stung Bart’s …
back
eyelid
mouth
14/18
15/18
The bee stung Bart’s …
back
knee
mouth
16/18
The bee stung Bart’s …
tongue eye back
17/18
The bee stung Bart’s …
finger
hand
toe
5/18
The bee stung Bart’s …
三年级上册英语教案-Unit2《MyBody》(第1课时)｜人教新起点
三年级上册英语教案－Unit 2《My Body》（第1课时）｜人教新起点教学内容本课时为《人教新起点》三年级上册英语Unit 2《My Body》的第一课时。
教学内容主要包括身体部位的英文单词，如：head, ear, eye, nose, mouth, arm, leg, hand, foot。
同时，本课时还教授学生如何用英语描述身体部位，以及如何询问和回答关于身体部位的问题。
教学目标1. 让学生掌握身体部位的英文单词。
2. 培养学生运用英语描述身体部位的能力。
3. 培养学生运用英语询问和回答关于身体部位的问题的能力。
4. 培养学生的英语听说能力，提高学生的英语学习兴趣。
教学难点1. 身体部位单词的记忆和发音。
2. 英语描述身体部位时的语法结构。
3. 询问和回答关于身体部位问题的句型。
教具学具准备1. 英语教材《人教新起点》三年级上册。
2. 身体部位图片。
3. 录音机、磁带或音频设备。
4. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：教师与学生用英语进行日常交流，询问学生身体状况，引导学生复习已学过的身体部位单词。
2. 新课展示：教师展示身体部位图片，教授新单词。
学生跟读并模仿发音。
3. 句型练习：教师引导学生运用所学单词进行英语描述身体部位，练习询问和回答关于身体部位的问题。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用英语询问和回答关于身体部位的问题。
5. 巩固提高：教师播放录音，学生听录音并跟读，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习所学单词和句型。
板书设计1. 板书Unit 2 My Body2. 板书内容：身体部位单词、重要句型、课堂练习。
作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句型。
2. 用英语描述家庭成员的身体部位。
3. 询问和回答关于身体部位的问题。
课后反思本课时通过图片展示、句型练习、小组活动等多种教学手段，使学生掌握了身体部位的英文单词，并能运用英语描述身体部位、询问和回答关于身体部位的问题。