新闻记者采访ppt
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新闻发布会记者采访录制访谈模版ppt通用模板
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2016
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2014
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2017
2015
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与上年度对比 二项重点工作
四项重点工作
工作中的提升
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新闻采访课件
新闻采访课件
目录
• 新闻采访概述 • 新闻采访的基本原则 • 新闻采访的技巧与方法 • 新闻采访的实践应用 • 新闻采访的职业道德与规范 • 新闻采访的未来发展趋势与挑战
01
新闻采访概述
定义与特点
定义
新闻采访是新闻记者为了获取新闻事 实和信息，通过采访、调查、观察等 方式进行的一种职业活动。
特点
尊重各方权益
尊重被采访者的权益，不侵犯其隐 私和个人尊严。
全面报道
对事件进行全面报道，不遗漏任何 重要信息。
客观性原则
客观描述事实
对事件进行客观描述，不 加入个人主观色彩。
避免主观臆断
在报道中避免主观臆断， 只陈述事实，不发表个人 观点。
尊重多元观点
尊重不同观点的存在，为 各方提供表达意见的平台 。
新闻采访具有时效性、真实性、客观 性、公正性等特点，要求记者在采访 过程中保持中立、客观的态度，尊重 被采访者的权益和隐私。
新闻采访的重要性
传递信息
培养公民意识
新闻采访是传递信息的重要途径，通 过采访可以获取第一手的新闻资料和 信息，为公众提供及时、准确、全面 的新闻报道。
新闻采访可以培养公民的参与意识和 公共意识，通过报道和讨论公共事务 和问题，可以激发公众的参与热情和 责任感。
03
发布新闻稿件
将新闻稿件发布到相应的媒体或平台上，以便更多人了解和关注。同时
，也要注意遵守相关法律法规和规定，确保新闻的真实性和合法性。
05
新闻采访的职业道德与规范
遵守法律法规，尊重隐私权
遵守国家法律法规
新闻记者在采访过程中必须遵守 国家法律法规，不得违反相关规 定，否则将承担法律责任。
尊重隐私权
目录
• 新闻采访概述 • 新闻采访的基本原则 • 新闻采访的技巧与方法 • 新闻采访的实践应用 • 新闻采访的职业道德与规范 • 新闻采访的未来发展趋势与挑战
01
新闻采访概述
定义与特点
定义
新闻采访是新闻记者为了获取新闻事 实和信息，通过采访、调查、观察等 方式进行的一种职业活动。
特点
尊重各方权益
尊重被采访者的权益，不侵犯其隐 私和个人尊严。
全面报道
对事件进行全面报道，不遗漏任何 重要信息。
客观性原则
客观描述事实
对事件进行客观描述，不 加入个人主观色彩。
避免主观臆断
在报道中避免主观臆断， 只陈述事实，不发表个人 观点。
尊重多元观点
尊重不同观点的存在，为 各方提供表达意见的平台 。
新闻采访具有时效性、真实性、客观 性、公正性等特点，要求记者在采访 过程中保持中立、客观的态度，尊重 被采访者的权益和隐私。
新闻采访的重要性
传递信息
培养公民意识
新闻采访是传递信息的重要途径，通 过采访可以获取第一手的新闻资料和 信息，为公众提供及时、准确、全面 的新闻报道。
新闻采访可以培养公民的参与意识和 公共意识，通过报道和讨论公共事务 和问题，可以激发公众的参与热情和 责任感。
03
发布新闻稿件
将新闻稿件发布到相应的媒体或平台上，以便更多人了解和关注。同时
，也要注意遵守相关法律法规和规定，确保新闻的真实性和合法性。
05
新闻采访的职业道德与规范
遵守法律法规，尊重隐私权
遵守国家法律法规
新闻记者在采访过程中必须遵守 国家法律法规，不得违反相关规 定，否则将承担法律责任。
尊重隐私权
新闻采访ppt课件
，是叫蔡指导合适，还是叫蔡主任合适？ 2.此番走上乒羽中心正主任一职后，您就离“蔡指导”这个称谓更远了 吧？ 3.做总教练那样的业务人员和行政人员有什么不同吗？您当初的角色转 换还适应吗？ 4.应该说您从运动员到教练员，从业务人员到行政人员的几次转换都是 非常成功的，这是性格使然，还是有什么秘诀？ 5.将来您将负责的是乒乓球、羽毛球两个项目，在并不熟悉的领域将如 何管理呢？ 6.掌控着中国体育两个传统优势项目，觉得肩上的担子一下重了不少吧？ 7.是要维持辉煌呢，还是再上一层楼？ 8.可以说，在您曾经管理了15年的国乒队伍中，始终是一个“严父”的 形象，但是在新位置上，您要面对的不再是运动员般的半大孩子，而是 些有成熟思想的文职人员，您希望未来自己在部下心目中是个什么样的 领导呢？
（二）现场问答
（三）后期整理
5
交流采访提纲
任选下一项内容，通过小组讨论，确定一位采访对象，明确 采访目的，合作拟写采访提纲（不少于5个问题）。
采访提纲
小组：
执笔人：
时间地点
采访对象
采访方式
采访目的
采访问题
6
示例：
2004年11月23日，国 家体育总局“闪电任命” 原国家乒乓球队总教练蔡 振华担任国家体育总局乒羽中心主任，《北京 晨报》记者刘莹在第一时间采访了蔡振华。
8
提纲拟写注意事项：
问题目的要清晰 问题内容要客观 问题指向要明确 问题顺序要合理 问题形式要多样 问题方式要委婉 问题铺垫要充分
9
调整采访提纲
根据提纲拟写要求，调整小组采访提纲，为模拟
采访佬准备。
采访提纲
小组：
时间地点 采访对象 采访方式 采访目的
执笔人：
采访问题
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模拟采访
（二）现场问答
（三）后期整理
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交流采访提纲
任选下一项内容，通过小组讨论，确定一位采访对象，明确 采访目的，合作拟写采访提纲（不少于5个问题）。
采访提纲
小组：
执笔人：
时间地点
采访对象
采访方式
采访目的
采访问题
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示例：
2004年11月23日，国 家体育总局“闪电任命” 原国家乒乓球队总教练蔡 振华担任国家体育总局乒羽中心主任，《北京 晨报》记者刘莹在第一时间采访了蔡振华。
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提纲拟写注意事项：
问题目的要清晰 问题内容要客观 问题指向要明确 问题顺序要合理 问题形式要多样 问题方式要委婉 问题铺垫要充分
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调整采访提纲
根据提纲拟写要求，调整小组采访提纲，为模拟
采访佬准备。
采访提纲
小组：
时间地点 采访对象 采访方式 采访目的
执笔人：
采访问题
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模拟采访
新闻采访PPT1005
因特 指受 殊采访任务的需要， 殊采访任务的需要， 国内新闻单位派 受编辑部特别派遣 遣，常驻国外采 的记者。（ 。（如奥运 访的记者。 的记者。（如奥运 访的记者。 会、伊拉克） 伊拉克）
二、记者的历史
我国记者的前身
在人类社会的早期，新闻传播主要由氏族和部落的长 长 酋长、巫师兼任。 者、酋长、巫师兼任 最早的采访活动大概始于殷周时期。采诗官 采诗官 封建王朝的史官 史官。 史官 郭沫若说新闻记者是“当代的司马迁、左丘明”。
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元明清的官报体制依旧，由于传递新闻 的需要，明朝政府允许民间自设报房。 时代出现了《京报》（有固定的报名、 形式、和刊期；有编印和发行的独立机 构报房；开始出现少量自己采写的稿件， 《京报》在一定程度上与现代报刊已有 相似之处）并有从事新闻采集的人，也 就是记者的前身。
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在15世纪的 开始出现带资本主义性质的手 抄小报。早期报刊没有严格分工，记者、编辑、 出版者于一身，后出版者分离成为老板，再后 记者与编辑分离，设专职记者。随着报纸、通 讯社的大量增加，记者队伍日趋壮大。 1566年在意大利的威尼斯，随着世界上第一份 近代报纸《威尼斯公报》的诞生，职业记者诞 生了。
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第二节记者的职责 和任务
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一、记者的职责
什么是记者的根本职责？
及时提供事实的报告， 即通过采访，尽快报道 新近发生的重要事实。
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二、记者的任务
总的任务：
运用新闻手段，传播对社会 有益的信息，宣传党与政府 的主张和方针、政策，反应 人民群众的活动和意见。
及时采写新闻
1.
在我国新闻报道的首要任务有： 传递信息，沟通情况 宣传政策，知道工作 宣传典型，表彰先进 传播知识，开阔视野 批评不良风气 记者要发挥作为新闻报道主力军的 作用。 要正确处理好记者与编辑部之间的 21 关系。
第一单元《新闻采访》课件2024-2025学年统编版语文八年级上册
（2） 新闻采访
手段
用眼睛观察
用嘴巴问
用耳朵听
用笔记录
借助音像设备
搜集材料
调查
（3） 新闻采访
作用
新闻采访是新闻写作的基础，是获取第 一手资料的重要手段，也是记者的基本功。 完成采访成果
拟写采访提纲
访前准备
注意提问技巧
现场采访
新闻写作
任务二：做好访前准备
活动一：确定报道题材，制订采访方案，明确组内分工。
任务三：进行采访实践（课后）
请根据小组完善后的采访提纲，合理分工， 按约定好的时间，地点，进行现场采访实践， 为新闻写作活动做好准备。
要求 ：（1）拍摄好采访的照片； （2）做好采访内容记录； （3）采访过程中尊重采访对象，
注意言行得体。 (4)采访结束后，及时整理材料，
去粗存精，选择重点。
温馨提示：
(3)新闻采访有何作用？
（1） 新闻采访
概念
——是记者为获取适于传播的新闻事实， 取得新闻材料，而进行的观察、调查、 询问、思索、倾听、查阅、记录等面对 面的交流活动。
提示：“新闻采访”其实是一个非常宽泛 的概念，不仅仅包括面对面采访这一项。 换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展 开的一切工作，都属于新闻采访。
活动要求：结合课本15页相关内容，以小组为单位，围绕 本次新闻工作坊“为祖国点赞，为奋斗喝彩”的校园活动主 题，商定所选取的报道题材，并明确小组成员的分工安排。
（1）选题示例：校园“共庆华诞，同筑梦想”主题演讲活 动——通过采访，报道校园庆祝活动的精彩瞬间，展现师 生们的爱国热情。展现师生对优秀传统文化的传承。
。 （提示：采访对象可以是：普通 学生、学生干部、学校老师、学校 领导、校园保安等）
新闻采访PPT1004
第四讲 新闻记者的思维方式
1
第一节 记者应掌握一些特 殊的思维方式
学习方法：自学、案例分析
2
第二节 新闻报道中 的逆向思维
3
一、逆向思维的含义
从相反的方向或角度考察问题
4
二、逆向思维的方法
换质法逆向思维
换位法逆向思维
对立面归纳法
5
三、突破旧的思维框架
消除思维定势的消极影响 突破传统的采写模式 克服“懒惰思维”
6
第三节 新闻报道中的 发散性思维
7
一、发散思维的含义
就是以一个目标（或任何一个事物）为中心 把思路向四面扩散，沿着不同的方向、不同 的角度思考问题，从多方面寻找解决问题答 案的思维方法。
8
二、发散思维的特征
流畅性 变通性 独特性
9
三、发散思维能力的培养
涉猎多方面的学问，开拓知识面。 要有不断的探索精神 克服“功能性固执” 横串纵联，进行“相关联想” 要不断变换思考问题的角度，使思维的触角 四处延伸
10
第四节 新闻报道中 的统摄思维
11
一、统摄思维的概念
是一种驾驭、吸收并凝聚各种信息的思维方 法。
12
二、“统”的两重含义
变“乌合之众”为战斗大军
以一代十，高度凝聚
13
三、“摄”的两种方法
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第一节 记者应掌握一些特 殊的思维方式
学习方法：自学、案例分析
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第二节 新闻报道中 的逆向思维
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一、逆向思维的含义
从相反的方向或角度考察问题
4
二、逆向思维的方法
换质法逆向思维
换位法逆向思维
对立面归纳法
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三、突破旧的思维框架
消除思维定势的消极影响 突破传统的采写模式 克服“懒惰思维”
6
第三节 新闻报道中的 发散性思维
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一、发散思维的含义
就是以一个目标（或任何一个事物）为中心 把思路向四面扩散，沿着不同的方向、不同 的角度思考问题，从多方面寻找解决问题答 案的思维方法。
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二、发散思维的特征
流畅性 变通性 独特性
9
三、发散思维能力的培养
涉猎多方面的学问，开拓知识面。 要有不断的探索精神 克服“功能性固执” 横串纵联，进行“相关联想” 要不断变换思考问题的角度，使思维的触角 四处延伸
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第四节 新闻报道中 的统摄思维
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一、统摄思维的概念
是一种驾驭、吸收并凝聚各种信息的思维方 法。
12
二、“统”的两重含义
变“乌合之众”为战斗大军
以一代十，高度凝聚
13
三、“摄”的两种方法
新闻采访的规范ppt课件
➢ 第三，舆论监督的内容，既可以是对错误
的东西进行批评，又可以是人民的利益与
愿望、意志与情绪的表达，还可以是人民
的意见与建议的反映.等。
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（三）新闻批评
➢ 1.新闻批评的内容必须是错误的、 不健康的和落后的；
➢ 2.其次，新闻批评的对象必须是 “下”
.
23
课堂练习与作业思考
1.什么是新闻控制？试述新闻控制的必要性。 2.什么是新闻政策、宣传纪律？二者有何异
1.新闻规范的实质，是把新闻自由限制在国家法 律允许的范围内，防止新闻媒介权力的滥用。
2.新闻控制最直接的方法是，控制者通过各种手 段对新闻传播主体获取新闻、选择新闻和发布新 闻进行管理和约束。期中新闻控制的重点就是对 新闻传播内容发布的控制。
.
7
3.新闻控制的手段：政治控制、经济控制、法 规控制、行政控制、伦理控制。
.
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（二）舆论监督与新闻批评的关系
相同：舆论监督与新闻批评都是公众 通过新闻传媒实现表达意见，参与生 活和评议是非、抨击落后的新闻实践， 二者都属社会主义新闻自由的范畴， 受国家法律和政策的保障。
.
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区别：
➢ 第一，舆论监督的核心内容，是公众对重 大问题的评议和监察与督促。
➢ 第二，舆论监督的对象，可是监督“上”， 人民群众对党和政府的工作及其工作人员 进行监督，也可以是监督“下”，是党和 政府通过舆论对社会的监督。
.
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二、采访自由与服务政治
新闻始终脱离不了政治的约束。 新闻必须服从并服务于一定的政治， 才能实现新闻传播自身的自由。对 于新闻记者来说，投身新闻事业本 身就是投身政治，因为：
.
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第一，记者从属的新闻传媒，都是在 一定的社会制度下，并隶属于一定的 政党、集团、阶级、这样使得记者的 采访具有了政治的内涵和色彩。
新闻采访与写作完整版.pptx
事实上，他们更像现在的政府新闻发言人。 新闻记者作为一种专门的社会职业，只是在近
代资产阶级报刊开始形成的时候才出现的。 意大利威尼斯是近代资产阶级报纸的发源地，
也是资产阶级职业记者的诞生地。
3、记者的任务：采、通、参
€ 采：采写新闻报道 € 通：做好群众工作，主要是通联工作 € 参：内参，写好内部参考材料，及时向编辑部和领导机关反映情况。
4、记者的修养
作风修养 知识修养 技能修养
职业道德修养
①理论知识修养 ②新闻专业知识修养 ③基础知识修养 ④所联系领域的专门知识
①语言技能 ②掌握摄影、录像等现代采访技能 ③掌握现代化通讯、交通技能
①坚持真理，忠于事实。 ②谦虚谨慎，戒骄戒躁。 ③深入实际，体察民情。 ④互敬互学，积极竞争。 ⑤摆正位置，不谋私利。
№ 邪恶说（美国报人斯坦莱·华克尔） 新闻是三个W，即女人、金钱和罪恶的记录。
这些定义中有值得我们借鉴的东西，如强调新闻 要快，要讲究时效性，要注意趣味性、可读性等。
同时也不难看出，这些定义或多或少地体现出在 资本主义价值规律的支配下，追求猎奇、招徕主顾， 视新闻为商品、借报道而谋利的特点。
新闻与宣传的区别
商品说 趣味说 奇特反常说 现实现象说 目的 说 邪恶说
№商品说（美国报人李斯特·史蒂芬） 新闻是一种商品，由报纸分配，供给认识文字者以消费。 它每日将新鲜的来，以引起多数人士 的注意。
№趣味说（美国威斯康新闻学院教授白来耶） 新闻是新近发生的能引人兴趣的事实。
№奇特反常说 美国《太阳报》主编约翰·马盖特：“狗咬人不是新闻，
人咬狗才是新闻。”
美国《太阳报》采访部主任查尔斯·戴奈：新闻是一种令 人读了就会惊叫的事情。
№ 现实现象说（德国柏林大学教授道比法特） 新闻就是把最新的现实现象在最短的时间间距内连续介绍给最 广泛的大众。
代资产阶级报刊开始形成的时候才出现的。 意大利威尼斯是近代资产阶级报纸的发源地，
也是资产阶级职业记者的诞生地。
3、记者的任务：采、通、参
€ 采：采写新闻报道 € 通：做好群众工作，主要是通联工作 € 参：内参，写好内部参考材料，及时向编辑部和领导机关反映情况。
4、记者的修养
作风修养 知识修养 技能修养
职业道德修养
①理论知识修养 ②新闻专业知识修养 ③基础知识修养 ④所联系领域的专门知识
①语言技能 ②掌握摄影、录像等现代采访技能 ③掌握现代化通讯、交通技能
①坚持真理，忠于事实。 ②谦虚谨慎，戒骄戒躁。 ③深入实际，体察民情。 ④互敬互学，积极竞争。 ⑤摆正位置，不谋私利。
№ 邪恶说（美国报人斯坦莱·华克尔） 新闻是三个W，即女人、金钱和罪恶的记录。
这些定义中有值得我们借鉴的东西，如强调新闻 要快，要讲究时效性，要注意趣味性、可读性等。
同时也不难看出，这些定义或多或少地体现出在 资本主义价值规律的支配下，追求猎奇、招徕主顾， 视新闻为商品、借报道而谋利的特点。
新闻与宣传的区别
商品说 趣味说 奇特反常说 现实现象说 目的 说 邪恶说
№商品说（美国报人李斯特·史蒂芬） 新闻是一种商品，由报纸分配，供给认识文字者以消费。 它每日将新鲜的来，以引起多数人士 的注意。
№趣味说（美国威斯康新闻学院教授白来耶） 新闻是新近发生的能引人兴趣的事实。
№奇特反常说 美国《太阳报》主编约翰·马盖特：“狗咬人不是新闻，
人咬狗才是新闻。”
美国《太阳报》采访部主任查尔斯·戴奈：新闻是一种令 人读了就会惊叫的事情。
№ 现实现象说（德国柏林大学教授道比法特） 新闻就是把最新的现实现象在最短的时间间距内连续介绍给最 广泛的大众。
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出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另
02 外，藤野先生对
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新闻播报 是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。 如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多 鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道 “我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百 草园很好地
反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对
培训计划
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旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医
学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先
生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬
天是一件旧外套，寒颤颤的……” 但藤野先生对工作
是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;
血管移了一点位置01也要添指加出标。题这内个容对点比击添手加标法题，文本较好地写
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恋的东西，真情就是那最宝贵的财富。《朝花夕拾》读 后感_70本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建 社会，时不时
新闻采访/新闻播报/新闻记者/新闻模板/记者招待会
某某某
2020.9.30
透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖 民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情 的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头
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Байду номын сангаас
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新闻记者采访ppt
多人迷失了自己，对社会，朋友、师长或许都存有戒心。 过多的猜忌是阻止人们真情显露的重要原因。同时，有 的人为了打例对手，面对别人的请教则尽最多留一手， 生怕自己的秘方外泄。如果真的是这个样子，人活在世 上是不是有点太累了? 生活是美好的，生活要的就
新闻联播 是快乐。活得轻松一点吧，世间有许多值得人珍惜和留
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定期交流
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提高行动力
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B
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扩展训练
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