学和第五版做
急危重症护理学第五版与第四版不同
急危重症护理学第五版与第四版不同
摘要：
1.急危重症护理学第五版与第四版的不同之处
2.第五版的更新内容
3.第五版的特点和亮点
4.对护理实践的影响和启示
正文：
急危重症护理学是一门非常重要的医学学科，它关注的是病人在紧急和危重情况下的护理。
近日，我们了解到急危重症护理学第五版已经发布，与第四版相比，它有许多不同之处。
首先，第五版在更新内容方面做了很多努力。
新版教材增加了很多新的章节和主题，比如心脏骤停与心脑肺复苏，这是一个非常重要的主题，在实际护理工作中非常实用。
此外，新版教材还增加了很多新的护理技术和方法，比如无创呼吸机、血液净化等，这些内容都是第四版中没有的。
其次，第五版的特点和亮点在于它的系统性和全面性。
新版教材在编排上更加注重逻辑性和条理性，使得读者能够更好地理解和掌握护理知识。
而且，新版教材在每个章节后面都附有详细的病例分析和实践操作，帮助读者更好地理解和应用护理知识。
最后，第五版对护理实践的影响和启示也是非常重要的。
新版教材强调了护理工作的重要性和责任感，提醒护士们在实践中要注重细节，做好每一个环节，确保病人的安全和舒适。
同时，新版教材也启示护士们要不断学习和更新
知识，以适应医学发展的需要。
统计学第五版课后习题答案(完整版)
统计学(第五版)课后习题答案(完整版)第一章思考题1.1什么是统计学统计学是关于数据的一门学科,它收集,处理,分析,解释来自各个领域的数据并从中得出结论。
1.2解释描述统计和推断统计描述统计;它研究的是数据收集,处理,汇总,图表描述,概括与分析等统计方法。
推断统计;它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。
1.3统计学的类型和不同类型的特点统计数据;按所采用的计量尺度不同分;(定性数据)分类数据:只能归于某一类别的非数字型数据,它是对事物进行分类的结果,数据表现为类别,用文字来表述;(定性数据)顺序数据:只能归于某一有序类别的非数字型数据。
它也是有类别的,但这些类别是有序的。
(定量数据)数值型数据:按数字尺度测量的观察值,其结果表现为具体的数值。
统计数据;按统计数据都收集方法分;观测数据:是通过调查或观测而收集到的数据,这类数据是在没有对事物人为控制的条件下得到的。
实验数据:在实验中控制实验对象而收集到的数据。
统计数据;按被描述的现象与实践的关系分;截面数据:在相同或相似的时间点收集到的数据,也叫静态数据。
时间序列数据:按时间顺序收集到的,用于描述现象随时间变化的情况,也叫动态数据。
1.4解释分类数据,顺序数据和数值型数据答案同1.31.5举例说明总体,样本,参数,统计量,变量这几个概念对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。
1.6变量的分类变量可以分为分类变量,顺序变量,数值型变量。
变量也可以分为随机变量和非随机变量。
经验变量和理论变量。
1.7举例说明离散型变量和连续性变量离散型变量,只能取有限个值,取值以整数位断开,比如“企业数”连续型变量,取之连续不断,不能一一列举,比如“温度”。
社会学概论新修(第五版)PPT第十三章
一、社会变迁的类型
（三）依社会变迁的方式划分 从社会变迁的方式这一角度，社会变迁可区分为渐进的社会变迁与激进（革命）的社会变 迁。 1.渐进的社会变迁是指社会结构的内部关系及其与外界环境的关系相对均衡。在这种状况 下，社会发生有秩序的、缓慢而持续的变化和发展，或者由一种模式过渡到另一种模式。 2.激进的社会变迁是指飞跃式的社会变迁，常常表现为社会革命，它是社会结构的相对均 衡遭到彻底破坏、社会系统和社会结构需要重组时，所发生的改造社会的重大社会变迁
【关键概念】
社会变迁◇有计划的社会变迁◇社会现代化◇人的现代化◇理性化◇全球化◇迟发展效果 ◇二元结构◇改革开放
第一模划分 从社会变迁的规模，可区分为整体变迁与局部变迁。 1.整体变迁是指整个社会结构体系的变化。它是从社会结构体系各个构成要素相互联系的 有机变迁的合力中演化出来的。社会形态的更替就属于整体变迁。 2.局部变迁是指社会各个构成要素自身以及它们之间部分关系的变化，如家庭模式、经济 体制等方面发生的变化。
二、影响社会变迁的因素
（一）环境与社会变迁 1.这里所讲的环境是指那些和人类发生相互作用的自然环境。 2.分类：“原始自然环境”、“人化自然” 3.在不同的社会发展阶段，环境对社会变迁的作用方式有所不同。
二、影响社会变迁的因素
（二）人口与社会变迁 人口是社会变迁的基本前提。一定的人口状况是社会生存和发展的必要基础。人口状况主 要指人口数量、质量、构成、分布及流动。人口状况与整个社会发展比例失调，会给社会 的发展速度和水平带来直接影响
二、现代化的基本特征
（七）全球化 2.全球化的特点（赫尔德等） （５）反思性：世界范围内的精英和大众对全球相互联系的意识不断发展，成为国家精 英和跨国社会力量自觉追求的各种政治和经济工程。 （６）对抗：随着国家、公民以及社会运动努力抵制或控制全球化的影响，不断增强的 全球化意识已经在从文化到军事的所有领域中引起了与全球化的对抗。 （７）区域化：当代全球政治经济中的区域化和全球化进程已经在很大程度上变成相互 强化的趋势。 （８）西方化：当代全球化的模式依然存在着高度不对称，但与２０世纪初相比，它们 已经变得更少欧洲中心化或者大西洋中心化。
管理运筹学第五版案例2优格公司早餐麦片推广案例
管理运筹学第五版案例2优格公司早餐麦片推广案例标题：优格公司早餐麦片推广案例分析——管理运筹学第五版案例2引言：在当今竞争激烈的食品行业，品牌推广是企业取得成功的重要因素之一。
本文将深入分析《管理运筹学》第五版案例2中的优格公司早餐麦片推广案例，重点讨论推广策略的选择、市场定位和竞争优势的建立等方面，并分享对该案例的个人观点和理解。
1. 案例背景介绍（文章序号：1）优格公司作为一家新兴的食品公司，希望通过推广早餐麦片产品来进一步扩大市场份额。
然而，在竞争激烈的市场环境下，优格公司面临着诸多挑战。
2. 推广策略选择（文章序号：2）在选择推广策略时，优格公司可以考虑采取多种手段，如广告、促销、公关等。
本节将重点探讨在推广早餐麦片时的策略选择，并对每种策略的优劣进行评估。
3. 市场定位（文章序号：3）对于一个食品公司而言，有效的市场定位是取得竞争优势的关键。
本节将探讨优格公司在市场定位方面的策略，并提供具体建议。
4. 竞争优势的建立（文章序号：4）要在激烈竞争的市场中取得成功，优格公司需要明确自己的竞争优势，并建立起持久的竞争力。
本节将分析优格公司在竞争优势建立方面的挑战，并提出相关建议。
5. 总结与回顾（文章序号：5）本文通过对《管理运筹学》第五版案例2中的优格公司早餐麦片推广案例的深入分析，总结了推广策略选择、市场定位和竞争优势的建立等关键要素。
这些观点和理解将帮助读者更全面、深刻和灵活地理解和应用管理运筹学的相关知识。
个人观点和理解：（文章序号：6）对于优格公司早餐麦片推广案例，我个人认为公司需要制定一个系统的推广策略，结合市场定位和竞争优势，从而在竞争激烈的市场中脱颖而出。
另外，在推广过程中，还需要注意与消费者的沟通和互动，以建立良好的品牌形象和忠诚度。
结语：（文章序号：7）通过对优格公司早餐麦片推广案例的深入分析，我们可以更好地理解管理运筹学在实际业务中的应用。
推广策略的选择、市场定位和竞争优势的建立是企业取得成功的关键要素。
统计学第五版(贾俊平)课后习题答案
300～ 350 400
30 -13520652.3 1036628411.8
400～ 450 42 500
533326.9 12442517.1
500～ 550 600
18
33765928.7 4164351991.6
600以上 650 11 122527587.627364086138.8 合计 — 120 38534964.451087441648.4
7.8已知：总体服从正态分布，但未知，为小样本，，。 根据样本数据计算得：，。 总体均值的95%的置信区间为： ，即（7.11，12.89）。
7.9已知：总体服从正态分布，但未知，为小样本，，。 根据样本数据计算得：，。 从家里到单位平均距离的95%的置信区间为： ，即（7.18，11.57）。
7.10（1）已知： ，，，。 由于为大样本，所以零件平均长度的95%的置信区间为： ，即（148.87，150.13）。 （2）在上面的估计中，使用了统计中的中心极限定理。该定理表明： 从均值为、方差为的总体中，抽取容量为的随机样本，当充分大时（通 常要求），样本均值的抽样分布近似服从均值为、方差为的正态分布。
7.13已知：总体服从正态分布，但未知，为小样本，，。 根据样本数据计算得：，。 网络公司员工平均每周加班时间的90%的置信区间为： ，即（10.36，16.76）。
7.14（1）已知：，，，。 总体总比例的99%的置信区间为： ，即（0.32，0.70）； （2）已知：，，，。 总体总比例的95%的置信区间为： ，即（0.78，0.86）； （3）已知：，，，。 总体总比例的90%的置信区间为： ，即（0.46，0.50）。
500～600 550 18 9900
600以上 650 11 7150
国际经济学第五版关键词、复习与思考答案：第17章 国际收支调整
第十七章国际收支调整一、关键词1.国际收支的弹性分析法。
国际收支调整的弹性分析法研究的是在收入不变的条件下汇率变动对国际收支调整的影响。
2. 马歇尔−勒纳条件。
指在供给弹性无穷大的情况（即国内外价格不变）下，本币贬值能够改善贸易收支的进出口需求弹性条件，即当进出口需求弹性之和的绝对值大于1时，本币贬值能够起到改善国际收支的作用。
3. J曲线效应。
从实践上看，一国即便满足了马歇尔−勒纳条件，其货币贬值也不能立即改善国际收支，这种贬值政策实施效果上的时滞现象被称作J曲线效应。
现实的情况往往是，在本币贬值后，国际收支将继续恶化，在经历了一段时间（比如18个月）以后国际收支才能出现明显的国际收支改善。
4. 国际收支的吸收分析法。
是从国民收入角度分析货币贬值对国际收支影响的分析方法，该方法认为只有当一国商品、劳务产出的增加超过其吸收能力的增加时，该国的国际收支才能得以改善。
这里的“吸收”一词是指国内居民在商品和劳务上的支出。
5. 支出调整政策。
改变或调整国民收入大小的政策被称为支出调整政策，主要通过引导支出水平的变动来调整社会总需求水平，通常包括财政政策与货币政策。
6. 支出转换政策。
改变国内吸收的政策，也就是主要通过引导支出方向的变动来调整总需求的内部结构的政策被称为支出转换政策，通常包括关税政策、汇率政策与直接价格管制政策等。
7. 国际收支的乘数分析法。
数分析法又称收入分析法，是在假定价格和汇率不变的条件下，应用凯恩斯乘数理论考察一国国民收入变动对其国际收支的影响的方法。
8. 国际收支的货币分析法。
货币分析法是从货币的角度来考察国际收支失衡的原因并提出相应的政策主张，是货币主义经济学在国际收支问题上的具体应用。
9. 输入型通货膨胀。
是指实行固定汇率制度或者希望在短期维持汇率基本稳定的国家，在受到国外货币供给增加（外国通货膨胀）而形成的外部需求冲击时，被动地增加本币供给以维持汇率稳定从而造成的通货膨胀。
护理教育学电子版教材第五版
护理教育学电子版教材第五版引言护理教育学是护理教育的基础学科之一，旨在为护理学生提供必要的理论知识和教育技能，以便他们成为合格的护理专业人员。
随着科技的不断进步和教育方式的不断更新，电子版教材在护理教育中的应用也日益增多。
本文将介绍护理教育学电子版教材第五版的特点和优势。
特点1. 多媒体内容丰富电子版教材第五版在内容展示上采用了多媒体形式，包括文字、图片、音频和视频等形式的数据呈现。
这种多媒体的特点使学习更加生动有趣，有利于提高学生的学习兴趣和参与度。
丰富的多媒体内容还可以更好地满足不同学生的学习需求，使教学变得更加灵活多样。
2. 交互式学习体验电子版教材第五版采用了交互式学习的设计，学生可以通过点击、拖拽、填空等方式与教材进行互动。
这种交互式学习的方式有助于提高学生的主动学习能力和问题解决能力。
通过互动，学生可以参与到知识的构建和探索中，提高学习效果。
3. 知识结构清晰电子版教材第五版在知识结构上进行了优化和调整，使得内容更加清晰易懂。
教材采用了模块化的方式组织知识，每个模块都具有清晰的标题和目录，帮助学生快速找到所需的知识点。
教材还提供了丰富的导航工具，方便学生在不同章节之间进行跳转和查找。
优势1. 灵活性高电子版教材第五版的使用方式更加灵活。
学生可以通过电脑、平板电脑或手机等设备随时随地进行学习，不再受制于传统纸质教材的限制。
学生可以根据自己的节奏和时间安排进行学习，更加便捷高效。
2. 更新方便相比传统纸质教材，电子版教材第五版的更新更加便捷。
教材可以通过网络进行实时更新，及时反映学科的最新发展和研究成果。
教材的更新还可以根据不同学校或教学需求进行定制化，以满足学生的特定需求。
3. 资源共享电子版教材第五版采用了在线共享的方式，教材的内容可以方便地与他人共享和传播。
学生可以通过网络平台与其他学生进行交流和讨论，共同学习教材中的知识。
教师也可以通过教学平台将自己的教学资源与学生进行分享，促进教学资源的共享与发展。
牙体牙髓病学第五版人卫引用格式
牙体牙髓病学第五版人卫引用格式
（原创实用版）
目录
1.牙体牙髓病学第五版的概述
2.人卫引用格式的介绍
3.牙体牙髓病学第五版的主要内容
4.人卫引用格式在牙体牙髓病学第五版中的应用
正文
牙体牙髓病学是一门研究牙齿结构、功能和疾病的学科。
第五版的牙体牙髓病学由我国著名口腔医学专家主编，是一部具有权威性和实用性的教材。
该书详细介绍了牙齿的解剖结构、生理功能，以及各种牙体牙髓疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗方法等内容，是口腔医学专业学生的重要学习资料。
人卫引用格式是指在引用他人作品时所采用的格式。
在牙体牙髓病学第五版中，人卫引用格式被广泛应用，以确保引用的准确性和规范性。
人卫引用格式包括：作者姓名、文章标题、出版社、出版年份、页码等信息。
在书中，这些信息都被详细列出，以便读者查阅和引用。
牙体牙髓病学第五版的主要内容包括：牙齿的解剖学、生理学、病理学和疾病治疗学等。
其中，解剖学部分详细介绍了牙齿的结构和发育过程；生理学部分讲述了牙齿的功能和生理过程；病理学部分分析了各种牙体牙髓疾病的病理变化；疾病治疗学部分则介绍了各种疾病的诊断方法和治疗方法。
在牙体牙髓病学第五版中，人卫引用格式在介绍疾病治疗部分尤为重要。
这部分内容涉及了各种疾病的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗和其他治疗方法。
在介绍这些治疗方法时，人卫引用格式被用于标注引用的文献来源，以确保治疗方法的科学性和有效性。
总之，牙体牙髓病学第五版是一部关于牙齿结构、功能和疾病的权威教材，人卫引用格式在书中的应用保证了引用的准确性和规范性。
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学和做（1）说名道姓
教学目标：
1．了解单姓、复姓，读准姓氏歌，再背一背。
2．参加知识竞答，了解历史人物的姓氏的读音、字形等。
3．选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究，开阔视野，增长见识。
4．选一个感兴趣的题目，写一篇有关姓名的作文。
教学重难点：写一篇有关姓名的作文
教学课时：两课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课
1．我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。
试想，如果没有了姓名，生活中的一切岂不都要乱了套？因此，我们应该了解姓名，研究姓名。
2．谁读过《百家姓》？简要介绍。
二、你知道吗。
1．单姓。
⑴我们的名字，有两个部分，一是姓，一是名。
姓有很多种，单姓，复姓，四字姓，五字姓。
单姓是最常见的一种姓。
⑵出示姓氏歌中的单姓：这里有很多容易读错的单姓，请大家自由练读，注意读准字音。
⑶开火车读，相机正音，齐读。
⑷去掉音节再次练习，指名读。
⑸赛读。
2．复姓。
⑴下面让我们一起走进复姓板块，出示姓氏歌中的复姓。
⑵这些是我们常见的一些复姓，自由练读，读准字音。
⑶去掉音节再次练习，指名读。
⑷你在哪里见过这些复姓？你还知道哪些复姓？
⑸完整地朗读姓氏歌，练习背诵。
3．讨论。
⑴刚才我们读了那么多单姓、复姓，你知道哪些人和上面所列的姓相同？比一比，看谁知道得多。
⑵现在重名的现象很多，把自己的名字输入电脑，有多少人与你重名？重名给我们带来哪些不便？
⑶你对解决这个问题有什么好的建议？
三、知识竞赛。
1．出示题目，对的打“勾”，错的打“X”。
2．指名交流。
3．统计正确率。
4．姓是一个家族的印记，所以姓是不能轻易更改的。
5．家族就是以血缘关系为基础而形成的社会组织。
你们家族有哪些人？他们的姓名与你有什么关系？有的家族里还有
家谱呢！你在哪里看到过家谱？
第二课时
教学过程：
一、谈话引题。
1．同学们，上节课我们探究了姓名，你们觉得有意思吗？2．这节课，我们来做两个和姓名有关的游戏，好吗？
二、讲讲我的名字故事
1．首先，让我们进入第一个游戏——讲讲我的名字故事。
2．指名讲述自己姓名的故事。
3．每个同学的姓名都寄托了父母无限的期望。
三、漫游无名国。
1．假如没有了自己的姓名，这个世界会变成什么样呢？现在，进入第二个游戏——漫游无名国。
2．师述：小灵通乘坐飞机去“无名国”旅游。
一上飞机，小灵通就跟空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。
”
3．自由想象：小灵通漫游无名国会发生什么事呢？
4．小组讨论：小灵通在无名国的所见、所闻。
5．现在你就是小灵通，把你在无名国看到的、听到的、发生的事向大家介绍。
四、自由写话。
现在，拿起手中的笔，任选一个感兴趣的题目来写，要求：前者：记实作文，真实、具体，写出真情实感。
后者：想象作文，想象奇特、富有情趣。
五、布置作业。
完成习作。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。