初中作文指导：《的立意》PPT
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初中作文指导：《锦上添花——让文章的立意深刻起来》PPT
学以致用
请以小组为单位，任选一种方法， 对例文的结尾加以修改，使文章的立意 深刻起来。
1.由点及面，推而广之 2.由表入里，挖而深之 3.由实到虚，提而升之
学以致用
请小组内的同学相互交流讨论，推 选一位同学代表小组发言。
1.由点及面，推而广之 2.由表入里，挖而深之 3.由实到虚，提而升之
（例文1）
格格不入，去与那古亭桥相得益彰。
我也好想停下脚步，置身此景，陶冶浮夸之心。真希望这车能永
远堵下去。
学以致用
修改自己的习作，准备展示。
1.由点及面，推而广之 2.由表入里，挖而深之 3.由实到虚，提而升之
盘点收获
请同学对这节作文课加以总 结。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
车鸣而急躁，无奈，向路边看去。
瘦西湖畔，绿波荡漾，杨柳摇曳着纤长的身姿，抚向湖水，带起
层 面层前波，可。留扪轻你心风一自微阵问拂清，凉，柳 ，你条 心有迎 似这风 得境而 到动 了界， 抚吗注 慰？视 。细着 呵想， ！竟 还，觉 有在那一来露渔回水翁奔已！被波风中携学至 习，他在轻伙甩伴渔左杆，右那讨勾论线，便在似有夜灵晚性挑般灯在夜空中战划竟过是一如道此优美充的实弧、线快，
方法总结
由点及面，推而广之： 由个人推广到对社会、民族、国家的感悟，
由生活细节推广到对人生、生命的感悟。 由表入里，挖而深之：
对生活中的现象，选择一个独特的角度，发 现它的成因，挖掘它的意义。 由实到虚，提而升之：
初中作文指导 万绿丛中一点红——文章的立意PPT课件
寻
小时候丢 了东西，很着 急，家里人帮 着找，最后找 到了，很高兴。
立意，就是作 者思想感情和写 作意图在文章里 的集中体现，就 是确立文章的主 题（中心思想、 中心论点）。
意犹帅也。无帅之兵， 谓之乌 合。 → 文章应有意
立意
基本要求：明确、正确、健康
书山有路勤为径 山登绝顶我为峰 山重水复疑无路 车到山前必有路 曲径通幽处
（1）我的人生之路可不能
像这样的山路一样弯曲。 （2）人生攀登的路就应像 弯曲的山路一样，虽然多走 了些路，却能登得更高。 （3）暂时的弯路，可能是 通向更远的坦途。
天气渐凉，你穿上厚 厚的羽绒服，想到路边 行乞的孩子有棉衣穿吗？ 朋友聚会，你在KTV纵情 高歌，想到年迈的爷爷 奶奶孤孤单单没人陪伴 吗？房价攀升，你坐在 宽敞明亮的居室里，想 到城市民工到处漂泊、 无房可住吗？……
高远立意：深刻、新颖
阅读下面文字，按要求写一篇作 文。 在熙熙攘攘的十字路口，你也 许目睹了感人肺腑的一幕，也许 经历过发人深思的故事……在错 综复杂的人生路口，平庸的人往 往犹豫不决，随波逐流，错过芬 芳花季；明智的人，常常坚定不 移，执着一念，把握青春年 华……每个路口，都有故事，都 有思考，都蕴含着深刻的道理。 请以“在路口”为题，写一篇 作文。
由眼前总被破坏的 路，想到了百姓出行的 不方便，想到了诸如 “头疼医头、脚疼医脚” 等不从全局、根本考虑 问题的临时应付行为， 这样的联想，让作者产 生了批判社会不良现象 的愿望。
的路， 我看见（发现、经历） 了 ，让我 感到 ，使我懂 得 。
联想
由一个事物想 到与它相似、相 关或相反的方面， 通过比喻、引申 或对比把我们的 思考和感悟引向 深入。
学会感悟 感悟亲情友情，感悟学习生活， 感悟自然美景，感悟生活的馈赠， 感悟遭遇的失败，感悟成功的真谛， 感悟心理的变化，感悟民族的希望 ……
小时候丢 了东西，很着 急，家里人帮 着找，最后找 到了，很高兴。
立意，就是作 者思想感情和写 作意图在文章里 的集中体现，就 是确立文章的主 题（中心思想、 中心论点）。
意犹帅也。无帅之兵， 谓之乌 合。 → 文章应有意
立意
基本要求：明确、正确、健康
书山有路勤为径 山登绝顶我为峰 山重水复疑无路 车到山前必有路 曲径通幽处
（1）我的人生之路可不能
像这样的山路一样弯曲。 （2）人生攀登的路就应像 弯曲的山路一样，虽然多走 了些路，却能登得更高。 （3）暂时的弯路，可能是 通向更远的坦途。
天气渐凉，你穿上厚 厚的羽绒服，想到路边 行乞的孩子有棉衣穿吗？ 朋友聚会，你在KTV纵情 高歌，想到年迈的爷爷 奶奶孤孤单单没人陪伴 吗？房价攀升，你坐在 宽敞明亮的居室里，想 到城市民工到处漂泊、 无房可住吗？……
高远立意：深刻、新颖
阅读下面文字，按要求写一篇作 文。 在熙熙攘攘的十字路口，你也 许目睹了感人肺腑的一幕，也许 经历过发人深思的故事……在错 综复杂的人生路口，平庸的人往 往犹豫不决，随波逐流，错过芬 芳花季；明智的人，常常坚定不 移，执着一念，把握青春年 华……每个路口，都有故事，都 有思考，都蕴含着深刻的道理。 请以“在路口”为题，写一篇 作文。
由眼前总被破坏的 路，想到了百姓出行的 不方便，想到了诸如 “头疼医头、脚疼医脚” 等不从全局、根本考虑 问题的临时应付行为， 这样的联想，让作者产 生了批判社会不良现象 的愿望。
的路， 我看见（发现、经历） 了 ，让我 感到 ，使我懂 得 。
联想
由一个事物想 到与它相似、相 关或相反的方面， 通过比喻、引申 或对比把我们的 思考和感悟引向 深入。
学会感悟 感悟亲情友情，感悟学习生活， 感悟自然美景，感悟生活的馈赠， 感悟遭遇的失败，感悟成功的真谛， 感悟心理的变化，感悟民族的希望 ……
作文如何立意教用 ppt课件
放慢脚步也是一种幸福
“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放 慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢 脚步，何尝不是一种幸福？”
ppt课件
14
方法二：高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是指作 文要 “ 大气”，有高远的立意，有才 识，有超越平庸的气概和胆略。
ppt课件
15
失败也是一种幸福（同题比较）
凋零也是一种幸福
然静静地躺在悠的身旁，秋风拂过，悠 和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。 凋零，难道不是一种幸福吗？
然静静地躺在悠的身旁，他们终于又
能相拥在一起了。秋风拂过，悠和然被卷
入空中，恍惚之间，他们似乎看到了来年
的桃红柳绿、儿孙满堂，……凋零，不也
是一种幸福吗？
ppt课件
17
伤痛也是一种幸福
ppt课件
11
三、立意的几种技法
ppt课件
12
方法一：以小见大
以小见大法 ，就是以小题材 表现大主题的方法 ，让“一滴水 反映出太阳光辉” 。
ppt课件
13
挥洒汗水也是一种幸福
“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们 会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝 汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥 洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们 青春过，我们幸福过！”
ppt课件
22
小试牛刀
时光飞逝，多想留住那份童真，那份快乐， 留住那深深的师生情、真挚的同学情与浓浓的 父母情，多想留住那些美好回忆……
回顾我们的成长之路，我们更要留住善良， 留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱， 留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落 叶对根的情谊……
ppt课件
23
留住那首歌 留住那串泪水 留住那本笔记 留住那串唠叨 留住你的背影
“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放 慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢 脚步，何尝不是一种幸福？”
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14
方法二：高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是指作 文要 “ 大气”，有高远的立意，有才 识，有超越平庸的气概和胆略。
ppt课件
15
失败也是一种幸福（同题比较）
凋零也是一种幸福
然静静地躺在悠的身旁，秋风拂过，悠 和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。 凋零，难道不是一种幸福吗？
然静静地躺在悠的身旁，他们终于又
能相拥在一起了。秋风拂过，悠和然被卷
入空中，恍惚之间，他们似乎看到了来年
的桃红柳绿、儿孙满堂，……凋零，不也
是一种幸福吗？
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17
伤痛也是一种幸福
ppt课件
11
三、立意的几种技法
ppt课件
12
方法一：以小见大
以小见大法 ，就是以小题材 表现大主题的方法 ，让“一滴水 反映出太阳光辉” 。
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13
挥洒汗水也是一种幸福
“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们 会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝 汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥 洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们 青春过，我们幸福过！”
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22
小试牛刀
时光飞逝，多想留住那份童真，那份快乐， 留住那深深的师生情、真挚的同学情与浓浓的 父母情，多想留住那些美好回忆……
回顾我们的成长之路，我们更要留住善良， 留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱， 留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落 叶对根的情谊……
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23
留住那首歌 留住那串泪水 留住那本笔记 留住那串唠叨 留住你的背影
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目，理解 题意，把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题，明确自己 的观点和态度，确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材， 并合理运用到写作中，使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习，我掌握了审题立 意的方法，但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维，从相反的 角度思考问题，提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ，提出自己的见解和看法 ，同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事，强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确，紧扣主题，通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧：文章结构清晰，语言流畅，运用了比喻、排比 等修辞手法，增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文，学习如何更 好地运用素材，提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中，能够进 一步巩固所学知识，提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们，审题立意是写作的关键环节，希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力，你们的写作水平一定会有所 提高！
初中作文文章立意PPT (共12张PPT)
课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写：月圆人圆或者月圆人不圆，
表现对亲情的期盼，对和平幸福生活的 向往。（a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜） （ a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写：描写月景，展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文（一）
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与 动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习
是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ？
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ？ 情 ， 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
记和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)
作文立的创新
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
记叙文初中作文指导：立意与选材ppt
例题
例：看看下面的立意，存在什么问题： ①“吃得苦中苦，方为人上人。” ②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会 帮助你。” ③“我们一定要努力学好文化知识，就是为了考上大学， 以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。” ④“现在的生活真没劲，还是小时候好，生活留给我的只 是无穷的回忆啊！” ⑸“学校组织的活动一点意思也没有，我就是喜欢自己玩。 学习太苦了，真没意思。” ⑹“学习竞争太激烈了，自私的同学太多了，还是我的几 个哥们够意思、算朋友。”
A、立意：表现人与动物之间的真情。
D 、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起 过去种种情景。 A、立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
二、立意与选材的要求：
1、立意的要求：①要正确
②要新颖 2、材料的要求：①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真） 2、材料的要求：④小事入笔（小）
无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。
读书→读人→读社会、读人生。 ③ “读”：
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书 ——《山 海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生 从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我 们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也 许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚， 也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮 助 …… 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜 糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我 们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸 日 上 ； 因 为 爱 ， 我 们 的 灵 魂 熠 熠 生 辉 …… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题 目自拟，不少于500字。
立意：____________________________
例题
有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、 ① 书包里的书等。 “书”：
第二单元写作 审题立意课件 (共21张PPT)
审题时，还要注意把握题目中的重点，分析探究 其中的含义。例如《郊外踏青》这个题目，重心在“踏 青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景象，表达游
人的心情，也可以叙述踏青中发生的事，而和踏青无关
的事则应少说或不说。如果遇到提供材料的作文，则需 要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料 蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
素材积累
1.遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数 次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的 紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒 因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才出现了奇迹;
牛汉因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才
感应到了生命的快乐和梦幻。
审题立意:“遇见”即碰到，据题目提示语可知， “遇见”的可以是某个人，可以是某个事物，可以是某 种情感，可以是某处风景—一切能体现“神奇”，给予 你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。
要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的 是： （1）吸纳其他同学的合理建议，完善自己的立意。 （2）选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行 构思，并拟定题目。 （3）写作时，要紧扣主题，不要跑题、偏题。
题目三： 这是一篇命题记叙文。需要提示的是： （1）注意审题，看清题目中的限制条件。“记叙
性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他
可赏“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大
渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥等。
虚化的桥，有红娘搭的鹊桥，有考生过的独木 桥，有互联网架起的信息桥，有连接海外游子与祖 国的思乡桥，有海峡两岸的血脉桥等。在生活中， 有人建桥护桥，有人拆桥毁桥。所以，我们可以从 褒扬建桥或贬斥毁桥的尾度来确立主题。
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不诚不反信：不用为求过异。思维反弹琵琶，反面立 意。但反面立意要注意的是，不能为反 求反，必须注意话题本身的合理性和辨
证性。不能是“崇我拜希们特可勒以”表之达类正。面
“诚信”话 题：
观点： “社会永
远需要诚信”。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
所谓实题虚升，就是遇到具体 物象作话题的时候，在选择好材料 的基础上，必须上升位抽象的道理， 提升主题。
实题：《黄鹂》(孙犁的散文)
材料: 黄鹂的三件事情。
主题升华：在一定的环境里，“物” 才能发挥极致。
2、点面法
“点”指局部，“”指整体。 有些范围很大的话题，可以采用 “缩小范围，以点写面”的方法。
虚题： “诚信”( 2001年的话 具题体) 化：“赤兔马的诚信”
作品： 《赤兔之死》
所谓实题虚升，就是遇到具体 物象作话题的时候，在选择好材料 的基础上，必须上升位抽象的道理， 提升主题。 实题：朱德的《我的母亲》
材料：母亲严格要求子女，关爱家人， 周济穷人的事。
主题升华：爱母亲，爱天下像母亲一 样的劳动人民。
话题作文的立意，其原则是:
话题 引出 材料 提炼 主题
根据话题作文立意的原则，针对不同 的话题，可以有如下三种方法：
虚实法、点面法、正反法。
1、虚实法
如果话题是抽象的概念（虚）， 可采用虚题实写的方法。
话题
如果话题是具体的物象(实）， 可以采用实题虚升的方法。
继续
所谓虚题实写，就是遇到抽象的 概念，我们把它具体化，方法是添加 成分，或者是落实到具体材料上。
大范围的话题：《面对大海》
以点写面：大海中的一滴水；
主题：只有融入大海才有生命价值。
2、点面法
“点”指局部，“面”指整体。 有些范围很大的话题，可以采用 “缩小范围，以点写面”的方法。
大范围的话题：《面对大海》
以点写面：大海那边的台湾。
主题：众心盼归。
2、点面法
大范围话题：《父辈》
缩
小范围：写父辈中的一个人、一件事，
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
10 永无尽头的台阶（修养、 科学）
11 台阶的材料（人生态度）
12 温暖的台阶（人际关系）
9 上台阶与下台阶（人生态度）
归纳：
1 面对同一个题目应多角度立意，尽可能开 掘事物的多义性，以扩大选择的余地。
2 选择的标准：有实际意义（深刻性） 有话好说 （可操作性）
我们必须从单纯、直接地由话题推 出主题的习惯思维中走出来，选取 中间环节，进行联想，找到扣住话 题的材料，再通过材料得出主题
或者几个人、几件事，像“我的父
亲”之类。
主题：展现父辈的精神风貌，为 一代人立传。
2、点面法
大范围话题：“人和工具”
缩小范围： “我和电脑”，写学习 电脑、运用电脑的过程中遇到的种种 问题和趣事。
主题：工具只能被人合理利用才有价 值，人不能自己堕落为工具的道理。
3、正反法
我正们：也正可面以表表达达思反想面。 观点：在特殊情况下，
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
作文的立意
立意，就是确立中心思想。
(一)立意的基本要求
1、正确 2、深刻 3、新颖 4、集中
归纳：
1 什么是多角度立意？
在立意时充分利用发散性思维，对事物 进行多层次的审视，开拓思路，它体现 了全面思考问题的能力，也体现了写作 中的创新精神。
2 怎样进行多角度立意？
一是多与人生、自然、社会相联系， 二是善于虚实的结合。
请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除 外。
思考：请从多角度立意。 1 台阶的故事（人生的经历，社会的发展）
2 给别人一个台阶（宽容）
3 给自己一个台阶（善待自己）
4 给孩子一个台阶（家庭教育）
5 给学生一个台阶（学校教育） 6 走自己铺设的台阶（创新进取） 7 为别人铺设台阶（无私奉献） 8 上台阶（积累）
证性。不能是“崇我拜希们特可勒以”表之达类正。面
“诚信”话 题：
观点： “社会永
远需要诚信”。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
所谓实题虚升，就是遇到具体 物象作话题的时候，在选择好材料 的基础上，必须上升位抽象的道理， 提升主题。
实题：《黄鹂》(孙犁的散文)
材料: 黄鹂的三件事情。
主题升华：在一定的环境里，“物” 才能发挥极致。
2、点面法
“点”指局部，“”指整体。 有些范围很大的话题，可以采用 “缩小范围，以点写面”的方法。
虚题： “诚信”( 2001年的话 具题体) 化：“赤兔马的诚信”
作品： 《赤兔之死》
所谓实题虚升，就是遇到具体 物象作话题的时候，在选择好材料 的基础上，必须上升位抽象的道理， 提升主题。 实题：朱德的《我的母亲》
材料：母亲严格要求子女，关爱家人， 周济穷人的事。
主题升华：爱母亲，爱天下像母亲一 样的劳动人民。
话题作文的立意，其原则是:
话题 引出 材料 提炼 主题
根据话题作文立意的原则，针对不同 的话题，可以有如下三种方法：
虚实法、点面法、正反法。
1、虚实法
如果话题是抽象的概念（虚）， 可采用虚题实写的方法。
话题
如果话题是具体的物象(实）， 可以采用实题虚升的方法。
继续
所谓虚题实写，就是遇到抽象的 概念，我们把它具体化，方法是添加 成分，或者是落实到具体材料上。
大范围的话题：《面对大海》
以点写面：大海中的一滴水；
主题：只有融入大海才有生命价值。
2、点面法
“点”指局部，“面”指整体。 有些范围很大的话题，可以采用 “缩小范围，以点写面”的方法。
大范围的话题：《面对大海》
以点写面：大海那边的台湾。
主题：众心盼归。
2、点面法
大范围话题：《父辈》
缩
小范围：写父辈中的一个人、一件事，
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
10 永无尽头的台阶（修养、 科学）
11 台阶的材料（人生态度）
12 温暖的台阶（人际关系）
9 上台阶与下台阶（人生态度）
归纳：
1 面对同一个题目应多角度立意，尽可能开 掘事物的多义性，以扩大选择的余地。
2 选择的标准：有实际意义（深刻性） 有话好说 （可操作性）
我们必须从单纯、直接地由话题推 出主题的习惯思维中走出来，选取 中间环节，进行联想，找到扣住话 题的材料，再通过材料得出主题
或者几个人、几件事，像“我的父
亲”之类。
主题：展现父辈的精神风貌，为 一代人立传。
2、点面法
大范围话题：“人和工具”
缩小范围： “我和电脑”，写学习 电脑、运用电脑的过程中遇到的种种 问题和趣事。
主题：工具只能被人合理利用才有价 值，人不能自己堕落为工具的道理。
3、正反法
我正们：也正可面以表表达达思反想面。 观点：在特殊情况下，
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
作文的立意
立意，就是确立中心思想。
(一)立意的基本要求
1、正确 2、深刻 3、新颖 4、集中
归纳：
1 什么是多角度立意？
在立意时充分利用发散性思维，对事物 进行多层次的审视，开拓思路，它体现 了全面思考问题的能力，也体现了写作 中的创新精神。
2 怎样进行多角度立意？
一是多与人生、自然、社会相联系， 二是善于虚实的结合。
请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除 外。
思考：请从多角度立意。 1 台阶的故事（人生的经历，社会的发展）
2 给别人一个台阶（宽容）
3 给自己一个台阶（善待自己）
4 给孩子一个台阶（家庭教育）
5 给学生一个台阶（学校教育） 6 走自己铺设的台阶（创新进取） 7 为别人铺设台阶（无私奉献） 8 上台阶（积累）