班级积分管理表格
班级积分管理表格-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
“好习惯”积分制姓名：
计分规则
纪律:
1.出勤:按时到校加6分，迟到请假扣6分。
2.课间：文明有礼加6分，违反纪律扣6分。
3.课堂表现良好，没有被老师点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
4.路队: 路队表现好，没被路队长点名加六分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
5. 课间操：认真完成，没有被点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
学习：
1作业：最高级别加10分，最低级别、未交、迟交一律扣10分。
2课堂: 没有被老师点名批评加10分。
被点名批评或违反纪律扣10分。
3测试:(读书.背诵.听写.考试 )合格加10分,否则一律扣10分.
4读书:100页以上的回答对三个问题就加10分.
卫生:
1个人卫生干净整洁就加5分.
2值日生:按时到校,认真完成就加15分.否则扣15分
3环保:时刻保持个人及公共区域干净整洁加10分.否则扣10分.。
06积分记录：简单、实用、一目了然的班级学生积分记录表(积分管理四部曲之三)
◆坚持第6天◆2019-03-09 星期六《华之梦雪兰日志》之积分管理四步曲之三：积分记录：简单、实用、一目了然的班级学生积分记录表在我们班，每周日下午到校后，所有班干部会到班长处领取一张学生积分记录表，科代表会到学习委员处同样领取一张班级学生积分记录表，用来记录周末和本周内自己职责范围内的班级事务。
此表格主要有三列，学生编号、姓名和一个长长的空行，班干部或科代表会在相应姓名的空行中记录该生上周末及本周在各班委或科代表履职范围内的表现情况。
分工如下：班长全方位记录班级临时性事务的加减分情况，如做一些工作的名单记录时只需要在上方写出事件名称，在下方姓名后的空行相应位置打个“√”就好。
如周四下午四点点名时同学们的按时到校情况，只需在到校的学生姓名后打个“√”就行。
一些突发性事件的加减分也是由班长记录在表中。
或其它一些有必要记录的纪律问题等等班长可以据情况进行记录。
副班长协助班委处理相关事务，并记录考勤及纪律方面的数据。
考勤方面，有学生请假时副班长要在表格中记录下何时请假几节，严重的迟到（迟到5分外以上）也要进行记录。
在纪律方面，副班长会协同其它班委如体育委员、学习委员、安全委员等商议确定记录学生们在三操、课堂学习、课间活动各方面活动中的表现，并根据自己的观察进行认为有必要的记录。
学习委员的职责主要在于汇总、分析各科代表的记录。
科代表负责记录本周本科课堂学习、作业检查方面的数据，主要有课堂回答问题一次划星星“★”一颗，测验满分一次划太阳“¤”一个，不完成作业一次划“╳”一个。
五颗星星可换加1分，两个太阳可换加1分，一个太阳和三颗星星可换加1分，一个“╳”可抵消一颗星星，甚至一个太阳。
作业评比中被确定为优秀作业的同学可单独加1分。
周五中午各科代表会将本科记录的班级学生积分记录表交给学习委员，学习委员进行批阅、汇总，并统计在一张积分记录表上再交给班长。
体育委员的记录册重点记录三操考勤及纪律。
尤其是对早操人数，纪律、旷操、迟到同学名单等情况除了进行积分记录外还要第一时间单独写一张报告纸条每天早上放到我的办公桌上，以便及时处理。
班级积分登记表
班级积分登记表
班级积分登记表是一种用于记录学生在班级中积累的积分的表格，这些积分可能是基于学术表现、课堂参与、课外活动或其他方面的表现。
班级积分登记表包含的一般字段说明如下：
1.学号：学生的学号或学籍号。
2.姓名：学生的姓名。
3.学科竞赛：学生在学科竞赛中获得的积分。
4.课堂参与：学生在课堂上积极参与的表现所获得的积分。
5.义工活动：学生参与义工活动的积分。
6.体育比赛：学生在体育比赛中获得的积分。
7.总积分：记录学生总共获得的积分。
小学班级管理制度积分卡
一、制度背景为了加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本积分卡制度。
二、积分卡制度目的1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
2. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
三、积分卡制度内容1. 积分设置（1）基础积分：每名学生入班时获得100积分，作为基础积分。
（2）日常积分：根据学生在校期间的表现，给予相应积分。
（3）奖励积分：对表现突出的学生给予额外奖励积分。
2. 积分分类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成、考试成绩等方面。
（2）生活习惯积分：包括卫生、纪律、礼貌等方面。
（3）行为习惯积分：包括文明礼仪、团结友爱、助人为乐等方面。
3. 积分评定（1）班主任负责日常积分的评定，每周进行一次汇总。
（2）任课教师对学习积分进行评定，每月进行一次汇总。
（3）学生互评，每周进行一次，主要针对生活习惯和行为习惯。
4. 积分兑换（1）积分兑换奖品：根据学生积分情况，每月进行一次积分兑换奖品活动。
（2）积分兑换荣誉：积分达到一定数量，可获得班级荣誉称号。
（3）积分兑换参加活动机会：积分达到一定数量，可优先参加班级组织的各类活动。
四、积分卡制度实施步骤1. 班级宣传：班主任组织全班学生进行积分卡制度宣传，让学生了解积分卡制度的目的、内容、评定标准等。
2. 制定积分卡：班主任根据积分卡制度内容，制定班级积分卡。
3. 日常积分评定：班主任、任课教师和学生共同参与日常积分评定。
4. 积分汇总：每月进行一次积分汇总，公布积分排名。
5. 积分兑换奖品和荣誉：根据积分排名，进行奖品和荣誉兑换。
6. 定期总结：每学期进行一次积分卡制度总结，分析积分卡制度实施效果，对不足之处进行改进。
五、积分卡制度保障措施1. 班级纪律保障：加强班级纪律教育，确保积分卡制度顺利实施。
2. 家长支持：加强家校沟通，争取家长对积分卡制度的支持。
班级积分管理表格
“好习惯”积分制姓名：
计分规则
纪律:
1.出勤:按时到校加6分，迟到请假扣6分。
2.课间：文明有礼加6分，违反纪律扣6分。
3.课堂表现良好，没有被老师点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
4.路队: 路队表现好，没被路队长点名加六分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
5. 课间操：认真完成，没有被点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
学习：
1作业：最高级别加10分，最低级别、未交、迟交一律扣10分。
2课堂: 没有被老师点名批评加10分。
被点名批评或违反纪律扣10分。
3测试:(读书.背诵.听写.考试)合格加10分,否则一律扣10分.
4读书:100页以上的回答对三个问题就加10分.
卫生:
1个人卫生干净整洁就加5分.
2值日生:按时到校,认真完成就加15分.否则扣15分
3环保:时刻保持个人及公共区域干净整洁加10分.否则扣10分.
（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，
供参考，感谢您的支持）。
班级量化考核积分表
系部： 考核 内容 班级： 考核项目 考勤表遗失 不按时送考勤表，教室日志无辅导员、任课老师签字的 不参加或无故退出院、系部组织的活动 考勤作弊 德育（思想品德和心理素质）考评小组运行不正常 晚就寝自查小组不值日，不检查 每周能按时上报相关表格 出勤率达100% 班级整体表现优良ห้องสมุดไป่ตู้无重大违纪行为（受到警告及以上处分） 考试作弊 积极参加义务劳动 为学院或系部争得荣誉 有突出典型事迹 集体活动中表现优秀或获奖班级 开除学籍 留校察看 记过 严重警告 警告 打架（不够纪律处分的） 集体活动中表现差的班级 破坏公共设施、乱倒污水和饭菜 第 周 月 日—— 人/次 月 日 奖分 备 注
4 10 5 10 2 10 10 5 5 1 2 4 5 2 2 奖30 10、10、15 10 2 奖20 奖15
其 它 注：计算公式：基础分=班级人数×100 班级积分=（基础分±奖罚分）/班级人数 封顶100分 封底0分 此表一式三份，一份交辅导员，一份系部留存，一份交学生处
奖罚分 （分/人/次） 100 20 100 50 50 10 奖10 奖50 奖10 10 奖10 奖10 奖10 奖10 50 40 30 20 15 10 15 5
扣分
班 级 整 体 运 行 情 况
班 级
班 级 组 织 纪 律 情 况
卫 生 情 况
起哄、说脏话、行为不雅、猜拳 不服从检查考核人员管理 私自留宿外人 抽烟 烟头（教室、宿舍内有烟头） 喝酒 打扑克 早操队列不整齐 自习秩序乱 病假、事假 迟到、早退 旷课（每天以9节记） 教室宿舍垃圾处理不及时 就寝后吵闹 穿拖鞋、背心进教室，戴耳环、戒指等 班级得“纪律流动红旗” 教室、宿舍卫生被评为“差”、“较差”、“特差” 不打扫教室、宿舍卫生 宿舍物品摆放不整齐 被评为“文明宿舍” 教室、宿舍得“卫生流动红旗”
班级小组积分表
5.课前准备不够，铃声停还在讲话-1分/次
6.上课被点名批评-2分/天
4
5
班级小组积分表
第4组
组长姓名：
序号
姓名
星期四
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
4
5
班级小组积分表
第5组
组长姓名：
序号
姓名
星期五
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
4
5
班级小组积分表
第2组
组长姓名：
序号
姓名
星期二
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
4
5
班级小组积分表
第3组
组长姓名：
序号
姓名
星期三
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
减分项：
1.早读不认真-2分/次
2.作业未按时完成-5分/次
3.乱丢垃圾，课桌周围发现垃圾没有及时清理-2分/天
班级小组积分表
加分项：
1.课堂主动发言+2பைடு நூலகம்/次
2.早读认真+2分/天
3.作业按时完成+2分/次
4.按时完成背诵任务+2分/次
5.不乱丢垃圾，课桌周围未发现垃圾（及时清理不扣分）+2分/天
班级奖惩总则积分管理
班级奖惩总则一、学习加分：1.早读认真（被老师或纪律委员表扬）2.作业拿到优+4及以上3.上课认真听讲，坐姿端正（被老师表扬）4.积极发言(被老师表扬)5.背书积极被表扬6.默写听写全对7.积极参加学校或班级活动8.独立作业进步明显9.考试成绩优异10.乐于助人，为他人讲解题目（老师指出）扣分：1.未做好课前准备2.上课不认真听讲，坐姿不端正3.课堂讲话、走动，影响课堂纪律4.未完成任务而干其他事5.迟交，不交或交了没写作业（课堂作业）6.作业字迹潦草，极不认真（被批评）7.早读不认真，写作业或聊天等8.家庭作业忘带(2次机会)9.成绩明显退步10.自习玩耍不学习(以上由班长，小组长以及各科学习委员监督)二、卫生加分：1.卫生打扫及时、干净，被表扬的个人或小组2.能够积极参加临时劳动3.工作认真负责的组长、班干4.热心帮助维护卫生扣分：1.不听从班干、值日生要求2.卫生打扫不及时、不干净3.打扫卫生时讲话吵闹4.桌面、桌内、桌下不干净整洁5.桌椅摆放不整齐，未经老师允许擅自移动位置6.毁坏弄乱班级财产7.随地乱扔垃圾、吐痰三、文体加分：1.积极参加学校文体活动2.参加活动并获得荣誉3.为班级文明创设出力扣分：1.课间操不认真2.做眼保健操不认真，睁眼，做错3.学校举办活动没有集体荣誉感四、文明加分：1.自觉维护荣誉，见到老师主动敬礼问好2.拾金不昧扣分：1.在校期间未穿校服或未戴红领巾2.不文明用语，给同学取外号3.诋毁班干部，带头起哄4.不排队或排队不整齐5.不按规定上厕所注：本制度解释权归班主任所有。
第15周班级德育管理积分记录表
加 班级
好人好事
分
项
目
天湖小学“12.4 法制宣传日”教 育活动作文竞赛 (等次奖每人次加 0.1分)
扣
总加分
分
吃零食
项
目
其他
文明礼仪积分 （总分6分）
天湖小学“观 ‘五心魂 中国 梦 ’有感”作 文竞赛(等次奖 每人次加0.1 分)
班级
未使用普通话
中午提前到校 （13:20之前）
杨永昆
杨浪
5.8 6 6 李佳欣、陆俊海 5.7 6 5.9 5.8 5.8 5.9 5.8 6 6 5.7 5.9 6 5.8 5.9 6 5.8 6
涂仕菲、杨蕊故意遮挡校牌
张美美 杨铭 朱红
刘瑞雪0.1 王道元0.1、巴宇宇0.1
0.1 0.2
巴茂怡 项语睿、彭天美 杨彦
熊英、张锦杰
杨
丹0.1
田冰琳0.1 赵子涵0.1、王亮亮0.1 何 吕0.1
5.7 5.9 5.8 5.9 5.9 5.9 6 6 5.80.1 巴御冰0.1 李贵林0.2 周庭骏0.1 陈余龙0.1 鞠周杰0.1、李 斌0.1
陈红杰、杨智 何方、幸匀庆 蒋绪庆 刘翔 任安琪 蒋学磊 卢一豪、冯永杰、杨梦 江涛
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
李 敏0.1、李佳豪0.2、何立剑0.1
一（1） 一（2） 0.4 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
技校班级积分管理制度表
技校班级积分管理制度表一、总则为了规范班级管理，激发学生的学习积极性，提高班级凝聚力，特制定本管理制度，以积分的形式作为衡量学生表现和奖励的依据，促进班级的良好发展。
二、积分获取方式1. 学术表现：学生在学习方面取得的成绩、考试排名等，根据成绩大小给予相应的积分奖励。
2. 课堂表现：学生在课堂上的表现包括：上课迟到、早退、发言次数、课堂纪律等，根据表现给予相应的积分。
3. 课外活动：学生参加学校组织的各类活动、社团活动、比赛等，根据参与程度和表现给予积分奖励。
4. 义工服务：学生参加校内外的义工活动，根据服务时间和表现给予相应的积分奖励。
5. 品德表现：学生在日常生活中的操行表现、帮助他人、团结同学等，给予积分奖励。
6. 纪律表现：学生遵守班级纪律，不违规、不迟到早退等，给予积分奖励。
7. 其他：学校或班级临时组织的活动，根据情况给予积分奖励。
三、积分奖惩1. 积分奖励：根据学生表现情况，学校设定一定的积分奖励规则，奖励形式包括：表扬、物质奖励、荣誉称号等。
2. 积分处罚：对于违反纪律、操行不端、课堂表现不好等学生，给予相应的积分处罚，包括：警告、记过、降低积分等。
四、积分管理1. 积分管理小组：由班级老师、班干部和学生代表组成积分管理小组，负责统计、记录、评定学生积分。
2. 积分记录：学校建立积分管理系统，对学生的积分进行记录、汇总，定期公布积分情况。
3. 积分评定：学校根据学生表现情况，对积分进行评定，确保公平、公正。
4. 积分激励：对于积分较高的学生，学校给予相应的奖励，激励学生继续努力。
五、积分使用1. 积分兑换：学生可以用积分进行商品兑换、活动参与等，鼓励学生积极参与班级活动。
2. 积分排名：学校定期公布学生积分排名，激励学生争先进取，提高班级整体凝聚力。
3. 积分换礼：学校设定一定的积分换礼规则，学生可以根据积分兑换物品或参加活动。
六、积分制度的监督与评估1. 监督机制：班级老师、家长委员会、学生代表等可以对积分制度进行监督，确保制度执行的公平公正。
学校德育积分管理制度表格
学校德育积分管理制度表格为了加强学生德育教育，培养学生的品德修养和文明礼仪，我校特制订了德育积分管理制度，旨在引导学生树立正确的价值观念，规范行为举止，提高整体素质。
具体内容如下：一、德育积分的获取方式：1.优秀品德表现：学生在日常学习生活中，主动参与公益活动、助人为乐、热心助人、关爱他人等表现良好的行为可获得德育积分。
2.文明礼仪表现：学生在校园内遵守规章制度、文明用语、礼貌待人等能体现良好文明礼仪的行为也可获得德育积分。
3.优秀学习表现：学生在学业方面取得优异成绩、表现出良好的进取精神和学习态度，也可获得一定的德育积分。
4.其他表现：学生在参加校园相关活动中，具有突出表现、表现出特殊品质和才能的行为也可以获得德育积分。
二、德育积分的使用方式：1.奖励方式：德育积分可以作为表彰学生优秀品德行为的一种奖励，例如可以用来换取奖品、参加校内活动、申请学校荣誉等。
2.惩罚方式：德育积分也可以作为学生不端行为的处罚依据，当学生发生违纪违规行为时，校方可以根据学生的德育积分情况给予相应的处罚。
三、德育积分管理流程：1.德育积分获得：学校将对学生的德育表现进行定期评定和记录，将获得的德育积分及时录入学生档案。
2.积分使用：学生可以根据自己的德育积分情况自主选择使用方式，学生也可以申请使用德育积分来兑换相应奖励。
3.积分监督：学校将建立完善的德育积分监督制度，监督学生的德育表现和积分使用情况，确保公平公正。
四、德育积分管理的意义：1.引导学生正向发展：德育积分制度可以激励学生树立正确的人生观、价值观，引导学生向着积极向上的方向发展。
2.营造良好的校园氛围：通过德育积分制度的运作，可以促进学生之间的友爱互助，营造和谐融洽的校园氛围。
3.规范学生行为：德育积分制度也有助于规范学生的行为举止，引导学生自觉遵守规章制度，为学校的和谐发展做出贡献。
总之，德育积分管理制度是学校德育教育工作的重要一环，它有助于增强学生的责任感、荣誉感和奉献精神，促进学生全面素质的提升，为学生成长成才起到积极的推动作用。