参赛课件展示
全国二次职业生涯规划大赛参赛作品课件
数据分析
使用统计数据对职业数据进行量化分析和对比研究。
案例研究
分析成功的二次职业发展案例，提取经验教训。
数据分析和结论
行业概况
揭示不同行业的就业趋势和发展 前景。
工作满意度
分析职业中员工的满意度和职业 发展空间。
技能和资格
总结职业中所需的核心技能和学 历要求。
解决方案建议
1
目标设定
制定明确的二次职业发展目标和计划。
结果总结
总结二次职业生涯规划的关键问题和解决方案。
选题说明
职业选择
分析不同行业的ห้องสมุดไป่ตู้展前景和就业趋 势。
工作满意度
调查员工对不同工作的满意度和职 业发展空间。
技能和资格要求
研究职业中所需的技能和学历要求。
研究方法和技巧
调查问卷
设计并分发调查问卷，收集职业发展的关键数据。
访谈
与职业导师和成功人士进行深入访谈，获取宝贵经 验。
全国二次职业生涯规划大 赛参赛作品课件
欢迎大家来到全国二次职业生涯规划大赛参赛作品课件。在这个课件中，我 们将介绍如何规划和发展二次职业生涯，帮助您在职业发展中取得成功。
参赛作品概述
问题定义
探索二次职业生涯规划的重要性和挑战。
方法与数据
采用调查和访谈等方法收集数据进行分析。
研究范围
深入调研不同行业和职业的二次职业发展情况。
2
学习和培训
提升核心技能和获得相关资格证书。
3
网络和人脉
建立有效的职业网络和人际关系，获取资源和机会。
创新点和实践价值
1 创新性思维
引入创新思维和方法，激发职业发展的新可能性。
2 实践价值
《有的人》参赛课课件
（男领） （女领）
有的人，他活着/别人/就不能活； 有的人，他活着/为了多数人/更好地活。
（男女生齐） 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活着的人， 群众/把他抬举得很高，很高。
诗歌欣赏
阅读泰戈尔的《某人》，与《有的人》进行比较，泰 戈尔所赞美的“你”和文中赞美的“有的人”有哪些相同 的美德。虽然都用了对比手法，又有什么不同？
有的人 俯下身子给人民当牛马。
全心全意 为人民服务
有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 他活着为了多数人更好地活。
为人民而战斗 为革命愿献身
捍卫别人的利益
有的人 俯下身子给人民当牛马。
全心全意 为人民服务
为人民而战斗 为革命愿献身
捍卫别人的利益
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
有的人 俯下身子给人民当牛马。
全心全意 为人民服务
有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 他活着为了多数人更好地活。
为人民而战斗 为革命愿献身
捍卫别人的利益
“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己 想得少，为别人想得多。”──周晔《我的伯 父鲁迅先生》 “憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光 完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战 士！”──阿累 为革命愿献身
有的人 他活着为了多数人更好地活。 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 捍卫别人的利益
思 课内延伸
是否可以将诗题《有的人》 改为《鲁迅赞》，将诗中“有 的人”分别改为“鲁迅先生”？
想一想
你还知道哪些为人民服务的典范？
钱学森 雷 锋 乐于助人 冒着危险 兴国利民 毅然回国
机械制图参赛ppt课件
Z az
a
●
O
Y
ay
V a
●
X ax
第二章 正投影作图基础
Z
az
A
●
●a
O
W
a●
Y ay
a●
ay
2.点的投影规律以及点
H
Y
的坐标
① aa⊥OX轴 aa⊥OZ轴
② aax= aaz=y =Aa（A到V面的距离） aay= aaz =x =Aa（A到W面的距离） aax= aay =z =Aa （A到H面的距离）
⑵ 圆柱体的三视图
第二章 正投影作图基础
O A
O1 A1
四、圆锥体 ⑴ 圆锥体的组成 由圆锥面和底面组成。 ⑵ 圆锥体的三视图
b′
第二章 正投影作图基础
O
O1
五、圆球
⑴ 圆球的形成
圆母线以它的直 径为轴旋转而成。
⑵ 圆球的三视图
三个视图分别为三 个和圆球的直径相等的 圆，它们分别是圆球三 个方向轮廓线的投影。
正 投影线垂直投影面 投 机械图样主要是用此投影法 影 利用正投影法绘制的投影图 法 也叫“视图”。
二、正投影法基本性质 第一节 投影法概述
第二章 正投影作图基础
1、实形性 平行于投影面
BA B A
3、类似性倾斜于投影面
B A
a ba b
2、积聚性 垂直于投影面
A
b a
B
a(b)
第一节 投影法概述
正面
V
侧面
Z
V
主视图
左视图 W
W
X
O
H
水平面
Y
H 俯视图
第二节 三视图的形成及投影规律
BIM参赛作品PPT课件
C 建模过程渲染图片展示
-
中冶天工集团有限公1司5
第三部分
一、BIM软件应用及总结
1、通过本工程对BIM系列软件的实际操作，了解 了BIM系列软件在实际应用中功能的强大性，能更直观 的体现工程建设过程及三维模拟演练。
2、分专业建模时，对各专业知识掌握不够，导致 建模时间周期较长，在以后的学习中，能熟悉各专业 基本的识图要领及施工规范。
-
中冶天工集团有限公1司3
B 问题及解决方案
2、revit导入naviswork做碰撞检测
问题： 因在revit中分专业建模，各模块的轴网坐标不一
致，无法在附加模块中实施各专业叠加。
解决方案： 在revit中通过链接、复制、粘贴图元等命令将各
专业模型基点统一，进行碰撞检查。
-
中冶天工集团有限公1司4
BIM系列软件参赛作 品展示
参赛作品：内蒙古防疫站综合楼
参赛单位：西北分公司呼市中燃 项目部
中冶天工集团有限公司
-
1
第一部分
目录
1）工程概况 2）工程重点、难点 3）团队介绍 4）BIM配置及软件 5）本工程BIM特点及创新
第二部分
建模过程以及解决方案
第三部分
Revit建模的心得、体会、 总结
中冶天工集团有限公司
名师优质课比赛一等奖国赛一等奖课件-2024鲜版
名师优质课比赛一等奖国赛一等奖课件contents目录•课件背景与荣誉•教学内容与目标•教学方法与手段创新•课堂互动与氛围营造•课件制作技术与艺术融合•总结反思与未来展望课件背景与荣誉01比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，历时数月，评选标准严格。
参赛教师需要提交一份完整的课件和教学设计，并在规定时间内进行现场授课。
全国范围内的名师优质课比赛，吸引了来自各省市的数千名优秀教师参加。
比赛简介及规模本课件在比赛中荣获一等奖，并获得了国赛一等奖的殊荣。
获奖教师获得了由教育部颁发的荣誉证书和奖金，以表彰其在教学方面的卓越成就。
该荣誉对于教师的职业发展和评职称等方面具有重要意义。
获奖情况与荣誉证书课件制作团队介绍本课件由一支专业的教师团队制作完成，其中包括了多名具有丰富教学经验和深厚学科素养的名师。
制作团队在课件设计、内容编排、互动环节等方面进行了精心打磨和多次修改完善。
团队成员之间协作默契，充分发挥了各自的专长和优势，确保了课件的高质量和实用性。
适用范围及推广价值本课件适用于中小学各年级各学科的教学，特别是对于需要提高教学质量和效果的教师具有很大的帮助。
课件中融入了先进的教学理念和方法，对于推动教育教学改革和创新具有积极的作用。
通过分享和推广本课件，可以促进不同地区、不同学校之间的教学资源共享和交流合作，提高整体教学水平。
教学内容与目标02梳理课程知识体系，确保教学内容的系统性和完整性。
整合相关知识点，形成知识网络，便于学生理解和记忆。
结合课程特点，对重要知识点进行深入剖析和讲解。
知识点梳理与整合针对教学重点，采用多种教学方法和手段进行强化讲解和训练。
对于教学难点，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生主动思考和解决问题。
及时总结学生在学习和练习过程中的问题，进行有针对性的指导和辅导。
重点难点突破策略教学目标设定及达成度评估根据课程标准和学生实际情况，设定明确、具体、可衡量的教学目标。
采用多种评估方式，如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等，全面评价学生的达成度。
参赛课件展示
（二）新课讲授 1、椭圆定义：
（由学生分组讨论，交流） 平面上与两个定点F1，F2的距离的和（2a）等于 常数（大于|F1F2 |）的点的轨迹叫椭圆。 设问：为什么要 MF1 MF2 F1 F2 ？反之，若
， MF1 MF2 F1 F2、 MF1 MF2 F1 F2 会怎样？ 目的：加深对椭圆定义条件的理解 。
目的：引导学生联系、思考、讨论、反馈、矫正，增强 运用能力。
（五）总结反思,深化认识:
1.知识：
①理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程。 ②注意随坐标系的选择不同，标准方程也不同。 ③ 无论哪种标准方程都有a>b>0,a>c>0,对于 ax2+by2=c ，只要a,b,c同号，就可以化为椭圆标准方程： x2 y2 1 c c a b
2.方法：求曲线方程的一般方法 3.思想：数行结合思想,分类讨论思想
（六）作业布置:
1、第96页习题8.1 1（2）、3 2、思考椭圆应具有哪些性质？
y
焦点在y轴上椭圆标准方程
F2
M
y x 2 1 2 a b
2
2
a b 0
；② ab0
o
F1
xห้องสมุดไป่ตู้
教师强调说明：①
a2 b2 c2
（要区别与习惯思维下的勾股定理）；③定方程 “型”与曲线“形”
（三）例题讲解
x2 y2 1 3 4
x2 y2 1 4 2
例1：判断下列各椭圆的焦点位置，并说出焦点坐标、焦距。
x c 2 y 2 x c 2 y 2
2a
设a 2 c 2 b2 b 0 得 :
这个方程叫做椭圆的标准方程，
2024版年度全国多媒体课件大赛优秀作品展示
全国多媒体课件大赛优秀作品展示目录CATALOGUE•引言•优秀作品概述•教育教学类优秀作品展示•科普知识类优秀作品展示•互动体验类优秀作品展示•综合创意类优秀作品展示•总结与展望01 CATALOGUE引言目的和背景目的推动多媒体课件在教育领域的创新应用，提升教师教学水平，促进学生全面发展。
背景随着信息技术的快速发展，多媒体课件已成为教育现代化的重要组成部分，广泛应用于各级各类学校。
名称主办单位参赛对象作品类型大赛简介01020304全国多媒体课件大赛教育部、中国教育技术协会等全国各级各类学校教师、教育技术工作者等课件、积件、网络课程、教学网站等创新性立意新颖、构思独特，具有创新性和引领性。
界面美观、布局合理，色彩搭配协调，符合视觉心理。
技术性技术先进、实用，运行稳定、流畅，操作简便。
教育性符合教育教学规律，能够有效辅助教师教学，促进学生自主学习。
科学性内容科学、准确，无知识性错误。
评选标准02CATALOGUE优秀作品概述作品数量与类型数量丰富本次大赛共收到来自全国各地的多媒体课件作品数千件，涵盖了各个学科领域和年级段。
类型多样参赛作品类型包括PPT课件、Flash动画、交互式白板课件、AR/VR虚拟仿真课件等，充分展现了多媒体技术的广泛应用和创新发展。
获奖作品分布地域分布广泛获奖作品来自全国各地，覆盖了东、中、西部地区，展现了我国多媒体课件制作的普及和均衡发展。
学科领域均衡获奖作品涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，体现了多媒体课件在各个学科领域的应用价值。
视觉效果好获奖作品在视觉效果方面表现出色，能够合理运用色彩、排版、动画等元素，营造出美观、舒适的视觉效果，增强学生的学习体验。
教学内容创新优秀作品在教学内容上注重创新，能够结合时代发展和学生需求，更新教学内容和方式，提高教学效果。
多媒体技术运用娴熟获奖作品在多媒体技术运用方面表现出色，能够熟练运用各种多媒体工具和软件，制作出富有创意和互动性的课件。
2024教育教学信息化大赛优秀课件(2024)
个性化学习
利用大数据、人工智能等技术， 分析学生的学习习惯和需求，提 供个性化的学习资源和路径，实
现“因材施教”。
混合式学习
结合在线学习和面对面教学的优 势，为学生提供更加丰富、灵活 的学习方式，提高学习效果和兴
趣。
合作学习
借助信息技术，如在线协作工具 、社交媒体等，促进学生之间的 交流和合作，培养学生的团队协
作能力和创新精神。
2024/1/30
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利用信息技术促进教育教学变革的案例分析
2024/1/30
智能化教学平台
通过搭建智能化教学平台，实现教学资源共享、在线交流 、作业批改等功能的集成，提高教学效率和质量。
虚拟现实/增强现实技术
利用VR/AR技术，为学生提供沉浸式的学习体验，如模拟 实验、场景再现等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
创新教学方法和手段
运用信息化教学技术设计新颖、有趣的教学活动 。
ABCD
2024/1/30
转变教师的教学观念
从传统的以教为中心转向以学为中心，注重学生 的主体地位。
应对信息安全和隐私保护问题
确保学生信息的安全性和隐私性。
17
05
教育教学信息化创新实践分享
2024/1/30
18
创新教育教学理念和方法
适用对象
中小学教师及教育工作者
2024/1/30
课件内容
涵盖中小学各学科知识点，结 合多媒体技术和网络技术，提 供丰富的教学资源和互动功能 。
课件特色
创新性、实用性、互动性、美 观性。
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02
教育教学信息化大赛介绍
2024/1/30
6
大赛背景和意义
推动教育信息化发展
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经济全球化是不可逆转的潮流，中国 的企业应该如何应对经济全球化？
谢谢!
要好好 学习吆!!
再 见!
花园口经济开发区
1983年,高收入发达国家的人均国内 生产总值是低收入发展中国家的43倍,到 20世纪90年代以后,这个比例扩大到60倍 以上，目前，世界上最富裕的5个国家 所拥有的财富总量与最贫困的5个国家 相比已差74倍，比10年前增加了14倍； 世界个人首富前3位的盖茨、阿齐兹· 阿 勒沙特王子和菲利普· 安许茨的资产总额 竟超过26个国家、6亿多人口财富的总和。
练一练
1、经济全球化指 商品、 劳务 、 技术 、资金 在全球范围内流动和配置，使各国经济日益依 赖、相互联系的趋势。 2、经济全球化的表现是多方面的，其中最主要 是 生产全球化 、 贸易全球化 、 资本全球化 。 3、经济全球化是 生产力发展 的产物，同时也推 动了生产力的发展。 4、 跨国公司 是经济全球化强有力的载体。
3、经济全球化的载体
①跨国公司的含义：
——是指在本国拥有一个总部，并在 其他国家或地区拥有子公司的国际性 企业。
②跨国公司在经济全球化进程中发 挥了什么作用？
利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和 经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范 围的流动，推动了国际分工水平的提高。
改革开放初期的大连
△对于广大发展中国家来说：
可以引进当代世界先进的科学技术成果， 增强本国的经济实力； 可以促进国内企业不断更新技术，提高劳 动生产率和产品的国际化水平；
可以节约社会劳动，取得较好的经济效益； 可以互通有无，调剂余缺，实现 资源的优 化配置。
⑵消极影响
①经济全球化的实质
这样做是不是违背了”共赢、平等、 公平、共存“的原则？
面对经济全球化
大连市庄河市第六高级中学 张金玲
1.经济全球化的含义
商品、 劳务、技术、资金 在全球范围内流动和配置
使各国经济相互依赖、相互联系的趋势
情景一：次贷危机
情景二：
空中客车Ａ３８0
上图中空中客车Ａ３８０宽体客机， 是由英国、西班牙、荷兰、比利时、德国、 法国等欧洲许多国家联合生产的。 为什么一架飞机要由许多国家共同生 产？ 有利于发挥各自的优势，节约社会 劳动，促进资源的合理配置。
通过以上材料分析经济全球化带来的 影响，是“鲜花”还是“祸水”？
4、经济全球化的影响
⑴积极影响
△它是生产力发展的产物,又推动其发展. 它促进了生产要素在全球范围内的流 动、国际分工水平的提高以及国际贸易的 发展； 推动了世界范围内资源配置效率的提 高、各国生产力的发展，为各国经济提供 了更加广阔的发展空间； 也有利于世界的和平与稳定。
你还知道哪些产品是由许多国家共同 生产的？
情景三：
情景四：华尔街一打喷嚏，世界就会感冒
△资本总以利润最大 化为目标，随着生产 和贸易的全球化，资 本在全球范围内的流 动不断加快。那里有 利润就到哪里去，哪 里利润高就流向哪里， 资本的全球化促进了 世界经济的发展。
2.经济全球化的主要表现
生产全球化
美国爆发次贷危机。这场危机迅速向 其它地区蔓延，并演化成为全球信贷紧缩， 对世界主要金融机构和全球金融市场产生 了巨大的冲击，使美国经济增长进一步放 缓，并对世界经济产生一定负面影响。随 着经济、金融全球化深入发展，亚洲经济 在美国经济增长下滑和全球金融动荡背景 下难以独善其身，美国次贷危机正通过金 融和贸易等渠道对亚洲经济产生不可低估 的影响。
贸易全球化
资本全球化
可口可乐公司成立于1892年，总部设在美国乔亚州亚特兰大， 是全球最大的饮料公司，拥有全球48%市场占有率以及全球前三大 饮料的二项(可口可乐排名第一，百事可乐第二，低热量可口可乐 第三)，可口可乐在200个国家拥有160种饮料品牌，包括汽水、运 动饮料、乳类饮品、果汁、茶和咖啡，亦是全球最大的果汁饮料经 销商，在美国排名第一的可口可乐为其取得超过40%的市场占有率，
②消极影响
A、经济全球化扩大了世界各国 的贫富差距。
B、经济全球化导致风险全球化， 加大了全球经济的不稳定性； 威胁发展中国家的经济安全。
5、如何应对经济全球化？
——积极参与经济全球化
△经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇 又是挑战。经济全球化也意味着风险的全球化， 在经济全球化面前，任何国家都无法置身事外。 因此，在经济全球化中要注意抓住机遇，积极 参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。