2017年浙江省温州市中考语文试题(含解析)
2017年浙江省温州市中考试题
语文
一、语文知识积累（25分）
1.二十四节气，是中国人诗意的创造，根据要求，完成(1)(2）题。(7分〉
(1）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分〉
夏至
鹿角解，蝉始鸣，半夏生
木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地
沏茶熏香，听夏虫（yín) ①唱
小巷（yōu）②深，院子里（fán）③星点点
凉荫下，或是藤椅或是竹席
奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hān）④眠
宵漏夜短
夏梦正长
【答案】(1）①吟②幽③繁④酣
【解析】本题考查字形。字形题备考时除了熟练掌握常见汉字3000个之外，更重要的是要通过语境判断应选择同音字中的哪一个。如第①个空，根据上下文组词“yín唱”可判断为“吟”；第②个空，“幽”形容地方很僻静又光线暗，所以“yōu深”可判断为“幽”；“f án星”是多而密的星星的意思，表达多而密这个意思的是“繁”，由此可推断为“繁”；第④个“hān眠”是熟睡、沉睡的意思，而“酣”的意思是尽量、痛快，放在这个词中就是睡得痛快，因此可判断为“酣”。
(2）冬至是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。（3分）
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当作一个重要节日，因此有“②”的说法；冬至日，温州民间有“③”的说法，在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A.冬至大如年
B.过了冬至大一岁
C.冬至一阳生
【答案】①C ②A ③B
【解析】本题考查语句理解。解题要紧扣语境，通过对选项语句的准确理解和语境中句子含义的理解，准确选择相应的语句。第①句前面提示冬至是天地间阳气恢复的体现，因此相对应的俗语应该是C项“冬至一阳生”；第②句前面的提示是我国民间对冬至很重视，把它作为一个很重要的节日，因此应该是讲冬至节日性质的A项；第③句提示中有“教导孩子一切事情都要比去年做得更好”，因此应该是指过了冬至如过了年的意思，所以应选择A项。2.古诗文名句默写。(10分〉
(1）桃花流水窅然去，。（李白《山中问答》〉
(2) ，千万和春住。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
(3）子曰：“知者不惑，，勇者不惧。”（《论语·子罕》
(4）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颖《黄鹤楼》中所写：“？。”
（6）古代诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简意丰的效果，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“，”。
（7）芒种是农人一年中最忙的时节。行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“，”。
【答案】）(1）别有天地非人间 (2）若到江南赶上春 (3）仁者不忧 (4）在乎山水之间也 (5）日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (6）鸡声茅店月人迹板桥霜 (7）田家少闲月五月人倍忙
【解析】本题考查文言诗句的默写识记能力。本题难度不大，平时多注意准确背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错别字即可。（1）——（4）题是上下句默写，根据自己的识记积累，填出相应的句子即可。第（5）——（7）题属于理解性默写，需要根据提示，结合自己对诗句的准确理解，才能答出准确的语句。第（1）句中没有易错字，第（2）句“若”不要误为“苦”，第（3）句中“忧”不要误为“优”；第（4）句中无易错字，第（5）句中“暮”傍晚的意思，与太阳有关，不要写成其他几个形近的幕、墓、慕等。第（6）句中“声”不要误为“升”，第（7）句中“倍”不要误为“备”。
3.名著阅读。（8分）
（1）“兄弟”是《水浒》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。（3分）
【甲】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
A.武松
B.李逵
C.鲁智深
【答案】（１）【甲】C 【乙】A 【丙】B
【解析】本题考查名著知识。【甲】中割断索子，扶起林冲，可见是救了林冲的，而语言特色中，又爱说“洒家”，这些信息都指向鲁智深；【乙】中有为哥哥报仇雪恨的情节，报仇后又向四邻道歉，又是很有礼貌的一个人，这些信息指向为武大报仇杀死潘金莲和西门庆而获罪的武松；【丙】语言中有对宋江说“生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”的话，最终追随宋江自尽的是李逵和吴用，而和宋江同饮毒酒的是李逵。
（2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（5分）
《沙乡年鉴》阅读任务单
二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。
②示例1：同意。我们为了保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往违背初衷。如《沼泽地的哀歌》中，政府用各种方法保护沼泽地，却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活，迫使它们离开。人类这种保护行为，反而弄巧成拙了。
示例2：不同意。人类的发展往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然、珍爱自然的意识。《沼泽地的哀歌》中，如果政府不采取保护沼泽地的措施，人类的开辟和侵占只会变本加厉，加速鹤的离开。
人类这种行为对原始状态的保护是有其积极意义的，并不是所有的保护都会弄巧成拙。
【解析】本题考查名著阅读，对名著相关问题的理解。问题①涉及写作背景，通过对相关写作背景的回顾，不难理解书名中用“年鉴”这个词的意义。问题②考查的是对名著中涉及环保问题的拓展探究，这个就要求我们能够跳出名著本身，而能对环保问题有自己独到的理解和认识，同时还要结合名著中的相关内容对自己的观点进行支持。这个问题同意不同意都可以，关键要能说出自己的理由，充分支持观点。
二、现代文阅读（29分）
（一）（17分）
天道立秋
张承志
（1）那一年立秋日，是个神秘的日子。
（2）年复一年地，北京人渐渐开始从春末就恐怖地等着入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏，在这一回简直到了极致。
（3）一点一点地挨着时间；无法读书，无法伏案。不仅是在白昼，夜也是潮闷难言，漆黑中的灼烤实在是太可怕了。
（4）我有时独自坐在这种黑热里，心尖有一块红红的煤火，永无停止地折磨着自己。似乎又全靠着它，人才能与这巨大的黑热抗衡。久久坐着，像是对峙。
（5）天亮以后几个时辰，大地便又堕入凶狠的爆烤。有谁能尽知我们的苦夏呢？
（6）街上老外，满脸汗水。
（7）度夏的滋味，中国人是说不出的。
（8）后来愈热愈烈，我几乎绝望。再这样热下去，连我也怀疑没有天理了。
（9）可是，那一天是立秋。上午我麻木地走进太阳的爆烤。我已经不信任节气，不相信北京今年夏天还能立秋，我已经决心和这个毒日熬到底了。那一天，家家户户的月份牌和挂历上都印着——8月8日，立秋。可是我没有半点预感。我没有任何对于它的期待，没有想象那种享受。在久久的煎熬中，预感与灵性，以及想象，都真的萎蔫了。
（10）火一样的上午，过去了。
（11）中午时我还是没有预感。只是拼命做着自己最爱做的一件事。这是一种惟一的度命方式。在恐怖的酷热中，一切都呈着残酷感，但又呈着难言的美。
（12）走进下午的阳光时，我看见人的影子在蠕动。我觉得胜利的感觉浮在自己颊上。生命又战胜了，我默想，这样活着如同战士。
（13）下午的阳光开始显得五彩缤纷，美丽得让人忘却了残酷，异想天开地看见一丝温柔。如同一个在四面戈壁沙漠中的扳道工，突然听见身后传来一身低低的、女性的唤声一样。即使如此——在那个瞬间里我也并没有意识到它。
（14）突然觉出“凉爽”的一刹那，我怔了一怔。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来，一瞬之间，不可思议，永远汗流浃背的身体干了。我吃惊地回顾，发现行人们都在彼此顾盼。
5.下面是文中关于“凉爽”到来那一刻的一组描述：
那低低的唤声正阴柔地漫漫
只在那分秒之间，凉爽的空气便充斥
．．了天地人间
但是涌涌的凉爽漫天盖地
．．．．而来，在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热
示例：古人根据自己的经验总结出二十四节气，来区分大地上的寒热变化、生命流转。立秋让“我”顿悟天道有序，万物皆有规律。“节气”凝聚着中国人的智慧，给人以启示，提醒后人心平气和地接纳、遵守天道法则。
【解析】本题考查对文章整体内容的理解，相对而言，这道题的命题水平较高，要求较为复杂。一方面它要求考生根据自己的理解概述选文内容，另一方面还要结合自己的生活实际谈体会。因此这一个题目等于蕴含着两个要求。本文主要通过对酷热的描写，表现当立秋那天凉爽突降时，自己对古人智慧的感悟。结合文章内容，把这一点说明白，第一个要求基本做到了。至于结合个人的生活实际谈思考，则一定要顺着作者要表达的主题，谈自己关于这一问题的思考和实际体验。
（二）（12分）
做一本越来越薄的错题集严堃
（1）做错题集不必错一题抄一题，我们必须变着法子做好它，用最少的时间取得最好的效果。我上中学的时候，没有做过通常意义上的错题集。我做的是一个“伪错题集”。什么是“伪错题集”呢？
（2）做错一道题，我不会马上抄到错题集上。比如，在练习册上做错了一道题，我会用红笔改过来，然后好好想想为什么会做错。
（3）做错题的原因不外乎四种：第一种是特别愚蠢又简单的错误，如1+1=3之类的粗心大意；第二种是面对题目束手无策，毫无思路或者思路错了，看到答案却恍然大悟；第三种是题目难度中等，按道理应该能做对，思路也是对的，但由于掉进”陷阱”，不小心搞混了，结果做错了；第四种呢，就是真不懂、真不会。
（4）对第一种错题，想想之前自己有没有犯过这个错误，有的话用红笔做个标记，如果是“初犯”，告诫自己下次别再犯就行了。
（5）对第二种错题，一定要在题目前用红笔做记号，想想它代表哪种类型的题目，想想答案中巧妙的解法可以在哪类题目上运用，把一些想法简单地记在练习册上。
（6）对第三种错题，也用红笔做记号，并且把题目当中的“陷阱”、做错的步骤、搞混的知识点记在旁边。
（7）对于第四种错题，要深究一下，到底是题目超纲了，还是自己有知识漏洞。如果是后者，就想想这是哪部分的知识，自己为什么没有掌握这方面的知识，简单地记在练习册的空白处，在题目前面做个记号，然后好好看看对应的知识点，或者好好琢磨一下答案中的解题方法。
（8）简单地分析、总结、标记，不会耗费你太多时间，却能让做题的效果有很大提升。有空的时候，经常看看册子上的总结，你会觉得受益良多。周末或者需要集中复习的时候，把这阵子做的练习一页页翻过去，有标记的题目想想是否已经掌握了。如果需要，就把题目（题干）抄在错题集上，把这个题目代表的一类题型写下来，翻看时从中吸取教训。
（9）经过在练习册上的筛选，最后需要抄在错题集上的题，比一开始做错的题精炼深刻了许多。练习册上的错题，你看的次数越多，最后需要抄的就越少。
（10）错题集要经常翻看。把每次看的体会记在空白处；在题目前面做标记，区分重要程度。
（11）为了让错题集发挥更大作用，与同学交换错题集是个不错的选择。每个人的知识掌握程度不同，做的题目不同，收获也会不同。吸取别人的经验教训，简直是“买一送一”的好事。
（12）同学之间还可以相互抽查提问，看对方对抄下来的题目是不是完全掌握了。如果可以的话，把题目进行适当的改编，会让相互抽查的效果更好。
（13）再分享一下我同学的方法。他整理错题集的时候，第一遍只抄错题题干，不
抄答案，标注错题出处，如在哪一本习题集第几页。第二次翻阅的时候，自己先做一遍，然后核对答案，看看自己有没有真正弄懂这个题目。我觉得这个方法不错，大家也可以试试。
7.下列属于作者所说的“越来越薄的错题集”的一项是（▲）（3分）
A.抄有所有错题的本子B．做上各种记号和想法的练习册
C.抄有经过筛选的错题的本子D．只抄错题题干的错题集
【答案】C
【解析】本题考查选文内容理解、筛选。四个选项中逐项与选文内容对照即可。其中A 项，开篇即否定了“做错题集不必错一题抄一题”；B项，把错题集仅局限于练习册，而文中作者除了在练习册上修改外，也会筛选抄写在专门的错题本上，所以也不正确；C项，与作者的做法一致；D项，只抄错题题干是作者认为不错的同学的一种做法，所以也不正确。
8.依据本文内容，对下面某同学的错题集做法加以评析。（5分）
【答案】示例：该错题集在练习册上对错题进行修改，在错题集上对这些零星的基础知识错题进行归类总结，总结其错误原因，又避免简单的重复，使错题集既起到相应的作用，又不至于对自己造成累赘、压力，这个错题集的方法不错。
【解析】本题考查学生结合选文分析综合的能力，解题时首先要对所给材料进行分析，明确其特征，根据选文内容判断所给错题集是否科学有效，另外如果与选文所描述不相符，也要看是否符合实际。所给错题本示例，把练习册与错题本相结合，练习册上的基础知识就地修改，然后在错题集上进行总结式的分析，并得出方法式的规律，可从这个方面进行评析。
9.你认为这篇文章适合中学生阅读吗？从文章内容和写法
．．．．．两方面，简述理由。（4分）
【答案】示例1：我认为适合。从内容上看，文章介绍了做错题集及使用的具体方法，对中学生来说非常实用，能让我们用最少的时间取得最好的效果；从写法上看，文章条理清晰，先分析做错题的原因，再有针对性地逐条提出建议，语言浅显易懂，很适合中学生阅读。
示例２：我认为不适合。从内容上看，文章介绍了做错题集的方法，这对提高学习成绩有一定的好处，但文中对错题原因的归类既不科学，也不全面，比如，四类错题原因之间有交叉；从写法上看，语言不够规范，比如第(1）段中“我做的是一个‘伪错题集’”。这不是中学生阅读的典范材料，因此不太适合。
示例3：我认为有的方面适合，有的方面不适合。从内容上看，文章介绍了做错题集及使用的具体方法，对中学生来说非常实用，能让我们用最少的时间取得最好的效果；但从写法上看，语言不够规范，比如第(1）段中“我做的是一个‘伪错题集’”。这不是中学生阅读的典范材料。
【解析】这是一道开放性试题，答案说适合不适合都可以，关键要言之有理，能自圆其说。理由的要求从内容和写法两个方面阐述，内容主要看文章所涉及的学习方法是否科学有效，是否适合中学生运用，写法主要看文章在表达方面是否规范，是否可以为中学生提供写作的合格范本。
三、古诗文阅读（２１分）
（一）（５分）
如梦令·汉①上晚步［宋］赵长卿
何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。
（选自《全宋词》）【注释】①汉：汉水。②霁（jì）：雪后转晴。
10.“何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭”写出了环境▲的特点。（2分）
【答案】宁静
【解析】本题考查考生对古诗写法的把握。诗句中描写不知何处传来的一声划橹的声音，把河上的鹭鸟都惊飞了。这句诗表面看描写鹭鸟被橹声惊飞的情景，其实是以动写静，借一声橹声就惊飞满川鹭鸟，侧面烘托环境的宁静。此题的关键在于理解以动写静的写法，至于环境的特点是什么其实就是顺理成章的事了。
11.“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感？结合全词，简要分析。（3分）【答案】“且住”，“且住”表达了词人无限留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭，雪霁远山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使词人流连忘返。“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。
【解析】本题考查对作者情感的把握。一共有两问，“且住，且住，数遍溪南烟树”的意思是“先别走，先别走，待遍数溪水南面云烟缭绕的树丛。”词前面两句写雪后静谧的美景，
后面写数遍烟树，树丛中的树应数不胜数，要一株株数过来是虚指，实际说的是对眼前景色流连忘返，依依不舍。需要注意的就是这道题不仅要答出留恋的意思，更要结合前面的写景进行准确的分析。
（二）（16分）
与致虚妹丈［明］高尔俨
洞箫数阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。
今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡②之趣。把笔效之，不能及③也。因即以昨日所就者请正。
（选自《历代小品尺牍》）
【注释】①被：遮盖。②骀（dài）荡：这里指书法舒放畅达。③已：句末语气词。
12.解释下列各组加点词。 (6分)
（1）【数】A.吹洞萧数．阕 B.扶苏以数．谏故（《陈涉世家》）
（2）【及】A.不能及．也 B.及．鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
（3）【就】A.因即以昨日所就．者请正 B.此人可就．见（《隆中对》）
【答案】（1）A.几 B.屡次 (2)A.比得上 B.到了“……的时候。（3）A.完成 B.接近，趋向
【解析】本题考查文言字词的理解。目前中考文言诗文也都考查课外选文，但所涉及字词语句理解的题，一般都会是课内的知识点，所以我们可以由课文回顾课内，以帮助理解，本题干脆直接以课内外进行比较，更能引起我们的对比思考。（1）中“数”在文言文中常用两个意思，B项中是“屡次”的意思，A项则可能为“几”，按照这个意思去疏通整句验证无误；（2）中“及”在B项中是“到了----的时候”的意思，其在A项中则是比得上的意思，整句话的意思是“比不上昨天写的那幅了”；（3）中B项“就”是“接近，趋向”的意思，A项中“就”是“完成”的意思。
13. 用“／”给下面的句子断句。（限断三处）（3分）
又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。
【答案】又松竹影交加／翠影被面／月光落酒杯中／波动影揺。
【解析】文言句子断句主要是意义停顿，所以我们可以先把句子翻译成现代汉语，然后根据现代汉语的意思划分停顿。该句的意思是“再加上松树、竹子的影子相互交错叠加，翠绿的树影落在脸上，明亮的月光落入酒杯之中，随着杯中酒动酒杯中的影子也摇动不已。”根据这句话的意思，我们自然可以把停顿划分出来了。
14.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。（3分）
【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。“绝”
义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
【批注】清和婉妙
．．：▲
【答案】“婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美。“婉”义为“婉转”，“妙”义为“美妙”，“婉妙”二字，写出箫音柔美悠扬、悦耳动听，字里行间洋溢着作者的愉悦之情。
【解析】本题考查词句的赏析能力，可以结合示例从偏旁和字义的角度入手，借以分析词语的含义以及词语在句中的作用。
15.这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骆荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。（4分）
【答案】示例1：我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，饺洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿。读来趣味盎然。
示例2：我感受到艺术之趣。“昨宵”月色空明，松竹摇曳，自然之景触发作者创作的灵感，酒酣之际，兴会神到，虽笔墨纷乱，但浑然天成。作者在自然之景中直抵自然之境．“今晨”握笔仿效，却再难企及．看似无意，却启示自然意趣是艺术创作的真意。
【解析】本题考查对文言文内容的赏析能力。所谓文中之“趣”，我们可以理解成文中表现出来的内容，如作者描绘的昨夜场景，优美自然环境中众人吟诗、吹箫、书法，则充满艺术之趣和自然之趣。结合文章内容对所描绘场景进行赏析即可。
四、语言运用（70分）
16.根据要求，写一封信。(10分)
同学们感到非常烦恼。音乐课既能陶冶情操，又能愉悦身心，同学们都很喜欢。希望您让老师们不要随意占用音乐课，让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。相信您一定会满足我们的要求。
【解析】本题考查语言表达能力。首先要明确相关要求，了解要求以一位学生的口吻向校长
写一封信，反映老师们占用音乐课的问题。首先形式要符合书信格式，其次要注意学生对校
长的口吻，再次意思要表达清除，理由要充分。
17.据要求作文。（60分）
谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。
——斯蒂芬·茨威格《人类的群星问耀时》一团火焰熄了，另一团火焰燃起。
——罗曼·罗兰《名人传》
经典名著中寓意深刻、耐人寻味的话语，总能激发读者思维的火花。以上两句话，给你
怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目
．．．．，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；＠不得透露个人信息。
【写作建议】
①你可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意。
②你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；可以结合以上名著，写一篇读后感。
【作文解析】今年温州市的中考材料作文采用名言警句命题形式。这种命题的最大特点是哲思性强。一般来说，名言警句有的说理直白，有的隐讳。面对说理直白的名言警句，考生审题没有压力，而面对说理隐纬的名言警句，考生首先面临审题挑战。今年作文题选用的两句外国名作家的名句，均属典型的说理隐讳性名句，有较大的审题难度。我市中考第一次采用材料作文形式，就让考生面临这么大的审题压力，这确实出乎人们的意料。
当然，凡事一分为二。隐讳说理不直白，解读的空间更大，考生只要合情合理地理解这两句名句，都属紧扣作文命题的。如对第一句名言的理解，依照火焰和燃料的关系，谈传承，谈透过现象看本质，谈事情的本与末，谈善于抓住问题的根本，谈默默的奉献精神，谈青春的活力，凡此种种，不一而足，均符题意；第二则名句解读空间也很大。可谈机遇，谈伟人与凡人的关系，谈做人做事的巧和拙，谈懂得感恩，均符合题意。
当今时代是一个变革的时代。只有改变才会带来新的活力，温州市中考命题形式的新变，一定会带动初中作文教学与应试的新变化。
【范文】
最好的告别
教室的窗户，还有一扇还开着。黄昏的夕光轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。但是心里有一个声音在响起：整个初中生涯就这样落下帷幕。
教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，却化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流，正如“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”
最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人
给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”
每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们最后一课的讲义、大白兔奶糖、还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在最后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐！山高水长，江湖再见！”这才明白老师的用意，才明白这原来就是最好的告别。也许老师比我们都清楚，人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第一次已是最好的恩赐。
也许正因为如此，所以他总是每逢过节就给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“你看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，你每次都只是一张薄薄的卡片，你能不能有点创意啊！”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。”这真是一个矫情的男子啊——我们忍不住发出一声鄙夷而悠长的“咦~”
老师，毕业后，我没有太多机会再“损”你了，但我现在知道，那些你送的小小卡片都是每一个刻的时光纪念，都在传递着你的关心与祝福。罗曼。罗兰说：“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”可是老师，你的那一张张明信片，承载着一款又一款的关心，像是一次又一次的珍贵的恩赐。
最后一课，你没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间，在铃声响起时，准时停止，戛然落幕……
用拧干的抹布在讲台上最后一遍擦过后，我去把教室里开着的窗户关上。我站在门口回望一眼教室，再锁上那扇熟悉的门，转身离开。我知道我有点悲伤。但是这三年，我把所有悲伤都喜欢过了。远方，还有呼唤我的东西。
也许将来我无法成为《名人传》里的名人，也无法像一颗星星闪耀在人类的星空里，但是我会把这三年的所有的瞬间化为我的独家记忆，一笔一划地写在我人生的明信片上。
三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方。尽管瞬间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就是一朵永远。
【点评】
立意新颖感情真挚。本文小作者以初中生活的最后一课来诠释“一团火焰熄了，另一团火焰燃起”这句名言，并在结尾用“三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方”进行扣题，卒章显志，主题明确。最后一课同学们与老师做最后的告别，老师对孩子们的祝福，孩子们对老师的依恋，一一沁透在字里行间，感情真挚，感人至深。
2017年上海卷语文高考试题
2017年上海高考语文试卷 一、积累与应用（10分） 1.填空题（5分） （1）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》） （2）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。选自辛弃疾的《水龙吟·登健康赏心亭》 （3）柳永《雨霖铃》中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中，也有直抒胸臆的一联是：“早岁那知世事艰，中原北望气如山”。 2.按要求选择。（5分） （1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（C）（2分）。 A. 愚者千虑，必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下？ C. 患生于所忽，祸起于细微。 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（A）（3分） 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？ A. 吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱。 B. 吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱。 C. 有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。 D. 从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。 二、阅读（70分）
（一）阅读下文，完成3-7题（16分） 常识与理论 ①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识？ ②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。 ③常识是由正常的情况培养起来的。我们看到水往低处流，火焰向上窜，那就是水往低处流，火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而太阳、月亮不是，其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类，道理也是明显的。常识通常是以事实的方式给予我们的，我们接受这些事实，同时就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情况时，我们会寻求将反常转化为正常。这就是常识解释。爹妈个子大，子女也大，这是正常情况。爹妈个子大，孩子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够，这也是正常情况。 ④常识解释并不总是奏效。出现月食是月亮被天狗咬了，就像月饼被咬一口就会却一块，这当然是常情。但天狗是为月食特设的：不咬月亮的时候它在干什么？为什么每次咬了月亮还必定吐出来？至于细致、系统观测到的现象，仪器观察和实验产生的结果，常识不知道这些事，当然更谈不上由这些事形成什么道理。理论家知道这些事情，而且特别关注这些事情，恰恰是因为常识不能为它提供良好的解释。异常的事情特别能显示理论的解释力。 ⑤理论的解释不是凭空而来。理论靠什么提供解释？靠讲道理。从何处讲道理？从常识。除了包含在常识里的道理，还能从哪里找到道理？还有什么我们能够理解的道理？理论家在成为理论家之前先得是个普通人，是个常人。爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考的精致化”，也是在这个方向上说的。
2017年高考语文试卷全国一卷(含答案)
2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
2019浙江省温州市中考语文试题(含答案)[真题试卷]
浙江省温州市2019年中考语文试题 一、积累 1.读下面的文字，根据拼音写出相应的同音汉字。（4分） 文学的航船已停（bó）（1）在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和（bó）（2）采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉（3），通过想象驰骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬（bó）（4）生机。 2.分门别类辑诗文。下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。请在画线处填写相应的古诗文名句，并在[甲]处写上恰当的评点。（11分） 雅 趣 出处古诗文名句评点 饮酒李白《山中与幽人对酌》（1）我醉欲眠卿且去，____。你我皆随意。欧阳修《醉翁亭记》（2）山水之乐，____。酒中有真趣。 郊游白居易《钱塘湖春行》（3）____，____。禽鸟赶春光。李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）（4）____，误入藕花深处。[甲] 鼓 乐 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》（5）杏花疏影里，____。难忘那些通宵！ 王维《竹里馆》（6）____，____。自个儿乐。 反思： 通过这次活动，我回顾了已学内容，也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐，正如《论语》中所说“（7）____，____”。 3. （1）永嘉上塘殿戏台（）（2）文成刘基庙（）（3）江心屿文天祥阁（） A.侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。 B.占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中计宜，渡江策士无双。 C.古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。 二、阅读（57分） （一）名著阅读（9分） 4.《西游记》中，孙悟空对唐僧说“两不相谢，彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持”走到“圆满”的一组是（）（2分） A.宋江和公孙策（《水浒传》） B.保尔和谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》） C.孙少平和田晓霞（《平凡的世界》） D.简·爱和罗切斯特（《简·爱》） 5.阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（7分） 目录 第一篇探寻红色中国 一些未获解答的问题 通过红色大门 第二篇去红都的道路 遭白匪追逐 造反者 第四篇一个共产党的由来 在长沙的日子 苏维埃运动 第七篇去前线的路上 同红色农民谈话 第八篇同红军在一起 “真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术 红军战士的生活
2017年中考语文试题及答案(十三)
2017年中考语文试题及答案（十三） 一积累与运用（22分） 1．古诗文默写。（10分） （1）念天地之悠悠，。 （2）乱花渐欲迷人眼，。 （3）问君何能尔，。 （4），身世浮沉雨打萍。 （5）而或长烟一空，，，此乐何极！（6）杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是，。 2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）（）A．憔．（qiáo）悴驾驭．（yù）中流抵．（dǐ）柱浑身解．（xiè）数B．绮．（qǐ）丽殷．（yān）红众目睽睽．（kuí）盛气凌．（lín）人 C．闲瑕．（xiá）漂．（piāo）白恪．（kè）尽职守贪赃．（zāng）枉法 D．归咎．（jiù）沮．（jǔ）丧响彻云霄．（xiāo）抑扬顿挫．（cuò） 3．阅读下面语段，回答问题。（6分） 生活里充满了各种各样的乐趣。 乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的
果实。 人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分） 陶醉沉浸俗艳鲜艳 （2）文中画线句有语病，请修改。（2分） （3）根据语境，为文中横线处写一句话。（2分） 4．下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（3分）（） A．“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼?罗兰的《名人传>，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。 B．《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。 C．《天净沙?秋思》《山坡羊?潼关怀古》《江城子?密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。 D．“未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：《易》《诗》《书》《礼》《春秋》；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。 二古诗文阅读（19分）
2017上海语文春考卷(含答案)
2017年上海市春季高考语文试卷 一积累应用 l0分 1．按要求填空。（5分） （1）家住吴门，久作长安旅。(周邦彦《苏幕遮》) （2）蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。(《诗经· 秦风·蒹葭》) （3）杜甫《望岳》诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维《终南山》诗中运用了相似手法的一联是“ 分野中峰变，阴晴众壑殊”。 2．按要求选择。（5分） （1）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（A）。（2分） A．行百里者半九十。 B．千里之行，始于足下。 C．不积跬步，无以致千里。 D．知是行之始，行是知之成。 （2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（B）。（3分）A．旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。 B．谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作。 C．感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳。 D．很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已。 二阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3—8题。（16分） 天开图画即江山王风 ①李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”“天然”就是自然而然。“天”与“人”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造，称为“天工”，与此相对的“人工”，通常认为是远远不及的。而对于人的创造，最高贵的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”，对于人间的歌唱，其最高赞美也就是用这个词来形容。 ②孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大自然的抒写，古代最著名的器乐曲，古琴演奏的《高山》《流水》，引发了千古的赞叹和惆怅。人与人，借助音乐描摹的山水达成最高的和谐，正是中国文人精神的一个缩影。 ③魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水诗和山水画蓬勃而出，并延续至今，形成诗画中最引人注目的传统。开创山水诗的谢灵运好游，曾经惊动地方官，以为山贼。人的情感与山水相通，则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山”，王维“行到水穷处，坐看云起时”，都不将山水看作客体。 ④至于山水画，最早的文献也出自东晋。画家宗炳，因为老病，不能亲历山水，所以图绘下来以了却山水之思，山水画就成了真山水的替代品，可供“卧游”。中国山水画，固然有不表现人之活动的纯粹山水，但更大量的，则在山水间绘有或行或卧、其小如豆的高人雅士，以及结于山坳水滨的几椽草庐茅屋。在古人的观念中，这是人与自然的最高和谐，人就是自然的一部分。自然离开了人，虽然完整，但那是寂寞而缺少生命的。山水画集中了画家对山水的观察和想象，移于尺幅间，石涛山水卷轴所钤“搜尽奇峰打草稿”正是中国艺术的真精神。也就是，从发现到创造，人可以集自然山水之美于画幅，咫尺千里，条挂厅室，朝
2017年全国高考语文试题及答案-全国卷1
2017年普通高等学校招生全国统一考试 语文 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
2017年浙江省温州市中考语文试卷有答案
绝密★启用前 浙江省温州市2017年初中毕业升学考试 语 文 本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间120分钟。 一、语文知识积累（25分） 1.二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成（1）（2）题。（7分） （1）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 夏 至 鹿角解，蝉始鸣，半夏生 木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地 沏茶熏香，听夏虫（y ín ）①_____唱 小巷（y ōu ）②_____深，院子里（f án ）③_____星点点 凉荫下，或是藤椅或是竹席 奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（h ān ）④_____眠 宵漏夜短 夏梦正长 （2）冬至是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。（3分） 冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①______”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当作一个重要节日，因此有“②______”的说法；冬至日，温州民间有“③______”的说法，在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。 A .冬至大如年 B .过了冬至大一岁 C .冬至一阳生 2.古诗文名句默写。（10分） （1）桃花流水窅然去，_______________。 （李白《山中问答》） （2）_______________，千万和春住。 （王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） （3）子曰：“知者不惑，_______________，勇者不惧。” （《论语·子罕》） （4）醉翁之意不在酒，_______________。 （欧阳修《醉翁亭记》） （5）夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写： “_______________？_______________。” （6）古代诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简意丰的效果，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是：_______________，_______________。 （7）芒种是农人一年中最忙的时节。行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“_______________，_______________。” 3.名著阅读。（8分） （1）“兄弟”是《水浒》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。（3分） 【甲】______扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。……” 【乙】______对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。……” 【丙】______见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A .武松 B .李逵 C .鲁智深 （2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（5分） ①______________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ 二、现代文阅读（29分） （一）（17分） 天道立秋 张承志 ①那一年立秋日，是个神秘的日子。 ②年复一年地，北京人渐渐开始从春末就恐怖地等着入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏，在这一回简直到了极致。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------
徐州市2017年中考语文试卷及答案
徐州市2017年中考语文试卷 （满分：140分考试时间：150分钟） 一积累与运用（22分） 1．古诗文默写。（10分） （1）念天地之悠悠，。 （2）乱花渐欲迷人眼，。 （3）问君何能尔，。 （4），身世浮沉雨打萍。 （5）而或长烟一 空，，，此乐何极！ （6）杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句 是，。 2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）（） A．憔（qiáo）悴驾驭（yù）中流抵（dǐ）柱浑身解（xiè）数B．绮（qǐ）丽殷（yān）红众目睽睽（kuí）盛气凌（lín）A C．闲瑕（xiá）漂（piāo）白恪（k è）尽职守贪赃（zāng）枉法D．归咎（jiù）沮（jǔ）丧响彻云霄（xiāo）抑扬顿挫（cuò）3．阅读下面语段，回答问题。（6分） 生活里充满了各种各样的乐趣。 乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。 人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分） 陶醉沉浸俗艳鲜艳 （2）文中画线句有语病，请修改。（2分） （3）根据语境，为文中横线处写一句话。（2分） 4．下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（3分）（）
2017年上海高考语文试卷及问题详解
2017年上海高考语文试卷及答案 一知识积累与语言运用 10分 1.根据要求填写诗句。(按题记分，一共6分) (1)李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象别后重逢时情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (2)荀子的《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。 (3)白居易的《琵琶行》中运用比喻，由琴声想到珠玉声的诗句是：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。” (4)“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”是李白在《登金陵凤凰台》一诗中的名句。 2.根据要求选择正确的答案。 (1)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(C)(2分) 道家意境有两种基本形态：一种是物我不分的意境。庄子说：“万物与我为一。”在道家那里，真正有一种澄心观物的超越的态度，①物与我、人与自然也真正地融为一体了。②儒家凸显主体(我)的地位，③在儒家那里，人与自然的关系是单向的;④道家则是淡化主体(我)的地位，在道家这里，人与自然的关系是双向对话和交流的关系。另一种是无我意境。道家贵无，在他们看来，既无本体，也无主体;既无物，又无我。⑤在艺术中，⑥衍生出无我意境来了。陈来先生说，庄子、陶渊明体现了无我之境。蔡报文先生也说：“‘无我之境’就是‘庄学之意境’。”此类意境属老生常谈，故不举例。总之，陶渊明、李白等人的诗境是道家意境的杰出代表，山水诗、玄言诗、山水画中亦多有道家意境。 (2)下列交际用语使用得体的一项是(D)(2分) A.阁下亲自莅临指导，我倍感尊贵。 B.小明，要多向老师同学不耻下问，这样学习才能提高。 C.老李，家母古稀之庆，我特来恭贺! D.张兄，奉上拙著一本，敬请斧正。 二阅读与鉴赏 70分 (一) 阅读下文，完成第3-8题。(17分) 给“直升机父母”的七条忠告 南桥
2017年浙江省温州市中考语文真题及答案
2017年浙江省温州市中考语文真题及答案2017年浙江省温州市中考语文真题及答案 2017年浙江省初中毕业升学考试（温州卷） 语文试卷 一、语文知识积累（25分） 1．二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成（1）（2）题。（7分） （1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 夏至 鹿角解，蝉始鸣，半夏生 木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地 沏茶熏香，听夏虫（yn） 喝 小巷（yu） 深，院子里（fn） 星点点 凉荫下，或是藤椅或是竹席 奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hn） 眠 宵漏夜短 夏梦正长 （2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。（3分） 冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有 的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有 的说法；冬至日，温州民间有 的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。 A．冬至大如年B．过了冬至大一岁 C．冬至一阳生。 2．古诗文名句默写。（10分） 桃花流水， 。（李白《山中问答》） ，千万和春住。（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》） 子曰：智者不惑， ，勇者不惧（《论语子罕》） 醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》） 夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写： ， 。 古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙秋思》中的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是
， 。 芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。芒种，忙种！让人想起白居易的诗句 ， 。 3．名著阅读。（8分） （1）兄弟是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。（3分） 【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，…… 【乙】 对四家邻舍道：小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，…… 【丙】见说，亦垂泪道：罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A．武松 B．李逵 C．鲁智深 （2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（5分） 《沙乡年鉴》阅读任务单 阅读层次 阅读策略 阅读任务（部分） 阅读记录 检视阅读 略读浏览 依据内容，推断本书取名为沙乡年鉴的原因 分析阅读 评价质疑 利奥波德说所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙，你同意这个观点吗？结合本书内容进行阐述。 主题阅读 拓展联读 从《沙乡年鉴》走向自然文学的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》 / 二、现代文阅读（29分） （一）（17分） 天道立秋 张承志 （1）1990年立秋日，是个神秘的日子。 （2）年复一年地，北京人渐浙开始从春末就恐怖地等着入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏，在这一回简直到了极致。 （3）一点一点地挨着时间；无法读书，无法伏案。不仅是在白昼，夜也是潮闷难言，
河南省2017年中考语文试卷及答案(版)
2017 年河南省普通高中招生考试试卷语文试题 注意事项： 1、本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试试卷 120 分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共 28 分） 1.下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是（ 2 分） A.踏实/踏青奢靡/风靡一时低声悄语/悄然泪下 B.孵化/浮雕鞠躬/笑容可掬风流倜傥/丝绸之路 C.角色/角逐推磨/磨杵成针烟熏火燎/星火燎原 D.旷野/粗犷剽悍/膘肥体壮踌躇满志/铸就辉煌 2.下列词语中没有错别字的一项是（2） A.壁垒易拉罐娇生惯养独竖一 B.咋舌顶梁柱责无旁贷黯然失 C.静谧蒸溜水花枝招展立竿见 D.提练满堂彩无动于衷别出心 3.古诗文默写（8 分） （1）学而不思则罔，。（《论语》） （2）嗟夫！,或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》） （3）马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“，。” （4）天地英雄气，千秋尚凛然。“，”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“， ”（李贺《雁门太守行》）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。 4.名著阅读。（任选一题作答） （1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。 ①龙虎山伏魔之殿（《水浒》）②万寿山五庄观（《西游记》） （2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。 ①格列佛与葛兰达克利赤（《格力佛游记》）②阿廖沙与小茨冈（《童年》） 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（ 4 分） 这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。归根结底，。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
2017年上海秋季高考语文试卷及参考答案
2017年上海秋季高考语文试卷及参考答案 一积累应用10分 1．按要求填空。（5分） （1）此地有崇山峻岭，___________，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》） （2）___________，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《___________·登建康赏心亭》） （3）柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中也有直抒胸臆的一联是“________________，__________________”。 2．按要求选择。（5分） （1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（）。（2分） A．愚者千虑，必有一得。 B．一屋不扫，何以扫天下？ C．患生于所忽，祸起于细微。 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）。（3分） 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。_________________，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？ A．吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱 B．吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱 C．有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌 D．从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌 二阅读70分 (一)阅读下文，完成第3－7题。（16分） 常识和理论 ①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子由原子组成，原子之间有空隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识呢？ ②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称作“科学常识”。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为判断标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。 ③常识是由正常情况培养起来的。我们看到水往低处流、火焰向上窜，那就
2017年省杭州市中考语文真题及参考答案
2017年浙江省杭州市中考语文真题及参考答案 一（30分，其中选择题每小题3分） 1．下面文字中加点的字注音正确的一项是（） 漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于 燕子与春天的那份默契；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤 桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦 幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。b5E2RGbCAP n dìng B．jīn qiè jiàn dìng p1EanqFDPw A．jìn qìjià C．jīn qìjiān d iàn D．jìn qièjiān d iàｎ DXDiTa9E3d 2．下列各项中，没有错别字的一项是（） A．他克尽职守，默默奉献三十年。/请你把刚才说的话在说一遍。/警察掉取监控录像仔细查看。（摘自电视字幕）RTCrpUDGiT B．海鲜夜宵大排档，恭候光临！/阳光安装公司，竭诚为您服务。/欧美时尚家具，送货到家。（摘自招牌广告）5PCzVD7HxA C．红烧鸡腿、蜡肉烧笋、糖醋鱼块/凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦汤、虾皮紫菜汤（摘自食堂菜单） D．梧桐树遮天蔽日，尤如一幅浓墨重彩的油画。/最后拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车 加满油一样。（摘自学生作文）jLBHrnAILg 3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（） A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守 交通法规，文明出行。 B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建 造美观而实用的房子。 C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食，上课总是走神， 就连老师点他名都没有听到。xHAQX74J0X D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃 然起敬，报以长时间热烈的掌声。LDAYtRyKfE 4．下列句子中没有语病的一项是（） A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并 具有防水功能的电子设备。Zzz6ZB2Ltk 1 / 10
2017年全国中考语文试题汇编(小说阅读)
2017年全国中考语文试题汇编小说阅读 潘德高老师整理提供 1．（2017·福建省福州市）阅读下文．完成16—20题。(20分) 点燃一个冬天 游睿 山村的冬天就是来得早。寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟走．又是下雨。”女人没好气地骂着。“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧．我已经听到孩子们的脚步声了。” 女人望天．叹气。“瘟天?”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人甩了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”士人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背蒌一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想甩这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴家里的鼻涕……孙老师说：”但愿这是最后一个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐叫了一声老师好。孙老师唉唉地应看，说：“放下书包，快来烤烤．烤干身上我们马上上课。”【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边．一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋．—边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼：“都采烤烤，剐冻着了。” 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐浙的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了．雾还没怎么散。卦老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，旱点回。住远一点的．要走两个多小时呢。“孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背姜。背姜里是满满的一背蒌干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?” 女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?” “谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回末了呀。”孙老师说。 “你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。 女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大抽干柴。 “看到啥了?”女人问。 孙老师放下柴火，说：”看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。” 女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么．但没说出来。 这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。” “可我们没有煤了。准备着冻死?” “我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
2017年上海高考语文试卷(校对版)
2017年上海高考语文试卷(校对版)
2017年上海秋季高考语文试卷 一、积累与应用（10分） 1.填空题（5分）： （1）此地有崇山峻岭，，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）（2），献愁供恨，玉簪螺髻。选自的《·登健康赏心亭》 （3）柳永《雨霖铃》中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中，也有直抒胸臆的一联是：“，”。 2.按要求选择。（5分） （1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（）（2分）。 A. 愚者千虑，必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下？ C. 患生于所忽，祸起于细微。 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）（3分） 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知 的。，而且被民间文艺工作者收集
保存。可是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？ A. 吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱。 B. 吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱。 C. 有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。 D. 从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。 二、阅读（70分） （一）阅读下文，完成3-7题（16分） 常识与理论 ①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识？ ②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学
2017年全国高考语文试卷一卷及答案
绝密★启用前 2017年普通高等学校全国统一考试语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
2017年浙江省温州市中考语文试卷及答案(word版)
2017年浙江省初中毕业升学考试（温州卷） 语文试卷 一、语文知识积累（25分） 1．二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成（1）（2）题。（7分） （1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 夏至 鹿角解，蝉始鸣，半夏生 木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地 沏茶熏香，听夏虫（yín）①喝 小巷（yǒu）②深，院子里（fán）③星点点 凉荫下，或是藤椅或是竹席 奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④眠 宵漏夜短 夏梦正长 （2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。（3分） 冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②”的说法；冬至日，温州民间有“③”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。 A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生。 2．古诗文名句默写。（10分） ①桃花流水，。（李白《山中问答》） ②，千万和春住。（王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》） ③子曰：“智者不惑，，勇者不惧”（《论语?子罕》） ④醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写： “，。” ⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“，”。 ⑦芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“，”。 3．名著阅读。（8分） （1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。（3分） 【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……” 【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……” 【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A．武松B．李逵C．鲁智深 （2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（5分） 《沙乡年鉴》阅读任务单 二、现代文阅读（29分） （一）（17分） 天道立秋 张承志 1990年立秋日，是个神秘的日子。