人教版小学音乐一年级上《青蛙音乐会》PPT课件
人教一年级音乐青蛙音乐会课件
人教一年级音乐青蛙音乐会课件一、教学内容本节课我们将使用人教版一年级音乐教材第四章《动物音乐家》中的《青蛙音乐会》作为主要教学内容。
详细内容包括：认识简单的音符和节奏，通过故事和歌曲学习音乐的基本元素，如音高、时值和音色；学习歌曲《青蛙音乐会》的歌词和旋律，理解音乐与自然界的关系。
二、教学目标1. 让学生能够识别和唱出基本的音符，如全音符、二分音符和四分音符。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能够准确打击节奏。
3. 通过学习《青蛙音乐会》，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：音符的认识和节奏的准确打击。
教学重点：歌曲《青蛙音乐会》的学唱和节奏感知。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、青蛙玩具、音符卡片。
学生准备：小型打击乐器、画有音符的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于青蛙和音乐会的故事，引出本节课主题。
邀请学生模仿故事中的青蛙叫声，感受音高的变化。
2. 例题讲解（10分钟）展示音符卡片，讲解全音符、二分音符和四分音符的形状和时值。
使用钢琴演奏，让学生听辨不同的音符。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生用打击乐器模仿青蛙叫声，练习基本的节奏。
指导学生用音符卡片组合成简单的节奏，进行互动练习。
4. 歌曲学习（10分钟）教唱《青蛙音乐会》，指导学生学会歌词和旋律。
邀请学生上台展示，增强他们的自信心。
5. 歌曲实践（10分钟）全班同学一起演唱《青蛙音乐会》，配合打击乐器进行表演。
鼓励学生自由发挥，创作属于自己的青蛙音乐会。
回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
对学生的表现给予肯定和鼓励，提高他们的学习兴趣。
六、板书设计1. 黑板左侧：音符卡片，标注全音符、二分音符和四分音符。
2. 黑板右侧：歌词《青蛙音乐会》，标注重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：用音符卡片组合成一段节奏，演唱《青蛙音乐会》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察自然界中的声音，尝试用音乐表现出来，激发他们的创作潜能。
【人教版音乐】小学1一年级上册课件：青蛙音乐会 课件 (2)
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由弱到强 强弱弱
请听《青蛙音乐会》其中一个片段，说一 说你联想到的情景。
请同学们随乐曲，让我们用打击乐器模 仿青蛙的声音。
请同学们自选材料模拟青蛙的叫声，随音 乐参与表演吧。请注意强弱的变化。
请随音乐练。
由弱到强 强弱弱
让我们一起来模仿小青蛙轻轻的叫声吧
请同学们来一起开始我们的音乐 会吧
1
青蛙音乐会
夏天到了，池塘里热闹起来，请同学们仔 细聆听音乐，听一听是谁在开音乐会？
这首欢快的乐曲是一首管弦乐合奏曲，请 同学们看一看，这就是西洋管弦乐队在舞 台上演奏的样子。
原来是青蛙在开音乐会。请同学们仔细 聆听，乐曲中青蛙的叫声出现了几次？
由弱到强 强弱弱
请同学们随乐曲，模仿青蛙的声音 （请注意声音的强弱变化）。
人教版小学一年级音乐上册(简谱)欣赏 青蛙音乐会_课件1
圆教师同时也就有责任通过给予恰当的适宜的支持帮助儿童跨过这个最近发展区使其最近发展区标志的潜能变为现实具备的能力从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用
美丽的森林深处，有个很大的池 塘，池塘里有一群可爱的小动物，听 一听是谁在开音乐会？
青蛙音乐会
这首欢快的乐曲是一首管弦乐合奏曲，请 同学们看一看，这就是西洋管弦乐队在舞 台上演奏的样子。
请同学们仔细聆听，乐曲中青蛙的叫声 出现了几次？
青蛙的叫声有什么特点？
由弱到强 强弱弱
请同学们随乐曲，模仿青蛙的声音 （请注意声音的强弱变化）。
由弱到强 强弱弱
请听《青蛙音乐会》其中一个片段，说一 说你联想到的情景。
请同学们选择一种打击乐器模仿青蛙的 声音，并随着音来了， 你们听接下来的这段音乐和刚才的音乐相比 发生了什么样的变化？
听到这段音乐，你们觉得青蛙们在干什 么呢？
用“哼”来哼唱乐曲。
思考一下，这段旋律和刚才欣赏的哪段旋律 很相似？
现在让我们完整聆听乐曲，在不同的地方 用不同的方式来表现乐曲。
请同学们来一起开始我们的 音乐会吧！
音乐会特别精彩，吸引了森林里很多的动物 ，有小兔子、小鸟…选择自己喜欢的动物一起 出发去听音乐会吧！
人教一年级音乐青蛙音乐会优质课件
人教一年级音乐青蛙音乐会优质课件一、教学内容本节课选自人教版一年级音乐教材第三单元《动物音乐会》中的《青蛙音乐会》。
本节课主要围绕青蛙的音乐会展开，详细内容包括：认识青蛙的特点和生活环境，学习青蛙的叫声，通过音乐表达出青蛙的快乐生活。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和叫声特点，增强对大自然的认识。
2. 学会演唱歌曲《青蛙音乐会》，培养学生的音乐表现力和集体合作精神。
3. 通过音乐实践，激发学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的意义，培养学生的音乐感受力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、青蛙图片、卡片等。
学具：音乐书、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，让学生观察青蛙的特点，引导学生说出青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 歌曲学习：播放歌曲《青蛙音乐会》，让学生跟随音乐学唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
3. 歌曲分析：讲解歌曲中的节奏变化和音高，让学生理解歌曲表达的意义。
4. 实践活动：分组进行青蛙音乐会表演，培养学生的集体合作精神和音乐表现力。
5. 随堂练习：让学生自主选择一种动物，模仿其叫声，进行音乐创作，激发学生的创造力和想象力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲节奏：强弱规律，音高变化3. 青蛙特点：生活习性、叫声特点4. 实践活动：分组表演、音乐创作七、作业设计1. 作业题目：以《青蛙音乐会》为主题，创作一幅音乐绘画。
2. 答案要求：作品需表现出青蛙的特点，融入音乐元素，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，探索它们的叫声特点和音乐表现，为下一节课的学习做好准备。
同时，鼓励学生在生活中发现音乐，体验音乐的魅力。
《青蛙音乐会》课件
实验：青蛙的应激反应
要点一
总结词
通过实验观察青蛙的应激反应，可以了解青蛙对于环境变 化的生理和行为反应。
要点二
详细描述
将一只青蛙放在一个陌生的、具有威胁性的环境中，观察 它的行为反应。可以发现青蛙会表现出紧张、警觉的状态 ，有时甚至会试图逃跑或躲避。这种反应是青蛙对于陌生 环境的自然反应，也是它们自我保护的一种机制。通过这 个实验可以更好地了解青蛙的行为习性，也能够帮助孩子 们更好地认识和尊重自然环境中的生物。
详细描述
在画布上创作一个属于自己的青蛙故事场景，可以加入自己编写的情节和角色。可以通过描绘不同的季节、天气 、环境等来丰富场景。同时，在画面中加入小细节，如对话气泡、背景元素等来增强故事的表达力。鼓励孩子们 发挥想象力，创作出与众不同的故事场景。
蛙的种类、习性及特点。
04
青蛙绘画与艺术创作
绘制青蛙的轮廓及细节
总结词
掌握绘制青蛙轮廓及细节的技巧，锻炼动手能力和观察力。
详细描述
首先，在画布上轻轻画出青蛙的大致形状，注意细节，如眼睛、嘴巴、四肢等 。然后，使用细笔或勾线笔仔细勾勒出青蛙的轮廓，强调细节。最后，对画面 进行检查，确保青蛙的形象完整、清晰。
用颜料或彩笔填充画面
发展。
本课程以青蛙为主题，通过各种 乐器和音乐活动，引导孩子感受 音乐的魅力，培养其音乐素养和
创造力。
课程目标
01
02
03
04
培养孩子对音乐的兴趣和敏感 度，激发其音乐潜能。
通过各种乐器和音乐活动，让 孩子了解音乐的多样性和丰富
性。
培养孩子的身体协调能力和音 乐表现力，提高其自信心和表
达能力。
帮助孩子建立良好的音乐素养 和审美观，促进其全面发展。
《青蛙音乐会》课件
《青蛙音乐会》课件一、教学内容本节课我们将学习《青蛙音乐会》一课，该内容位于教材第三章《声音的奥秘》第三节。
详细内容包括声音的产生、传播和接收，以及声音的三个特性：音调、响度和音色。
通过探索青蛙的叫声，让学生深入了解这些声音特性的表现。
二、教学目标1. 让学生理解声音的产生、传播和接收过程，掌握声音的三个特性；2. 通过观察和分析青蛙的叫声，培养学生对声音现象的观察能力和思考能力；3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声音特性的理解与应用。
教学重点：声音的产生、传播和接收过程，以及声音的三个特性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、录音机、青蛙标本、图片等。
学具：笔记本、铅笔、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响播放青蛙的叫声，引导学生思考：你们听到的是什么声音？这些声音有什么特点？2. 例题讲解（15分钟）（1）声音的产生：讲解声音是由物体的振动产生的，如青蛙叫声是由声带的振动产生的；（2）声音的传播：介绍声音通过空气、水等介质传播；（3）声音的接收：说明声音被人耳或其他动物耳朵接收；（4）声音特性：分析青蛙叫声的音调、响度和音色。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析教材中的图片，判断不同青蛙叫声的音调、响度和音色。
4. 知识巩固（5分钟）强调声音的产生、传播和接收过程，以及声音的三个特性。
六、板书设计1. 声音的产生、传播和接收；2. 声音的三个特性：音调、响度、音色；3. 青蛙叫声的特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述声音的产生、传播和接收过程；（2）分析青蛙叫声的音调、响度和音色；（3）举例说明声音特性在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）声音是由物体振动产生的，通过介质传播，被人耳或其他动物耳朵接收；（2）青蛙叫声的音调：低沉；响度：较大；音色：独特；（3）如：根据声音特性区分不同动物，利用声音传递信息等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对声音的产生、传播和接收过程掌握较好，但对声音特性的理解不够深入，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：鼓励学生探索生活中的声音现象，深入了解声音特性在生活中的应用。
青蛙音乐会 PPT优秀课件2
池塘里的青蛙开音乐会啦
呱呱呱呱呱
欢迎大家来听 我们的音乐会！ 呱！
我是青蛙小强 大家听我唱的好听么 噜 噜噜 噜 噜……
我歌唱 我快乐
啦 啦 啦
啦啦
Yeah
太棒啦
好啊！好啊！ 大家去听青 蛙演唱会吧！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
2024年人教一年级音乐青蛙音乐会精彩课件
2024年人教一年级音乐青蛙音乐会精彩课件一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级音乐教材第三单元《动物音乐会》中的《青蛙音乐会》。
详细内容包括：认识简单的音符，学习青蛙呱呱的叫声，学会演唱歌曲，并理解歌曲中描述的情景。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识，如音符、节奏等。
2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音符的认识和运用，歌曲中节奏的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲中的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、青蛙玩偶、音符卡片、黑板、粉笔。
学具：音乐书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙玩偶，让学生模仿青蛙的叫声，引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）学习音符：展示音符卡片，引导学生认识音符，并学会唱名。
（2）学习歌曲：播放《青蛙音乐会》歌曲，让学生跟随音乐学唱，注意节奏和音准。
（3）情景体验：分组扮演小青蛙，进行合唱练习，体验音乐带来的快乐。
3. 例题讲解：以歌曲中的难点节奏为例，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生自主练习歌曲中的难点部分，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 内容：（1）音符的认识（2）歌曲《青蛙音乐会》（3）节奏练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱本节课学习的歌曲《青蛙音乐会》，并尝试用青蛙玩偶进行表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他动物的叫声，尝试用音乐表现它们。
（2）组织学生参加音乐会、合唱比赛等活动，提高他们的音乐实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的情景体验3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实践性与互动性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在教学设计中，难点与重点的设定是关键。
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请同学们自选材料模拟青蛙的叫声，随音 乐参与表演吧。请注意强弱的变化。
请随音乐练习。 请随音乐练习。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
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青蛙音乐会
夏天到了，池塘里热闹起来，请同学们仔 细聆听音乐，听一听是谁在开音乐会？
原来是青蛙在开音乐会。请同学们仔细 聆听，乐曲中青蛙的叫声出现了几次？
请同学们再次聆听乐曲，听一听青蛙声 音的强弱有什么变化？
请同学们随乐曲，模仿青蛙的声音 （请注意声音的强弱变化）。
请同学们随乐曲，用打击乐器模仿青蛙 的声音。
请同学们记住这段音乐 ，然后仔细 聆听全曲 ，听一听这段音乐出现在 乐曲的什么位置？乐曲中还有哪段音乐 和这段音乐相似？
请完整欣赏管弦乐合奏《青蛙音乐会》， 说一说你联想到的情景。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这首欢快的乐曲是一首管弦乐合奏曲，请 同学们看一看，这就是西洋管弦乐队在舞 台上演奏的样子。
请再次完整欣赏乐曲，听一听音乐中除了 青蛙的叫声，还有哪些自然界的声音？
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