【小学数学课件】用9的乘法口诀求商ppt课件
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人教版数学二年级下册4.2用9的乘法口诀求商公开课获奖课件
有3行
一共有27个气球， 平均分成了3份， 求每份是多少， 用除法计算。
27÷3=（ 9 ） 想：三（九）二十七
探索新知
想一想，说一说，你是怎么计算除法 算式的？
27÷3=（ 9 ） 想：三（九）二十七
27÷9=（ 3 ） 想：（三）九二十七
根据乘法口诀想除数乘几等于被除数，商就是几。
探索新知
用9的乘法口诀求商的方法： 用9的乘法口诀求商的方法: 根据乘法口诀想除数乘几等于被除数，商就是几。 在两个乘数不相同的情况下，用一句乘法口诀可以 算出两道除法算式的商。
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了用9的乘法口诀求商的方法。 用9的乘法口诀求商的方法: 根据乘法口诀想除数乘几等于被除数，商就是几。 在两个乘数不相同的情况下，用一句乘法口诀可以算出两道 除法算式的商。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3×9= 27 想：三九二十七
探索新知
2 (教材P39 例2)
一行有9个
27个气球，每行摆9 个，求可以摆几行, 就是求27里面有几 个9，用除法计算。
27÷9=（ 3 ） 想：（三）九二十七
探索新知
2 (教材P39 例2)源自一共有27个气球， 有3行，每行有几 个怎么计算呢？
探索新知
2 (教材P39 例2)
9
当堂检测 1. 54个乒乓球，可以装几盒？（教材P41 练习八 第6题）
54÷6=9（盒） 口答：可以装9盒。
6个装一盒。
当堂检测 2. 看谁算得都对。（教材P40 练习八 第8题）
42÷6= 7 45÷5= 9 63÷9=7 35-7= 28 18+9= 27 21÷3= 7
一共有27个气球， 平均分成了3份， 求每份是多少， 用除法计算。
27÷3=（ 9 ） 想：三（九）二十七
探索新知
想一想，说一说，你是怎么计算除法 算式的？
27÷3=（ 9 ） 想：三（九）二十七
27÷9=（ 3 ） 想：（三）九二十七
根据乘法口诀想除数乘几等于被除数，商就是几。
探索新知
用9的乘法口诀求商的方法： 用9的乘法口诀求商的方法: 根据乘法口诀想除数乘几等于被除数，商就是几。 在两个乘数不相同的情况下，用一句乘法口诀可以 算出两道除法算式的商。
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了用9的乘法口诀求商的方法。 用9的乘法口诀求商的方法: 根据乘法口诀想除数乘几等于被除数，商就是几。 在两个乘数不相同的情况下，用一句乘法口诀可以算出两道 除法算式的商。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3×9= 27 想：三九二十七
探索新知
2 (教材P39 例2)
一行有9个
27个气球，每行摆9 个，求可以摆几行, 就是求27里面有几 个9，用除法计算。
27÷9=（ 3 ） 想：（三）九二十七
探索新知
2 (教材P39 例2)源自一共有27个气球， 有3行，每行有几 个怎么计算呢？
探索新知
2 (教材P39 例2)
9
当堂检测 1. 54个乒乓球，可以装几盒？（教材P41 练习八 第6题）
54÷6=9（盒） 口答：可以装9盒。
6个装一盒。
当堂检测 2. 看谁算得都对。（教材P40 练习八 第8题）
42÷6= 7 45÷5= 9 63÷9=7 35-7= 28 18+9= 27 21÷3= 7
用9的乘法口诀求商课件
挑战题目
提供一些难度较大的题目，如多位数除以一位数的题目，激发学生的挑战精神，提高解题能力。
05
总结和回顾
本节课的重点回顾
01
02
03
04
掌握用9的乘法口诀求商 的方法
熟悉除法的运算性质和 除法的意义
理解商的概念和计算方 法
学会用9的乘法口诀求商 的步骤和技巧
学习心得分享
通过本节课的学习，我掌握了用 9的乘法口诀求商的方法，对除 法的运算性质和意义有了更深入
进阶练习题
30以内除法
提供30以内数字的除法问题，要求学生能够运用9的乘法口诀快速、准确地求出商。
混合运算
结合加、减、乘、除四种运算，让学生在实际问Байду номын сангаас中运用9的乘法口诀求商，提高运算能力和思维灵活性。
综合练习题
实际应用题
设计一些与实际生活相关的题目，如购物时找零、分配物品等，让学生在解决实际问题的过程中运用 9的乘法口诀求商。
用9的乘法口诀求商PPT课件
目 录
• 引言 • 9的乘法口诀基础 • 用9的乘法口诀求商的方法 • 练习和巩固 • 总结和回顾
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍用9的乘法口诀求商的意义和 重要性，说明其在日常生活和数 学学习中的应用。
主题内容
简要介绍PPT课件的主要内容和 知识点，包括9的乘法口诀、商的 概念、求商的方法等。
9的乘法口诀的特点和规律
特点
9的乘法口诀的特点是每句口诀的前半部分逐渐增加，后半部 分逐渐减小，且每句口诀的后半部分都是前半部分的倒数。
规律
9的乘法口诀存在一定的规律，如“头同尾合十”、“头尾互 补”、“头大于尾”等，掌握这些规律可以更快地记忆和运 用口诀。
提供一些难度较大的题目，如多位数除以一位数的题目，激发学生的挑战精神，提高解题能力。
05
总结和回顾
本节课的重点回顾
01
02
03
04
掌握用9的乘法口诀求商 的方法
熟悉除法的运算性质和 除法的意义
理解商的概念和计算方 法
学会用9的乘法口诀求商 的步骤和技巧
学习心得分享
通过本节课的学习，我掌握了用 9的乘法口诀求商的方法，对除 法的运算性质和意义有了更深入
进阶练习题
30以内除法
提供30以内数字的除法问题，要求学生能够运用9的乘法口诀快速、准确地求出商。
混合运算
结合加、减、乘、除四种运算，让学生在实际问Байду номын сангаас中运用9的乘法口诀求商，提高运算能力和思维灵活性。
综合练习题
实际应用题
设计一些与实际生活相关的题目，如购物时找零、分配物品等，让学生在解决实际问题的过程中运用 9的乘法口诀求商。
用9的乘法口诀求商PPT课件
目 录
• 引言 • 9的乘法口诀基础 • 用9的乘法口诀求商的方法 • 练习和巩固 • 总结和回顾
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍用9的乘法口诀求商的意义和 重要性，说明其在日常生活和数 学学习中的应用。
主题内容
简要介绍PPT课件的主要内容和 知识点，包括9的乘法口诀、商的 概念、求商的方法等。
9的乘法口诀的特点和规律
特点
9的乘法口诀的特点是每句口诀的前半部分逐渐增加，后半部 分逐渐减小，且每句口诀的后半部分都是前半部分的倒数。
规律
9的乘法口诀存在一定的规律，如“头同尾合十”、“头尾互 补”、“头大于尾”等，掌握这些规律可以更快地记忆和运 用口诀。
新苏教版二年级数学上册《9的乘法口诀及口诀求商》课件
一九二九，不出手， 三九四九，冰上走。 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
迁移创新三： (1)“一九”有多少天？1×9=9（天）
(2)当“八九”结束时8×9=72（天） 一共过了多少天？
(3)九九加一九是 多少天呢?
9×9+9=90（天）
课后作业：
完成书第82页 3、5两题
1个9
2个9
3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
比10少( 1 )
比20少( 2 )
比30少( 3 )
比40少( 4 )
比50少( 5 ) 比60少( 6 ) 比70少( 7 ) 比80少( 8 ) 比90少( 9 )
是( 9 )
是( 18 )
是( 27 ) 是( 36 ) 是( 45 ) 是( 54 ) 是( 63 ) 是( 72 ) 是( 81 )
九九八十一 8 1
活动三：看图找规律
１个９ 比10少（ 1 ） 是９
活动三：看图找规律
2个9
比20少( 2 )
是18
活动一：看图找规律
( 3)个9 比( )少(30 ) 是(3 )
27
( )个9 比( )少( ) 是( )
1 2 3 4 5 6 7 8 9
观察上面的图，你能把下面的表填完整吗？
谢谢指导！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
迁移创新三： (1)“一九”有多少天？1×9=9（天）
(2)当“八九”结束时8×9=72（天） 一共过了多少天？
(3)九九加一九是 多少天呢?
9×9+9=90（天）
课后作业：
完成书第82页 3、5两题
1个9
2个9
3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
比10少( 1 )
比20少( 2 )
比30少( 3 )
比40少( 4 )
比50少( 5 ) 比60少( 6 ) 比70少( 7 ) 比80少( 8 ) 比90少( 9 )
是( 9 )
是( 18 )
是( 27 ) 是( 36 ) 是( 45 ) 是( 54 ) 是( 63 ) 是( 72 ) 是( 81 )
九九八十一 8 1
活动三：看图找规律
１个９ 比10少（ 1 ） 是９
活动三：看图找规律
2个9
比20少( 2 )
是18
活动一：看图找规律
( 3)个9 比( )少(30 ) 是(3 )
27
( )个9 比( )少( ) 是( )
1 2 3 4 5 6 7 8 9
观察上面的图，你能把下面的表填完整吗？
谢谢指导！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
《用9的乘法口诀求商》名师课件优秀教学课件PPT
《用9的乘法口诀求商》名师课件优秀教学课件PPT二年级下册第四单元用9的乘法口诀求商许悦郑州市中原区向阳小学有27个气球有27个气球，每9个摆一行。
27÷9＝口诀：三九二十七答：可以摆3行气球。
可以摆几行气球？3（行）有27个气球，摆3行。
27÷3＝口诀：三九二十七每行可以摆几个气球？答：每行可以摆9个气球。
9（个）9×3＝2727÷9＝327÷3＝9口诀：三九二十七想：三（）二十七三小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。
“三九二十七” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要！想：（）九二十七九9×6 ＝54÷6 ＝54÷9 ＝8×9 ＝72÷9＝72÷8＝7×9＝63÷9＝63÷7＝6379728954961.运用规律，巧计算。
2.填一填，说一说你用的哪个口诀。
3625425324481640÷8＝36184527÷9＝2.填一填，说一说你用的哪个口诀。
963218181818÷ ＝23693.小兔子采蘑菇。
更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！我们在计算除法时，先看除数，除数是几，就想几的口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。
有些乘法口诀只能写一道除法算式。
在一些神奇的算式中我们还发现：当除数不变时，被除数增大，商增大；被除数减小，商减小的规律。
如果被除数不变时，随着除数增大，商逐渐减小。
《用9的乘法口诀求商》表内除法PPT优秀教学课件
72÷8= 9 36÷9= 4 63÷7= 9 72÷9= 8 49÷7= 7 32÷4= 8
2.走迷宫(算出的商是下一步算式的除数)。 32÷8 = 4,下；一步走 28÷4。
3.将一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段 ？
28÷7 = 4（段）
答：可以分4段 。
4. 买一双鞋的钱能买几双手套？
（1）18人要坐几辆碰碰车
？
Байду номын сангаас
18÷2 = 9（辆）
答：18人要坐9辆碰碰车。
想：几和 9 相乘得 27 ？
27÷9= 3
(三)九二十七。
口诀：（ 三 ）九二十七
3×9 = 27 口诀：三九二十七
27÷9 = 3 想：三九二十七
27÷3 = 9 想：三九二十七
我们在计算这两道除法算式的时候，先看的 是除数，除数是几，就想几的口诀。
巩固运用
1. 9÷9= 1 42÷6= 7 45÷5= 9 27÷3= 9 64÷8= 8 36÷4= 9
人教版数学二年级下册
4 表内除法（二）
用9的乘法口诀求商
探究新知
有27个气球，每9个摆一行， 可以摆几行？
27÷9= 3 口诀：（ 三）九二十七
3
有27个气球，摆了3行，平均每行摆几个？
想：几和 3 相乘得 27 ？
27÷3= 9
三(九)二十七。 口诀：三（ 九 ）二十七
9
有27个气球，每行摆9个，可以摆几行？
54 元
比鞋便宜 45 元
54−45 = 9(元) 54÷9 = 6 (双) 答：买一双鞋的钱能买 6 双手套。
5.
27 ÷9 3 56 ÷8 7 35 ÷5 7
人教版二年级数学下册《用9的乘法口诀求商》课件
课件PPT
课堂练习
3. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
课堂练习 看算式，填得数。
18 ÷ 2 = 9
课件PPT
18 ÷ 9 = 2
72 ÷ 8 = 9
36 ÷ 4 = 9
54 ÷ 6 = 9
63 ÷ 7 = 9
45 ÷ 5 = 9
24
3
36
4
48
6
÷8 =
16
2
18
2
÷9 =
45
5
40
5
27
3
被除数增大，除数不变，商随着增大； 被除数减小，除数不变，商随着变小。
课堂练习
为下面的除法算式选择恰当的乘法口诀。
45÷9（ A ）
54÷9（ B ）
45÷5（ A ）
54÷6（ B ）
A.五九四十五
B.六九五十四
课堂练习 算一算。 7×9= 63 63÷7= 9 63÷9= 7
4 × 9 =36 6×6=36
36 ÷ 4 =9
18÷2=9 27÷3=9 45÷5=9 ……
9 ÷ 9 =1
8÷8=1 7÷7=1 6÷6=1 ……
课堂练习 有36人要划船，每条船坐4人，一共需要租多少 条船？
36÷4＝9（条）
答：一共需要租9条船。
课堂练习 有一本81的故事书。如果小刚每天看9页，几天 能看完？
81 ÷ 9 = 9
27 ÷ 9 = 3
45 ÷ 9 = 5
63 ÷ 9 = 7
9÷9= 1
27÷3= 9 想：几和3相乘得27。
三（九）二十七
用9的乘法口诀求商课件
被除数
除数
商
81
9
9
36
9
4
63
9
7
乘法口诀与现实生活
虽然乘法口诀最初是用于解决简单的数学问题，但它真正的价值在于它能够应用于实际生活中。
1
金融计算
2
在投资的决策中，乘法口诀能够帮助我们 预测将来的收益并做出更明智的投资决策。
3
商场优惠
通过使用乘法口诀，我们能够精确地计算 在打折商品上额外优惠的百分比。
2 步骤二：确定商的个位数
将乘积的数字按顺序相加，直到只剩一位数 为止。
3 步骤三：确定商的十位数
再次按顺序相加，直到只剩一位数为止，就 是商的十位数。
4 步骤四：根据商的十位数和个位数
确定商
将商的十位数和个位数拼接在一起，就是我 们所求的商。
示例计算
为了更好地理解乘法口诀与商的计算，我们来看一个具体的例子。
总结和结论
乘法口诀是一种简单而有用的技巧，既可以用于解决实际生活中的问题，又 能提高学生的计算技能。我们在此课件中学习了乘法口诀的基本知识，如何 用它来计算商，以及它在现实生活中的应用。
物流运输
物流行业需要准确地计算货物数量和重量， 乘法口诀能够简化这一过程。
问题和答案
问题
•案
• 乘法口诀易于记忆、实用性强、适用于各种 年龄段。
• 在计算商的过程中，我们需要注意乘法口诀 的正确应用，以及按顺序相加时的计算方法。
学生利器
教育工作者可以向学生教授如何 使用这一技巧，提高他们的计算 能力。
实用性强
乘法口诀的使用不限于学校，我 们可以运用它解决实际生活中的 问题。
乘法口诀与商的计算
虽然乘法口诀的使用方法多种多样，但它们通常用于计算两个数字的积。为了求商，我们需要在此基础上进一 步计算。
用9的乘法口诀求商课件
提高计算能力
通过大量的练习，学生将能够快速、准 确地使用9的乘法口诀进行求商，提高 自身的计算能力。
培养逻辑思维
在解决与9的乘法口诀求商相关的问题 时，学生将学会如何运用逻辑思维进行 分析和推理。
学习方法
理论学习
首先学习9的乘法口诀的基本概念和 原理，理解其意义和应用场景。
实践操作
通过大量的练习题，实际操作9的乘 法口诀求商的方法，加深理解和记 忆。
当我们要求某个数除以9的商时，可 以先找到这个数的9的倍数，然后用 这个倍数减去这个数，就可以得到商 。
用9的乘法口诀求商的优势
01
方法简单
使用9的乘法口诀求商的方法非 常简单，只需要知道9的倍数就
可以快速得到答案。
02
提高计算速度
使用这种方法可以大大提高计 算速度，特别是在进行大量除
法计算时效果更加明显。
03
避免使用除法符号
使用这种方法可以避免使用除 法符号，使得计算过程更加简
洁明了。
04
用9的乘法口诀求商的方 法
直接应用9的乘法口诀求商
总结词：简单直接
详细描述：通过直接使用9的乘法口诀，找到与被除数最接近且小于被除数的9的 倍数作为商。
用9的乘法口诀求商的步骤
总结词：分步指导
详细描述：首先将被除数与9的乘法口诀进行比较，确定商的位数；然后根据商的位数，找到对应的9 的倍数作为商；最后进行验证，确保商与被除数的乘积等于原始除数。
此外，还可以通过实际应用来加深理解和记忆，例如在日常生活中遇到需要计算的问题时， 可以尝试使用9的乘法口诀来快速得出答案。同时，也可以通过与其他数学知识的结合，进 一步拓展9的乘法口诀的应用范围。
03
用9的乘法口诀求商的原 理
2024(新插图)人教版二年级数学下册第2课时用9的乘法口诀求商-课件
＞ ＞
35÷5 ＞ 45÷9 40÷8 48÷6
18÷2 = 54÷6 72÷8 = 36÷4
63÷9 24÷3 28÷4 = 42÷6
三、将下列算式填在合适的括号里。 21÷7 28÷4 36 ÷9 45÷5 64÷8
（ 21÷7）＜（36 ÷9）＜（28÷4）＜（64÷8 ）＜（45÷5）
四、二(1)班有54个同学。 1.每9人排成一队，能排成几队? 54÷9= 6（队） 2.如果排成6队，平均每队有几人? 54÷6= 9（人）
有3行心形气球，每行有9个，一共有 多少个气球？
应该怎样列式解决这个问题呢？
可以这样算……
3 9 27 口诀：三九二十七
你能编写两道用除法解决的问题吗？
?行
9个 （1）一共有27个气球，每9个摆一行。可
以摆成几行？
27÷9= 3 想：( 三 )九二十七
3行
？个 （2）一共有27个气球，平均分成了3行，每
一、填一填。 9×6= 54 口诀： _六__九__五__十__四___
54 6 9
54 9 6
9×7= 63 口诀： _七__九__六__十__三___
63 9 7
4×9= 36 口诀： __四__九__三__十__六__
36 4 9
63 7 9 36 9 4
二、在 里填上“＞”“＜”或“( 九 )二十七
归纳小结
27 9 3 27 3 9
想：三九二十七，口诀中缺3，所
以商是3；
想：三九二十七，口诀中缺9，所
以商是9。
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
7.2. 3 用9的乘法口诀求商(课件)冀教版数学二年级上册
7×8＝ 56 9×5＝ 45 9×4＝ 36
当堂检测
3. 连一连。
当堂检测
4. 用60元钱买下面的毛巾，各能买几条？
6×9＝54（元） 第1种毛巾能买6条。 7×8＝56（元） 第2种毛巾能买7条。 7×8＝56（元） 第3种毛巾能买8条。
当堂检测
易错辨析
1. (易错题)李叔叔去河北出差，用50元买一种特产。五 香驴肉最多能买( 5 )盒；宫面最多能买( 6 )盒； 板栗最多能买( 7 )盒。
9×6＝ 54
9×7＝ 72
72÷8＝ 9
54÷6＝ 9
63÷7＝ 9
72÷9＝ 8
54÷9＝ 6
63÷9＝ 7
口诀：_八__九__七__十__二__ 口诀：_六__九__五__十__四__口诀：_七__九__六__十__三__
当堂检测
2. 56÷7＝ 8 48÷6＝ 8 9×9＝ 81
45÷9＝ 5 36÷9＝ 4 81÷9＝ 9
新课导入
把45枝花插在花瓶中。
（2）把这些花平均插在5个 花瓶里，每个花瓶插 几枝花？
45 ÷ 5 ＝ 9 （枝） 口诀：五九四十五
新课导入
用下面的鲜花配成9个同样的花篮，可以怎样搭配？
72÷9＝8 （枝） 27÷9＝3 （枝） 36÷9＝4（枝） 第一种鲜花8枝，第二种鲜花3枝，第三种鲜花4枝放 到一个花篮中，可以配成9个同样的花篮。
当堂检测
课堂小结
归纳总结：
用9的乘法口诀求商 根据算式想与除数9有关的乘法口诀，看缺少口 诀中的哪一个乘数，缺少的那个乘数就是商。
冀教版数学二年级上册上课课件
七 表内乘法和除法（二）
2. 用7、8、9的乘法口诀求商 第3课时 用9的乘法口诀求商