部编版小学六年级语文上册第八单元 《语文园地八》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元
《语文园地八》课后作业及答案
1.读下面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。
A.少年闰土狼牙山五壮士军神
B.开国大典草船借箭“诺曼底号”遇难记
C.竹节人桥芦花鞋
D.在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客
A组是用文章作题目，明确交代了文章的。
B组是用文章作题目，明确交代了文章的的。
C组是用文章作题目，使题目交代了文章的线索。
D组的题目设置了悬念，可以。
2.下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（）。
A.针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同
B.可以先了解每部分的主要内容，再串联起来
C.文章的题目对概括主要内容没有帮助
D.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助
3.认识书法家柳公权。
（1）柳公权是代书法家，与、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
（2）他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
下列是柳公权的书法作品的是（）。
4.读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手饱经风霜的老屋饱经风霜的老人
树林的深处小巷的深处冬天的深处
我选择的短语是，我写的一段话是：
5.积累下面关于鲁迅的名言，完成练习。
A.无情未必真豪杰，。
B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有
的人，有舍身求法的人……这就是。
D.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，。
（1）补充上面鲁迅的名言。
（2）上面的出自《答客诮》。
这是一首体现鲁迅
之情的诗。
（3）写出你对B句的理解：。
参考答案
1.主要人物写作对象主要事件写作内容主要事物引
发读者兴趣
2.C
3.（1）唐欧阳询（2）C
4.示例：饱经风霜的老人他瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
5.（1）A.怜子如何不丈夫 C.为民请命中国的脊梁
D.中国才有真进步
（2）A 爱子
（3）示例：只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空。
虽然实现希望困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。
部编版小学六年级语文上册第八单元
《语文园地八》课后作业及答案
一、填空。
1.无情未必真豪杰，__________________。
——鲁迅《答客诮》
2.__________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
3.我们从古以来，就有_________的人，有_________的人，有______ 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》4.我们人生的道路应该不止一条，就像鲁迅先生说的那样：“________ ____________。
”只有积极进取，勇于开拓，才能开创美好的未来。
二、看右图，按要求完成练习。
1.右边这幅书法作品是______代著名书法
家_________的作品。
A.唐
B.宋
C.清
D.颜真卿
E.柳公权
F.王羲之
2.这幅书法作品属于______。
A.隶书
B.楷书
C.行书
D.草书
3.请用心抄写这幅作品，一定要美观、整洁哦！
三、下面几个题目中，拟题角度不同于其他三个的是（）
A.少年闰土
B.我的伯父鲁迅先生
C.草船借箭
D.军需处长
四、阅读下面的文段，完成练习。
夏天是炎热的。
火球似的太阳高高地挂在空中，他把热量尽情洒向大地。
树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的。
那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的。
孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑地背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是____________的，______________________________ 。
1.用“______”画出每段的中心句。
2.为文段拟写一个题目：____________。
3.夏天还可以是怎样的？请发挥你的想象，在文中横线上写下来。
参考答案
一、1.怜子如何不丈夫
2.惟有民魂是值得宝贵的
3.埋头苦干拼命硬干为民请命
4.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
二、1.A E
2.B
3.提示：要认真，不涂抹，不错字、漏字
三、C
四、1.夏天是炎热的。
夏天是多彩的。
夏天是轻松的。
2.示例：夏天
3.示例：热闹孩子们在树荫下嬉戏玩耍，追逐打闹，传来阵阵欢声笑语。
部编版六年级语文上册语文园地八标准试题(含答案)
语文园地八一、标准化试题：(提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1.“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”这句话是对鲁迅先生真实的写照。
2. 有人问一个年轻企业家成功的秘诀,他回答说:“其实 ,走的人多了, 。
”3.鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释:“我们从古以来,就有的人,有拼命硬干的人,有的人,有 ,这就是中国的脊梁。
”4.不能小看一个民族的民魂。
因为“惟有的,惟有 ,中国。
”5.柳公权是代著名的书法家。
人们常说的“”之“”,即形容其书法 , 。
是其楷书代表作之一。
我国古代书法家还有代的 ,他的代表作是。
6. 本单元的主题是“”,通过对四篇文章的学习,你对鲁迅先生有怎样的认识呢?他是热爱人民的人,我的依据是课文中“”；他是勇于斗争的人,我的依据是课文中；他是的人,我的依据是课文中；为了更深人地了解他,我准备阅读他的作品和。
7、《有的人》一诗中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是“”,这句话出自鲁迅的诗句: , 。
8．下面加点字的读音全都正确的一项是( )A.捏着(nie) 神佛(fO) 秕谷(bY)B.摩挲(sha) 祭祀(si) 憎恶(zeng)C.水浒传(xU) 追悼(ddo)瘦削(xue)9. 下列词语书写完全正确的一项是( )A.深懊祥细逝世失声痛苦B.团聚致敬萍藻恍然大误C.橱房阴暗爱扶饱经风霜D.枯瘦低微畜生一望无际10.下面的加点词语运用不恰当的是( )A.听了老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单。
B.读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心。
C.把李白的诗说成是杜甫的,这不是张冠李戴吗?D.快人冬了,茄子饱经风霜,连叶子都蔫了。
11.下面不是用文章中的主要人物作题目的是( )A.《竹节人》B.《少年闰土》C.《狼牙山五壮士》D. 《军神》12.下列说法有误的一项是( D )A.《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作。
B.“颜筋柳骨”中“颜”是指颜真卿,“柳”是指柳公权。
部编人教版六年级语文上册《语文园地八》精品教案+练习题(含答案)
语文园地八【教学目标】1.掌握概括文章主要内容的方法。
2.了解好的文章题目可以使文章增色不少。
3.根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。
4.感受柳公权的书法的特点，并加以练习。
5.积累鲁迅名言。
【教学重点】1.掌握概括文章主要内容的方法。
2.根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。
【教学难点】感受柳公权的书法的特点，并加以练习。
【教学课时】2课时第一课时【教具准备】课件（建议使用小学课件）【教学过程】语文园地八一、交流平台把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的基本要求。
下面是六年级(一)班的同学关于把握文章主要内容的方法的讨论，请你也参与其中吧。
林林：归并部分意法是一种好的把握文章主要内容的方法，如《只有一个地球》一课可以分成四部分，第一部分写________________________________________；第二部分写______________________；第三部分写______________________；第四部分写________________________。
把这几部分的内容连起来想一想，就知道文章的主要内容了。
津津：关注文章的题目，抓关键句，也是一种好方法。
如《草原》一课，先把题目“草原”进行扩充，然后抓住文章的关键句，就能把握文章的主要内容。
它主要写的是________________________________________________________________________________________________________ 明明：如果是写事的文章，就要抓住时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。
如《桥》一课，主要写的是________________________________________________________________________________________________________二、词句段运用1.题目的好处。
部编版六年级语文上册《语文园地八 》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第八单元《语文园地》同步习题一、基础题1.填上适当的词语。
（）的情节（）的内容剧烈地（）（）的表情微弱的（痛苦地（）2.我会选。
爱抚爱戴（1）鲁迅先生生前受到许多人的（）。
（2）想到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
二、综合3.根据意思写成语。
（1）形容经历过许多艰难困苦。
（）（2）把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。
（）(3)把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）4..说一说下列课文题目好在哪里？狼牙山五壮士竹节人5.选一选。
（1）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的（）描写。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”这句话通过对鲁迅的（）描写。
A. 语言描写B.动作描写C.神态描写6.用“饱经风霜”写一段话.（任选一个）三、提高题往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都喜欢，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
部编六上语文作业本园地八答案
这是一棵饱经风霜的大树，泥石流冲刷着它的根基，雷电劈裂了它的枝干，但它有着铮铮铁骨，如一位战士矗立在山上。
它的树干粗糙得开裂，硕大的树洞如一张大嘴，诉说着它所经历的风雨。
枝叶却仍繁茂，如一顶大伞，为人们遮阴。
树林的深处阳光温和地洒在树冠上，轻轻地走入树林的深处，一片欢歌笑语响起，那是鸟儿在歌唱。
一只只蝴蝶纷飞，一会儿在花枝旁舞蹈，一会儿停在花朵上歇息，一会儿汲取花蜜解渴，忙得不可开交。
花儿也不甘落后，争着开放。
阳光、雨露、泥土、花香，揉在一起，发酵、烘培，在一瞬间发散开来，沁人心脾。
树林的深处是温润的，快活的。
秋天的深处凉风习习，带领我们进入秋天的深处。
枫叶是火红，一片一片地飘落下来，比蝴蝶还绚烂。
田野里，是一片麦浪，风起浪涌，是望不到边的。
高粱与棉花，一个是刚烈的汉子，一个是柔情的姑娘。
脸上都是笑吟吟的。
你看，农夫的脸上也是笑吟吟的。
秋天的深处是丰收的歌。
心灵的深处心灵的深处是无尽的乡愁。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
”萧瑟的秋风吹来了心头绵延的愁绪，无尽的思念与感怀。
一念花开，一念花落，唯有心头化不开的浓愁常伴左右。
似雨，淋在心头，淋得悲凉;似酒，饮得酣畅，饮得热泪盈眶。
在心灵的深处，赏尽世间阑珊。
4.抄写一句你最喜欢的鲁迅名言。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5.阅读短文，完成练习。
（1）划线的句子他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
中年闰土饱经风霜呆滞麻木胆小世故。
（第二自然段外貌描写中看出“饱经风霜”，倒数第二自然段外貌描写看出“呆滞麻木”，第七自然段语言描写看出“胆小世故”。
部编版语文六年级上册语文园地八同步练习题(有答案)
jiǎng jiū pàn wàng chú fáng xiàng quān cì wèi（）（）（）（）（）Líng lì tuì suō shùn jiān dǒu rán dàng yàng（）（）（）（）（）二、《开国大典》《草船借箭》都是用事件做标题，他们有什么好处呢？你还知道有哪些标题的形式？列举两种。
用人物做标题的，文中的物做标题的，三、读下面的句子，你想到什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
春天的田野秋天的叶子饱经风霜的大树爷爷的话四、背一背，写一写。
1.真情未必真豪杰，。
2.其实地上本没有路，，。
3.惟有民魂是值得宝贵的，，。
4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，，有为民请命的人，……这就是中国的脊梁。
五、阅读短文，回答问题。
从百草园到三味书屋（节选）不必说的菜畦（qí），的石井栏，的皂荚树，的桑椹（zhēn）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
1.依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（）。
A.碧绿高大光滑紫B.碧绿光滑高大紫红C.紫红高大光滑碧绿D.紫红光滑高大碧绿2.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。
3.作者所描述的“百草园”，最让你向往的是什么？为什么？jiǎng jiū pàn wàng chú fáng xiàng quān cì wèi（讲究）（盼望）（厨房）（项圈）（刺猬）Líng lì tuì suō shùn jiān dǒu rán dàng yàng（伶俐）（退缩）（瞬间）（陡然）（荡漾）二、《开国大典》《草船借箭》都是用事件做标题，他们有什么好处呢？简洁明了，知道文章的事件。
部编版小学六年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案一、读下面的文段，看拼音，写字词。
闰土是个líng lì（）的孩子，他懂很多很多的东西。
冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……二、根据语境给加点字注音。
1.妹妹总是赖在妈妈怀里撒．（）娇。
2.闰土教我在雪地里撒．（）谷捕鸟。
3.看着闰土送给我的礼物，我仿佛．（）又看到了那个带着银项圈的少年……4.闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛．（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。
三、按要求完成练习。
1.“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_____的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有___________、__________等。
2.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：___________________________________。
跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
（换个关联词语来表达，句意不变）___________________________________________________________ 2.天空挂着圆月。
（把句子写具体，至少增加两处）___________________________________________________________ 3.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是指___________________。
从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出____________________________________。
部编版语文六年级上册语文园地八练习卷
①饱( )风( ) ②恍( )大( ) ③囫囵( )
④张( )李( ) ⑤风( )浪( ) ⑥一望( )
（1）与比喻认错了对象，弄错了事实意思相近的词语是：
。
（2）写出词语③的反义词：
。
（3）爷爷那
的脸上露出幸福的微笑。（选词填空）
5．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ (
语文园地八 分层作业
1．根据语境写词语。
月夜，我坐在 yī wàng wú jì(
)的荷塘边看风景。月光下，那 chéng bì(
)的池水中，荷叶泛着一层
白光，好似谁 sǎ( )下了一层透亮的珍珠粉，又像 líng lì( )的姑娘披上了一层薄纱。微风吹动，水波
dàng yàng( )，yān wù(
，……这就是中国的脊梁。
试卷第 4页，共 4页
13．通过阅读选文和【阅读链接】可知，鲁迅先生是个（
）的人。（多选）
A．渴望美好与安宁 C．对现实充满不满和痛恨 课外阅读。
B．喜欢回忆过去的生活 D．慈祥，有爱心
我与鲁迅先生的对话 试卷第 3页，共 4页
我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生
要多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”
鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在
说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为
（2）(
)当地气候条件极为不利，地质考察队员( )还是胜利地完成了任务。
部编版小学六年级语文上册第八单元 《语文园地八》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案1.下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（）。
A.可以先了解每部分的主要内容，再串联起来B.针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同C.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助D.文章的题目对概括主要内容没有帮助2.读下面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。
A.少年闰土狼牙山五壮士军神B.开国大典草船借箭“诺曼底号”遇难记C.竹节人桥芦花鞋D.在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客A组是用文章作题目，明确交代了文章的。
B组是用文章作题目，明确交代了文章的的。
C组是用文章作题目，使题目交代了文章的线索。
D组的题目设置了悬念，可以。
3.读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手饱经风霜的老屋饱经风霜的老人树林的深处小巷的深处冬天的深处我选择的短语是，我写的一段话是：4.认识书法家柳公权。
（1）柳公权是代书法家，与、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
（2）他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
下列是柳公权的书法作品的是（）。
5.积累下面关于鲁迅的名言，完成练习。
A.无情未必真豪杰，。
B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，。
D.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有的人，有舍身求法的人……这就是。
（1）补充上面鲁迅的名言。
（2）上面的出自《答客诮》。
这是一首体现鲁迅之情的诗。
（3）写出你对B句的理解：。
参考答案1.D2.主要人物写作对象主要事件写作内容主要事物引发读者兴趣3.示例：饱经风霜的老人他瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
4.（1）唐欧阳询（2）C5.（1）A.怜子如何不丈夫 C.中国才有真进步D.为民请命中国的脊梁（2）A 爱子（3）示例：只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空。
六年级上册语文语文园地八 同步练习(word版带答案))
语文园地八同步练习word带答案一、基础知识（共8题；共40分）1.下列关于“窜”的使用不正确的一项是( )A. 逃窜B. 流窜C. 窜改 D. 窜升2.给加下划线的字选择正确的读音。
①刺猬________(wei wèi)全身带刺，有保护自己的作用。
②河边枯柳树下的几株瘦削________(xuē xiāo)的一丈红，该是村女种的罢。
③这条小路上的树长得参________(cān cēn)差不齐。
3.下列句子中省略号起什么作用?请把正确答案的序号填入横线上。
A．表示递增次数的省略 B．表示列举事物的省略C．表示想象的省略 D．表示说话断断续续①(那里)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… ________②他艰难地抽出一封信，说：“请……你……你把它带给……” ________③被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ________④他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗，两颗，i颗…… ________4.以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( )A. 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。
B. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
C. 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5.选择恰当的关联词语，填在括号里。
因为……所以……既……又……如果……就……只有……才……①________有了同学们的帮助，________小明变得更加乐观开朗了。
②________下周下雨，春游活动________延期进行。
③他________是我们班的班长，________是学生会的会长。
④________掌握好文化知识，________能更好地实现自己的梦想。
6.按要求改写句子。
（1）在老师的教导下，同学们端正了学习态度和方法。
(修改病句)（2）一个振奋人心的消息迅速传到了学校。
(缩句)（3）像鲁迅那样为自己想得少，为别人想得多的人值得尊敬。
最新部编版六年级语文上册语文园地8(课时合集+教学反思+课后作业及答案)
（地球虽然美丽壮观,但是很渺小,自然资源有限,如果地球 文化内涵。
被破坏,人类无法移居到别地星球上去。所以我们要保护地
球。）
3. 讨论：怎样才能把握文章地主要内容呢？
教师明确：
（1）先了解每个部分主要讲地是什么,再把各个部分地
主要意思连起来,就能把握主要内容。
（2）关注文章地题目,抓关键句,对了解主要内容也有
脉络。
合适地题目。
2.回想课文《只有一个地球》中分别写了哪几个方面地内 在练习中巩固所
容？
学到地方法,学为己
（地球地美丽、壮观与渺小；地球拥有地自然资源有限； 用。
人类暂时无法移居到别地星球；我们应该保护地球。）
补充作者资料,有
2. 把各部分连起来想一想,文章地主要内容是什么？ 助于整体感知书法地
各样地糖果。售货员是位态度亲切地阿姨,她问我：“你有
这么多钱吗？”
“我有许多钱。”我伸出了紧握着地拳头,将一大把地硬币
放在她地手中。
阿姨一下子愣住了,盯着她手中地硬币看了老半天,然
后,她又看看我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
我想,多了一点,我还要找些钱给你。”说着,她转身拿了
两个硬币放在我手中。
看似多情,却是在玩弄感情,这是多情地无情。更加不 是豪杰。然而,在成就大义地同时又能顾全自己地子女,比
无情地多情少了份悲怆,却多出了许多无法衡量地幸福与 快乐。这是多情地多情,难道不是大丈夫么？ （2）“其实地上本没有路,走地人多了,也便成了路”：