学校校本研修项目研修成果简报

学校校本研修项目研修成果简报

一、课程学习与研讨交流收获

借助平台，相互交流，共同学习，一起进步。这是我校学员在本次国家远程教育培训中的最深感触。通过网络教育平台，我校学员深深地被各位专家精深理论依据和专业内涵所打动，使我校学员的思想、教育理念等各个方面受到了一次新的洗礼，通过本次培训我校学员受益匪浅。

截止目前学员总数：53人已登录人数：43 已开始研修人数: 40 已合格人数：31 查看未达标详情参训率： 81.13 （登录人数/学员总数*100%）

研修率： 93.02 （已开研修人数/已登录人数*100%）

合格率： 58.49 （已合格人数/学员总数*100%）

1、转变教育观念，真正理解新课程改革的教育理念。大家都知道，进入 21 世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育由“应试教育”向“素质教育”转轨。而所谓“应试教育”，正如有些教育学家所指出的：“是以培养少数专家为目标的升学模式”,它制约了一部分有特长学生的发展，造成学生心理素质差、身体素质差、创新能力差；而新课程教育理念以“素质教育”为核心，“素质教育”与“应试教育”相比，它是追求一种能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的综合能力，而不是单纯使受教育者获得知识和应考的能力，因而它是 21 世纪教育的主流。通过本次培训我深深的体会到对基础教育来说，必须改革传统的学科体系。不仅

能够使学生学习知识，也是培养学生能力、情感态度和价值观的重要体现。

2、学无止境，改进教育方法，适应新课程改革。传统的教学方法，就是按照教材、大纲中的要求，“填鸭式”的教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，而且忽略了学生思维能力的激发，其结果是学生虽然掌握了知识，但能力没有得到发展。新课程改革中的教学恰恰要求教师改革教学方法，不再“一言堂”“满堂灌”，而是要学生能够真正参与到课堂中，增加学生参与课堂活动的机会。教师可以根据课程内容，设计更加容易被学生接受的教学方法引导学生主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥学生的主体作用，不仅使学生的主动思维能力要得到锻炼和发挥，而且能让学生在参与的过程中逐步形成科学创新精神和方法。

想要做到以上两点，教师本人就一定要不断学习，提高自身的专业技能和素养，这次远程教育培训恰恰为我们这些基层教师提供了这样一个能与专家、同行交流的网络平台，使我们能够接触到更先进的教育理念和新的教育方法，开阔了视野。这次培训我的收获很大，也深深感到作为一名教师肩上责任的重大。教育改革的路上一定会有这样那样的问题出现，难免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但学习，完善自我，一定会找到最适合社会发展和学生需求的新的教育模式和教学方法。

二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获

通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品，让我校学员进一步认识到教师应以学生为主体，激发学生的学习积极性和创造性，才能有效地开展教学活动。通过学习，让我校充分地认识到情境教学的重要性，尤其是农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我校学员对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师，我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，培养出真正全面发展的人才。

三、参与研修活动的收获

参与研修活动，让我校学员深深感受到教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长，才能更好的胜任教育教学工作。通过研修学习，我校学员认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

四、信息技术应用能力的提高

多媒体的运用能够使我们的课堂更加生动，有活力。学生能够通过多媒体教学获得更加直观、清晰的知识，同时还能扩大知识面，使自己的意识能够始终与我们的社会同呼吸，共命运。所以，在以后的教学工作中要拿这些工具为我们的教学服务，提高学生的语文成绩。

五、教学行为的改进

通过这次研修，在我校学员的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢教学行为的改进。进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。

六、对培训的建议

国培已经做到了很全面很深刻很仔细地对全国中小学教师的培训，我们通过这次培训在各个反面都获益匪浅，祝愿国培越办越好，越来越人性化，永远把理论和实际结合起来放在第一位。

“远程培训研”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促

进教师专业成长。本学期，我校学员要从自己的教学实际出发，树立以人为本，以网络平台为借鉴的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我小学员认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶。

总之，在此次国培研修活动中，借助平台，相互交流，共同学习，一起进步，开阔了眼界，收获了知识，提高了技能，是一次成功的很有意义的远程网络培训。

借助平台，相互交流，共同学习，一起进步，让我们共同努力！

2016.3.15