校本研修活动及成果简报
教师校本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了教师校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2022年10月15日至10月20日三、活动地点我校会议室、各教研组办公室四、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主，各教研组围绕教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨。
各教研组充分发挥集体智慧，共同制定教学计划，优化教学设计，提高教学质量。
2. 听课评课各教研组选取优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课、评课。
评课环节，教师们结合自身教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对公开课进行点评，并提出改进意见。
3. 专题讲座邀请知名专家为我校教师作专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
讲座旨在拓宽教师视野，提升教师教育教学水平。
4. 教学研讨各教研组围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对教材、教学方法和教学策略有了更深入的了解，教学水平得到显著提高。
2. 教师团队协作能力增强。
在教研活动中，教师们积极交流、分享经验，形成了良好的团队协作氛围，为学校教育教学工作的开展奠定了基础。
3. 教学质量稳步提升。
通过本次教研活动，我校各学科教学质量得到稳步提升，学生学业成绩不断提高。
六、活动总结本次教师校本教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强教师队伍建设，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
具体活动情况如下：1. 集体备课各教研组认真组织集体备课，充分发挥集体智慧，优化教学设计。
例如，语文教研组针对新教材的特点，共同制定了阅读教学策略，提高了阅读教学效果。
学校教研活动活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于近期组织开展了主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的经验分享、教学研讨、课堂观摩等形式，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至10月17日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 开幕式10月15日上午，学校教研活动正式拉开序幕。
校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动提出了要求和期望，鼓励教师积极参与，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
2. 专题讲座10月15日下午，邀请了知名教育专家为我校教师作了一场题为“新时代教育教学改革与发展趋势”的专题讲座。
讲座内容涵盖了新时代教育改革的方向、教育技术发展、课程改革等多个方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。
3. 教学研讨10月16日上午，各学科组分别开展了教学研讨活动。
教师们围绕课堂教学改革、教学方法创新、教学评价改革等方面进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。
4. 课堂观摩10月16日下午，各学科组分别进行了课堂观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的示范课，从教学设计、课堂组织、教学方法、学生互动等方面进行了细致的观察和交流，为提高自己的教学水平提供了借鉴。
5. 教学案例分享10月17日上午，各学科组推荐优秀教师进行了教学案例分享。
教师们结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法和取得的成效，为其他教师提供了有益的借鉴。
6. 总结与表彰10月17日下午，活动总结大会在学校多功能厅举行。
各学科组长对本次活动进行了总结，对在活动中表现突出的教师进行了表彰。
校领导对本次活动给予了高度评价，并对今后的教育教学工作提出了新的要求。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，教学方法和技巧得到了提高。
初中学校教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育改革精神，提高教师教育教学水平，我校于近期开展了初中学校教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，为我校教育教学质量的提升奠定坚实基础。
二、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”。
活动旨在引导教师关注学生核心素养的培养，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家为教师们作专题讲座。
讲座内容涉及核心素养的内涵、核心素养导向下的课程改革、课堂教学设计与实施等方面。
专家的讲座为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验，使教师们对核心素养有了更深刻的认识。
2. 课堂教学观摩活动期间，各学科组选派优秀教师进行课堂教学观摩。
教师们通过观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提升自身的教学水平。
同时，观摩课例也为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。
3. 教学研讨各学科组围绕核心素养导向下的课堂教学开展研讨活动。
教师们结合自身教学实际，分享教学经验，探讨教学中的困惑和问题，共同寻找解决问题的方法。
研讨活动有助于教师们相互学习、共同进步。
4. 教学反思教师们在观摩课例、参与研讨的基础上，进行教学反思。
通过反思，教师们总结经验，发现问题，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对核心素养有了更深刻的认识，教学理念和方法得到更新，教育教学水平得到提高。
2. 课堂教学质量得到提高。
教师们在活动中学习到了先进的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于教学实践，使课堂教学质量得到明显提升。
3. 教师团队凝聚力得到增强。
活动期间，教师们积极参与、相互学习、共同进步，团队凝聚力得到增强。
五、活动总结本次初中学校教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，收获颇丰。
今后，我校将继续开展类似活动，为教师们提供更多学习、交流、成长的机会，为我校教育教学质量的持续提升贡献力量。
校本教研展示活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年4月20日举办了校本教研展示活动。
本次活动旨在通过教师们的课堂展示、教学研讨、经验分享等形式，推动教育教学改革，提升教师队伍的整体素质。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提升教师团队凝聚力；3. 探索有效的教学方法，丰富教学资源，提高教学质量；4. 推广优秀教学经验，促进教育教学改革。
三、活动内容1. 课堂展示：本次展示活动共安排了10位教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等科目。
教师们精心准备，展示了各自独特的教学风格和教学技艺。
2. 教学研讨：在课堂展示结束后，各教研组分别进行了教学研讨。
教师们针对课堂展示中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
3. 经验分享：活动中，部分优秀教师分享了他们的教学经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何运用多媒体技术辅助教学、如何进行课堂管理等，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 评课议课：校领导、教研组长、优秀教师组成的评审团对每位教师的课堂展示进行了点评，提出了中肯的意见和建议，帮助教师们查找不足，提升教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技艺得到了锻炼和提升。
2. 教学资源得到丰富：活动中，教师们相互学习、交流，积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学改革得到推进：本次活动促进了教育教学改革，为学校教育教学工作注入了新的活力。
4. 教师团队凝聚力增强：通过共同参与活动，教师们增进了了解，加强了沟通，团队凝聚力得到了提升。
五、活动总结本次校本教研展示活动圆满结束，达到了预期目标。
教师们在活动中收获颇丰，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多学习、交流、成长的机会，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
初中校本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，推动教师深入研究教材，优化教学方法，提高课堂教学效率。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各教研组针对本学期教学进度，对教材内容进行了深入分析，共同探讨了教学重难点。
备课过程中，教师们积极分享教学经验，相互借鉴，共同完善教学设计。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师进行公开课展示。
公开课涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，教师们通过精心准备，展示了各自独特的教学风格和教学方法。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对公开课的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了深入讨论，分析了课堂中的优点和不足，提出了改进意见。
4. 专题讲座为了帮助教师更好地理解核心素养，本次活动邀请了教育专家进行了专题讲座。
专家从核心素养的内涵、培养途径、评价方式等方面进行了详细讲解，使教师们对核心素养有了更加深入的认识。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提升。
2. 优化了教学方法。
教师们在研讨过程中，针对课堂教学中存在的问题，积极探索新的教学方法，使课堂教学更加高效。
3. 增强了教师间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了交流平台，促进了教师间的相互学习，增强了团队凝聚力。
4. 丰富了校本教研形式。
本次活动将集体备课、课堂观摩、教学研讨、专题讲座等多种形式相结合，丰富了校本教研的内容和形式。
四、活动总结本次初中校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 活动组织有序，教师参与度高。
本次活动得到了学校领导和教师们的高度重视，各教研组认真组织，教师积极参与，确保了活动的顺利进行。
初中校本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校初中教师的教育教学水平，提高教学质量，我校于近日开展了为期一周的校本教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次校本教研活动首先进行了集体备课。
各教研组针对所教学科，对教材内容进行了深入剖析，共同制定了教学计划和教学方案。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和教学心得，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各教研组进行了教学观摩活动。
观摩课由各教研组长担任，旨在展示教研组的教学成果，同时也为其他教师提供学习、借鉴的机会。
观摩课结束后，各教研组进行了评课议课，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 经验交流为促进教师之间的交流与合作，我校邀请了校外专家为教师们进行专题讲座。
讲座内容涉及课程改革、教学方法、教学评价等方面，使教师们受益匪浅。
此外，各教研组还组织了经验交流会，教师们分享了自己的教学经验和心得，为提高教学质量提供了有益的启示。
4. 教学研讨针对当前教育教学中的热点问题，各教研组组织了教学研讨活动。
教师们围绕研讨主题，展开了激烈的讨论，提出了许多具有针对性的意见和建议。
通过研讨，教师们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的指导。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对课程改革、教学方法、教学评价等方面的认识有了进一步提高，专业素养得到了有效提升。
2. 教学质量得到提高。
本次活动为教师们提供了相互学习、交流的机会，促进了教师之间的合作与竞争，使教学质量得到了明显提高。
3. 教学氛围更加浓厚。
通过开展校本教研活动，我校营造了良好的教学氛围，激发了教师们的教学热情，为学校教育教学工作的持续发展奠定了基础。
四、活动总结本次初中校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
校本教研活动记录简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研作为一种新型教育研究模式，越来越受到教育界的关注。
为了提高教师的教学水平和学校的教育教学质量，我校于近期开展了校本教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，围绕“教学设计、课堂实施、教学评价”三个方面进行研讨。
五、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了市教科院专家进行专题讲座。
专家以《深化课堂教学改革，提高教学质量》为题，结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了当前课堂教学存在的问题，并提出了针对性的改进措施。
讲座内容丰富，实用性较强，为教师们提供了宝贵的参考。
2. 教学案例分析为了使教研活动更加贴近实际，本次活动邀请了部分优秀教师分享了自己的教学案例。
他们分别从教学设计、课堂实施、教学评价等方面，详细介绍了自己在教学过程中的成功经验和心得体会。
教师们认真聆听，积极互动，共同探讨如何在课堂教学中提高教学质量。
3. 小组讨论在专家讲座和教学案例分析的基础上，教师们分成小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何优化教学设计，提高课堂教学效率？（2）如何改进课堂实施，激发学生的学习兴趣？（3）如何科学评价教学效果，为教师提供改进方向？讨论过程中，教师们各抒己见，积极参与，共同探讨解决教育教学中的难题。
4. 总结发言活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结发言。
领导首先肯定了本次教研活动的成果，强调教师们要认真学习、借鉴优秀教学经验，不断提高自身教育教学水平。
同时，领导还提出了以下几点要求：（1）加强学习，提高自身素质。
（2）注重实践，勇于创新。
（3）团结协作，共同进步。
六、活动成果1. 教师们对教育教学有了更深入的认识，明确了提高教学质量的方向。
2. 教师们掌握了更多有效的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有力支持。
校本教研活动活动简报
一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日至3月17日成功举办了校本教研活动。
本次活动以“提升教师教学能力，促进学生全面发展”为主题，旨在通过一系列研讨、观摩和交流活动，推动我校教育教学质量的稳步提升。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“新课程背景下教师专业发展”，专家从课程改革、教学理念、教学方法等多个方面进行了深入剖析，为老师们提供了丰富的教学思路和实践经验。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了多节公开课。
各学科教师精心准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学研讨围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，各教研组开展了深入的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和经验，并对存在的问题进行了剖析和反思。
4. 课题研究本次活动还安排了课题研究展示环节。
各课题组展示了研究成果，分享了研究过程中的心得体会。
专家对课题研究进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对新课程背景下的教学理念有了更深刻的理解，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
教师们纷纷表示，要将所学应用于实际教学中，不断提高教学质量。
2. 教师团队协作能力增强在活动中，教师们积极参与讨论，分享经验，共同解决问题。
这种团队协作的氛围为教师们提供了良好的成长环境，增强了教师之间的凝聚力。
3. 课题研究取得阶段性成果各课题组在活动中取得了阶段性成果，为后续研究奠定了基础。
教师们对课题研究的重要性有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
四、活动总结本次校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动不仅为教师们提供了学习交流的平台，也促进了教师专业成长。
今后，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习和发展机会，努力打造一支高素质的教师队伍。
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校本研修活动及成果简报
一、指导思想：
以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。
二、工作目标：
积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局。
加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。
三、工作措施：
1、抓好普通话运用工作，促进教师的普通话使用工作。
2、做好教师专业知识测试，提高教师队伍整体素质，促进学校健康快速发展。
3、做好导学法的引导运用，提高课堂教学效率。
4、以学校的教师教育技术能力培训为契机，加强教师现代教学技术的运用培训。
5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教
学骨干。
四、具体工作
（1）组织评比竞赛活动：组织普通话骨干教师上好一堂公开课。
让每位普通话骨干教师学以致用，把集中培训的结果展示给教师和同学们，让师生深受启发，引导全体师生自觉讲好普通话。
组织师生朗诵比赛。
让学生真正参与进来，规范学生的普通话水平，为将来走出学校，踏入社会奠定坚实的基础。
集中培训后的由分管的骨干教师指导，在本级段上一节公开课，展示自己的普通话使用水平。
营造普通话使用氛围。
学校组织的集中培训和分散培训结束，全体师生不仅能讲普通话,而且要讲好普通话，使普通话成为学学校的校园语言。
（2）、组织教师进行专业知识测试提升教师专业知识水平。
认真学习：学校组织全体教师认真学习，遇到知识方面的问题，教师共同商讨，集体研究，不断提高。
组织测试：学校组织考试，按照要求，统一组织，周密部署，切实保证测试工作的真
实有效。
保障措施：学校为全体教师提供集中的学习研讨时间，为全校教师提供多种形式的学习方式，促使教师不断成长。