青年教师读书竞赛活动预赛知1
2023年小学读书节青年教师演讲赛活动方案
2023年小学读书节青年教师演讲赛活动方案活动名称：2023年小学读书节青年教师演讲赛活动目的：1. 倡导小学生们热爱阅读、提高阅读能力和阅读兴趣。
2. 提升青年教师的教学水平和演讲能力，鼓励他们在课堂教学中注重培养学生的阅读习惯和阅读思考能力。
3. 创建一个学习交流的平台，促进青年教师之间的互动和学习。
活动时间：2023年3月18日活动地点：XX镇小学校会议室活动对象：1. 小学生，涵盖一至六年级的小学生。
每个班级推荐1-2名阅读能力较强的学生参加。
2. 青年教师，包括各小学青年教师代表。
活动流程安排：上午场：9:00-9:30 活动开场，主持人介绍活动背景和目的，向参赛者和观众介绍演讲赛规则和评分标准。
9:30-10:30 小学生演讲比赛每位参赛选手有3-5分钟的演讲时间，演讲内容可围绕以下话题展开：a. 我最喜欢的一本书b. 阅读对我生活的影响c. 阅读让我快乐评委根据内容的连贯性、表达的准确性、语言的生动性等方面进行评分。
10:30-10:45 小休息10:45-11:45 青年教师演讲比赛每位青年教师有5-7分钟的演讲时间，演讲内容可涵盖以下方面：a. 阅读在小学教育中的重要性b. 如何培养学生的阅读习惯c. 如何引导学生进行深入阅读和思考评委根据演讲内容的教育意义、逻辑性和表达能力进行评分。
11:45-12:00 获奖和闭幕式评委根据参赛选手的演讲分数，评选出小学生和青年教师的前三名，并颁发荣誉证书和奖品。
活动特色：1. 打造专业评委团队：邀请资深教育专家、作家和青年教师代表组成评委团队，确保评选过程的专业性和公正性。
2. 引入互动环节：在演讲环节之间设置短暂的互动环节，加强参赛选手之间的交流和互动，提升演讲赛的趣味性和观赏性。
3. 吸引社会资源：在活动中邀请相关业界人士和社会组织代表参与，增加活动的影响力和知名度，同时为小学生和青年教师提供更多的接触资源和学习机会。
宣传推广：1. 制作宣传海报和传单，张贴在学校、社区和周边商业区等公共场所。
青年教师教学技能读书赛
青年教师教学技能读书赛在这个信息爆炸的时代，幼儿教育也在不断地发展和进步。
作为青年教师，我们需要不断提升自己的教学技能，以适应这个快速变化的世界。
为此，我们举办了一场别开生面的青年教师教学技能读书赛。
这次比赛的主要目的是为了激发教师们对教学技能的热情，提升他们的专业素养。
我们希望通过比赛，让教师们能够更好地了解和掌握各种教学方法，为自己的教学工作注入更多的活力和创意。
比赛的过程非常激烈，每位参赛教师都展示出了自己的实力和特色。
他们通过精心设计的教学活动，生动有趣的故事，以及与孩子们的互动，展现出了自己在教学中的独特见解和高超技巧。
在比赛中，我们看到了教师们用各种创意的方式激发孩子们的学习兴趣。
有的教师通过故事讲述，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识；有的教师则通过游戏和互动，让孩子们在实践中掌握技能；还有的教师运用了多媒体和互联网技术，让孩子们在虚拟世界中体验学习的乐趣。
这些教师们展现出了极高的教学水平，他们的教学方法不仅让孩子们学到了知识，还让他们在快乐中成长。
他们的教学技能也让我们其他教师受益匪浅，我们从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
比赛虽然激烈，但更多的是一种交流和学习的机会。
我们通过比赛，不仅提升了自己的教学技能，还结识了许多优秀的教育工作者。
我们相互学习，相互鼓励，共同为幼儿教育的发展贡献自己的力量。
同时，这次比赛也让我看到了幼儿教育的希望。
我们的青年教师们充满了活力和创新精神，他们用自己的热情和智慧，为孩子们创造了一个充满乐趣和挑战的学习环境。
我相信，在他们的努力下，我国的幼儿教育一定能够更上一层楼。
总的来说，这次青年教师教学技能读书赛是一次非常成功和有意义的活动。
它不仅提升了我们教师的教学技能，还让我们在交流和学习中找到了自己的不足和成长的方向。
我们将以这次比赛为契机，继续努力提升自己的教学水平，为幼儿教育的发展做出更大的贡献。
同时，我们也希望这种比赛能够继续举办下去，让更多的教师有机会展示自己的才华和实力，共同推动我国幼儿教育的发展。
关于举办第七届“青年教师教学竞赛”活动的通知
安徽电子信息职业技术学院关于举办第七届“青年教师教学竞赛”活动的通知各系（院）、部：为了全面提高教学质量，推动教学改革，进一步加强学院教师队伍的建设,引导青年教师加强教学基本功和能力训练，提升教师整体素质，经研究决定举办“第七届青年教师教学竞赛”,请各部门坚持公平、公正、公开、广泛参与的原则进行选拔。
现将竞赛活动的有关事宜通知如下：一、竞赛时间初赛（各部门组织实施）：2012年11月7日－11月19日；决赛（教科处组织实施）：2012年11月21日－11月30日。
二、参赛对象35周岁（含35周岁）以下的青年教师。
三、参赛内容教师自行选择本专业（学科）的教学内容。
竞赛由三个部分组成，教案20分+教学过程70分+教学总结10分=100分。
1．教案:根据已选定的内容完成教案撰写，注意教案编写的规范（含板书设计），双面打印十份，按25分钟的时间设计教学内容。
2．教学过程：比赛重在教学基本功的展示，可使用多媒体技术作为辅助手段，但必需有板书。
参赛选手通过教学，展示教师对教材的掌握程度，驾驭教材的能力和课堂教学的水平；主要包括教学内容、教学组织、教学语言与教态、板书等方面，课堂教学展示时间25分钟。
3．教学总结参赛者在课堂教学过程结束后，结合本次教学竞赛实际，从教学理念、教学方法、教学过程几个方面着手思考，在现场完成教学总结。
要求思路清晰、观点明确，用时不超过5分钟。
四、参赛方式与竞赛办法1．本次竞赛初赛由电子信息系、机电工程系、基础部、计算机科学系、经济管理系、软件学院、思政部7个部门负责组织实施。
各系部应按照竞赛通知要求，对参赛教师进行初赛选拔，初赛应按公平合理的原则公开选拔。
各系部于11月6日将预赛安排计划电子稿、11月20日前将预赛成绩表和参加决赛汇总表电子稿报教科处(见附表)。
2参加决赛的选手现场抽签确定竞赛顺序；五、竞赛表彰1.根据评委对每位教师评出的单项得分加权得出综合分，评出本次教学岗位竞赛：一等奖3名、二等奖6名、三等奖10个；2.竞赛结果将作为院教坛新秀、骨干教师、职称评审时的参考。
柯坪湖州双语小学教师读书知识竞赛方案
柯坪湖州双语小学教师读书知识竞赛方案为了提高我校教师的整体水平，促进教师专业化发展，逐步打造一支业务精良的教师队伍，打造书香校园，经研究决定2013年11月21日举办我校教师读书知识竞赛活动，特制定本方案。
一、活动宗旨为教师创设一个良好的学习氛围，激发老师们的学习兴趣，人人参与学习，变被动为主动，逐步养成良好的学习习惯，树立良好的学风、教风，不断提升教师的专业化水平和专业素养，从而促使教育教学质量的稳步提高。
二、组织机构组长：韩丽琴副组长：杨洁组员：刘世桂田舒王吉宝田晓斌三、参赛对象汉语部全体教师四、竞赛内容教材、教法、百科知识，参考资料由工会团委负责提供。
五、竞赛形式由学校统一组织，采取单人单座，笔试、闭卷的形式。
六、设奖1、单项奖：分别设立语文、数学、综合前3名奖，奖励奖金和荣誉证书。
七、竞赛时间及要求1.时间：2013年11月21日18点30分（四楼会议室）2、本次竞赛为笔试、闭卷，不得携带任何书籍、资料、计算器、字典、词典等物品进入考场。
2、不得携带手机等通讯设备及电子存储记忆录放设备进入考场。
3、考试过程严禁任何作弊行为。
不得交头接耳、左顾右盼，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答案。
4、考场内须保持安静，不得吸烟，不准喧哗。
5、无故不参加比赛的教师于全校大会上通报批评，并以零分计入该教师学期考核分。
本次活动既是对教师读书学习的一次抽检，又是教师专业发展过程的一次锻炼和提升，也是对学校校本研训工作的一次测评。
希望各有关教师高度重视，认真学习，确保活动的有效性。
八、考务安排：1.试卷编制及复习资料下发：韩丽琴2.阅卷及评奖：杨洁田舒刘世桂3.荣誉证制作：王吉宝4.表彰：田晓斌柯坪湖州双语小学工会、团委2013年11月18日。
小学读书节青年教师演讲赛活动方案
小学读书节青年教师演讲赛活动方案一、活动背景和目的小学读书节作为学校传承和发展中华优秀文化的一项重要活动，已成为广大师生心中的文化节日。
为了进一步激发青年教师的文化自信和阅读兴趣，展示其阅读成果和教学理念，我校将举办小学读书节青年教师演讲比赛。
本次活动的目的是：1. 提高青年教师的良好的阅读习惯，严谨的治学态度，提高勤奋钻研的素养。
2. 促进教师的学科、跨学段的阅读交流，共同推进学校阅读教育事业的发展，提高教育教学质量和水平。
二、活动时间和地点时间：小学读书节期间地点：各班级、年级、学校图书馆等三、活动流程1. 报名活动组委会在读书节前15天张贴宣传海报，征集参赛青年教师的名单。
教师可以个人或组合形式参加，每人最多报名两个主题。
报名截止后，组织教师抽签确定演讲顺序。
2. 演讲主题每个教师可以自由选择一个阅读或教育相关的主题。
主题必须在读书节前3天提交给组委会进行审批。
3. 演讲材料每个教师提供演讲稿件（不少于），必须在读书节前3天提交给组委会进行审批。
稿件审批通过后，可以使用PPT和其他形式的辅助工具进行演讲。
4. 演讲评分演讲结束后，其他教师将给予参赛教师评分。
评分将根据如下标准进行：(1) 演讲内容：主题鲜明、结构合理、发言流畅、意义深刻（40分）(2) 表达能力：语言生动、逻辑清晰、语音抑扬顿挫、肢体语言自然（30分）(3) 时间掌控：演讲时间控制在规定时间以内（10分）(4) 原创性：演讲稿件和主题独具个性（10分）(5) 互动性：与观众互动良好（10分）5. 颁奖典礼组委会将于读书节结束后进行颁奖和公布比赛结果。
四、预期效果通过这一系列有关阅读和教育的演讲，期望能够达到以下三个目标：1. 发掘和培养学校青年教师的优秀阅读和演讲能力，增强学校师资力量。
2. 激发教师对阅读和教育的兴趣，增加他们对阅读和教育的思考和研究，进一步提高教学质量和水平。
3. 搭建交流平台，促进教师之间的学习和交流，并促进学科之间的整合和交叉，从而推进学校阅读教育事业的发展。
小学读书节青年教师演讲赛活动方案
小学读书节青年教师演讲赛活动方案活动名称：小学读书节青年教师演讲赛活动方案活动目的：1. 提高青年教师的演讲能力和表达能力，培养他们的讲故事能力和语言表达能力。
2. 倡导阅读和培养学生的阅读习惯。
3. 促进教师之间的交流和学习。
活动时间：每年的小学读书节期间活动地点：学校多功能报告厅活动人员：1. 参赛选手：青年教师，每位选手准备一篇有关阅读的演讲稿。
2. 评委团：由学校的教研组组长和优秀青年教师组成，评委人数为5人。
3. 观众：全校学生和教师。
活动流程：一、准备阶段：1. 确定活动的具体时间和地点，向全校学生和教师宣传活动内容和要求。
2. 确定参赛选手的名单，参赛选手提交演讲稿，并由组织者提前审核。
3. 组织评委团进行评委培训，明确评分标准和要求。
二、活动正式开始：1. 开幕式：a. 校长致辞，强调阅读的重要性和活动的目的。
b. 介绍评委团和参赛选手。
c. 宣布比赛规则和流程。
2. 演讲比赛：a. 按照抽签顺序，依次进行演讲比赛。
b. 每位选手准备3-5分钟的演讲稿，并在5分钟内进行演讲。
c. 演讲内容可以包括个人的阅读经历、阅读感悟、推荐图书等。
d. 评委团按照评分标准对每位选手进行评分，并给予意见和建议。
3. 问答环节：a. 演讲结束后，评委和观众可以提问。
b. 提问主要聚焦于演讲内容和阅读相关的问题。
c. 参赛选手根据个人理解和阅读经验回答问题。
4. 颁奖环节：a. 评委团按照评分结果进行排名，选出前三名。
b. 校长颁奖，并对获奖选手进行表彰和鼓励。
c. 颁发获奖证书和奖品。
5. 总结和反馈：a. 评委团代表发言，对整个活动进行总结和评价。
b. 组织者收集参赛选手和观众的反馈意见，以便下次活动的改进。
三、活动注意事项：1. 参赛选手需提前准备演讲稿，并严格按照时间要求进行讲演。
2. 评委团需公正、客观地评分，并给予合理的建议。
3. 演讲比赛需要遵循一定的礼仪和规范，不能使用激烈的情绪和语言。
长春市青年教师读书竞赛通知
通知关于举办全市中小学青年教师读书竞赛活动的通知各县（市）区教育局、开发区社会事业发展局（文教局），各直属学校、驻长中省直属中小学校：为深入实施“促进长春市中小学青年教师专业发展系列活动”，促进长春市中小学青年教师（2007年以后参加工作的）专业发展，建设高素质中小学青年教师队伍，努力营造良好的读书学习氛围，决定举办全市中小学青年教师读书竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动时间此次读书竞赛活动，从2012年4月20日起至6月下旬结束。
9月将在大会上对优秀组织单位和个人进行表彰。
二、活动内容及具体时间安排（一）分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。
读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
1．基层学校征集读书文章，组织校内读书汇报活动，交流评比（4月30日前进行）。
2．县（市）区级征集读书文章，组织县（市）区级（含直属学校）开展读书会，交流、评比。
（5月20日前进行）。
3．上报优秀读书文章（6月10日前报市继教办）。
各县（市）区限报15篇，省、市直属校及开发区限报5篇。
4．进行市级评选（6月下旬完成）。
（二）优秀读书文章将在评选结束后汇编优秀读书文集。
（三）对优秀组织单位和个人进行表彰（9月）。
此次读书竞赛的获奖人员将作为下届市级骨干教师的后备人选，优先参加骨干教师培训，或在骨干教师评选时予以相应加分。
三、活动要求各单位要高度重视读书竞赛活动，组织广大中小学青年教师，积极主动地参加此次活动，认真总结读书对青年教师成长与专业发展的促进作用，通过这次活动促进广大教师的阅读与专业发展。
二○一二年三月六日主题词：教育教师读书竞赛通知长春市教育局办公室2012年3月6日印发（共印70份）。
青年教师读书心得征文比赛活动方案
活动经费主要包括奖金、证书、书籍购置费用、宣传费用等，根据实际情况进行预算安排
注意事项
在活动组织过程中，要注重参赛教师的自愿性和公平性，同时保证评选过程的公正、公开、透明
评选阶段
设立评审委员会，由学校领导、学科带头人和资深教师组成。评选标准包括内容深度、表达方式、启发思考等，以及对教育实践的指导意义和实用性
颁奖仪式
在校园内举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖者并对他们进行表彰和奖励，以激励更多的青年教师积极参与读书活动
活动周期
活动周期一般为两个月，具体时间安排可根据学校的实际情况进行调整
预期效果
提升青年教师的专业素养和教学水平，促进其教育教学实践能力的提升； 激发青年教师的学习热情和自主学习能力，形成良好的学习氛围； 建立学校教师之间的学习交流平台，促进教师间的资源共享和经验交流
活动推广
利用学校官方网站、校园广播等多种媒介进行活动宣传，同时可以邀请校园文学社团、教育研究团队等组织共同参与，扩大活动影响力
青年教师读书心得征文比赛活动方案
活动宗旨
通过读书心得征文比赛，激励和促进青年教师积极阅读，提升教学水平，增强专业素养，促进教育教学改革
活动形式
征文比赛阶段
所有青年教师自愿参加，阅读一本指定或自选的教育类书籍，并撰写读书心得体会。比赛主题可以根据学校的教学特点和发展需求进行设置，如教学方法创新、学科教学研究、学生发展等
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青年教师读书竞赛活动预赛通知
全市各级各类学校：
青年教师读书活动已经确定入围的32位教师针对文章内容及幻灯片制作进行了再次修改和完善，现决定举行九台市级的初赛，择优参加九台市决赛（具体时间另行通知），最终推荐15篇作品参加长春市评选。
具体事宜如下：
一、时间安排
6月6日8：30——16：00
二、地点安排
九台市教师进修学校六楼会议室
三、参加人员
所有入围选手、参赛各校的继教主任或继教辅导员
四、其他要求
1.参赛选手务必于6日早7：30分到达九台市教师进修学校继教部抽取参赛顺序号。
2.上交（用U盘带来）比赛用课件。
3.上交（用U盘带来）参赛文章电子文本（文件名为单位全称加姓名如：九台市苇子沟镇中心校陈红贺）及纸制文本（不要封皮。
第一行文章题目宋体二号加黑，第二行单位、姓名宋体3号加黑，第三行正文仿宋3号）。
4.其他领导务必于8：30分前到达进修学校六楼会议室，会前签到，（同时领取省、市级骨干证书）比赛8：30分正式开始。
九台市教师进修学校继教部
二〇一二年六月四日。