在社会生活中承担责任课公平正义人们永恒的追求框为正义高歌 获奖教案鲁教版.doc

为正义高歌

过程架，他应不应该投她一票呢？

情景二：放学了，吕毅骑车回家，走到十字路口，红灯亮起，没有交警，车辆也不多，他左右瞧瞧车辆不多，真想闯过去。

情景三：吕毅是一个为人豪爽，爱打抱不平人，他看到同学小王受欺负了就想去“教训”对方。

情景四：期小考试正在进行，吕毅发现有同学在互传答案，他不敢告诉老师。

互动交流：以上是吕毅同学在前不久遇到的一些困惑，结合以下问题请大家帮吕毅想想解决的办法，使他成为一个有正义感的人。

板

书

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计

作

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设

计

今天，我们共同探讨了有关正义的问题，学习了有关正义的知识，这对我们的健康成 小 长有着重要

意义。希望同学们在今后的生活中能够坚持正义标准，增强规则意识，实施正

义行为，做一个有正义感的人，为构建公平正义的和谐社会做出应有的贡献。

结

（一） 分清生活中的正义和非正义行为

1、 划分正义行为和非正义的标准

2、 人们必须遵守制度、规则与程序组成正义制度

3、 正义行为应得到人们的赞扬的支持

4、 非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁

（二） 做一个有正义感的人

1、 耍有强烈的规则意识

2、 要坚持正义的标准

3、 不侵犯他人的利益

4、 要鄙视和制止非正义的行为

1、 完成辅导练习上相关作业第4—5页1-4题。（第四题选做）

2、 材料分析题：

2009年10月24日下午，长江大学学生在荆江宝塔湾河段发现两名少年落水，他们 手挽手组

成“人梯”下水救人。最终，两名落水少年得救，而陈及时、何东旭、方招三名 大学生却献出了

年轻生命。教育部决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国舍己救人 优秀大学生英雄群体”荣誉称号。10月28日上午，“10.24”救人英雄陈及时、何东旭、 方招的追悼会在荆州市隆重举行，数万名T 部群众闻讯赶來泪别英雄。

（1） 、“见义勇为舍己为人”是一种怎样的品质？请简述这一品质对应的原理。

（2） 、请结合思想品徳课知识说说“数万名干部群众闻讯赶来泪别英雄”说明了什么？

舍己救人优秀大学生英雄群体对我们人生成长有什么指导意义?