康复心理学第1章-概述
康复心理学概述

教育心理学
教育心理学是康复心理学的第三个实践领域,它关注的是如 何促进学生的学习和发展,提高教育质量和效果。
教育心理学家通常在学校和教育机构中工作,他们研究和评 估学生的学习过程、认知和情感因素对学习的影响,为教育 者和学生提供指导和支持,帮助他们实现教育目标。
健康中的重要性。
人类主义疗法旨在帮助患者了解 自己的情感、需要和目标,并培 养自我认知、自我肯定和自我实
现的能力。
治疗过程中,治疗师会鼓励患者 表达自己的感受、关注自己的需 要和目标,并以此为基础建立积
极的人际关系和自我形象。
家庭治疗
家庭治疗是一种将家庭作为一个整体 进行心理治疗的方法,旨在解决家庭 内部的互动模式和情感关系问题。
心理教育
心理教育是康复心理学中的另一种技术,它通过向患者传授心理健康知识、技能 和态度,帮助他们更好地应对康复过程中的心理挑战,增强自我管理能力和社会 适应能力。
心理教育的内容包括心理健康教育、心理调节技巧、生活技能训练和心理卫生服 务等。通过多样化的教育方式和手段,帮助患者提高心理健康水平。
康复计划的制定与实施
临床心理学
临床心理学是康复心理学的一个重要实践领域,它关注的 是个体在生理和心理方面的健康问题,以及如何解决这些 问题。
临床心理学家通常在医疗和心理健康机构中工作,他们为 患者提供心理评估、治疗和咨询服务,帮助患者应对身体 和心理上的挑战。
健康心理学
健康心理学是康复心理学的另一个重要实践领域,它关注的是人们如何保持健康 以及如何预防和治疗疾病。
精神康复
《康复心理学》理论课程教学大纲

《康复心理学》课程教学大纲课程编号: 664010课程名称:康复心理学英文名称:Rehabilitation p sychology课程类型: 专业拓展课总学时:32 讲课学时:32学分:2适用对象: 康复治疗学专业学生先修课程:人体发育学、生理学、系统解剖学、临床医学导论、组织学与胚胎学等一、课程性质、目的和任务《康复心理学》是康复治疗学专业的一门专业拓展课程,其具有理论性与实践性、基础性与可操作性、思想性与适用性兼容并存的特点。
本门课的目的是使学生掌握康复心理学的概念和基本内容,明确心理干预在康复医学中的重要性,熟悉不同身心疾病的临床表现和心理特征,心理问题的评估,心理康复的方法。
培养学社的临床思维和操作理念,为以后的实际工作打下良好的理论基础。
二、教学基本要求本课程以心理干预和不同疾病的心理康复为主要内容。
学完本课程应达到以下基本要求:1.了解康复心理学的发展历史,及其与其他学科的关系;2.掌握康复心理学的概念和基本内容;3.掌握康复患者的心理特点和心理康复的几大基本理论;4.了解康复中的社会支持系统,不同角色对康复患者的影响;5.熟悉常用的临床心理评估,不同类别心理量表的适用范围;6.熟悉康复治疗中的心理干预方法,了解常见临床问题的心理治疗干预;7.掌握应激障碍的概念、分类、表现和心理康复方法;8.了解心身疾病的概念、特点以及常见分类;9.熟悉常见心身疾病的心理康复;10.了解躯体功能障碍的临床表现、心理特征和心理康复方法;11.了解感觉器官功能障碍的临床表现、心理特征和心理康复方法;12.掌握常见精神障碍的主要临床表现,熟悉其康复期的心理问题和干预方法;13.了解特殊群体(老年、特殊儿童、妇女)康复的临床表现,熟悉他们康复中的心理问题和心理康复方法;14.了解其他临床状况的心理康复。
三、教学内容及要求第一章心理康复的概述教学要求1)了解本课程的特点、学习任务及授课方式;了解本理论课程和实践课程所占的百分比及最终的考核方式及其分值的比重;2)了解康复心理学的历史及发展,对比和相关学科的关系;3)了解康复心理学的实施与发展;4)了解康复心理学的课程特点和应用。
康复心理学概述

心理康复与医学康复 心理康复与教育康复 心理康复与职业康复 心理康复与社会康复
第二节 康复心理学的研究对象
疾病急性期、亚急性期及恢复期的患者 老年病患者 各种慢性病患者 残疾人
第三节 康复心理学的研究内容
研究应激源和残疾的关系 研究康复对象的心理 研究心理治疗在康复中的应用 康复心理评定 为康复对象、家属等提供心理咨询 研究康复治疗方法对心理活动的影响
第一章 康复心理学概述
第一节 康复心理学概述
一、康复心理学的概念
康复(rehabilitation)原意是复权,恢 复到原来应有的地位和状态。 康复医学(rehabilitationmedicine)是 应用医学方法为康复服务的专业性学科, 属医学的应用学科范畴。其根本目的是 加速人体伤、病、残后的康复进程,预 防和(或)减轻其后遗功能障碍。
实验法
实验研究模式
回溯性研究:主要是分析已经患病的对象以往的病史资料,并进 行一些初步的实验,以期能建立和发展某种假设。 预测性研究:对已经拥有足够资料的某种特殊疾病提出各种假设, 并通过实验来加以验证。 交叉对比研究:对有关项目,需将患病组与相等数量的相对健康 组进行匹配对照比较,应用标准化的技术可使收集的资料达到最 高的效力(validity)。适用于对某种特殊理论进行测验、验证、修 改或加以摒弃。
第四节 康复心理学的研究方法
一、观察法 二、实验法 三、调查法 四、个案法
第四节 康复心理学的研究方法 个案法
这是历史上采用最早的方法。 资料来源由患者、家属、同事、朋友、领导等提供。 资料内容一般包括个人经历、个体发展、家庭关系、所受教 育、生活体验、工作情况、社会关系以及重要的生活事件等。 个案法要求依照患者的心理发展史,系统地作传记式的记录。 个案内容的重点,虽然各家观点不一,但均要求记录准确、 描写细致、文字精练,并尽量避免使用专业术语。
康复心理学概论PPT课件

神经心理康复的方法包括认知疗法、行为疗法、心理疏导等,旨在提高患 者的日常生活能力、工作能力和社会适应能力。
神经心理康复的目标是帮助患者重新融入社会,提高生活质量,减轻家庭 和社会的负担。
儿童康复心理
残疾人康复心理案例
残疾人康复心理是指针对身体残疾或障碍引起的心理 问题,通过康复手段促进残疾人的心理健康和适应能 力。
残疾人康复心理案例:某残疾人因脊髓损伤导致下肢 瘫痪,同时伴有焦虑和抑郁症状。治疗师首先对其进 行心理疏导,帮助其树立信心。随后,治疗师与患者 合作,为其制定个性化的康复计划,包括物理治疗、 职业康复和生活技能训练等。经过一段时间的治疗, 患者的焦虑和抑郁症状得到了明显的缓解,生活质量 也有了显著的提高。
02
CHAPTER
康复心理学的核心理论
心理动力理论
总结词
心理动力理论强调个体内在的心理过程和动力,认为心理问题是由个体内在的心理冲突和无意识的欲望所驱动。
详细描述
心理动力理论认为人的行为和心理问题是由无意识的动机和欲望所驱动,这些动机和欲望可能与个体的童年经历、 潜意识冲突等有关。治疗师通过与患者建立信任关系,探索患者的无意识动机和欲望,帮助患者理解自己的行为 和心理问题,从而达到康复的目的。
循证实践
康复心理学正逐渐转向基于实证的实践,强调科学研究在临床决策 中的重要性,以提高康复效果。
创新技术应用
随着科技的进步,康复心理学正积极探索运用虚拟现实、人工智能 等新兴技术来改善康复过程和效果。
康复心理学面临的挑战
康复服务资源不足
01
由于康复服务资源有限,许多有需要的患者可能无法获得及时、
康复心理学概述

康复心理学的发展历程
康复心理学作为一门独立的学科,起源 于20世纪50年代。在此之前,心理学 在康复领域的应用主要局限于精神疾病
的治疗。
随着康复观念的演变和医学模式的转变 ,心理学在康复领域的应用逐渐得到重 视。20世纪70年代,国际康复心理学 大会的召开标志着康复心理学作为一门
理习惯。
04
康复心理学在特定领域的应用
康复心理学在医学领域的应用
疾病预防
康复心理学在医学领域的应用有助于预防疾病,通过改变 人们的生活方式和提高生活质量,减少疾病的发生。
心理疏导
康复心理学在医学领域的应用有助于为患者提供心理疏导 ,帮助患者应对疾病带来的压力和焦虑,提高患者的治疗 效果和生活质量。
社交支持
康复心理学在残疾人领域的应用有助于为残疾人提供社交支持,通过组 织活动、交流会等方式,增强残疾人的社交能力和社会融入感。
03
自我认知
康复心理学在残疾人领域的应用有助于帮助残疾人认识自我,通过自我
探索、自我肯定和自我实现等方式,提高残疾人的自我认知和自我价值
感。
康复心理学在老年群体领域的应用
家庭治疗
通过改善家庭关系和沟通方式,促进家庭成员之间的相互理解和支 持。
康复心理训练技术
应激管理训练
01
通过放松训练、生物反馈等手段,帮助患者掌握自我调节技能
,降低应激反应。
情绪调节训练
02
通过认知重构、情绪识别等技巧,提高患者的情绪管理能力。
自我管理训练
03
通过自我监控、自我调整等手段,帮助患者建立良好的自我管
康复心理学第一讲

第一讲绪论主要内容:什么是心理学?什么是康复心理学?心理咨询和治疗心理学斯芬克斯之吻:人,认识你自己;大英百科全书的注解;俄狄浦斯情结。
Psyche—灵魂之神。
爱,灵魂与心理心理学的发展直到19世纪初叶,德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。
而原先,心理学、教育学都同属于哲学的范畴,后来才各自从哲学的襁褓中分离出来。
19世纪中叶,开始引入实验作为心理学的研究方式,使得心理学成为一门独立的学科。
德国的韦伯,研究出著名的韦伯定律(感觉阈限定律)。
1879年,德国的冯特(Wundt)在莱比锡大学建立心理研究,标志着科学心理学的诞生。
实证研究方法的运用是这一学科成为科学的转折点.其后的一百多年,心理学门派纷争及高度发展,学科体系也进一步完善。
The definition of Psychology is: Scientific Study of Behavior and Mental Processes and how they are affected by an organism's physical and mental state and external environment.康复心理学:医学的分类;新的医学模式的建立;康复心理学的应用心理治疗的概念心理治疗(psychotherapy)又称精神治疗,不同学者由于其理论取向和实践领域不同,对此也有着不尽相同的定义。
美国的精神科医师沃尔培格(LR. Wolberger)认为,心理治疗是针对情绪问题的一种治疗方法,由一位经专门训练的人员以慎重认真的态度与病人建立一种职业性的联系,以消除、矫正或缓解现有的症状,调节异常的行为模式,促进积极的人格成长和发展。
英国的艾森克提出了心理治疗的六个标准:①这是一种在两人或多个人之间的一种持续的人际关系;②其中参与者之一具有特殊的经验并受过专门的训练;③其中的另一个或多个参与者是由于对自己的情绪或人际适应感到不满意才加入这种关系;④所应用的方法实际上是心理学的原则,包括解释、暗示以及说明等机制;⑤治疗的程序是根据心理障碍的一般理论,以及某一病人的障碍的特殊起因而建立起来的;⑥治疗过程的目的就是改善病人的问题,他们也正是因为有问题才前来寻求帮助的。
康复心理学绪论-PPT

1、精神分析学派得心理康复理论与方法
Freud S,1856~1939
潜意识理论
性心理 发展阶段
1、口欲期(出生到1、5岁) 2、肛欲期(1、5到3岁) 3、性器期(3岁到5岁左右) 4、潜伏期(5、6到12岁左右) 5、生殖器期(两性期)
精神分析学派心理康复方法得核心:医生与患者 建立信任、亲密得医患关系,医生利用患者得移情 克服其阻力。
5、人本主义学派得心理康复理论及方法
人本主义学派得心理康复宗旨:改善环境,尽量发挥 自身潜能,使其理想得以自我实现,要调动患者本身 得心理潜能、生理潜能去战胜疾病,达到康复。
第五节 康复心理学常用得研究方法
一、观察法 二、调查法 三、测验法 四、实验法
康复心理学绪论
第一章 绪论
1 第一节 康复心理学概述 2 第二节 康复心理学得研究对象及内容 3 第三节 康复心理学得发展 4 第四节 康复心理学得相关学科与心理学派别 5 第五节 康复心理学常用得研究方法
心理测试:借船过河
请将这五个 人排序
需要
M-金钱(money) L-爱情(love) S-性(sex) F-家庭(family) E-事业(enterprise)
一、康复心理学得相关学科 (一)普通心理学 普通心理学就是康复心理学得基础学科或入门学科。 (二)生理心理学与心理生理学
(三)发展心理学 (五)教育心理学 (七)神经心理学
(四)医学心理学 (六)社会心理学
二、主要心理学派得心理康复理论与方法
1879年,德国著名心理学家冯特 在德国莱比锡大学创建了第一个 心理学实验室。 标志着科学心理学得诞生。
心理学效应 之 蝴蝶效应
在巴西轻拍翅膀,可以导致一个 月后德克萨斯州得一场龙卷风
康复心理学-第一章

三、康复心理学的地位、作用及任务
(一)康复心理学的地位:与咨询心理学、临床心理学和社会心理学具
有同等的地位
(二)康复心理学在康复医学中的作用: 1、心理康复与医学康复
2、心理康复与教育康复
取得良好 的生活质量
3、心理康复与职业康复 4、心理康复与社会康复
社会生活能力
家庭生活能力
学习能力、劳动能力
日常生活活动能力
四、实验法:在控制的情况下,研究者有系统的操纵自变量,使之系 统地改变,观察因变量所受的影响,以探究自变量与因变量的因果关 系。
是最严谨的
研究质量多取决于实验的设计
实验法不仅明确研究问题是什么,而且注重研究为什么。
康复护理学
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不同个性人群的患病倾向:
人格类型
个性特征
患病倾向
A型 个性强、好竞争、固执、紧张冲动、做 心血管疾病 事急、敌意重
B型 安宁、松弛、随遇而安、顺从、沉默、 消化性溃疡 声音低、节奏慢
C型 坚忍克己、自我牺牲、合作顺从、不能 癌症 适当表达愤怒
综合上述,心理学与医学结合是生物-心理-社会医学模式的必然趋势。
一、康复心理学的相关学科 1.普通心理学 2.生理心理学和心理生理学 3.发展心理学 4.医学心理学 5.教育心理学 6.社会心理学 7.神经心理学
二、主要心理学派的心理康复理论与方法
冯特: 在德国创建了第一个心理 实验室
弗洛伊德: 精神分析学派 最重要的发现就是潜意识
1.精神分析学派的心理康复理论与方法 弗洛伊德创立的精神分析学派
哈维(Harvey,1578—1657)创立了血液循环说,并建立了实验生理 学的基础。
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医学模式转变过程:
神灵主义的医学模式(前10000年)
治病的方法就是 驱妖或对神灵祈求宽恕。
自然哲学医学模式(前3000年)
心身一元论的整体观如心身相互作用的辨证观
生物医学模式(十六世纪)
病—细菌引起—治疗—杀菌(抗生素类药)
生物——心理——社会医学模式
生物医学模式(biomedical model)
康复心理学
广西中医药大学 医学心理学教研室
唐清华 2013年3月
第一章 概述
第一节 医学心理学与医学模式
一、医学心理学的定义
定义:医学心理学是研究心理因素与健康及其在疾病发生、 预防、诊断、治疗和护理中相互作用规律的学科。
医学心理学是心理学和医学相结合的交叉学科。
共同的研究对象 (人)
必然形成交叉学科
可以说,医学模式是世界观的一部分,是相对稳定,受时代 制约的,一种医学模式影响着医学工作的思维及行为方式, 使它们带有一定倾向性的习惯化了的性格和特征,从而也影 响医学工作的结果,它同时随时代的变化而变化。一般认为, 医学模式的发展是随着生产力,科学技术的发展而发展,因 而不同时期就有不同的医学模式。
社会/国家 文化/亚文化
社团 家庭 两人
社会环境
宇宙
地球
气候 水、空气 动 感受 认知 个性/经验
基因/分子
蛋白
人
细胞
器官
系统/神经
人与环境相互作用整体观示意图(修自姜乾金2005)
所以,为了提高医疗质量,就必须重视心理、社会因素在人的疾病 中的作用, 把医学与心理学结合起来,就必须能分析出患同样疾病,接受 同样条件治疗的病人,为什么效果截然不同?这其中往往是由于病人不 同的精神面貌所导致的结果,如有的乐观,有自信;有的悲观失望,另外家
科学心理学的诞生:
冯特(Wilhelm.Wundt,1832-1920) 1879年 德国莱比锡大学 建立第一个心理学实验室
最早提出“医学心理学” 德国 洛采
医学心理学发展的历史
一、神灵主义阶段
(约公元前10000年-公元 前1100年) 特点: (1)生产力水平极低; (2)“万物有灵”说; (3)巫医语言暗示和开导,
既然研究的对象是人.就应看到人不仅是一个有完整生理活 动的生物体.而且还是一个有意识,有思想,有感情和有各种 心理社会属性的实体,所以,人的心理活动和社会生活方式 也同其生理活动一样,必然会反映在健康和疾病上。
然而,在以往医疗过程中,而对病人,医生常常只看到他们的 生理活动或生物性的一面.而忽视了其心理活动和社会性的 一面,以致出现”见病不见人”的现象.他们很少研究个体 心理因素与疾病发生.转归和预防的关系.这样,医生和病人 的关系成了医和病的关系,而不是医与人的关系。
以朴素唯物论的阴阳五行学说作 为理论体系来解决人与自然、人体内 部以及一切医学问题。在该模式的指 导下,建立了中医药学,经久不衰。
《黄帝内经》中提出了“天人合 一”“天人相应”“内伤七情”“外 感六淫”等观点。在治疗方面主张对 病人身心兼顾“辨证施治”和“因时, 因地,因人而宜”等。
西方:以古希腊《希波克拉底文集》为代表
希波克拉底提出“治病先治人”的观点。 同时提出“语言比药物更重要”的治疗观。
• 以体液学说为基础,将气质性格 与疾病相联系,治病先治人。
Hippcrates(公元前460~前377)
自然哲学模式有许多可取之处,如心身一元论的整体观如心 身相互作用的辨证观,这对于今天的医学仍有许多启迪和指 导作用,但限于当时的科学发展水平,人们对生命的本质, 对健康和疾病的认识仍不够深刻。
医学心理学在医学中的地位
医学模式的转变
医学模式:是指某一时代的心身观,健康观和疾病 观的集中反映,是医学科学发展的知道思想。
这之前的十多年间,我们医学是经常提到医学模式的问题, 其实,医学心理学与医学模式之间的关系密切,正因为医学 模式的转变,才使医学心理学得以发展,我们之所以学习医 学心理学,就是在适应医学模式转变的需要。
公元十四五世纪以来,西方工业革命和文艺复兴运 动极大地促进了科学的发展和进步。西方医学逐渐 摆脱了宗教的禁锢,对有生命的生物体进行了实验 研究,奠定了现代医学的基石,也形成了生物医学 模式(biomedical model)。
哈维(Harvey,1578—1657)创立了血液循环说,并 建立了实验生理学的基础。
驱妖或对神灵祈求宽恕的 行为,稳定了病人的情绪。
当今世界的一些偏远地区,如非洲某些原始部落仍然存在 族长用复杂的仪式来驱病。至少起到稳定情绪的作用。
二、自然哲学阶段(约公元前1100年-公元前1879年)
特点:研究心身关系时,从哲学的物质与精神的哲学中发展心 理研究。
东方:以《黄帝内经》为代表(公元前841年)。
摩尔根尼(Morgani,1682—1771)关于疾病的器官 定位研究。
庭关系,经济状况,工作性质等等因素都会对一个人的身心健康产生影响.
李心天:医学缺了医学心理学就是无头脑的 医学;医学脱离了医学心理学就是不完整的科 学。所以,医学心理学是必修科。
医学心理学实际上就是研究心理过程中之认 知,情感,意志和个性中能力、气质、性格 等与健康和疾病之间的关系。
例如,癌症患者{病前人格和病后人格表现}对健康 的影响。(负性情绪。抑郁,沮丧内分泌和免疫动 能,削弱对癌症的抵御阻力)
三、科学心理学时期(从1879年至今)
特点: (1)创立了心理学的各种科学研究方法。 (2)创立了不同观点的理论,提出新概念,心理学发展迅速。
心理学
哲学是父亲,生理学是母亲,生物学是媒人
冯特(1832—1920):心理学之父
《生理心理学原理》(1874):心理学独立宣言 莱比锡心理学实验室(1879):心理学诞生标志
客观的研究方法(实验,观察等)
心理学:研究机体心理活动和行为规律的学科。
从医学分支看:研究医学中的心理或行为问题。 从心理学分支看:研究把心理学知识和技术应用于医学中。
目前,医学分为基础医学,临床医学,预防医学和康 复医学四个部分, 它的研究偏重于人的生物学方面, 它所研究的问题都是有关”人”的健康和疾病问题。